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发言稿我的好,老师 四好老师发言稿

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【 – 小学作文】

篇一:《《我的好老师》演讲稿》

《我的好老师》演讲稿

英山小学六年级 李静雯

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!我演讲的题目是《我的好老师》,在演讲之前,我想先给所有的老师们深深地鞠一躬,因为在我的眼里,你们都是好老师。

不管你们是为了什么而工作,不管你们的职业倦怠感有多少,我看到的是: 在这个物欲横飞的时代,你们仍然坚守着职业阵地,在学校、家长只追求考分的双重压力下,日复一日地疲惫不堪。一年,两年,十年,几十年……在平凡的工作岗位上,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,用青春和生命谱写着无悔乐章。

今天我要说的这位老师,他不是特级教师,也不是教坛名将,但是,他是值得我一辈子尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师,他德艺双馨,敬业爱生,既会教书,又会育人。他就是我的语文老师——黄明城老师。

他不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;他不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响;他不是雕塑家,却塑造着一批批儿童的灵魂……您说,这样的老师我能把他忘记吗?还记得他给我们深情朗读《再见了,亲人》等课文时,总是一手背在身后,一手拿书,把书本放在离眼睛近一尺远的地方,便开始朗读起来。时而微笑,时而皱眉,时而点头,时而摇头,声请并茂,余音绕梁,他的声音摇动着每个人的心灵。

写作是个难点,可他指导有方。他鼓励我们多看书,帮助我们积累好词佳句,教会我们如何运用。但从不让我们背作文,都是让我们实实在在去写。在他的调教下,我的第一篇佳作产生了。题目是《我敬佩的一个人》,我写了真实的经历,加了一个漂亮的开头,得到了老师的大力赞扬。从那以后,我爱上了作文。

一次体育课上,黄老师带着我们在操场上游戏,游戏过后我们在树下休息,突然,我们了现树上一只蜘蛛在捕虫,同学们都惊奇地围了过来。黄老师立即带领我们观察,叫我们边看边做笔记,记下它的捕捉过程。有了他的指引,我{发言稿我的好,老师}.

们观察得很细致很认真,回到教室,他便让我们以《蜘蛛捕虫记》为题,写一篇作文,有了他的指导,我的作文又一次在课堂上展示。黄老师的教学方法真是让我受益匪浅。

黄老师多才多艺,会唱歌,会打篮球,还写得一手好字,这些或多或少都影响着我们、陶冶着我们。但他教训人也十分厉害。有一次,我们到教学楼左面的树林中背书,由于天气较热,我便想到搭凉棚,于是就邀约几个同学把周围小树的树头接在一起当棚顶,再撇些树枝垫在凉棚里的地面上,然后我们就坐在软绵绵的棚子里背书。结果被黄老师发现了,他很生气地把我们一群人赶到操场上,然后大声训斥:这树枝就是小树的手臂,你把它撇了,小树会怎样?我把你的手撇了,你会怎样……听着他的漫长的训话,我们都低着头不敢抬起来,可我们一点儿也不恨他,依然敬他爱他。因为我深知这是他对我的谆谆教诲。

在我心中,他是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈。有一次,我们全班同学和老师一起打篮球,打着打着,一不小心,篮球伤到了我的手指,黄老师看了看,便帮我揉手指,边揉边问我疼不疼,我的手一点也不疼,可是眼泪却在我眼眶里打转。那时候,我感觉很温暖,就算自己是一块坚冰,也被他融化了。我不得不相信:爱是阳光,能融化坚冰;爱是雨露,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,能点石成金。这样的故事还有很多,很多……{发言稿我的好,老师}.

我庆幸遇到了这样一位好老师,有了他的引领,我定能插上了理想的翅膀。 飞出属于我的一片天地!

谢谢大家!

篇二:《我的好老师演讲稿》

我今天演讲的题目是《我心目中的好老师》,在我开始演讲之前,我想先给所有的老师们深深地鞠一躬,感谢你们如慈母一般指引我们,教导我们,给我们开辟人生的方向。 在我记忆的长河里,教过我的老师有很多,但我心目中的好老师还是我的班主任——教我们语文的代老师。

她中等个儿,留着一头棕色的烫卷了的时尚发型,披在肩上像泛起的波浪,显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛,像两颗黑珍珠透着光芒,最神奇的是她的那张嘴,就像一个知识的宝库,我们想知道什么,它都会告诉我们。

她说话幽默风趣,常常使我们在快乐中增长知识。还记得有一次上语文课,老师和颜悦色地对同学们说:“请1-10号同学每人读一个电脑屏幕里显示的生词。”前面的几名同学都聚精会神地看着屏幕,准确无误地读出了屏幕上显示的生词。这时轮到我们班的“捣蛋鬼”读了,代老师用手拿着教棍指着“二胡”两个字,示意“捣蛋鬼”可以读了。只见“捣蛋鬼”用手挠着头,仿佛是一直挠痒痒的猴子,眯着眼睛吞吞吐吐地读到“二乎”。当他读完“二胡”这个词之后,下面的同学都哄堂大笑。有的同学拍着桌子,笑得前仰后合,有的同学笑得眼泪都流出来了,不停地用纸巾擦拭着眼睛,还有的同学拽着同桌的衣服,好像在说:“捣蛋鬼真的二乎了。”笑过之后,我想:这下糟了,代老师肯定要批评捣蛋鬼了。哪知,代老师面不改色,反而走到这个同学面前,用手摸着他的头笑呵呵地问:“二胡”和“二乎”有

什么区别?”话音刚落,一只只小手都争先恐后地举了起来了。这时,“捣蛋鬼”红着脸也把手举了起来。代老师说:“下面就请“捣蛋鬼”给我们解释一下这两个词语的意思吧。”“二胡”是一种民族乐器,“二乎”是指做事不认真,不仔细。“捣蛋鬼”说。代老师拍着捣蛋鬼的肩膀亲切地说:“你今后可不能这么马虎了,要不然以后就真的二乎了。”老师的话像一剂兴奋剂,让同学们的思维变得更加活跃,同学们在这节课上表现得比任何一节课都好,连平时不太举手的同学也回答了很多问题。

代老师不仅在学习上对我们要求严格,而且对我们班的写字抓得格外严。对于作业,在质量上不允许我们有错别字,在书写上,要求我们字迹工整。我知道老师是为了让我们养成好的习惯,在考试时不出现错别字,卷面干净,以免扣分。代老师就是这样,从不放过每一个细节,时时处处为我们着想。

花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师,既教书又育人,我为自己遇上这么一个好老师而高兴。

篇三:《我的好老师演讲稿》

《 我的好老师》演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!我是四六班的李尹,今天我演讲的题目是《我的好老师》。 老师,多么神圣的职业,古往今来,伟人、学者、战将、豪杰,哪一个不是出自于老师的培养?理论、发明、学说、创造,哪一件不包含着老师的辛劳?老师的职业是无价的,老师的职业是崇高的!有人把老师比作园丁,用心血浇灌祖国的花朵;有人把老师比作红烛,燃烧自己,照亮别人;有人把老师比作航灯,指引学生遨游知识的海洋。他们甘做人梯,呕心沥血,献身教育事业。他们在各自的岗位上,默默地奉献着智慧的年华,培养出一代又一代的国家栋梁和社会接班人。他们兴教育人,笔尖耕耘桃李地,墨水浇开智慧花。

我们的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师,她高挑的身材,清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛,眼神中透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。在我的心目中,她既是严厉的父亲,又是慈祥的母亲。

她对我们既慈爱又严格,总是很关心我们,一直嘱咐我们,一定要注意安全,多穿点衣服,多喝水,避免感冒,多锻炼身体。哪个同学生病了,哪个同学遇到不开心的事了,哪个同学在学习上缺乏信心了,她都知道。我明白,这是因为她很关心我们,对我们体贴入微的表现。在学习上,她对我们要求一直很严格。对于同学们没有掌握的新知识,她督促,检查每一个同学,同学们都必须一一过关,从来不心慈手软。记得那一次,我们学课文《爬山虎》时,有几个同学嫌这篇文章太长,不愿意背,磨磨蹭蹭地拖到放学,心想:老师工作了一天,家里肯定还有一堆的事情等着她去做,绝对不会管他们的。谁知道放学后,老师竟然把这几个同学留下来,陪着她们一起背书,硬是让所有同学都过关了,这才放心和他们一起离开教室。她就是这样一位认真又严厉的好老师。

老师,您用慈爱的光,点亮希望的灯;您用智慧的歌,敲开人生的门,你用纯朴的情融化心灵的锁,在人生的旅程中,您丰富了我的心灵,谢谢您,老师, 您放心吧,我一定会向您希望的那样,做一个善良、正直、有理想、有道德、有文化、有责任感的人!

我的演讲完毕,谢谢大家。

篇四:《我的好老师演讲稿》

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们,大家早上(下午)好!

我是,我演讲的题目是:

老师你好,我的好老师

那是一个金色的九月,在那金色的季节里,我们高高兴兴的迎来了六年级的新学期。

开学后的一天,我总觉得眼前少了一个帅气的身影,那灿烂的笑脸不见了。

啊,想起来了,我们换数学老师了,王老师他去了新的岗位。下课了,我们几个小伙伴相约来到王老师所在的数学办公室。看到我们,王老师立刻起身:“同学们,你们怎么来了?”一把把我们紧紧拉在他身边。他还是那样亲切,还是那样慈祥,我的眼睛湿润了。上课预备铃响了,我们依依不舍地离开了王老师。临走时,他叮嘱我们:“老师会经常关注你们的学习,不要为了看我耽误学习,你们好好的,我就放心了。”这就是陪伴我们两年朝夕相处的数学老师。他猛然不在我们身边,真有些舍不得。他不仅有帅气的外表,更有美好善良的心灵,他就是我心目中的好老师。

辛勤的老师,伴随我走过了两年的风风雨雨,我从学习加减乘除,到学会了三角形、长方体、正方体,让我理解了“丈量人生”的长度面积、年月时间,让我明白了做人的道理,带我畅游知识的海洋,他将所有的学识毫不保留地教给了求知若渴的我们。他就像火红的蜡烛,燃烧着自己,照亮了无数的学生。

王老师虽然是刚参加工作几年的老师,但他知识渊博,教学经验丰富,称得上学校数学科目教学的带头人。我们喜欢王老师,他讲课幽默风趣又不乏严谨深刻,讲到高潮处我们听得哄堂大笑,有时则目瞪口呆、鸦雀无声。他在体会教学的幸福,我们在感受学习的快乐。{发言稿我的好,老师}.

王老师是我们的班主任。说实话,无论是学习,还是表现,我们班在许多方面都不如2班。但王老师并没有嫌弃我们。我们没有考好,他并不是一味的训斥、责备,更多的是鼓励诱导,找原因,尽力弥补。让我们树立信心。他经常与家长沟通,我们出了问题他急在心上,我们有了成绩他最感到高兴。

鲜花感谢雨露,是雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空,是因为长空让它翱翔,我们感谢老师,是因为他的无私奉献。我心中的千言万语化作一句话:王老师,我记得住您帅气的身影,忘不了您美好善良的心灵,您就是我心目中好老师。{发言稿我的好,老师}.

我的演讲完毕,谢谢大家。

篇五:《心中的好老师演讲稿。9.6》

托起你的手掌,撑起一片天

9.6 周怀名 辅导教师 宫国明

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家下午好,我来自九年级六班,今天我演讲的题目是:托起你的手掌,撑起一片天

对我而言,如果说师生之间能够走到一起,是一种等待了十四年的缘分,那么现在一起在走,则是此生莫大的幸福。

我至今仍无法忘却的,是您讲课时的从容和洒脱,仿佛那只是一场排练了无数次的话剧,而您,是那个卷握着剧本的导演——自信,坦荡,宛如胜券在握的将军。

师者,以涵养身心,启迪灵魂,我有时想,哪一位老师影响过我的人生呢?,我笑着摇摇头,太多了——-。一年级的老师教给我知识,启蒙我的求知路;三年级的老师让我懂得什么是责任,给予我掌握人生的资格;七年级的老师让我懂得了人生挫折阵痛后的欢愉;九年级的老师教会了我如何拿捏情感与理智,让我在遭遇人生激流时不至于恣肆横流和停滞不前。

老师,是塑造灵魂的使者!多少责任,多少期望,多少梦想成真的翅膀,都回荡在追梦的青春路上。曾几何时,我们成长的点滴烙印在师生彼此内心深处,曾几何时,生活中那刻骨铭心的瞬间,串联起了我青春路上,悠长悠长的美好记忆

大爱无须多言,梦想诉诸追求。对于师生之间,我觉得:走在一起是缘分,一起在走是幸福。

教育的真谛不是给人以知识,而是灌注一个人的灵魂,托起一个人的

心灵世界,像一只手掌,撑起了天空的伞,然后无言,只是在雨后默默地离开,只有天空,和躲在伞下荫庇的人记得。

有一首诗这样赞美兰花:幽兰多清雅,花开不浮华。叶立蕴正气,高洁胜奇葩。师者,医人之灵魂,筑国之根基。大爱千秋,师者无痕。心事浩茫连广宇 ,于无声处听惊雷。老师:您知道吗?在我心里,老师是一株山谷幽兰,平凡而清雅、秀美而高洁!

{发言稿我的好,老师}.

敬爱的老师们!志存高远当脚踏实地,梦想成真需实干兴邦!这,是一个梦想绽放的时代!这,是一个激情澎湃的舞台!让我们在老师的目光里实现自己的理想!让我们和着老师的节拍,高唱凯歌去迎接 圆梦路上的 万丈 荣 光!

我的演讲到此结束,谢谢大家

篇六:《我的好老师演讲稿》{发言稿我的好,老师}.

我的老师

尊敬的各领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!今天我要给大家讲讲《我的老师》。

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师! 是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的乖孩子?是您! 老师! 是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!

所以,请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感谢你们:所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们! 在我记忆的长河里,教过我的老师有很多,但是我的心中一直留着一个特殊的位置。每当夜深人静的时候,我的眼前总不停地闪过她的影子。在我第一次看到她时,她的亲切、平易近人,使我的心一下子踏实下来。在我的脑海中,珍藏着一个微笑,永远滋润、温暖着我的心田。她就是教我们语文的张老师。 她严厉不失温雅,美丽又带点俏皮,中等个儿,棕黄色的头发随意地披在肩上。那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,左右一顾一看,连远远坐在墙角的同学都不敢动弹。就这一眼,教室里便鸦雀无声,仿佛都能听见大家“砰、砰”的心跳声。转身,继而写着她的字,我静静地望着她那沾满粉笔末的背影,似乎又看到了她鼻尖那点圣洁的白灰。那不是污渍,那是一枚精致的勋章啊!

老师,是您教会我们做人,是您告诉我们宽容待人。在您的辛勤培育下,我渐渐地懂得了、明白了。我举起了右手,在红旗下宣誓。啊!我成了一名光荣的少先队员。是您,教我们爱祖国、爱人民;是您,教我们学语文、学英语。您像园丁,给我们这些小苗苗修枝、剪叶、浇水、施肥让我们长成了一棵棵健壮的小树。

小草要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它开放;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;我要感谢我的老师,在我跌跌撞撞的人生道路中为我指明了前进的方向,给我一双强有力的翅 膀,让我在知识的世界里遨游!

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。

有人说,老师是梯,以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高;有人说,老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路,映着我们的脸庞不断的向前探索、探索!

但是,还是学生的我们,歌声不美、画技不高、诗艺不精,只能在这里留下我们的祝福和敬仰!

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篇七:《我的好老师演讲稿》

我心目中的好老师

{发言稿我的好,老师}.

咀头九年制学校学校 四年级 张宝芳

在我记忆的长河里,教过我的老师有很多,但我心目中的好老师还是我的班主任——教我们语文的杜老师。

她中等个儿,留着一头棕色的烫卷了的时尚发型,披在肩上像泛起的波浪,显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛,像两颗黑珍珠透着光芒,最神奇的是她的那张嘴,就像一个知识的宝库,我们想知道什么,它都会告诉我们。

她说话幽默风趣,常常使我们在快乐中增长知识。还记得有一次上语文课,老师和颜悦色地对同学们说:“请1-10号同学每人读一个电脑屏幕里显示的生词。”前面的几名同学都聚精会神地看着屏幕,准确无误地读出了屏幕上显示的生词。这时轮到我们班的“捣蛋鬼”读了,代老师用手拿着教棍指着“二胡”两个字,示意“捣蛋鬼”可以读了。只见“捣蛋鬼”用手挠着头,仿佛是一直挠痒痒的猴子,眯着眼睛吞吞吐吐地读到“二乎”。当他读完“二胡”这个词之后,下面的同学都哄堂大笑。有的同学拍着桌子,笑得前仰后合,有的同学笑得眼泪都流出来了,不停地用纸巾擦拭着眼睛,还有的同学拽着同桌的衣服,好像在说:“捣蛋鬼真的二乎了。”笑过之后,我想:这下糟了,老师肯定要批评捣蛋鬼了。哪知,老师面不改色,反而走到这个同学面前,用手摸着他的头笑呵呵地问:“二胡”和“二乎”有什么区别?”话音刚落,一只只小手都争先恐后地举了起来了。这时,“捣

蛋鬼”红着脸也把手举了起来。老师说:“下面就请“捣蛋鬼”给我们解释一下这两个词语的意思吧。”“二胡”是一种民族乐器,“二乎”是指做事不认真,不仔细。“捣蛋鬼”说。杜老师拍着捣蛋鬼的肩膀亲切地说:“你今后可不能这么马虎了,要不然以后就真的二乎了。”老师的话像一剂兴奋剂,让同学们的思维变得更加活跃,同学们在这节课上表现得比任何一节课都好,连平时不太举手的同学也回答了很多问题。 杜老师不仅在学习上对我们要求严格,而且对我们班的写字抓得格外严。对于作业,在质量上不允许我们有错别字,在书写上,要求我们字迹工整。我知道老师是为了让我们养成好的习惯,在考试时不出现错别字,卷面干净,以免扣分。杜老师就是这样,从不放过每一个细节,时时处处为我们着想。

花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师,既教书又育人,我为自己遇上这么一个好老师而高兴。

篇八:《《我身边的好老师》演讲稿》

《我身边的好老师》演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!我演讲的题目是《我身边的好老师》,在演讲之前,我想先给所有的老师们深深地鞠一躬,因为在我的眼里,你们都是好老师。

不管你们是为了什么而工作,不管你们的职业倦怠(dai)感有多少,我看到的是: 在这个物欲横飞的时代,你们仍然坚守着职业阵地,在学校、家长只追求考分的双重压力下,日复一日地疲惫不堪。一年,两年,十年,几十年……在平凡的工作岗位上,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,用青春和生命谱写着无悔乐章。

我们党的好干部焦裕禄同志无私奉献的精神值得我们所有人学习。现在我的身边就有一位具有这种精神品质的好老师。

今天我要说的这位老师,她不是特级教师,也不是教坛名将,但是,她是值得我一辈子尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师,她德艺双馨(xin),敬业爱生,既会教书,又会育人。

她中等个子,身材苗条,一张圆脸,一头长长的披肩发,眼睛里闪烁着智慧的光芒。她就是我的语文老师——宋老师。

她不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;她不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响;她不是雕塑家,却塑造着一批批儿童的灵魂……你说,这样的老师我们能把她忘记吗?还记得她给我们深情朗读课文时,总是一手背在身后,一手拿书,把书本放在离眼睛近一尺远的地方,便开始朗读起来。时而微笑,时而皱眉,时而点头,时而摇头,声情并茂,余音绕梁,她的声音摇动着每个人的心灵。

写作是个难点,可她指导有方。她鼓励我们多看书,帮助我们积累好词佳句,教会我们如何运用。但从不让我们背作文,都是让我们实实在在去写。

一个夏天的早读,宋老师讲《火烧云》那一课,宋老师讲的栩栩如生。下午的作文课,宋老师要求我们自拟题目,模仿《火烧云》写一篇文章。说完之后,宋老师便讲解火烧云的变化过程怎么才能运用到自己写的作文里,我们认真的听着,依稀记得宋老师讲的神乎其神,但是后来记不清了。只记得那次的作文大家写得都很棒。

宋老师多才多艺,能写一手好字,还会朗诵,而且代表城关镇参加诗歌朗诵,还得了奖,这些或多或少都影响着我们、陶冶着我们。但她教训人也十分厉害。有一次,我们班的许多同学的作业没写完

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