【 – 小学作文】
篇一:《快乐就在身边》
快乐就在身边
【理念阐述】
本次辅导的主题是情绪辅导。快乐是每一个孩子的愿望。快乐和烦恼都常伴随着我们每个人，如果总是想着不开心的事，久而久之，将导致消极的人生态度，不利于学习和生活。特别是五年级的学生，容易把个人的烦恼扩大，容易忽视快乐。本次辅导的主题针对孩子们的片面的认识，通过活动感受快乐在身边，懂得分享快乐，为他人带来快乐，自己会更快乐。学会寻找身边的快乐，保持良好的情感和积极的人生态度。
【活动目标】
1.双人夹球接力，初步领会活动中的快乐。
2.登上快乐之旅，寻找身边的快乐。懂得成功、帮助、关心、分享都是快乐。
【活动年级】
五六年级
【活动准备】
若干气球、多媒体课件、彩色卡纸
【活动过程】
一、暖身活动：“大风吹”
把学生分为6人一组，每一组中的椅子数比人数少1份。5人坐在椅子上，1人站中间当主持人。
如：大风吹，吹起扎辫子的同学。扎辫子的起立，换位子，没抢到的当主持人。
玩3次，这活动，你们最大的感受是什么？（紧张，快乐等） 今天，我们要探讨的就与“快乐”这一主题有关。板书：快乐
【设计意图】通过活动，让学生感受到一种宽松、愉快、安全的心理环境，引出“快乐”这一活动主题。
二、活动：“双人夹球接力”{只要自己愿意快乐就在身边}.
1．宣布活动规则
（1）二人夹气球，进行接力，以先跑到对岸的组为胜利。
（2）中间球跑了，球破了，必须回到原地重新开始。
2．学生活动
3．交流：你体会到了什么？活动中感受到了快乐吗？什么时候最快乐？
4．小结：成功之乐、帮助之乐、合作之乐
【设计意图】以活动引导学生彼此参与互动，使学生在活动中感
受快乐，感受助人与受助之乐，初步体会活动之乐。
三、快乐之旅：探寻身边的快乐
除了活动，在其他地方我们也能感受到快乐，快乐无处不在。这节课，我们将到不同的乐园中，去寻找被遗忘的快乐，分享快乐。
1.出示几个快乐之园
第一个：活动乐园。在这里，你可以倾述在课内外参加的各种活动中的快乐事，令你快乐的人，记下你最快乐的时刻。
第二个：学习乐园。在这里，你将回忆起1到5年这学习活动中，最快乐的事。也许是取得了优秀的成绩，也许是解开了一道难题，也许是一次朗诵展示请你记录其中1、2件。
第三个：交友乐园。记下在与朋友相处中，最快乐的时刻，最令你感动的一幕。
第四个：家庭乐园。与父母在一起，最大的快乐是什么？是每天的饭后散步，是失意时父母的一句话语，是父母平时习以为常的举动请记下其中1、2个镜头。{只要自己愿意快乐就在身边}.
第五个：荣誉乐园。在成长的道路上，你参加过集体、个人等大大小小的比赛，记下比赛的快乐。
2.选择其中的一个乐园，在彩色卡纸上记录下你的乐事，分享你的快乐心情。
3.交流分享。
4.关注班级中无“乐事”的孩子，借助一个场景（教师提供的本班级集体比赛的图片、无意中的一次帮助等），进行深入探讨，共同寻找身边的快乐。
【设计意图】借助活动，以头脑风暴，讨论、场景再现等方法，引领学生深入体会快乐就在身边，学会分享快乐，懂得帮助、分享、成功、关心等都能带来快乐。
四、拼字游戏：“快乐就在身边”
1.宣布规则，进行游戏。
2.每个小组成员一起合作，将几个笔画部首拼成一个字。
3.拼得又快又好为优胜组。（“快乐就在身边”）
4.完善本次活动的主题：快乐就在身边
【设计意图】通过活动，再现主题，学生进一步认识到快乐无处不在。
五、体验收获
分享本次辅导的收获。
附板书：
快乐就在身边
帮助 分享 成功 关心
【活动反思】
本次辅导通过游戏活动及学生亲身的体验，让学生感受到了生活的快乐、幸福和美好，懂得了帮助、分享、成功、关心等都能带来快乐，快乐就在身边。在活动中，学生展示出了儿童天真烂漫的个性，对各种活动都倾注热情，积极地参与，享受到了其中的乐趣。同时也让学生明白了要学会随时随地去发现生活中愉悦的东西，用美的眼光去看世界，寻找身边的快乐，才能保持良好的情绪和积极的人生态度。
篇二:《只要热爱,美和快乐就在身边》
只要热爱，美和快乐就在身边
——有感于《教师职业道德导读与实践导行》{只要自己愿意快乐就在身边}.
船营区大绥河镇中心学校 矫宪书 作为一所乡村小学的美术教师，做一个幸福的教师或者幸福地做一个教师，是我作为一个教师所追求的职业目标 。要想真正从教师职业中获得幸福，要必须乐业。梁启超在《敬业与乐业》的演讲中是这样告诉我们的：“我老实告诉你一句话：‘凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。’
乡村教师的工作是辛苦的，但我却正在享受乡村美术教师的幸福。{只要自己愿意快乐就在身边}.
乡村有相当丰厚自然资源，有无尽的“宝藏”。
自然材料、生活弃物在我们周围环境与生活实际中显而易见、垂手可得，还有那些亲切的自然景观，纯朴的风情，有趣的活动等等更让人产生无尽的遐想……作为美术教师，我觉得应该用这些做些什么。在色彩缤纷的美丽秋天，我时常会在天空下仰望，单是那蔚蓝的天空映
木，红的、黄的、绿的叶子，见到这些就会为
神奇慨叹，竟能造就这样漂亮的形状，又能变
纷的色彩，真是让人让人赏心悦目，美不胜收！
孩子么去收
红色黄色各{只要自己愿意快乐就在身边}.
树叶，大片
米叶，绿色衬着的树大自然的幻这样缤于是我带集秋叶，种形状的大片的玉紫色的草
叶和形态多样的草籽儿被我们发现，在我的引
导下，它们有的变成了粘贴画，有的变成小书签，当然都是学生的得意之作，在农村教研协作体第一届年会上，我与学生们一起把这些秋天大自然赐予我们
的宝贝变成了款式新颖，造型美观的 “时装”…… 孩子们在秋天里享受着最朴实，最可口的视觉大餐！
“只要你留意，美就在身边，看谁先发现。”我常常这样和学生说。
于是，常常会有孩子跑来给我看他收集到的宝贝，有小布块儿，漂亮的糖纸，包装袋，小石头……我也会和他们分享我的收获，和他们一起把宝贝变得更美，更有趣。
麻袋就是我发现的一个宝贝，那粗糙大气的质感，浑厚的色彩就是一种美。 进行了多次的尝试，我发现学生常
棒，水粉颜料等都适合在上面作画。我
作品作品带到学生中间时，他们惊讶，
奋，迫不及待的尝试起来，这真是又一
理解感受。
在我的启发下，我校教师又开发了麻袋十字绣。学生快乐学习，快乐感受，
快乐表达独特的艺术美。开发利用身边的美术资
源，让学生对参与实践有了兴趣，拥有这些资源让
他们感到自豪和快乐，愿意用这它们表达内心感
受，这些看得见的，摸得着的材料，让学生开始动
脑思维，由易到难，由简到繁，循序渐进，体会材质的美，造型的乐趣，加大参与的面，增强训练的频率，扩展材料利用的范围，培养审美、创作、思维能力及发现、收集整理等各项能力，学生也在活动中总结发现触类旁通，从实际出发，联系生活，让美术学习充满趣味！
我也乐在其中，只要热爱，美和快乐就在身边。
用的油画把麻袋画赞叹，兴次对美的
篇三:《高二作文：快乐就在身边》
高二作文：快乐就在身边
高二作文：快乐就在身边
2006级高二（5）潘柳欣
上帝创造了快乐、幸福、痛苦、伤悲这些财富，让人类试着乘风破浪，跋山涉水来寻找它们的踪影。有人为了寻觅快乐，陷入“为伊消得人憔悴”的迷惘；有人为了得到快乐，坠入“剪不断，理还乱”的愁绪。
我认为，快乐是无需寻找的，就在我们身边。
也许一缕阳光再平凡不过了。初升的太阳给人希望，中午的太阳给人豪迈，傍晚的落阳给人沉思。天地万物，芸芸众生，都感受着太阳无私的爱。小草的快乐是无需寻找的，因为快乐就在身边，每天都吮吸着甘纯的雨露，呼吸着清新的空气，沐浴着和煦的阳光。快乐就像阳光一样无处不在，无需寻找。 也许一壶美酒再平凡不过了。浪漫主义诗人李白不畏强权，发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的强音。他寄情于美酒，纵情于山水，享受“举杯邀明月，对酒成三影”的自在。快乐是李白生活的象征，是对生活完整的诠释。快乐就像美酒一样香醇绕人，无需寻找。
也许一节乐章再平凡不过了。流芳百世的音乐之父贝多芬不向命运低头，谱出人世间最伟大，惊天地、泣鬼神的《命运交响曲》和《田园交响曲》。即使厄运无情地向他猛烈袭击，他都视为等闲。快乐是贝多芬战胜困难，扼住病魔喉咙的勇气，快乐就是贝多芬谱写歌曲时的音符，快乐就像一首扣人心弦的曲子，绕梁三日，荡漾在空中，无需寻找。
也许一台仪器再平凡不过了。爱迪生在实验室里昼夜不停地进行无数次的试验。快乐就像多种化学剂调配出来的试剂，就像爱迪生研究出来的成果。快乐就是陪随爱迪生的朋友。快乐就是取得成功的喜悦，无需寻找。
快乐并不需要经过大海的惊涛骇浪的考验后才能找到它。
快乐并不需要通过艰难跋涉才能发现它的存在。
生活中我们并不是缺少快乐，不要一心想着去寻找那海天之间的水晶，却将快乐的宝石遗落在路上。
请记住，快乐是无需寻找的，就在我们的身边。
指导老师：张毓明
篇四:《快乐就在身边》
上帝创造了快乐、幸福、痛苦、伤悲这些财富，让人类试着乘风破浪，跋山涉水来寻找它们的踪影。有人为了寻觅快乐，陷入“为伊消得人憔悴”的迷惘；有人为了得到快乐，坠入“剪不断，理还乱”的愁绪。我认为，快乐是无需寻找的，就在我们身边。也许一缕阳光再平凡不过了。初升的太阳给人希望，中午的太阳给人豪迈，傍晚的落阳给人沉思。天地万物，芸芸众生，都感受着太阳无私的爱。小草的快乐是无需寻找的，因为快乐就在身边，每天都吮吸着甘纯的雨露，呼吸着清新的空气，沐浴着和煦的阳光。快乐就像阳光一样无处不在，无需寻找。也许一壶美酒再平凡不过了。浪漫主义诗人李白不畏强权，发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的强音。他寄情于美酒，纵情于山水，享受“举杯邀明月，对酒成三影”的自在。快乐是李白生活的象征，是对生活完整的诠释。快乐就像美酒一样香醇绕人，无需寻找。也许一节乐章再平凡不过了。流芳百世的音乐之父贝多芬不向命运低头，谱出人世间最伟大，惊天地、泣鬼神的《命运交响曲》和《田园交响曲》。即使厄运无情地向他猛烈袭击，他都视为等闲。快乐是贝多芬战胜困难，扼住病魔喉咙的勇气，快乐就是贝多芬谱写歌曲时的音符，快乐就像一首扣人心弦的曲子，绕梁三日，荡漾在空中，无需寻找。也许一台仪器再平凡不过了。爱迪生在实验室里昼夜不停地进行无数次的试验。快乐就像多种化学剂调配出来的试剂，就像爱迪生研究出来的成果。快乐就是陪随爱迪生的朋友。快乐就是取得成功的喜悦，无需寻找。快乐并不需要经过大海的惊涛骇浪的考验后才能找到它。快乐并不需要通过艰难跋涉才能发现它的存在。生活中我们并不是缺少快乐，不要一心想着去寻找那海天之间的水晶，却将快乐的宝石遗落在路上。请记住，快乐是无需寻找的，就在我们的身边。
篇五:《快乐就在身边》
快乐就在身边
什么是快乐呀？我总是好奇地问妈妈，只要帮助别人，听到对方真诚地说谢谢你，那就是快乐！妈妈认真地告诉我。
有一次，我到邻居楠楠家去玩，正好碰到她绞尽脑汁地想一道数学题，一直想不出怎么解答，她看见我，就把我拉过去，指着那道数学题，问我怎么解答。我认真地看了题目，思索了一会儿，一字不漏地分析给她听。楠楠听完以后，笑眯眯地对我说：谢谢你，我现在会做了！，看着她高兴的表情，我的心里就像喝了蜂蜜一样，一直甜到我的心坎里，连忙摆摆手，说：不用谢，这是我应该做的。
还有一次，奶奶在楼下要缝被子，因为她是老花眼，没办法给针穿线，叫我帮忙。我听到以后，马上跑下去，一边喘着气，一边找奶奶要针和线，接过针、线，我眯着眼睛，瞄准针眼，把线穿了过去，并在线的后面打了一个小结，递给奶奶，看着奶奶的笑脸，我的心里也乐开了花。
原来，快乐是这么简单的事情，它时时刻刻就在我们身边，只要你真心的付出，帮助别人，你就会得到快乐。正所谓赠人玫瑰，手有余香。
莆田市荔城区麟峰小学三年级：蔡雨晴
篇六:《快乐就在身边》
快乐伴我成长
侣俸小学 六（3）班 雷芳媛
快乐无处不在，快乐就在我们每个人的身边。一抹微笑，一句温磬的话语，一个善意的举动······都能给人带来快乐。我有快乐的伙伴，我有快乐的老师······我每天都被快乐包围着。
一个阳光明媚的下午，春风拂面，教室外翠色欲滴的树叶随风摇曳，暖烘烘的春日，照得人昏昏欲睡。上课铃声响了，年过半百的王老师精神抖擞地走进教室，对懒洋洋的我们扫视了一圈，顿时瞪大了眼睛，提高嗓门说道：“同学们，我前几天学了几招魔术，如果你们想看的话，我就给大家露一手！”王老师话音刚落，同学们一片嘘声：“谁信呀！”可王老师却笑而不语，看着王老师一脸大师的风范，神秘莫测。我们有点疑惑了：王老师葫芦里卖的什么药？难不成他真会变魔术？刚才还没精打采的我们突然精神焕发，竖直了耳朵，一个个瞪大了双眼，等待着好戏开场。
王老师不紧不慢地让我们说出自己最喜欢的明星，霎时，同学们，议论纷纷，有的说喜欢魔术大师刘谦，有的说喜欢小眼睛周杰伦，有的说喜欢武打明星李小龙······然后，王老师慢条斯理地把这些明星的名字写在一张张小卡片上，把卡片折叠好放在一个杯子里，王老师慢悠悠地说：“这个杯子可是不透明的，但是我可以猜中同学们从中抽出的任何一张卡片上的名字。”王老师居然把牛吹得这么清新脱俗，我们都不相信。一个个都是丈二和尚——摸不着头脑，瞪大了双眼盯着瓶子。
接着王老师让一个同学从杯子里随便抽出一张卡片，王老师瞟都不瞟一眼便说：“周杰伦！”太神奇了吧，真的连看都不看一眼就知道是谁，那位同学迫不及待地打开卡片，突然一声尖叫：“是周杰伦！”大家百思不得其解，一个个嘴巴都变成了“0”，对王老师佩服得五体投地。
突然，一个男同学嘟囔道：“也许杯子里的卡片上写的全是周杰伦的名字！”话音刚落，另一个同学一个箭步冲上前去。这时，站在旁边的王老师露出了一丝诡异的笑容，脸上纵横交错的皱纹跳着欢快的舞蹈。“大家看，还真是周杰伦一个人的名字！”那个同学手里拿着一把卡片，像发现了新大陆一样兴奋地叫着。
额头光亮的王老师立刻爆发出一阵悦耳、爽朗的笑声，这笑声感染着教室里的每一个人，大家都跟着哈哈大笑起来······
和煦的阳光透过玻璃窗照射着头发花白的王老师和我们的笑脸，王老师是那样慈祥，同学们的神情是那样专注······
快乐就在不经意间，快乐就在我们的身边，我希望这样的快乐时时刻刻伴随着我成长。
篇七:《快乐,就在身边》
快乐，就在身边
有样东西，她即看不到，又摸不着，而又切切实实一直在我们身边，那就是快乐。
虽然快乐无处不在，但如今的人们却被繁忙、枯燥和快节奏的生活压得头昏脑胀，没能捉住身边那点点滴滴的快乐，只顾着埋头苦干。也许对于一个刚刚踏入大学、还没真正体验到生活压力的我，有人会说，"等你踏入社会，你就不会这么想了”。
不过，为什么不让繁忙、枯燥的生活变得快乐呢？其实，快乐无处不在，就在你是否能把握住。譬如：在上班时用微笑跟同事和上司打招呼，我相信他们也会笑着回应你的，所以即快乐别人同时也快乐自己，何乐而不为呢？其实幽默也是快乐的源泉，只要你懂得幽默，偶尔在枯燥的工作中和同事开个玩笑，会让枯燥的气氛多了些许的快乐的。有时给同事一个举手之劳的帮助，也会觉得快乐，所谓助人为乐嘛。所以说快乐就在我们身边，只是我们有没发觉到罢了。
我也是个网迷，经常上网聊天，而在这过程我发现很多Q友都在个性签名中写到自己寂寞、烦躁、无聊、不快乐等等，生活中的朋友和同学也有很多跟我聊到这些。我不太明白，为什么有那么多人说自己寂寞、不快乐，而不是少许的人。难道如今的生活真的很少有让人快乐的因素吗？答案当然是否定的，对于乐观，而且快乐的我来说，生活中能带给我们快乐的，真的恨多很多。譬如：帮助别人。有时，给别人一些力所能及的帮助，对方会因为你的帮助而有所收获的。即使对方没能成功，但他一定会对你的帮助而道声谢谢的，即使是一个微笑，你也会了在其中的。运动也能让人快乐。当我们在运动时，我们都会全身心地投入，而忘了那些不愉快的事，在运动中收获健康与快乐。我就是个运动狂，有空总时约上我的朋友或同学一起去打打球、散散步或下下棋，总能从中得到快乐的。还有聊天。和朋友聊天时，偶尔的一个玩笑就能让我们笑得合不了嘴，“前俯后仰”的等等。还有许许多多，只等我们去发现，去把握。
而要想一直保持快乐的心态，我这里有一套秘诀，就是微笑常挂嘴边。我就是这样快乐过来的，我从中真的收获了不止快乐。
快乐就是这么容易，只要我们善于发现、把握她，其实她就在我们的身边。
篇八:《快乐就在身边》
快乐就在身边
快乐是什么，是和老友相聚的一杯美酒吗，还是相见时的紧握双手泪满天。又或是其他呢.。
快乐是什么样子呢？它是不是无声无息的，来的快走的也很快呢？可能刚才还愁容满面的你，在接到一个可喜的消息之后，你就会变成手舞足蹈快乐的小天使。也可能满面春风的你在接到一个噩耗之后，又会变得长舒短叹。但是快