【 – 小学作文】
篇一:《写话知识梳理》
写话知识梳理
写话要求
《语文课程标准》把小学低年级的写作称之为写话，把中高年级的写作称之为习作，这样准确的定义更科学，更符合小学生认知发展的特点和实际表达的需要。 《语文课程标准》对低年级写话教学提出的目标是：
1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
在这里结合新课标提出的目标，谈谈低年级的写话教学。
写话教学目标：
《语文课程标准》为我们构建了一个科学的完美的训练序列，那就是“乐意写”（一、二年级）——“自由写”（三、四年级）——“学会写”（五、六年级）。“乐意写”的核心是兴趣，兴趣是最好的老师，是写话的内驱力。激发兴趣，调动学生乐于表达的积极性和自信心，是提高学生写话能力的前提条件，正因为如此，《语文课程标准》在低年级学段的写话目标设定上，特别强调“对写话有兴趣”。这是低年级写话训练的非常重要的标准，也是写作训练的最高境界。另外，写话是小学生的个性化行为，写话的过程既是个性发展的过程，也是提高自己创新表达能力的过程。因此，《语文课程标准》指出小学低年级的另一个写话的目标是“写自己想说的话”，这一目标渗透着发展个性，创新表达的理念，教师只有认真研读了新课标才能有的放矢地开展写话教学。
采集本就能很好地解决这一问题，学生只要把收集到的优美词句摘抄到采集本中，并开展交流，学习别人收集的优美词句，教师再引导学生如何正确使用这些词句，就达到积累的目的了。
层次分明，不断提高写话要求。
在学生写话的过程中，教师要发挥辅助作用，要把握好一个原则：写的要求低于说。由于低年级学生识字有限，不能很好地准确地表达自己的意思，因此，教师要耐心辅导鼓励学生从简单的写起，分开层次逐步提高写话要求。比如：一开始可以写一两句话，
然后写一段话，要求句子写通顺，表达清楚意思就行了。然后逐步过渡到把意思写具体，写丰富些。最后上升到能加入自己合理的想象就非常不错了。
写话指导
第四单元：观猴山
一、设计理念
本次看图写话是人教版课标实验教材安排的第一个写话训练。看图写话的画面上画的是小学生在老师的带领下到动物园参观，假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸引着他们。为此，如何在写话指导过程中激发学生的兴趣把孩子们的目光“聚焦”到这一方面上来，是教学的重点。同时，考虑到这是学生第一次写以“生活情景”为主题的画面，我们应先引导学生把话说明白。还要关注教学中两个十分重要的因素：一是激发、唤醒学生写话的积极性；二是写话过程中要养成学生用语言表达的基础习惯，譬如：开头空两格，标点符号独立占格的书写习惯等。
二、教学目标：
1．通过引导学生细致地观察，鼓励学生展开合理想象。按“四素句——时间、人物、地点、事件”的基本要求写几句完整、连贯的话。
2．巩固学过的标点符号，即逗号、句号、叹号、问号的用法。引导学生养成“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。
3．在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。
三、课前准备：
1、 学生搜集参观动物园时的有关照片或图片。
2、 多媒体课件。
四、教学过程：
（一） 创设情景，激发学生说话的兴趣
1、导言：同学们，节假日时，你们的爸爸妈妈带你们去过动物园吗？下面请同学们把各自准备好的照片拿出来，在四人小组内说一说照片上的故事。
2、请小组代表在全班交流照片故事。
3、明确本节课学习内容。师：这节课，老师要带同学们到动物园看一看可爱的猴子
（二）激发想象，看图观察姿态不同的可爱的小猴子练习说话。“比一比，谁的眼睛
亮？”
过渡语：小猴子的样子可真有趣!瞧，它们向我们跑来了!比一比，谁的眼睛亮，都看清楚这些小猴在做什么呢？
1．教师逐一出示画着各种姿态猴子的图片。
2．指名说说画面的内容。
(1)教师引导学生按“小猴正在 ”的句式逐一说画面的内容。学生说的过程中，教师可引导学生参与评价。
(2)教师引导学生按“小猴子的样子可真有趣! 有的在 ，有的在 ，有的在 ，还有的在 。”句式连贯地说说几幅画面的内容。
3．小结。评比“眼睛最亮”的小朋友。
（三）看图、说图。
过渡语：小朋友的小眼睛真亮，小猴子在做什么都被我们看得一清二楚。老师这里还有一幅画，看一看，哪位小朋友不但能看清楚画面的内容，还能说清楚。让我们来赛一赛，谁的小嘴棒!
1、课件出示教材文本插图。
2、学生四人小组自由说。
3、（全班交流）指名说，其他同学注意倾听，了解说话的内容。
4、评价：说说谁说得好，好在哪里。
5、师生互动，梳理图意。
人物：老师和同学 动物：小猴子
景物：假山、猴子、大树和天上的云彩 地点：动物园的猴山
时间：一天下午（或星期二下午） 事情：老师带同学们到动物园参观，假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸引着大家。
（四）从说到写，“看一看，谁的本领大？”
1、巧设情境，牵手童心，扣响写话的门环。
（1）“小朋友，马上就要看一看，谁的本领大，谁能把图画的内容写下来。在写之前，我们帮几个 “标点娃娃”找到家 。
投影出示：在下面的句子中给 “逗号( ，) 、句号( 。 )号( ？)”找到家。
动物园里的孔雀真漂亮□
动物园里，孔雀很多□
动物园里有孔雀吗□
（2）把下面的句子排列成一段通顺的话。
（ ）这些猴子真有趣！有的在吃东西，有的躺在妈妈的怀里，让妈妈挠痒痒，还有的在玩游戏。
（ ）星期一下午老师带着我们到动物园观看猴子。
（ ）假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸引着大家。
（ ）四点，老师带着我们高高兴兴地回家了。
（3）画面导入，唤醒童趣，敞开写话的门扉。引导学生认识写话“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。
2、说话 。老师发现，小朋友不但有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢!请同学们用几句话把我们“参观动物园猴山”这件事说清楚。
3、写话。把你刚才说的“参观动物园猴山”这件事，用几句话写下来。可以写自己看到的、听到的，也可以写想象到的。能加上自己的认识和感想更好。
4、学生写话，教师巡回指导。
（五）展评“写话”，体验成功。
1、指名几位写得好的同学进行交流，交流后让其他同学说说好在哪里。
2、评比颁奖：谁写得话既有具体内容又有条理，就可以获得“优秀小作家”称号得到“优秀小作家”奖章。
3、总结：写得好的是成功，有进步的也是成功，“写话”中有一句、两句精彩的同样是成功。
附：例文
观猴山
假日的动物园里，最热闹的地方就要数猴山了。
嗬！你瞧，猴山里的猴子还真不少呢！一个个抓耳挠腮、上窜下跳，不断地向游人做揖，要东西吃呢。你要是仔细地端详其中的一只猴子，你就会被它的猴相逗乐了。
猴山的猴子是弥猴，它们全身披着棕黄的外衣，可能是由于营养很好，一个个都是油光滑亮的；猴子的脸都是瓜子脸，还都是粉里透红的，一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，不断地朝四下张望，仔细瞅瞅还都是双眼皮呢；它的鼻子没有鼻梁，嘴巴也没有嘴唇，总是闭得紧紧的，只有吃东西的时候才会露出尖尖的牙齿吓唬别人；最奇特的是它的下巴上长着个大大的嗉囊，那是用来装食物的，这样猴子吃东西的时候可以囫囵吞枣了，等到没人的时候再把食物从嗉囊里吐出来慢慢品味了。猴子的双臂又细又长，一双小手像小人一样玲珑可爱；它的尾巴弯曲细长，在爬树的时候就像是它的“第三只手”一样灵巧；最有趣的要数它的屁股了，又红又尖，远看就是一盏盏红灯笼，让人看了不由得发笑！
虽然猴山的猴子从外形上看相差不多，但只要你留心观察上足够多的时间，就能发现，在它们之间可是有着明显的等级之分的！你瞧：那威风凛凛端坐在猴山最高处的是身体硕大的猴王，时刻注视着猴群里每只猴子的动静。一旦有好吃的食物出现，虽说它是慢条斯理地走下来，可其它的猴子没一个敢动的，只能眼巴巴地瞅着它，巴望着能留下一口，可稍有不慎，还是会惨遭毒咬呢；再看边上一只大腹便便的母猴正在散步，虽说它已是身怀六甲，肚子都快拖到地上了，可要是谁挡着它的道了，便一掌就搧了过去，想必它就是“王后”了；你瞧，一只玉米从上面扔了下来，一只健壮的公猴像箭一样冲了上去，咧着尖尖的牙齿冲着周围的猴子大声尖叫着，然后捡起来，先用鼻子闻闻，再小心地啃下几粒，放在嘴里仔细地嚼嚼，可能是觉得不好吃，一把就把玉米扔在了地上，旁边等了许久的一只小猴子立即冲上去捡了起来，放进水池里洗了洗，一溜烟地冲到个不被别人发现的地方，一双猴眼朝四下打量了一番，然后才敢津津有味地吃了起来。不远处的几只老猴只能眼巴巴地望着食物，没有有胆量过来争食的。
猴山中最无忧无虑的就是那些刚出生不久的小猴子了：一只小猴子挂在妈妈的腹下，闭着眼正在吃奶呢；一只小猴子挣脱了妈妈的怀抱，抓着铁链荡起了秋千；最妙的是一只孝顺的小猴子，正趴在妈妈的背上，帮着妈妈梳理毛发呢！
猴山的猴子们给人们带来了欢乐，我喜欢聪明机灵的小猴子！
篇二:《二年级写话集锦》
美丽水乡
（一）金秋十月，老师带我们乘舟来到江南水乡游玩。
水面上，烟波渺渺，池塘里，菱藕飘香，池塘边的芦苇长起来了，随风飘荡。夕阳西下，远处飘来一叶叶归舟，勤劳的渔民们唱着动听的渔歌回家去。
水乡真是一片美丽的景象！
（二）金秋时节，爸爸和妈妈带我来到了水乡，我看到了美丽的烟波。荷塘的芦苇长起来了，雪白的芦花飞得到处都是。荷塘里有许多白白胖胖的莲藕。太阳快落山了，这时，水面变成红色的了。渔民们捕了很多鱼，他们高兴地唱着渔歌，乘着归舟回家。水边的枫叶红红的，像开满了鲜花。到了晚上，我们住进旅馆，透过窗户，我看见家家户户都亮起了灯火，美丽的月光安静地洒在水面上。这水乡真美呀！
（三）金秋十月的江南水乡真美啊！清澈的荷塘上飘着碧绿碧绿的荷叶。从荷叶中长出几朵粉嘟嘟的荷花。荷塘里还藏着我们喜欢吃的菱藕。
夕阳西下，荷塘上突然传来了动听的渔歌，那是渔民划着船满载而归啦！ 江南水乡太美啦！
（四）金秋时节,江南水乡非常的美丽。
烟波倒映在水中象一团团云，在哪里都能看到荷塘，里面长满了芦苇和菱藕，夕阳西下时，渔民们唱着渔歌，划着归舟回来了。晚上，枫叶飘落下来，月光照亮了大地。
我喜欢江南水乡如诗如画的美景！
1、秋天
秋天到了，天空蓝得像一块透明的蓝玻璃。一群大雁往南飞，它们一会排成“人”字，一会排成“一”字。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。 稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢!”
2、秋天
秋天到来了，天气渐渐凉了。
果园里，苹果红了，柿子像一个个小灯笼挂在枝头，梨树上果实累累，像是许多小葫芦在说：“秋天来了，秋天来了!”
农田里，稻子笑弯了腰，高粱乐红了脸，农民伯伯正在收割。
花园里，菊花开了，它梳着那美丽的头发，桂花也开了，散发出淡淡的清香。秋天真是一幅美丽的图画!
3、秋天的果园{向老师吐露心声写话}.
秋天，果子熟了。阳光下，那熟透了的柿子像一颗颗红色的宝石。满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。葡萄架下，成串的葡萄，有红的、白的、绿的、紫的，闪着迷人的光彩。
多么美好啊!秋天的果园。一阵阵凉风吹来，果儿点着头，散发出甜甜的香味儿。
4、秋天的公园
秋天，公园里可美丽啦!
各种菊花开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中舞蹈。枫树的叶子红了，远远看去，像火红火红的彩云。松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。
我长大了做老师（我的理想）
如果有人问我，长大以后想当什么？我会说想当一名教师。我觉得教师是受人尊敬的一个职业，还能给人们带来知识，使人们变得聪明。如果，我是一名光荣的教师，我会认真地工作，上课时，我会很有耐心；下课时，我会提醒同学们不要疯打，做一些安全的游戏。为了实现这个愿望，从现在开始，我会更加努力地完成老师、家长对我的要求。只有现在打好基础，更加全面地学习知识，各方面严格要求自己，我将来才有可能实现这个愿望。
我长大了做一名宇航员
我长大了想当一名宇航员，因为当宇航员可以驾驶宇宙飞船去太空旅行，因为我想看看浩瀚的宇宙有多么美丽，想看看火星上面到底有没有人，想看看太空上有没有外星人，把太空里稀奇古怪的事情传给地球，还想到月球上看一看，看看月球上面有没有玉兔和嫦娥。啊！我想当宇航员，在太空自由地翱翔。
我长大了做
我的梦想很多，我长大了想当一名医学家，研究出许多治疗疾病的药物，让他们恢复健康。
我长大了还想做一名优秀的教师，教出一个个聪明的孩子，让他们考上好大学。
我想当一名音乐家
我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。
学会待客
星期六，我在家里写作业。这时王阿姨敲了敲六，“咚咚，咚咚”，我去把门打开，对王阿姨说：“王阿姨你有什么事吗？”王阿姨说：“我找你妈妈。”我说“我妈妈不在家，我早饭还没吃呢，妈妈去帮我买吃的了，一会儿就回来，王阿姨你进来等我妈妈吧。”王阿姨进了屋。
我对王阿姨说：“王阿姨，你渴了吧，我去帮你倒杯茶给你喝。”王阿姨说：“谢谢！”我去帮王阿姨倒了一杯茶，又帮王阿姨打开了电视。
过了一会儿，门又响了，我对王阿姨说：“我的妈妈回来了。”王阿姨说：“快去开门吧。”我去帮妈妈开了门。
学会待客
一天，王阿姨来找妈妈。 小丽把王阿姨请到客厅，指着沙发说：“阿姨，请您先坐下吧！”阿姨摆了摆手，笑着说：“你不用这么客气。”小丽给王阿姨到了一杯热烘烘的茶，一边双手捧着给王阿姨，一边微笑着说：“王阿姨，请您喝茶吧！”王阿姨喝了几口茶后，小丽一边陪王阿姨聊天，一边陪王阿姨等小丽的妈妈。王阿姨夸小丽是懂礼貌的好孩子。
买菜
（一）星期天，我跟妈妈一起到菜场去买菜。菜场上人来人往，非常热闹。
菜场的菜真多呀！有紫莹莹的茄子，有胖墩墩的大白菜，有像小伞似的蘑菇，还有鲜嫩的羊肉。
妈妈买了白菜和羊肉，又买了一把绿茵茵的香菜，因为我最爱吃白菜羊肉汤了。
买好菜，我们高高兴兴回家了。
（二）星期六，我和妈妈去菜市场买菜。我看到了很多蔬菜。有波菜、白菜、芹菜、苦瓜和两种颜色的萝卜。我知道，萝卜能防近视。爸爸还告诉我，常言道：冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。苦瓜能清火，还能明目。你可别怕苦，它可是个好东西。有很多蔬菜都有丰富的维生素，所以小朋友要多吃蔬菜。
我那天去买菜很开心，我还要多多去买菜，还要了解很多蔬菜的知识呢。
（三）今天是星期天，我和妈妈到菜市场去买菜。哇！菜市场里的菜真多呀！不光有蔬菜，还有鱼、肉、虾品种太多了，我和妈妈都不知道买什么了。后来我们决定买几样蔬菜，有我最喜欢吃的土豆、西红柿、扁豆。买完了菜，我和妈妈高兴地回家了。
（四）今天，我和妈妈去菜市场买菜。我看见很多有营养的蔬菜呢！有黄瓜、青菜菜市场的菜太多了，我和妈妈不知道买哪个蔬菜。后来我们买了白菜、青菜、油菜、菠菜、空心菜。后来，我和妈妈高兴地回家了。
学会请求
一天晚上，李春燕吃完晚饭就背诵古诗，可是，奶奶把电视机的声音开的太大了，影响到了她背古诗，李春燕走到奶奶面前，对奶奶说：“奶奶，请您把电视机的声音开小一点，好吗？”奶奶说：“为什么呀？”李春燕说：“因为我要背诵古诗，名字叫《江雪》，明天老师要抽背，如果背不下来的话，那可怎么办哪？”奶奶说：“这怎么不行？”然后，奶奶马上关掉电视，到另一个房间去看，这样她就能安安心心地背诵这首古诗了。不一会，李春燕就把《江雪》这首诗背得滚瓜烂熟了。
看望生病的同学
（一）一天，丁大勇去看望生病住院的李晓燕，碰巧，他遇上了同座王小娅。王晓娅说：“你是不是去看李晓燕？”丁大勇说：“是的。”王晓娅说：“太好了！我今天有事不能去，拜托你把这一束鲜花送给李晓燕，顺便帮我向她问声好。”丁大勇说：“好的，包在我身上。”
丁大勇到了医院，看李晓燕正躺在床上，丁大勇说：“你最近怎么样了，好点了吗？”李晓燕说：“好点了。”丁大勇说：“这是王晓娅送给你的花，她还要我转达对你的问候，我们祝你早日康复，尽快到学校来上学。”李晓燕说：“谢谢！”