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又是一阵秋雨时作文 又是一阵秋雨时600字

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【 – 小学作文】

篇一:《小学四年级秋雨的作文》

小学四年级秋雨的作文

小学四年级秋雨的作文

1秋雨

这些天,秋雨下个没完没了,那淅淅沥沥的雨珠敲击着广漠的田野,就好像有一只看不见的巨手在拨弄着一个无限大的筝琴。

上午天气阴沉沉的,到了中午,雨就慢慢下起来了,开始雨雾蒙蒙的,停不见雨点滴落到地上的声音,也看不见雨点落地的情景,我还照常写着作业,要不是地皮和树叶的颜色越来越深,真不知道是在下雨,过了一会,雨下大了一些,密集的雨点从天而下,就像千万道银丝,发出了'刷刷'的声音,在街道两边的小树、小花显得更绿更红了,我心里想,经过这一场雨后,麦苗会更青翠,茁壮,这真是一场好雨啊!

2秋雨

秋雨是金色的老人。你看,成熟的柑橘金黄金黄的;又红又大的苹果挂在树上,像小朋友的脸;菊花也露出了可爱的笑脸,在秋雨的抚摸下扭扭身子,像是在对我们说:'你看,我多美呀!'.

秋雨是金色的送信人。告诉小松鼠快去找松果。告诉小喜鹊,冬伯伯要来了,房子得造结实点。池塘边,小青蛙加紧挖洞,浓浓的水雾像在给小青蛙做窗帘一样,这样,小青蛙冬眠就不用担心风伯伯来'打扰'了。

秋雨是金色的喇叭。听,秋雨'嘀嘀答,嘀嘀答',那声音如珠子在盘中滚动,又似梵啊玲上奏出的名曲。秋雨清清的,凉凉的,令人神高气爽。

秋天的雨,它给大地带来了金色,给农民伯伯带来了笑脸,给小朋友带来了欢乐。 3秋雨

下午,放学后,同学们飞快地跑了出去,天空下起了大雨,幸好我穿着雨衣。 天空暗沉沉的,但是天上就是不打雷,如果仔细看,就会发现几片所剩无几的白云。雨一会儿大,一会儿小,就像秋姑娘在哭泣,用白云来擦眼泪。

我看见雨水在给庄稼、果树、小草、小花喝水,就像妈妈给孩子吃奶。

下雨后,天上出现了一道'七色光',它有七种颜色,红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色,好一个'长虹贯日'啊。

彩虹好像秋姑娘的细带,她细带上有人们对未来的期望。

4秋雨

以前,我讨厌下雨,那是因为我没有领会雨中的美丽,没有感受到雨的情感。现在,我喜欢下雨,特别是秋天那毛毛的、轻轻的雨。轻轻的落在地面上,好像一片浪漫的百合飘进我的心里。

秋天的雨,伴着丝丝的秋风静静地降落了,一层层雨朦胧找着夜幕透着泛黄的枫叶。风习习,雨蒙蒙,整个城市仿佛蒙上了一层神秘的面纱,显得温柔清新而又富有诗情画意……

风似乎风凉了,天上雾雨蒙蒙,容貌似的雨轻柔地飘在面颊上,只留下一点湿润。渐渐的,地上湿了,从一个个小圆点到一片一片……

走在雨中,喧嚣的都市似乎静了许多,我伸出双手,想让沙沙秋雨停留在手心里。可调皮的雨点却左蹿右跳。好不容易才抓到,接受着秋雨缠绵的亲吻,倾听着秋雨温柔的呢啼。我的心沉沉地醉了……

美丽的雨啊!请带去我的思念,带去我的祝福。捎去我的一声问候!

5秋雨

灰蒙蒙的天空沙沙的下起拉秋雨,那一个个小伞兵从天空随着那清新旋律,还有那美妙的音乐语言,快乐地飘落下来,进入了大地妈妈的怀抱……

秋雨来到了我们的身边,展现在人们眼前的是一幅美丽绚烂的图画。

看那迷茫的山顶上如烟如雾,仿佛缠卧着一条大龙……

秋姑娘飘呀飘,飘到啦粗壮的大树上,和那一只只金色蝴蝶般的叶子一起高兴的打着旋下来。秋雨姑娘又飘到啦快要成熟的果实上,抚摸了一下它,使那一个个快要成熟的果实颜色更加动人,更加惹人喜爱了。

秋雨落在小溪上,小溪带着新鲜的血液,流进了美丽的小河。秋雨落在了小河上,小河上荡漾起一层层美丽的水波纹。

秋雨给人们带来的美好心境,让人们一下子就会感到无比的温暖幸福,让我们感受到心灵深处那美好的东西。

秋雨还在沙沙地下着,这是它在开演奏会,它奏出了遍地金黄,奏出了更新的乐曲。 我爱秋雨。

6秋雨

俗话说:'秋雨绵绵。'这句话说的太对了。这一场雨一下就没完没了,在被人心中这只是一场普通的雨,可我却不这么认为,秋雨意味着丰收!{又是一阵秋雨时作文}.

早晨,我仿佛听见有'哒哒哒'的声音。于是,我非一般地跑了出去。只见豆大的雨点从天而降,打在地上,'叮当'的作响。我吃晚饭后,就去上学去了。在上学的路上,我看见那一辆辆汽车在湿漉漉的公路上奔驰,犹如在河里奔驰。向远处一看,无论是大人还是小孩都打着各式各样的小雨伞,好似那一朵朵小蘑菇,在雨中急匆匆的奔跑。 在校门口,门口已变成了一条小河,只有那两边没有雨水,人们都走在这门口的两边,相互拥挤这。到了教室,我们倾听着雨点的奏乐,闻着雨水的清香,让人感觉像是走进了连绵不断的画卷。突然让人感觉舒服的奏乐一下子变了,变成了急促的声音。雨越下越大,不一会儿已变成了倾盘大雨。一会儿,又回到了让人舒服的奏乐了,同学们都被这美妙的奏乐所陶醉了,这奏乐真像贝多芬的《月光曲》呀!

秋天的雨让人捉摸不透,就像那小孩子的脾气似的。一会儿高兴,一会儿伤心。秋天的雨意味着收获,是农民伯伯用辛勤的汗水换来的,我爱这秋天的雨!

7秋雨

今天天空灰蒙蒙的,不时刮来一阵阵狂风,世界笼罩在一层灰雾之中。下午放学时,雨傍着风悄悄的来了。

先是一缕缕纤细的雨丝从天上拉下来,如一条条透明的丝线,接着,雨渐渐变大,雨丝变成像银箭似雨柱直射下来。烂泥和着土,淹没了雪白的阶梯和碧绿的青草。几个行人卷起裤脚,把手放在前额上,飞快的跑着,头发贴在脸上,裤子,衣服都是湿漉漉的,活像一只只落烫鸡。

风随心所欲的吼着,我打着伞,艰难的行走着,但还是有一些不安分的淘气雨点从我的伞的空位里钻进来,洒在我的身上。

慢慢地,雨变小了,但还是固执的下着。不一会儿,它柔得像块白纱,风怎么吹,它就怎么飘,我呆呆的看着,真希望可以剪下一块给妈妈做条围巾戴戴。'叮咚',一种悦耳的声音把我从无限遐想中催醒,我定睛一看,原来是一滴雨滴滴落在路旁的小水洼中,只见它优雅的从水上一点,溅起一些水珠,恰似一朵娇小的白花。

终于,雨玩够了,拉着筋疲力尽的风悄悄离去。树叶、花草、道路经雨水一冲洗,变得既干净又美丽,田野里的蔬菜喝了这甘甜清凉的雨水,变得翠色欲滴,让人垂涎三尺。

看到这一幅幅美好的情景,我不禁大声感叹:'好一场秋雨呀!'

8秋雨

'滴答,滴答。'雨珠儿蹦蹦跳跳来到了人间。

它欢快地跳在河边,草儿摇着头晃着脑,对着调皮又可爱的雨珠儿无可奈何,雨下着,柳树着背,长长的胡须足可以伸进河里。细细一看,蚂蚁正在'赶集'呢!你瞧'行李'也准备好了!雨好似一颗神奇的种子,撒下去后,一颗颗神奇的'蘑菇'来去匆匆。 它不知不觉的来到了果园,它一看见一个又青又小的苹果,迎上去就咬,哎哟,它把牙齿给咬出血了,还流了整棵苹果树呢!它一赌气,直把柿子踢,把柿子给踢了;他跑了香蕉身上,得意地坐在上面,这时香蕉大发雷霆,雨珠被惊一身冷汗。雨珠儿气得火冒三丈,这回农民伯伯可笑开了花。

秋雨又来到了花园,它听见花儿的呼唤,它们一边招手,一边喊着,哎,我在这儿,你觉得我漂亮吗?雨珠儿听到了,将自己洒给花儿们洗澡,一瞬间,仿佛所有的花儿都换上了新装,精神抖擞,原来枯萎的花儿现在挺直了身子。

秋雨又来到工地,冰爽的水使工人们凉快极了!工地上也不用浇水了,一陈陈凉风吹过,使他们消除了一切的疲劳。

秋雨又去了学校、医院……给人们带去了欢呼和呐喊。

{又是一阵秋雨时作文}.

秋天真美啊,秋雨更是妙不可言。

篇二:《又是一年秋雨时》

{又是一阵秋雨时作文}.

今年的秋来的迟了,在乎一夜间悄然而至,伴着秋雨,终淋湿了潜藏的回忆。 无雨不为秋,记不得从什么时候开始,心中便私定了她的涵义。那湿湿的、略带厚重而冰冷的格律,还是那么的令我着迷,或许我的心便如这般的冰凉吧。只在两种冰凉介质的相融里燃起一抹冷焰,最终浇灭在狂涛骤雨间,磨灭了痕迹。 雨伴风更秋,凉如瑟瑟,凉似萧萧。不该重复的论调她的冷距,浸含了几多冷律凉词,孤独了漫芜春秋,茕孑的身影承受不起再多离情愁思。便做了秋风苦雨,洒落一抹柔情,传寄了感悟,却凌乱了稚涩少年的心,误解之话秋凉。

我意于秋,便是雨,便为风,湿雨话秋凉。(秋雨话秋,我更爱秋) 秋雨至,胡言秋雨,呵呵哈哈哈哈。。。。。。。

篇三:《秋天秋雨,你们都来了!(600字)作文》

精选作文:秋天秋雨,你们都来了!(600字)作文

秋天到了!怎么,你不相信?瞧,到处都留下了她的脚印。 空气是那么清新,天气是那样迷离。太阳更加温暖了。她的万道金光愉快的亲吻着万物,那么温柔,那么舒服。 秋天到了,的确到了! 节令刚过了秋分,便觉得有了几分凉意。逐渐枯黄的树叶经不住风吹雨打的摧毁,一片片,一叶叶飘落在高高低低的房顶上,飘落在大大小小的道路上,飘落在纵横交错的河沟里。 秋天的雨是淡蓝色的,晶莹透彻。千万条银丝,荡漾在半空中,迷迷漫漫的轻纱,披在黑幽幽的田野上。雨落在水里,像滴进晶莹的玉盘,溅起了粒粒珍珠;雨落在树上,像给枝条梳着柔软的头发;雨落在地里卷起了一阵青烟,土地好像绽放出了一个笑的酒窝。绵绵的秋天,梳洗着青山、滋润着大地。地面上大大小小的水洼里积满了水。它们缓缓的流向大沟小渠,汇聚起今年的深情和来年的希望。这秋雨又仿佛是甘醇的美酒,奉献给滋生万物的土地,奉献给满怀丰收喜悦的人们&& 秋雨并不恼人。在迷迷蒙蒙的雨帘后面,是一张张甜蜜的笑脸。那是欢庆祖国生日的笑脸;那是让满山遍野的硕果映红了的脸庞。秋风秋雨愁煞人的时代,在祖国金色的秋天里,早已一去不复返了。 我仰望蓝天,觉得天空更加晴朗,阳光更加灿烂,一朵朵轻纱般的白云,像给蔚蓝的天空绣上白色大花。这景色,使人气爽神怡。 秋天的雨不但美妙无比,而且充满了新的希望。 啊!秋雨醉人的秋雨。三年级:太平洋女孩

篇一:秋天的作文教学

小学生如何写秋天的景色作文

秋,收获的季节,金黄的季节,同百花盛开的春天一样可爱,同骄阳似火的夏天一样热情,同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨恬静,金秋的微风和煦轻柔,金秋的蓝天白云飘逸,金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上,也许藏在火通通的柿子里,也许藏在绿油油菜地间。你喜欢用什么语言来描写秋天呢?你能说出来,写下来,告诉你的小伙伴们吗?

一、写好开头 1、以拟人的手法来开头。夏姑娘悄悄地走了,秋姑娘悄悄地来了,为田野披上了美丽的衣裳。 2、总说秋天的田野很美。秋天的田野景色多么迷人,像一幅美丽的画卷。3、以对比的方法开头。秋天是丰收的季节,遍地金闪闪,黄澄澄的,秋天的田野更是非同一般。 4、用童话色彩开头。美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野,只见她左手一挥,右手一撒,顿时奇迹出现了,一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。5、用诗歌开头。“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”

二、写好重点段 我们先来看两个片段:

片段一:踏上前往田野的小路,一阵凉爽的西风迎面吹来,树叶纷飞,犹如仙女散花。落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”,它们三个一群,五个一伙,亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去,一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来,田野里滚着层层波涛,连绵起伏,十分迷人!一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰,它们摇晃着小脑袋,似乎在沉思着什么。

片段二:走进田野,就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下,闪闪发光,天与地也融为一体,到处都是金黄一色。稻子的长势十分喜人,每颗稻穗都有八十几粒,粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮,沉甸甸的,直往下坠。它的秆很细,但十分坚韧,尽管已被压弯了腰,但从不趴下。它的根像鹰爪一样,紧紧地抓住大地,任凭风吹雨打,丝毫不动。瞧,那边的老大爷正在收割,他技术娴熟地挥舞着镰刀,一会儿,那密不透风的稻田便被割了好几垅,好像是一条条通往幸福

的金光大道。远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎??

以上两位小作者都是细心观察的孩子。他们让秋天的田野有不同的景色,并描绘出了各自色彩。但他们有一个共同的特点就是: 1、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写:如落叶、稻子、柿子??并且抓住了它们的特点:树叶飘飞,柿子火红,稻子金黄?? 2、应该按照一定顺序去观察,去表达,写出秋景的特点。观察时先选好一个观察点,然后,从这一点开始按一定顺序观察。比如从上往下看或从下往上看,从远处往近处看或从近处往远处看,有时按照从中间向四周写的顺序去写,甚至是其他切入方法也可以,只要有条理有章法即可。想一想,《迷人的秋天》一文是按什么顺序写的呢?它是按照从上到下,从天空到田野,再到树林的顺序写的,这样条理就十分清楚。

3、要展开合理的想象,丰富画面内容。 还说那幅山水花鸟画吧。画面上有山有水有花有鸟,也有各种色彩,但没有声音,是静止不动的。看图作文,要求我们把画面由“静”变为“动”,由“无声”变为“有声”,由“平面”变为“立体”。也就是说,要借助画面提供的形象,联系自己的生活实际进行想象、构思,让画面“活”起来,“动”起来。比如《迷人的秋天》一文,把红红的高粱比作火把,想到“许许多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会”,把成熟的谷穗当成人,说“一阵阵秋风吹过来,金色的波浪一起一伏,沉甸甸的谷穗向我点头鞠躬,好像说:‘农民伯伯怎么还不来收割我们呢?’”小作者对景物的描写不是在“拍照片”,而是根据高粱、谷穗等特点,运用了比喻、拟人的写法,因此把它们写得生动、形象、有趣。 4、另外还用了一些生动的贴切的比喻句,如:“犹如仙女散花”,“挂满了火红的灯笼”,“像一片金色的海洋”,“根像鹰爪一样”让秋天的景物更形象具体;还用了拟人句,如:“犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头”,“它们摇晃着小脑袋”,“都挺着个{又是一阵秋雨时作文}.

快要胀破似的大肚皮”,“尽管已被压弯了腰,但从不趴下任凭风吹雨打,丝毫不动。”让我们感到很亲切。 看来,写好这篇习作的要点就是:一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点;二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比??让文章更生动,另外还要注意叙述的顺序。 三、写好结尾

1、直抒胸臆,总结全文。a、啊!秋天的田野真美啊!b、多么迷人的田野!我爱秋天的田野! 2、赞美田野,抒发喜悦之情。a、秋天的田野是美好的,它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。b、我爱秋色,更爱秋天的田野。因为它充满了喜悦,充满了希望,充满了生机。

3、以赞美好农民的劳动来升华主题结尾。 秋天的田野是果实累累的田野,是丰收的田野,是希望的田野。我赞美它,因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。

另外注意: 1、写好提纲 开头:秋天的田野景色多么迷人,像一幅美丽的画卷。(略) 中间部分:(详)(1)写秋天的庄稼地。(2)写秋天的菜地。(3)写秋天的果园。结尾:秋天的田野是美好的,它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。2、写好文题 《秋天的田野》《秋天的校园》《秋天的果园》《秋天的菜园》《秋天的公园》 3、选好题材 a、阳光温馨恬静,微风和煦轻柔,蓝天白云飘逸,大雁结对南飞?? b、金黄的田野。(金灿灿的稻穗、红艳艳的高粱、饱胀的豆荚;火通通的柿子、黄澄澄的梨、绿油油菜地??) c、美丽的公园。(火红的枫叶、千姿百态的菊花、翩翩起舞的落叶??)

秋天的收获

炎热的夏天过去了,秋姑娘悄悄地来到人间。

秋天的天空是那么的高,那么的蓝。一切都变了,小草儿没有夏天那么绿了,树叶儿渐渐黄了??

秋天的阳光犹如朋友的微笑,坦诚而灿烂。又如母亲的抚爱,温暖而亲切。

秋风是最寻常的,吹在身上凉丝丝的,带着几分寒意,吹得树叶儿纷纷落下,像一只只蝴蝶在空中飞舞。

秋雨打在伞上,发出“嗒、嗒”声,滴在菊花上,菊花绽开了迷人的笑脸。看,在不远的山上,雨雾弥漫。天空像披了一件纱衣,让你心旷神怡,陶醉在这绵绵细雨当中。 秋天的桔园,桔子仿佛一盏盏金色小灯笼挂在枝头,真惹人喜爱。

秋天的田野,一片金光,稻谷、高粱、大豆都丰收了,农民伯伯高兴得合不拢嘴,弯着腰,正赶在收割粮食呢!这里,秋姑娘吹响了一支醉人的丰收曲。

秋天是迷人的天使,不仅染黄了一片片稻田,还染红了一棵棵枫树??好一派迷人的秋景啊!{又是一阵秋雨时作文}.

金色的秋天

秋风像一只神奇的画笔,一夜功夫,就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。 登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙,绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘,倒映着眼前的美景,格外的好看。 下山后,原来在路边卖西瓜的小摊不见了,代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴,多么惹人喜爱呀! 俗话说的好呀:“一场秋雨一场寒,十场秋

雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看,路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣,穿上了夹袄,有的还穿上了羽绒服呢。

庄稼地里,金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片,高粱那红色的穗子,像害羞小姑娘一样,红着脸低下了羞涩的头,在微风中摇曳,大豆摇摇摆摆,在风中沙沙作响,田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。

果园里,鲜红的柿子像一个个小灯笼,高高的挂在枝头,树枝看起来快要被折断的样子,还有那一串串紫色的葡萄,挂着晶莹的露珠,像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。

我被这金色的秋天感染了,陶醉了,啊!我爱这丰收的、金黄色的秋天。

(老师激趣谈话。)“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。” 同学们,老师刚才朗诵的这句诗,大家知道写的是什么季节吗?(学生思考回答。) 好!有的同学说是春天,有的同学说是秋天。有“好景”、{又是一阵秋雨时作文}.

又有“黄”、“绿”这些色彩,到底是什么季节呢?老师请大家注意,诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了!对,秋天。 看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会,才能弄懂诗句的意思。古人说:“万美之中秋为最”。今天,咱们就一起来说说《秋天的景色》吧。(板书课题)

2、感受秋天。 下面请同学们随着老师一同走进秋天,感受秋天。请看图片。(播放多媒体“秋天的景色”。) 从图片中大家看到了哪些景物呢?(生答){又是一阵秋雨时作文}.

你能用两、三句完整的话,把你看到的最喜欢的的景物跟大家描绘一下吗?请大家用小组合作的学习方式,先把自己喜欢的景物说给你的小伙伴听。(小组交流,指名答) 3、把握秋天的特点 除了图片中反映的“秋天景物”之外,根据大家的观察,你自己觉得秋天是什么样的呢?(老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。) 好!下面大家各抒已见,谈谈你平时见到的“秋天”的“模样”吧。哪位同学来说说,你觉得秋天有哪些特点? 二、激发想象,描绘心中的秋天。1、(师)秋天像一首诗,秋天像一首歌,秋天像一幅画,秋天像一个美丽的童话。同学们,你们心中的秋天是什么样的呢?(老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。) 提示: 视觉上——秋天是美丽的季节;秋天是蓝蓝的天空,秋天是白白的云朵,秋天是金黄色的(树叶);秋天是火红色的(枫叶)。。。。。 感觉上——秋天秋高气爽、气温不冷不热;秋天刮风下雨后会很凉;秋天人们会多穿些衣服;。。。。。 概括地说——秋天是成熟的季节;秋天是收获的季节;秋天是从炎热走向寒冷的桥梁。。。。。

同学们,我们经历过很多个秋天了,秋天里,大家可能也参加过许多的活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。老师组织学生相互交流。(可以是旅游景点、农田、山野、校园等等,老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的

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