【 – 小学作文】
篇一:《语文第八册第六单元试题》
S版四年级下语文第六单元测试卷
一、积累
1、 看拼音写词语。
Níng shì zhǔ shú dēng huǒ huī huáng zhì huì qí qū m fǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qǐ gài pái zi wú dng yú zhōng liáng chn měi jǐng xīn suān jī xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mi lì bā lí làn yú chōng shù zhuāng qiāng zu shì yōu yǎ Ch dǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、选字填空。
①即 既 （ ）使 （ ）然 随（ ） （ ）而 ②辰 晨 时（ ） 诞（ ） 早（ ） （ ）练 ③编 篇 （ ）章 （ ）写 一（ ） （ ）导 3、查字典。
“衷”用部首查字法，可查部首 或 ，再查 或 画；用音序查字法，应查大写字母 ，再查音节 。“衷”的结构 ，地字典里的解释有①内心；②姓；在在词语“无动于衷”中的意思是 。 4、你能根据根据词语的意思写话？试一试。
（1） 结实①坚固，耐用；
②健壮；
（2） 琢磨①雕刻和打磨；
②思索，考虑；
（3） 沸腾①液体达到一定温度时转化为气体的现象；
②比喻喧嚣和嘈杂；
5、我能照样子写句子。
例：春天到了，可是我什么也看不见！
（1） 天真热，可是 （2） ，可是却很骄傲。
（3） ，可是 6、把下面的友谊格言补充完整，并再写一句。
（1） 树直用处多，
（2） 骑快马的，感觉不到路远；
（3） 有朋友的人， ，没朋友的人， （4） 智慧不凭年龄凭 ，友谊不在一时在 （5） 我还知道的友谊格言有： 7、你能像让.彼浩勒那样用有魅力的语言，在草坪边、电灯开关、公路边写上提示牌吗？试一试吧。
（1） 草坪 （2） 电灯开关 （3） 公路 8、按要求写句子。
1当人们想这个失明的的老人，一生连春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？ 改为陈述句： （1） 南郭先生听到这个消息，急忙偷偷地逃走了。
改为反问句： （2） 父亲对我说：“待会儿，你说说听到了什么？” 改为转述句：
（3） 太阳升起来了。 改为拟人句： 9、比较句子，看看哪句写得好，为什么？ ★我什么也看不见。
★春天到了，可是我什么也看不见。
10、
理解课文内容填空。
（1）、《滥竽充数》这则寓言告诉我们的道理是： （2）、《邯郸学步》这则寓言告诉我们的道理是： （4） 米芾能成为著名的书法家，是因为 二、 阅读短文，回答问题。
（一） 父亲喝了一口水，慢条斯理．．．．地说：“爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更令人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。”
“哦，我懂了。就像这次数学考试，我虽然只考了六十一分，不过我已尽了力，所以就没关系，对不对？”我是以为是．．．．地说。 父亲用双那能洞穿人心的双眼凝视．．
着我说 如果你尽了力 就的确没关系 不过 你真的尽了力吗 我听了以后 脸就像煮熟的虾一样红 赶紧低下头来
（选自《爬山》）
1、请给文中最后一个自然段加上恰当的标点。 2、理解文中带点的词语。
慢条斯理： 固然： 是以为是： 凝视： 3、文中画横线的句子你是怎样理解的？
4、爸爸认为我尽力了吗？为什么？
（二）我向奶奶学语言
今年，我回乡下奶奶家信几天，学到了农村不少朴实而又生动的语言。
我奶奶今年快六十岁了，识不了几个字。我已经上四年级了，读的书比奶奶多，自以为自己的文化水平比奶奶高，语言一定比奶奶好。
春天来了杨柳长出了嫩芽。我对奶奶说：“奶奶，你看，杨柳吐芽了。”我很得意，
心想：“吐”字用得不错，把杨柳拟人化了，奶奶肯定想不出更好的词。可奶奶说：“是啊！杨柳爆青了。”啊！我顿时觉得奶奶的“爆青”比我的“吐芽”好上百倍。“爆”字写活了春风中生机勃勃的杨柳，“青”字还说出了杨柳的颜色，而我的“吐芽”一是没有色彩，二是“吐”字也没有生气，真没有奶奶用得好，用得准，奶奶怎么会想到呢？奶奶笑着说：“还用想，挂在嘴边的话，村里的人都这样说。”
吃晚饭的时候，奶奶跟我们说起一个叫刘二的懒汉。我马上说：“懒如猪。”还装出得意的样子摇头晃脑。奶奶说：“这人哪，懒成了神。锥子戳屁股，也不晓得动一动。”听了奶奶的话，我扑哧一声笑了起来，又感到有点儿羞愧。奶奶说得太好了！一个锥子戳屁股也不肯动一动的人，不是懒成神了吗？奶奶想象合理，说得生动、形象。而我说的“懒如猪”显得很俗气，还有点儿难听。
以前，我只是知道跟着书本学语言，现在我有了一个新发现，听别人说话、看电视、听广播也是学习语言的好办法。 1、这篇短文主要讲了什么事？
2、奶奶说的“杨柳爆青了”和我说的“杨柳吐芽了”谁说得好？为什么？
3、比较句子。说说下面两句话哪句好？为什么？ ① 刘二懒如猪。 ②刘二懒成神了，锥子戳屁股也不晓得动一动。
4、小作者有什么新的发现？
三、 口语交际。
《邯郸学步》中学走路的燕国人爬回去后，人们会怎样议论他，续编这个故事。
四、 习作。
题目：受到委屈的一件事
要求：选择自己受到委屈的事详细地写下来，要写清楚事情的经过，注意重点突出，
语句流畅。
篇二:《小学语文S版四年级下册第六单元检测试题》
四年7和13班语文S版四年级下册第六单元检测试题
班级 姓名 分数
一、 看拼音，写词语。
zhǔ shú zhì huì qí qū qǐ gài pái zi ch dǐ jī xi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wú dng yú zhōng liáng chn měi jǐng xīn suān m fǎng
( ) ( ) ( ) ( )
mi lì bā lí làn yú chōng shù zhuāng qiāng zu shì yōu yǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 查字典。
“衷”用部首查字法，可查部首 或 ，再查 或 画；用音序查字法，应查大写字母 ，再查音节 。“衷”的结构 ，字典里的解释有①内心；②姓；在在词语“无动于衷”中的意思是 。
三、根据根据词语的意思造句。
（1） 结实①坚固，耐用；
②健壮；
（2） 琢磨①雕刻和打磨；
②思索，考虑；
（3） 沸腾①液体达到一定温度时转化为气体的现象；
②比喻喧嚣和嘈杂；
四、乱句重组。
( )大家有秩序地站在各自的位置上。
( )同学们怀着激动的心情列队来到操场。
( )校园里盛开的鲜花显得格外娇艳。
( )等待着升旗。
( )清晨，金色的阳光洒满大地。
五、修改下列病句。
（1）他基本上把不好的习惯完全改掉了。
（2）在我军炮火的猛烈攻击下，四处逃窜。
（3）烟台的秋天，是个瓜果丰收的城市。
（4）经过一个学期的努力，我的学习成绩增加了很多。
六、我能照样子写句子。
例：春天到了，可是我什么也看不见！
（1） 天真热，可是
（2） ，可是却很骄傲。
（3） ，可是
七、把下面的友谊格言补充完整，并再写一句。
（1） 树直用处多，
（2） 骑快马的，感觉不到路远；
（3） 有朋友的人， ，没朋友的人，
（4） 智慧不凭年龄凭 ，友谊不在一时在
八、按要求写句子。
（1） 当人们想这个失明的的老人，一生连春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？ 改为陈述句：
（2） 南郭先生听到这个消息，急忙偷偷地逃走了。
改为反问句：
（3） 父亲对我说：“待会儿，你说说听到了什么？”
改为转述句：
（4） 太阳升起来了。
改为拟人句：
九、理解课文内容填空。
（1）、《滥竽充数》这则寓言告诉我们的道理是： （2）、《邯郸学步》这则寓言告诉我们的道理是： 十、课内阅读
父亲喝了一口水，慢条斯理．．．．地说：“爬到山顶固然令人高兴，但是爬 山的过程更令人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽
了力。”
“哦，我懂了。就像这次数学考试，我虽然只考了六十一分，不过我
已尽了力，所以就没关系，对不对？”我是以为是．．．．地说。 父亲用双那能洞穿人心的双眼凝视．．着我说 如果你尽了力 就的确没
关系 不过 你真的尽了力吗 我听了以后 脸就像煮熟的虾一样红 赶
紧低下头来 （选自《 》）
1、请给文中最后一个自然段加上恰当的标点并补充出处。
2、理解文中带点的词语。
慢条斯理：
固然：
自以为是：
凝视：
3、这是一位怎样的爸爸？在文中批注一处。
十一、课外阅读
小狐狸和小乌鸦
《狐狸和乌鸦》的故事中的那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，讲给小乌鸦听，要小乌鸦经常记住这个耻辱，提防奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每次都连声说：“记住了，记住了!”
有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，一定不会上当。”凑巧，一只小狐狸过来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在树旁，甜言蜜语地说开了。但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。
小狐狸有些失望了。他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着!世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子!谁碰上你们，谁倒霉;谁听到你们的声音，谁就一辈子遭殃”
听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈，他不能忍受，他一定要还击：“你”可是就在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸那样，立刻把肉吃下肚去了。
(1)给加点字选择正确的读音。(4分)
提防(tí dī) 还击(huán hái) 当年(dānɡ dànɡ) 上当(dānɡ dànɡ)
(2)给带点字选择正确的解释。(2分)
①阴谋诡计(A、欺诈，奸猾 B、怪异，出乎寻常)
②火冒三丈(A、东西燃烧时发出的光与焰 B、枪炮弹药 C、怒气 D、发怒)
(3)你悟出了什么道理？ 十二、作文:
写一件自己受委屈或者使别人受到委屈的事
歇一歇自己当时的真是感受，歇一歇自己是怎样向别人解释的，或者怎样向别人道歉的。题目自拟。
提示：1、文章结构可以分三部分来写，开头结尾要首尾呼应。
2、什么事？起因经过结果。
3、怎么解决的？
4、自己的真实感受是怎样的？
篇三:《三年级语文一课一练第24课-寓言两则》
三年级语文练习(第24课 寓言两则)
出卷人:范海丽 审核人:冯红霞 班级 姓名
一、看拼音，写词语。
yù yán jiāo jí nà mn shì ru
xìnɡ zhì b b jīn pí lì jì
n
二、根据意思写成语。
1.形容非常疲劳，一点力气也没有了。 （ ）
2.违反事物的发展规律，急于求成。 （ ）
三、照样子，写词语。
1.振振有词：
2.本课的成语揠苗助长、鹬蚌相争都来源于寓言故事，这样的成语还有
四、把下面句子中带点的词换一个词，意思不变。
1．农夫巴望自己田里的禾苗长得快些。 （ ） ．．
2．可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里很焦急。（ ） ．．
3．正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。 ．．．．
（ ）
4．农夫急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。（ ） ．．
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