【 – 小学作文】
篇一:《我想有个快乐周末作文》
我想有个快乐周末作文 重庆市涪陵区第十四中学 谭昕怡 周五晚上20点整，刚消灭掉物理作业的我正在享受着小憩，旁边堆积如山的辅导书衬得我特别渺小。呆呆地望
着它们，我不禁仰天长叹：“上苍啊！何时能有个没有作业的周末呀！” 周五·苦 结束了近一天的激战，终于打赢了语、数、英、物等各个战役，全胜归来。刚放下书包，正准备按下电脑开机键，妈妈的“夺命催魂电话”神奇地响起：“回家了吧，快去弹钢琴，没有两个小时看我回来怎么收拾你！” 我还没有来得及接话，电话那头就传来一阵“嘟嘟”的挂断声。我欲哭无泪地放下电话，活似“举杯浇愁愁更愁”的李白爷爷。我用蜗牛爬行的速度来到钢琴前，像开棺材似的打开钢琴盖，手指有气无力地在琴键上“打酱油”，那音乐恐怕连鬼都会被吓出冷汗。 两个小时以乌龟爬行的速度过去了，我满怀激动地冲向电脑。“嘟嘟”的电话铃声又一次响起——“我知道你弹完了，该做作业了，只准剩一个作文！”妈妈呀，你是钟表厂的工程师吗，怎么算得这么准呀！不管她，我要休息一会。但妈妈母老虎的脾气我领教不起。我眼一闭，嘴巴翘上天，再次钻进了那堆作业中。 周末第一天晚上23点整，我房间刺眼的灯光终于熄灭了。 周六·哭 早晨7点整，被叫醒；8点整，不顾全小区睡懒觉同志们的反对，钢琴声从我的房间涌了出来。爸爸拿着水杯严肃而安静地“陪着”我。趁着休息一分钟的空档，我开始幻想起我美好的星期六：我在一片明媚的阳光中醒来，慢吞吞地洗漱，然后慢吞吞地做着作业。窗外的小鸟“嘤嘤成韵”，空调水撞击地面“泠泠作响”。着急作业者，闻音息心；狂追分数者，望鸟知返。小草也才睡了个懒觉，睁不开眼；桃花露珠欲滴，羞涩待放 “啪！”爸爸拍我的肩膀：“超时了！你看你这么不认真，怪不得没考过级，这跟学习是一码事的”我连忙惊慌地用琴声制止了他的唠叨。 练琴结束，我胡乱扒了几口饭，去老师家学钢琴；回来又沉入
一堆作业中。耳边隐约传来妈妈的不满：“不是叫你只剩个作文吗，怎么还有这么多？” 周六晚21点30分，看了十分钟电视后，我一头扎进被窝。周末第二天，我哭着问自己：“‘玩’字怎么写啊？” 周日·冷 早晨7点整，被“母老虎”吼醒，洗漱，在一片寒风中开始晨跑。身子不停地发抖，寒风似针刺骨，就是晨练的爷爷也裹紧毛衣，何况还没有睡醒的大小姐我。 “很冷，我会感冒的！”我对爸爸抱怨。(优秀作文 )“跑快点就暖和了。”爸爸面无表情地白我一眼，然后幽幽地飘走了，留下在寒风中瑟瑟发抖、差点气绝身亡的我 吃过早饭，我泅入题海，在令人发冷的各种难题之中绞尽脑汁。我恨不得把自己的脑袋敲碎，将互联装进自己的脑袋中再缝起来，一输进关键词就能找到答案，那样可以节省多少时间去做自己想做的事情啊！呜呼，那样的时代肯定不属于我！ 就这样，我像忙碌的机器一样，终于熬过了这一天。在吃晚饭的间歇，我偷偷瞄了一眼电视，哪怕是新闻联播，我也会觉得那是多么精彩呀！晚饭过后，又是和作业一起奋斗的时间。寒冷使我握笔的手僵做一团，字迹歪歪扭扭的，像一群永远站不直的小丑。 双休日最
后一天晚上20点30分，灯一直坚强地亮着21点整，我欲哭无泪，作文还有一段呢！ 窗外像是被人打翻了一瓶墨水，连楼的轮廓都看不清楚。星星也没有丝毫光亮。对面大楼的欢笑声传人我的耳朵，我长长地叹了一口气：我的日历里哪有“周末”！ （指导老师：代保民） 编辑絮语： “何时能有个没有作业的周末”，这恐怕是每个学生内心的一呐喊。可是，老师听不到，所以，作业依旧堆积如山；家长听不到，所以，作业之外各类培训如山压来；社会听不到，所以，各类教辅想方设法要挤进孩子们的书包昕怡再一次开启这沉重的话题，希望这次的声音不会被淹没掉。至于文章写作本身，昕怡有两点值得称道：一、用俏皮的笔调写沉重的事情，这两种对立的风格（俏皮与沉重）使得语言活泼而充满张力；二、昕怡的语言雅致清新，如“一分钟空档”时的幻想，还有结尾“窗外像是被人打翻了一瓶墨水，连楼的轮廓都看不清楚”，看得出语言能力不错。
篇二:《我想过这样的周末》
我想过这样的周末
也许这周六我会去上数学课，然后马不停蹄的赶往芭蕾教室。也许我这周日依然会一大早就去上英语班，然后吃15分钟的饭立刻乘记程车去中央音乐学院上音基课和长笛课。可这周我不想这样，想过一个完全属于自己的周末。因为，下周一是我满11岁的日子。如果，妈妈问我要什么生日礼物，我会告诉她：“我要一个自己的周末！”
清晨，还是那个精致的小闹钟把我从睡梦中拖出来。但今天，我想：不会再出现“还是那什么……”之类的事情。因为这个周末属于我，我想干的事情决对是新鲜的。我首先淅沥糊涂的干完一切麻烦事，比如刷牙洗脸什么的。然后骑着我那辆只有两个螺丝带着筐，把失了灵的自行车到天安门广场遛了一圈儿，这将是我这辆快退役的自行车为我干的最“伟大”的一件事。然后我把自行车骑到王府井，把小吃街上的小吃，吃了个够。再到西单文化活动中心去学两小时的滑冰，产生这个念头的原因是：滑冰的样子很美。我想，干完这些“动感”的事情后，也该静静了。于是，我会以最快的速度猛的扎进图书大厦，去享受当“书呆子”的无穷乐趣。正可谓是“一扎见效”，在回家的路上我还背着书中的精彩段落，周围的人都用另类的眼光望着我，好像我很特殊。对！今天的生活，今天的我都很特殊。这才是我想过的生活，我想过的周末！ “哪怕一天也行”，我会高高兴兴的过自己想过的周末，因为我知道这一天来之不易。
篇三:《有关未来的想像作文：多想有这样的书包》
有关未来的想像作文：多想有这样的书包 作者/洪慧怡 “丁零零”闹铃响了。我从美梦中醒来，简单地梳洗完，吃好早饭，便迫不及待地上学了。 坐在妈妈电瓶车后，我们迎着刺骨的寒风冷得发颤。一路上，我看到三三两两的同学吃力地背着又大又重的书包行走着。突然，我脑海里闪过一个念头：现在的书包很容易脏，容易被划破，里面还装着这么多书，个子小小的我们背着真觉得吃力。如果不小心忘带了作业本，还会影响学习。如果让我来设计，我就要发明一个神奇的书包。 这个书包上有个按钮，它可控制书包的大小，按大它就变大，按小它就变小。如果你不想背，只要按一下微缩按钮，它就立刻变成像糖果一样大小的微型书包。那这么多的书放到哪儿去呢？不用担心，因为书包会用高科技把书的分子进行分离压缩，书变得很小很薄。等你到了学校，按一下还原按钮，它就会迅速地把这些分子还原排序，一本本书就又展现在你的眼前了。 神奇书包有自动清洁的功能。只要你按一下清洁键，不用几秒钟的时问，它就会变得千干净净的，跟新的一样。这样，妈妈就不会为那些难洗的污渍头痛了。 它还是个百变小魔包呢！只要有需要，你可以把它变成任何你想要的款式。如平时，它可以是双肩的书包；出去郊游时，你可以把它变成单肩的休闲包；出门旅游时，你又可以把它变成拉杆式旅行包；甚至可以变成一个玩具似的小书包，把它放在口袋里。一切的变化过程非常简单，只要在书包内的微型电脑上输入你的想法，它就会迅速地按要求变化。 神奇书包还有一个好处，就是具
备及时提醒功能：如果你忘带学习用品了，它会马上提醒你，这样就不用担心了，哈哈！ “到学校了，下车吧。”正当我想得入神时，妈妈的叫声让我顿时清醒了。不过，我永远也忘不了心中的那只神奇书包。 【王老师的话】 将来是什么样子？有的小朋友犯愁了：我没有高深的科学知识，怎么知道未来的样子呢？你看，小作者在偌大的未来世界中选取了很小很小的一个点——书包，这不是我们最熟悉的用品吗？这就叫“从小处着手”。 (论文范文 )
她设计了一个神奇的书包，这个书包可变大变小，会自动清洁，式样也会发生变化，还具备提醒功能，真是不一般，一定给你留下了深刻的印象吧。那么，你发现了吗？她只是展开想象，按照自己的想法来设计，并没有用到高深的科学知识呀！从小处着手，展开丰富的联想，就是这篇习作取得成功的奥秘。 小作者在介绍书包的时候，每一段介绍了一种功能，但条理还不是非常清楚：第三段和第五段都写了形状的变化，可以将第五段和第四段交换一下位置。介绍完形状的变化，再介绍清洁和提醒功能，这样，结构就更合理了。
篇四:《多想告诉你 作文》
你说我是你永远爱着的孩子，我微笑着，在一袭芬芳中被深深感到
你说我是个让人不理解的孩子，温顺，烦躁，怪笑，敏感，快乐，忧伤甚至有点颓然，却很乐观，你不明白为什么那么多的矛盾性格那么明显而突出地集于我一身。但你却能一眼看穿我笑笑的纠结的心思。给予我最温暖的庇护。你清楚我很要强，但极端的要强会让我有一点不自信，一点颓废和悲观。当你的眼触及我最敏感的伤痛，你会有些心疼的安慰我：“思思，好好努力，只要再加油一点，妈妈相信你就会成功了。”这么简单而又被重复了N+1遍的话为什么会如此笃定地从你的嘴里说出？我想，大概是那一刻你眼中温暖如斯的申请感化了我吧！要不，我怎么会觉得这些话如此细腻动人呢？ 小荷作文网
其实，我多想告诉你，你给的幸福，已占据了我心中最柔软的地方。 小 荷 作文网
仍记得又一次，我一个人跟旅行团去玩。巴士上我独自呆在窗口，听着从MP5中发出的high歌，笑着跟你挥手。你的笑容明明很清晰为什么会让人感到有些忧伤呢？巴士开动的一刹那，看着你有些瘦弱的身影在视线里后退，我竟有些难过，不经意地回头，看见你的身影定格在站台上，眼泪挂在笑脸上，眼里的牵挂浓得像一团化不开的雾。我有些心疼，你怎么那么傻呢？怎么会笑着哭出来呢？就这样，我一边心疼你，一边在巴士上哭得惨兮兮的。都怪你，惹得我哭，好吧。两星期后，再让那抹牵挂的温情变成开心的释意吧！ 其实，我多想告诉你：“妈妈，谢谢你的无私—尽管您不曾在意你的付出。”
您看着我一步步长大，从孩子到少年，从喜到悲，但永远不变的是你么好的温情。亲爱的妈妈，多想告诉你：“我有多爱你，正如你爱我的一样多。”
篇五:《周末初一作文》
作文的审题、构思
教学目的 ： 指导学生学会审题；初步掌握构思的方法
教学重点 ： 构思的角度，及其思路
教学过程
一、作文的审题
有这样一个作文题，题目首先介绍了一名叫张海山的同学的故事，然后说：“在你周围也会有张海山那样既有长处、也有缺点的同学，请你以《我最了解他（她）》为题，把他（她）写出来。”要求：1、要适当穿插一些抒情和议论。2、不少于400字。
由于审题不周密，可能出现的跑题情况：严重跑题——写父母、老师；基本跑题——只写优点，未写缺点；一般跑题——没写出“了解”（与我的关系）；“马大哈”式的跑题——没有抒情和议论、用第三人称写。
这个例子告诉我们：拿到文题之后，首先要有一个意识——一定不要跑题。包括文体、范围、人称、引伸意义、关联因素、字数、特殊要求等，都要紧密扣题。 扣题，首先要分析题目规定了什么、没规定什么，规定的，你一定要“遵命”；
如何看出规定的什么？
1、 分析题目的结构
纵观各地中考所出的作文题目，多数情况是一句或是一个词语。词与词的组合搭配决定于题目的意义。因此，分析题目的结构，弄清词与词之间的关系，有助于理解题目的要求。
一般来说，题目的中心词提示的是写作的对象，是作文的立足点，可以独立存在。而修饰、限制性词语是用来修饰限制中心词的，具有依附性，不能脱离中心词而独立存在。依附性并不说明它们不重要，没有它们，描写的对象便失去了代表性和特殊性，也就是说失去了特色。而描写对象的特色，正是作文时所应当刻意追求的。因此可以说，题目的中心词是作文的立足点，修饰、限制性词语的着眼点。就上面两个题目来说，我们应当立足于写“事”，而要着眼于“先进人物”和“难忘”。
2、 分析题目的关键性词语
仔细分析题目的关键性词语，正确理解它们的含义，这对考生作的立意和确定体裁很有帮助，是一个简单而又行之有效的审题方法。
不过，有些时候给出的作文题目字数极少，甚至只有一个字。它们没有什么限制性的词语，比如《路》《灯光》《春天》等。这样的题目因为没有限制词语，看上去好写，但实际上稍不留意就会下笔千言，离题万里。对这类题目，考生在下笔之前，可以自己给它拟定几个关键词语，文章的中心意思就变得突出而明晰了。写起来自然就不容易跑题或漫无边际了。
3、 分析题目涉及的内容
在命题作文中，判定作文体裁是至关重要的。文体不对，没有不跑题的。有些题目从字面上看很容易识别是何种体裁。但有时，所给的题目没有标示字，粗粗一看，很难判定它的体裁，这时就需要分析题目所涉及的内容。 一般来说，凡包含记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果的题目为记作文。当然作文题目字数有限，不可能同时涉及这些要素，但只要涉及其中两三项，它的文体基本上就可以确定了。
如果题目涉及的内容是有关观点、看法、关系等方面的，一般是议论文。 而当题目涉及的内容是一种原理，一种方法，一种习俗，一个过程，一种实验，一条建议，一件物品时，则此题目多采用说明文体。
总之，在审题时，不应当单纯从字面上理解题意，对于它所涉及的内容也要细加分析。这样，不仅有利于判定作文体裁，也有助于作文的立意和选材。
没规定的，就给了你一个自由“创造”的天地，一定要利用好。
作文扣题就要像这个例子一样：
题目规定先搞清，不规定处再弄明：人时地事因经果，
理物季候和环境。规定之处必满足，规定之外任你行。
以下一些文题，规定了什么？为了使作文写得生动、写得实在，你准备在题目规定之外写些什么？
《这次失败给我的启示》、《失败给我的启示》、《我的一次失败》、《吃一堑，长一智》；《一件小事》、《一件新鲜事》、《同年趣事》、《校园新曲》；《在雷锋精神的鼓舞下》、《路标》；
二、作文的构思
审清了题目，确立了深刻的主题，选取了新颖的题材，接下来就应该进一步地精巧构思。只有构思精巧得当，我们才能塑造出更好的艺术形象，表达更深刻的主题。
如何使自己的构思精巧呢？下面我就介绍几种基本的方法？
1. 选择巧妙的表现角度
构思的精巧，常常表现在表现角度的巧妙。苏轼曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说的就是同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。越是常人不易想到的角度，越是奇妙无穷。故作文时，可选择的角度很多，然而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。如{多想有这样的一个周末作文}.
《我的叔叔于勒》就是通过我，一个纯真的孩子的视角来观察我的父母、叔叔、整个社会，从而揭露了这个人与人之间只有赤裸裸的金钱关系的冷酷社会。 先看下面的文章。
大 人
彭晖
跻身于三室一厅的大单元之间真不是滋味。敞开门，瞧东家，瞅西家，皆是50平方的大面积。唯独我——楼梯口，干瘪瘪地压缩于中间，且又悬空二楼，是上下必经的交通要道，愈加窄不可言。
可万没料到，我这几平方米的小口子竟成了二楼三家房主的必争之地，饱受青睐。这不，你瞧： 左边角上是一列浩浩荡荡的酒瓶子仪仗队，显然这该归功于那家男户主的赫赫战绩。据称，这位男主人的酒史已达30年之久，口味又极高，好品瓶酒，“黄汤”一类的自是不在眼中。在30年的熏陶下，他的老伴不知不觉养成了“集瓶痹”，既不想贱卖更不愿舍弃，只能把它们集合起来以备后用，为节省空间，以免做不必要的浪费，她便在我身上打开了主意，几经迁移，这列仪仗队便在左边角上安顿下来。看那势头有增无减，想是还要从中扩展的。
与酒瓶遥遥相对的右角上堆满了煤饼，外加煤炉子。煤气中毒效率之高人人皆知。为安全起见，防患于未然，这家房主理所当然地把“危险品”移到了我身上，好在我是水泥钢筋身，要不然早就中毒身亡了。 居中的那户原本是无物可摆，家中既有煤气，又无人喝酒。不过眼瞧左右两边各占地盘，自家门前光秃秃的，只觉丢了威势，矮人几分，便急忙从卫生间提了拖把出来。砍山大斧似的横劈于当中，又往其腰上顶了只畚斗，方觉有了平起平坐之感。 听了我的自述，你觉得怎样？小材大用，岂非妙不可言。有心还要唠叨几句，不行，有人上楼了
“我是好儿童，放学就回家”一听这裹着油花花似的童音，我便知道是三楼的小依依从幼儿园回家了。不多久，她就蹦上二楼。习惯地踮起脚尖，斜插着身子，费劲地从那些耀武扬威的挡道者中间挪过去。没曾想探探身而出的炉钩勾住了裤脚，站立不稳，有心想扶一把墙，手又碰着了正眈目以待的酒瓶子。“骨碌碌”，“咚”，人随瓶倒。“砍山大爷”受了震动，就恶狠狠地往她的脚脖子砸下来。
三间房门应声而开，三位房主翘首而观，小依依在哇哇大哭。{多想有这样的一个周末作文}.
左边的那位开言了：“这孩子，真皮！”
右边的那位也说；“连走路都横冲直撞！”
“是啊，太不安生了！”中间的附和道。
我一阵抽搐，瞪着这些叉手而立的大人们茫然不知所措
简评：本文选择角度独特，以拟人的手法，通过“楼梯口”的视角叙写一个普通楼层的日常生活，以活泼的方式巧妙地批评了某些人为了自我利益不惜侵害他人利益的阴暗心理。
2. 独特的行文思路
精巧的构思除了表现在角度的选择外，还表现在行文思路的独特上。如《荔枝蜜》明明是颂扬蜜蜂和具有蜜峰精神的劳动者，然而开篇却说不喜欢蜜蜂，之后又荡开一笔，写荔枝树、荔枝蜜，由香甜的荔枝蜜引出酿造它的蜜蜂，对蜜蜂的感情也因此发生变化。其行文思路独特别致，收到的艺术效果自然不错。独特的行文思路往往体现在故事情节的安排上，人物形象的设计化，以及人物的描绘等方面。
下面所举例文《一双布鞋》就体现了独特的行文思路。文中叙述的是“我”的家境富裕了，父亲已经是西装革履了，“我”却还要买一双布鞋作为礼物送给父亲，而且不是为了穿，只是为了让父亲重温“布鞋的故事”；当家庭生活窘迫，无钱供我上学时，父亲对我的学习极为关心，卖牛也要让我读书，而生活好了，有条件让我读书了，父亲却不再关注我的学业了；一般情况下，谁也不会愿意挨家长打，而现在的“我”却多想再挨一次父亲的“布鞋雨”，这实在是很反常。然而这种种反常之中又处处透着真实与合理：现实生活中也存在着人在贫穷时格外关心孩子，而富裕了却无暇顾及孩子。文章的巧妙构思，就在于这种反常与合理的交织。
一双布鞋
河南省偃师市四中 高阿红
像杨柳盼春风，像小河望解冻，我日夜盼望着考上大学参加工作的那一天，因为只有那时，我才能真正拥有自己的“工资”，我才能用自己的钱给父亲买一件礼物——一双新布鞋。
许多年来，尽管家里已经拥有电视机、录音机、电冰箱等现代化家电，父亲也一改往日的土布衣服，终于西装革履，但我用自己的钱给父亲买一双新布鞋作为礼物的欲望却愈加强烈。 小时候，家乡总是闹旱灾，勤劳淳朴的父亲终日忙碌在黄土地上，但一年到头，贫瘠的土地赐给人们的总是少得可怜的半袋麦子。生活是这样的艰难，想上学简直是做梦。然而，如此窘迫之中，父亲毅然卖掉了爷爷分给的老黄牛，送我去乡里上学。父亲不识字，但他希望他的女儿能够读很多书，父亲没有太多的知识，但他希望他的女儿能够有知识。第二天，当我从父亲手里接过学费的时候，泪水在眼眶里打转，我不敢抬头，不敢去看父亲那希望与疲惫交织的眼睛。扭转身，我故作平静地走了。到了半路，我实在忍不住了，靠在一棵大树上痛哭起来，我想起了父亲穿着烂鞋在田地里挥汗如雨的情景，想起了父亲粗糙的双手，想起了体弱的弟弟饿得直哭的情景我跑到镇上，用父亲给我的学费买了半袋米回到家中。然而，父亲却一下子暴怒了，他脱下脚上的烂鞋，劈头盖脸地朝我打来，还不停地骂我“不争气，没出息”。第一次见父亲这样生气，第一次挨父亲的打，我惊呆了，不知道自己做错了什么，躲在墙角，任凭父亲的“布鞋雨”落在肩上，背上 长大了，逐渐懂得了父亲的良苦用心，便拼命地读书、学习，只为让父亲欢心，只为了让父亲脸上有光——他有一个识字的女儿。贪玩的时候，便会想起父亲那双打我的布鞋；懈怠的时候，便会想起父亲那场无情的“布鞋雨”。然而，年少的我毕竟容易受诱惑——一个偶然的机会，认识了城里的一个姑娘，于是我开始追随她上影院，进饭店，打电子游
戏机学习忘了，父亲的希望也置之脑后。待期末考试，拿着分数少得可怜的成绩单，我才有了一丝慌乱。回到家里，不容辩解，我又挨了一顿打，这是父亲第二次打我，仍是用布鞋。于是，从那时起，我便觉得自己再也不会忘记父亲的布鞋 13岁的时候，我考进了重点高中，父亲却因去广州做生意未能与我分享快乐。后来几个月回家一次，总发现家里变化神速。父亲不再穿布鞋，换了银亮的皮鞋；对我的成绩，也不再时时关心，他每次出差回来，带给我的不再是书，而是昂贵的服装。有好几次，当我拿着成绩单，准备去迎接“暴风雨”的时候，父亲却什么也没有说我只有一个感觉——父亲变了，再不是那个生活窘迫却要让女儿读书的时候，再也不是那个视知识为珍宝的父亲。这是为什么呢？因为父亲有钱了吗？我无法明白。
我多想再听一听父亲的教导；多想在我懒惰的时候，再挨一顿父亲