【 – 小学作文】
篇一:《墙角的垃圾堆》
墙角的垃圾堆
教室门外墙角，堆着小山的垃圾，有几只圆头苍蝇，在吃美食呢！那里有同学们吃剩的面包和没喝完的饮料。
穿着漂亮的连衣裙的女孩走来。她皱着眉头，一手捏着鼻子，另一只手扇着。可能是怕弄脏了衣服，于是她踮起脚尖，小心翼翼地走过了垃圾堆。 一个高年级的哥哥走来，朝着垃圾笑笑！做了个准备起跑的姿势，右脚一蹬，跨过了那堆臭臭、脏脏的垃圾。“轻松搞定！”他回头望望垃圾山，摆了个帅帅的POSS。
小男孩挥舞着一根粗粗的棒子走来，他见到这堆垃圾，就用棒子拨拉着，“贝壳”，他嘻嘻地笑了，“想不到垃圾堆里还有宝！”
不久又来了一个男生。他望着臭气熏天的垃圾，眉头紧锁，他拿来扫把和粪斗，弯下腰专心致志地把垃圾扫进粪斗，最后把垃圾倒进大大的垃圾桶。教室门口被这个男生扫得干干净净、一尘不染。苍蝇见没食物，飞走了。 这个男孩的一举一动正巧被值日老师看到了，结果他被评为“环保小卫士”。
福建省霞浦县第二小学四年级:戴珍垚
篇二:《墙角间的那一转头(500字)作文》
精选作文:墙角间的那一转头(500字)作文 人生的路是漫长的，其中少不了父亲对你
的牵挂。当他们放开双手时，可能你已经长大成人。是啊，让我们跟随下面这个故事一起去
看看父爱的伟大吧！ 记得那一次，我刚放学高高兴兴的和同学回家，到了门口看见了爸
爸，我说：爸爸，你要去干什么去？爸爸严肃的对我说：爸爸出去办一些事情，你自己回家
吧，爸爸一会回来。他转身就走了。我心想：父亲对我真不好。我还对我同学说，他们还说
他们的父亲对他们有多好，我很羡慕他们。第2天，我们和老师走在回家的路上，又一次遇
见了爸爸，看见他又往昨天那个方向走，我没有和他说话，爸爸还是面无改色的走过去，老
师看出来我的心事了对我说：你看，当你爸爸走在那一个墙角时他一定会回头看你一下。起
初我还不信，看见爸爸走的那么快，不可能回头。可就在走的那么快走到墙角是，在那一刹
那，爸爸回了一下头。在场的人都哭了，我也哭了。 父爱是伟大的，人生就像一盏明灯，
当我们走在黑暗的角落是，给我们点亮它的往往都是父亲。当我们错怪父亲的时候，也许他
在为我们为这个家努力工作，然而我们又在背后责怪他，错怪他。父亲对你严肃，那是疼你。
父亲对你好，那是爱你。让我们珍惜这些伟大，长大后，报答父亲！内蒙古赤峰林东实验小
学六年级:杨殿一
篇一：作文《美,在墙角》
高一级（20）班 刘
小欢
何处寻美？抬头凝
望，美，绽在这个角落，碧绿的叶片上镀了一放在墙角。 ——题记 层浅金色
的光晕。从枝叶中斜斜的
寻美？寻美？到哪
儿处寻美呢？我烦躁的用笔戳戳白纸，留下一个个或浅或浓的痕。桌面上的试卷成堆，杂乱
的堆在一旁。电子手表“滴滴”地响着，不停地提醒我又不能在计划时间内写完作业了。心
间的烦躁更胜，“啪”地一声将笔扔在桌上。数学卷上的数字在蹦跳，英语卷上的字母在扭曲，
每个字母都认识，但连起来，偏偏有如天书一般。我看见字母慢慢地移动，组成了一张脸。
小小的眼睛精光四射，长长的鼻子快要伸到我的脸上，皮肤扭曲的就像是干裂的树枝。我一
下子跳起来，竟是个老巫婆！真是丑啊。我走到窗前，凉风袭来，我打了一个冷战。突然，
一阵幽幽的花香传来，我偏头一看，望进了那个小小的角落。冬日的阳光满满地洒 开放。数
字静静地躺在那儿，谱成了曲谱，等待我去弹奏；字母慢慢地移动，圆圆的大眼，纯洁的翅
膀，是天使在向我招手。
我又坐在了桌子前，
执笔记下了墙角的美。
总有一些美在静静
的绽放，总有一些美在悄悄地等待，或许在墙角，或许在石缝，等待我们去发现，去欣赏。
在这大千世界，每天看人来人往，像是按了快进键的影带，重复着，重复着，枯燥而又乏味，
慢
伸出几枝纤长的枝
条，在枝的尽头轻轻地缀着几朵或开放或含苞待放的花。花瓣上不单单只有白色，在
篇二：墙角,蔷薇作
文1200字
墙角，蔷薇作文1200字
墙角，蔷薇作文1200字—回到家，墙角的蔷薇在幽暗的天光下，独自芳菲。这墙已是根深蒂固了罢，这一曲看似优美的《卡门》又让一位老师失望与无奈的离开，妈妈尖利的叫声划破苍穹冲斥着我的双耳，她说，“我对你太失望了。”
我茫然失措，泪水盈眶，我又何尝不是无奈的。
这真是一首优美的曲子，我怎能否认，它像流水一样洗濯着空气中的刺鼻香气，也成为了我与妈妈与大众所谓美妙的琴声一道顽固的墙，只要我的手指一接触到黑白的琴键，那往事便如潮水一般地卷来了，我的手指不再听那呆板乐谱的使唤了，它像获得自由的笼中鸟儿一样肆意，游走于琴键间，然后又换来妈妈那一声尖锐的叫。{墙角的垃圾作文500字}.
我是那样无奈，那样孤独。我独自站在墙后这场彻头彻尾的细雨之中。一丝潮湿氤氲开来，裹着一丝若有若无的香气。
当天已经黑下去，黑下去了的时候，爸爸还没有回来，屋里冷清而寂静。我没有开灯，我摸索着走进卧室，黑暗中，那墙角的蔷薇还在高傲的开放着，没有观众，没有喧嚣，连空气走动时都把脚步放轻了。 我不是为了将来能够拥有鲜花和掌声，我喜欢在黑暗与寂静中弹琴，谁能跨过那道墙理解我如花绽放的隐秘心事？谁能透过微微细雨看见墙那边的独自芳菲。音乐是从我的血液中带出的啊，那些往事像在城堡的烛光中，只有倾听者内心的音乐，才能展现被放大的摇曳剪影，黑暗中，我打开琴盖坐下，手指在琴键上摸索着，那些隐藏在记忆深处的情感便如潮水般奔涌而来。
我看到了水面晃动的莲花与莲叶，游动的鱼，还有母亲的脸，老师的脸，她们的脸很模糊，隔着厚厚的大水层，在细碎破裂的涟漪上扭曲，变形。
我看到了积满落花的街道，薄薄的落花铺满一层，像樱花铺就的地毯，有风吹来，树上的花瓣簌簌飘落，那是一朵花打在了谁的头上，那个背影清秀，陌生而熟悉。我似是听到了梦呓似的叹息，裹着积雨的清凉而残败的香气。
黑丝绒般的天穹已闪起了无尽的星光，那株高傲的蔷薇是我唯一的听众，正如我依如她唯一的伴侣，我们都高傲地，兀自的，不肯迈出一步到墙那边的大众中去，我们在黑暗中浅唱着自己。
我想我们终将孤独，我也只能孤独。
恍惚中，我看到了时间的影子，流逝的童年，纷纭的往事，哗啦啦的从我的血液中流淌到我的琴声中，流淌入我的生命中。
可谁会理解，谁会怜惜呢？在那一张又一张复制的乐谱中。
我沉默在开满蔷薇的墙后，沉默在这场雨中，独自绽放着内心的忧伤。“清商随风发，中曲正徘徊。
一弹再三叹，慷慨有馀哀。
不惜歌者苦，但伤知音稀。“
????
清冷的月光爬过墙角从窗棂静静倾泻与琴键，微风轻轻掀起白色透明的沙曼，墙角的蔷薇还是醉人的芬芳。 我想，墙这边与墙那边都是无所谓的了，至少此刻，我能暂时忘记世间的忧伤。手指还在黑白琴键上游走，蔷薇还在固的盛开于黑暗中。往事被悄悄唤醒，慢慢呈现出它在岁月中风雨侵蚀的模糊声音和褪色影子，那些过去岁月中遗留的种种都在我的琴声中得以表现与释放。
四周还是朦胧，还是氤氲，雨后的潮湿还在逸散着，月辉似汩汩细流，世界空而柔和。
我笑了。
现在已是黎明了罢。 墙这边蔷薇清香。 墙那边，世界光明一片。{墙角的垃圾作文500字}.
篇三：满分作文
[原题回放]
鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的校名和人名。
你在我心里
红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。
那是你吗？语文。美丽、华贵、优柔我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。
只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。
那是你吗？语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气！零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅槃；妖怪就随他来吧，拼！给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死！给它一个充实的辉煌。
只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。
那是你吗？语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中，我领
悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。
只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。
语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里，我的语文，让我赢在2008！唱响在2008的天空。
[点评] 首先，审题精确，选材典型。文章把“你”定为“语文”，跳出了一般的认识（你就是人）。文章所选的材料具有语文性，从诗词到名著，再到名人，都是在语文中体现出来的丰厚知识，展现了语文的广博。
其次，构思缜密，结构完美。开头用简洁的语言点明了“语文”的在作者心中的地位；然后分别用以“那是你吗?语文。”开头引出语文在诗词、名著、名人三方面带来的心灵震撼；结尾照应开头，做到了首尾圆合，切实做到了“条例清晰，结构严谨”。
再次，语言富有诗意，令人回味无穷。文章的语言极其简洁而富有表现力。在句与句、段与段之间，作者有意识地营造了一种齐美的氛围，给人感觉如同桂花，不惊艳，但暗香萦绕，弥久不散！
你在我心里
在初中紧张的学习之中，你——青春，在悄无声息中走进了我的心里，让我真正感觉到你随风飘动的身影，让我体会到了你如朝阳般的活力，让我在初中生活中学会了珍惜你。
你在我心里，时刻帮我记忆那些美好的憧憬，在朗朗书声中，你帮我记忆那无穷无尽的知识，让我在知识的海洋中遨游；在与同学嬉戏时，你帮我描绘了清晰的画面，让我永远记住这美好的时光。
你在我心里，我用那颗平静的心，感受到你如花的生命，美丽却易凋零，假如不去细心呵护，便可能在来不及美丽之前，烟消云散。感受到了你那如风的脚步，来也匆匆，去也匆匆。如今坐在考场的我，感触最深，因为我发现我已错过了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦胧却又多情，假如不去把握你，便会化作清泪，在心中破碎。
你在我心里，我用心赞叹你即使遇到挫折，也依然会有坚定执著的梦；你就仿佛那一本厚厚的书，可以填满欢乐，也可以写下孤独，你仿佛一座险峻的大山。让我懂得只有攀登才会揽胜，奋斗才会成功；可你的脚步从来不会因我而停止。你就是我初中生活中最靓丽的风景线，美丽而又壮观，记载着我的欢乐与悲伤。抓住你，珍惜你，让你走进我的心里；拥有你，赞美你，我仿佛拥有了朝阳的活力。
你在我心里，让我欣赏你不因风雨阻扰而停止的旋律，让我珍惜你不因等待而停止的脚步。我体会到奋斗是你的本质，你的价值因奋斗而辉煌；汗水是你的营养，你的生命因汗水浸泡而丰盈饱满；泪水是你的溶剂，你因泪水的洗礼而造就一副刚强的身躯。
你在我心里，给予了我抓住你的勇气，给予了我珍惜你的心，你在我心里，让我的初中生活变得如此充实，{墙角的垃圾作文500字}.
让我的知识变得如此丰富，谢谢你——青春，我回一直把你留在我心里。
[点评] 考场作文，首先要做到扣题，本文紧扣中心，选材新颖，抒写了自己对青春的感悟。格调昂扬，读后有清新之感，颇有阳光之美，这在初中学生习作中应属难能可贵。
凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想??
[原题回放]
请以“凝聚”为题写一篇作 文，不少于600字，除诗歌外文体不限。
【写作指导】
2010年北京市中考作文试题“凝聚”，为全命题作文，题目前列有主题范围的提示——亲情、友谊、爱心、智慧和力量等。凝聚，聚集、积聚、聚合之意，这是个动作行为式题目。
首先它贴合了社会背景，近年来我们国家大事不断，北京大事不断，正面的、灾难性的都牵动人心。做好哪一件事，渡过怎样的难关，都需要凝聚人心，凝聚社会力量。而这些事都不可能不引发中学生的关注和参与，影响着他们的学习生活。而这也恰是人生价值观的主流导向。把国家大事、社会焦点化作自己的行动，无疑要关涉到亲情、友谊、爱心、智慧和力量等。
其次文题所提示的主题范围也是学生熟悉的生活范围，也是他们经历的心路历程，也是他们成长中所沐浴的。平时的学习中有太多这方面的训练，也有太多这方面的积累。“写自己熟悉的经历和体验”，应该是驾轻就熟。看到题目没有惊喜也不会惊诧，总的来说题目算是温和型的吧。
但是，审题是要注意，凝聚是一种动作，既然是动作就要有动作的发出者，动作涉及的对象，不小心会只写后半段，“主语”被忽略，“凝聚”被疏忽。另外要注意，“家庭的幸福”、“集体的温馨”、“社会的和谐”是“凝聚”之后的结果。其实审题时聪明的做法，抓住一句话既有了写作范围，也有了主题，选材正好是我们平时所强调的“家庭”“集体”“社会”。如果两眼只盯住“凝聚”也许还真要费一番思量，说不定还就“跑了偏”。
行文时切口要小，比如母亲节你买一束花，哪怕一枝，送给妈妈，或直接插在妈妈卧室的花瓶里，客厅的茶几上，家里自然平添了一种温馨，凝聚了一家人的亲情。再如大家常写的考试失利的现象，你受到什么启示便增强了信心和力量，战胜了困难，战胜了自我。小处着笔，便于操作，便于把握。这样具体可感，又突出了“凝聚”，自然会是一类文；如果你真想到了地震，想到了洪水，想到了干旱，可能反而容易写空，当然真有亲身体验也是能够把握的。实践证明多数同学把握不好，如此构思，如此操作，有意说大话，套背景，空喊“幸福”、“温馨”、“和谐”这怎能取得理想的成绩呢。
凝 聚
无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。 清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐。人生中遇到的
篇三:《可恶的老鼠(500字)作文》
精选作文:可恶的老鼠(500字)作文 从前，森林里有一个哨子，虽然这个哨子不是这
篇童话的主要，但我还是得从它讲起。这可不是一般的哨子，要知道，这哨子是猴博士了不
起的发明，只要一吹响，就会让所有动物听到声音，并统统听吹哨子者的吩咐。这本来是猴
博士发明出来驱赶凶猛的食肉动物的，好让它们听话，乖乖回到家里。可这个发明出魔哨的
好消息让老鼠知道了，便去偷来了哨子，故事就这样发生了。这只老鼠干尽了坏事儿。它吹
响哨子，让商人小兔交出所有奶酪，让建筑师黑熊给它盖了一座足有四个游泳场大的城堡，
还让所有动物给它当佣人。更可恨的当然还是它让自己的天敌猫，受尽了折磨。它让猫到河
里游泳，结果猫说：不行，我会淹死的！就这么一句话，猫就挨了一百大板，还判顶撞国王
罪，坐了一年牢。还有，它让猫当它的马，整天拉着它东奔西跑，猫一停下休息，老鼠就说：
你偷什么懒，才跑这么一点儿就累成这样，再偷懒就判你死刑！快跑！森林里的动物终于忍
无可忍了，都去找猴博士，没想到，猴博士的办法已经出来了，他让大家在耳朵里塞上棉花，
这样就听不到哨声了，然后出发找老鼠。找到了老鼠，它拼命吹哨子，却不见反应，就用三
十六计逃！猴博士知道老鼠要坐船过河，早在河边守株待兔了，可恶的老鼠一来就被逮了个
正着。最后大家决定让老鼠终生监禁。这只可恶的老鼠终于受到了应有的惩罚。我们可不能
像老鼠一样做坏事，好人才有好报！初二:杨钰琪
篇一：可恶的老鼠
可恶的老鼠
武墩中心小学六（1）
班：崔海燕
“逮到老鼠了！”爸
爸大喊。
我过去一看，果然，
老鼠笼里有一只老鼠。我仔细观察它，它长得十分胖，肥头大耳的，尾巴大约有十几厘米长。
我从来没有见过这么大的老鼠。看见这只老鼠，我先是吓了一跳，过了一会儿，我觉得这只
老鼠还挺可爱的，圆溜溜的小眼睛，长长的胡须。但一想到那两件事，我就对它恨之入骨。
前几天，我打开衣柜
拿出我最喜欢的毛衣准备穿时，却发现衣服上有好几个花生米大的洞，而且靠近闻时，还有
一股难闻的味道。唉，心爱的毛衣不能穿了！ 还有呢，我家的粮食全都储存在西屋里，那天