【 – 小学作文】
篇一:《在七年级期中考试总结会上的讲话》
在七年级期中考试总结会上的讲话
各位老师，同学们 ：下午好！，
经过我们全体师生的共同努力，本学期的期中考试已圆满结束，在这次考试中一大批同学取得了优异的成绩，如： 以 分取得了全年级第一名的好成绩，500分以上的有 位同学，同时我们的老师也体会到了通过艰辛付出而获得收获后的喜悦，在这里让我们以热烈的掌声，向取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺，向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！
今天我们在这里召开这次总结表彰大会，目的非常明确，那就是为了总结经验、振奋精神、鼓舞斗志，把我们下一段的教育教学工作搞得更扎实、更出色。期中考试对同学们而言，是我们一学期中途的加油站和检修站，是对我们学习情况的检查和总结。同学们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞。在下一次考试的时候，你的知识与能力编成的鱼网才有可能是牢不可破的。这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
这次考试我们虽然取得了一定的成绩，但同时也暴露了一些我们学习中存在的问题：
1、 组织纪律较差，上课不认真听讲。
主要表现在上课不能按时进班，课堂上说话、玩东西、睡觉等
2、态度不端正、目的不明确。部分同学没有明确的学习计划、很盲目。表现为贪玩，不完成作业，或者是作业根本就不做，学习习惯还没有养成，究其原因，可以说他们不知道为什么要学习，好像学习是为老师而学，为自己的父母而学。
学习是很枯燥无味的一件事，很苦，但你要从小学到大学只有十五六年的实践，以后靠自己的双手，靠自己的知识过日子，会感到幸福一辈子；但反过来，你要先享这十五六年的福，从你25岁开始算起，活到八十岁，你将会苦上五十五年，甚至更长。同学们，你们算一下哪种比较划算。
3、思想品质较差，不能安心学习。
有些同学由于缺乏家庭教育，或是父母亲长期不在家，导致不良的行为习惯。如有的同学说话做事不诚实，有的同学还会偷拿别人的钱物；有的同学不服家长和老师管教，有的同学沉迷于网吧和游戏厅。以上问题的存在，直接影响我们的班风和学风。
失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。这也是我对同学们下一段的学习提的具体要求：
态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。 目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。 所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘
不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。
所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！或许你一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩；或许带给你心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差；或许在无人知晓的时刻，你坚强或委屈的泪水曾在心中流淌……而令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。这也就是我要说的“恒心”。
同学们你们是学习佼佼者，是我们一中的骄傲，在过40天我们将迎来县举行的七年级素质抽测考试，衷心的希望同学们以饱满的热情，百倍的努力：
奋战40天，给父母一个惊喜！
奋战40天，给学校一个奇迹！
奋战40天，给未来一片光明！
谢谢大家！
篇二:《2014年上七年级期中考试质量分析》
2014年七年级期中考试质量分析
秋去冬来，寒暑易节，转眼间，步入初中，我们共同走过了半学期快乐的学习时光，在此期间，我们有了不少的收获和感受，我们不但学到了很多新知识，而且也渐渐地长高了、长大了，更感受到了少年的幸福和快乐！今天在此隆重集会，目的就是与大家共同回顾前半期的学习生活，总结期中考试得失，并针对我们的存在的不足和问题，张校长做重要而具体 的学习方法指导，希望同学们认真听会做好记录，相信这次会议一定会成为你人生发展的助推器、里程碑！
在上周的今天我们进行了期中考试，下面我就这次考试作个小结，然后谈谈下半学期的工作思路和安排，期待大家在以后的学习中更上一层楼。
下面我从三个层面来分析成绩：
一、班级层面：（前三名）
二、从各科来看，仅选取平均分作比较，语文较好班级是五班、三班，
数学四班、一班最好；英语一班、二班遥遥领先，
政治五班、三班比较突出，历史三班、一班比较优秀，
地理六班、五班是我们学习的榜样，生物六班、一班明显好于其它各班。
三、表现较好的同学：
优秀之星 684分以上的学生共22人 ，各科90分以上
进步之星 30人
好成绩的取得离不开我们心爱的学校，学校为大家提供了良好的学习环境，完善的后勤保障，雄厚的师资力量、优质的教学资源。七
年级的每一位教师无不辛勤工作，任劳任怨，全心全意地为同学服务，精心为同学们备好课、讲好课，精选试题，勤改作业，特别是六位班主任，为了同学们的成长尽心尽力，尽职尽责，每天起早摸黑，不辞劳苦。以钱主任为代表14教师更是心系学生、勤勤恳恳，兢兢业业，吴文专、谢松圣老师爱生如子，孙丰云、方晓莉老师充满活力、充满激情、乐于奉献、敬业爱岗。张继亭、王娟老师为了辅导学生牺牲了自己太多的休息时间，屈少春老师教法灵活，诲人不倦，善教乐教，全体老师倾情付出目的只有一个，那就是想方设法让同学们多学知识，丰富素养，提升能力。下面请全体同学们以最热烈的掌声对我们的老师表示衷心的感谢。
同学们，期中考试虽然取得了一些成绩，但我们更应该看到自身的不足，有的同学学习目的不明确，每天呆在学校不知道自己该做什么，不知道珍惜时间，有些同学的学习态度不端正，不能认真听讲，不完成老师布置的作业，即使交来了作业，不是抄袭，就是随便交差应付；有些同学课间追逐打闹，大喊大叫，无视了校纪校规，给学校、班级、老师、同学们带来负面影响；讲究吃穿，好吃零食、课间餐的现象比较严重；双休日及晚上在家时间沉迷于网络、游戏不乏其人。上述种种现象，是阻碍我们前进的绊脚石。期中考试后，应该尽快搬掉。为此，我想在这次大会上，向全体同学们提出几点希望：
一．面对成绩，不骄不躁；面对失败，决不气馁。期中考试后，我们只有加倍地努力，百倍地珍惜大好的学习时光，才能在期末统考中取得更大的胜利。
二．注重学习方法。在学习上要做到“三先三后”、“三戒三提倡”。“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。 “三戒三提倡”是：一戒把学习当作苦差役，缺乏学习兴趣，提倡主动追求知识和热爱学习，二戒过多地单纯死记硬背，提倡理解记忆为主；三戒解题模式化，机械化，提倡勤于思考，提高思维的灵活性。
三． 树立明确的学习目标
目标是学习的内在动力，今天受表彰的同学，升入八年级以后，之所以能取得优异的成绩，是因为他们都树立了自己的学习目标，并将目标细化到平时的日常行动中去。我们每一位同学都应该有自己的学习目标。合理分配学习时间。每天的早、中、晚各个时间段都要充分利用好，要做到上课时聚精会神，自习时全神贯注，。将自己的目标落实为平时一点一滴的积累，只要我们持之以恒，咬定青山不放松，我们中的每一个都有机会站在这个领奖台上。{在七年级,春季学期期中检测质量分析会上的讲话}.
四．做题要规范，步骤要完整，卷面要整洁
数学做题不到位，结果不精确；英语答题栏填错行；语文中的写错字；政治答题不看问题，乱写一气。都是由于没按要求，丢分较多。因此，平常写字要求大家用中性笔，写正楷字、大小适中、清楚认真。做题要按题目要求，不要省步骤，要记住：平常省的，考试一定写不上试卷上。
五.平常用双色笔作题，蓝笔做，红笔订正。数学、英语准备错题本，一周老师检查一次。
同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回报你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我希望通过这次期中考试总结表彰大会，能激发同学们争先创优的意识，掀起学习的高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末统考中，在攀高峰，希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，相信我们在七年级教师精诚团结，群策群力下，在同学们的努力拼搏下，胜利与光荣一定会属于我们！
会议进行第二项，欢迎张校长给大家作学习方法指导报告：
“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人”，希望全体同学掌握科学的学习方法，认真学习张校长讲话报告，勤学、好学、乐学，做学习的主人，早日收获好成绩！
同学们，期中考试已经淡出记忆，无论成败，都已成为过去。一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我们要从暂时的沮丧中走出来，从暂时的喜悦中走出来，及时调整自己，为下一次考试早作准备。因为，成功只光顾有准备的人！
同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，又是一个新的起点， 世上无难事，只要肯登攀。胜利永远属于奋斗不息的人，心在、梦在、成功在。最后祝同学们学习进步，今后考试取得优异成绩！
篇三:《七年级上册数学期中检测质量分析》
七年级上册数学期中检测质量分析
为了总结这次数学考试的经验教训，进一步全面推进新课标下的数学教学，现就这次七年级数学期中考试分析如下。 一、试卷特点分析
纵观整份试卷，有些题型耳熟能详，是平时学习及检测中遇见过的题型。但也有的有了一些变化。我认为这份试卷亮点较多，试题能较好体现新课标的要求，全面考查了学生的运算能力、阅读能力、探究分析能力、简单推理能力和综合应用能力。试题类型丰富，使不同层次的学生都有较多可做的题目。避免了偏题、怪题和死记硬背的题目，对试题的难度控制的较好。本次考试的内容包括图形世界、有理数及其运算、数据的收集和整理，难、中、易题的比例为1:3:5。试题既注重对基础知识的考查，更注意突出重点以及支撑数学学科知识体系的主干知识。大部分试题源于教材，是教材的例题、习题的类比、改造、延伸和拓展。题型包括基础知识类、能力提高类、拓展延伸类。
二、学生解答情况分析 1、答题分析
各题得分率
分段统计
1
各小组、各类题得分率
2、错题分析
第11题（填空题），本题是一个拓展类型的题，主要错误在学生不知道260
59{在七年级,春季学期期中检测质量分析会上的讲话}.
的一半是2。
第14题）（填空题）主要错误在不认真读题，忽视了“原点左边”，将符号弄错。
第15题（填空题）本题是一个用科学计数法表示数的问题，主要错误在漏掉单位。
第16题（填空题），本题是一个拓展类型的题，主要错误在学生不会求X和Y的值。{在七年级,春季学期期中检测质量分析会上的讲话}.
第17题（填空题），主要错误在题意分析不够清楚，只考虑到相反数而忽视了绝对值。
第21题（计算题），主要错误在符号处理不正确；计算出错较多。
第24（3）（4）题（统计题），主要错误在审题不清，对良以上的比例只考虑到良而忽视了优，计算比例时出错。 3、成绩分析
2
三、原因分析
1、对数学基础知识的落实不到位
在课堂教学中虽然加强了合作交流，自主学习等等，但实效性差。对基础知识、基本技能与基本方法的教学，除了应重视让学生经历形成过程外，还应注重基础知识、基本技能在结合实际背景和解决问题的过程中运用，形成数学素养和能力。
2、对学困生的辅导不到位
从学生成绩来看两极分化现象较严重，教材许多内容呈螺旋似的上升，就是要避免学生过早的两极分化，从试卷看，也是严格按新课程标准的要求来命制试题的，能够客观的检测学生应达到的水平。因此加强对学困生的辅导是全面提高教学质量的关键。
3、对学生个体分析不到位
从成绩来看，过半学生对基础知识的掌握相对较好，但对于综合性强、机动灵活、联系实际的题目回答得不够好，反映出学生在平常的学习不够扎实，学习的主动性较差。在教学中只强调学生的理解，没有对学生的学习情况及时反馈，学生只会说，一下笔就错误百出，这也是失分的原因；对学生个体分析不到位，没能做到因材施教。 四、今后教学措施
（1）重视数学概念和运算能力的教学，进一步提高学生对数学概念、法则、公式的理解和数学运算能力，特别对学习数学有困难的学生要耐心教学和有效辅导，给他们更多的表扬和鼓励,增强他们学习数学的自信心。（2）注重基础，以全体学生都能掌握课本知识为度，着力培养学生的学习兴趣；要树立“目标意识，反馈意识”，不仅要求教师而且也同时要求学生始终明确自（3）让学生参与知识的形成过程，体验研究方法。数学概念、定理、法则等知识的形成过程，往往要经历观察、分析、综合、归纳、类比、猜想和证明过程，在知识的形成过程中，可以激发学习的情趣，学会研究的策略和方法，它比掌握知识结论本身更重要。（4）联系生活实际，提高应用意识，在教学中要努力引导学生体验怎样从实际问题中抽象出数学问题，要引导学生有意识地用课堂上的知识去分析、解释、解决现实社会生活中的问题；同时，还要引导学生在课外进行数学调查和数学专题的研究等，使学生在更广阔的空间内去体验数学的乐趣，发现数学的价值。（5）在数学教学中，要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强数学思维能力的培养。积极实行探究性学习，激发学生思考，培养学生的创新意识和创新能力。
3
试卷分析
初 一 数 学
刘莹菊
4
营子初中2011年11月
篇四:《在期中考试质量分析会上的讲话》
一、进一步加强教学管理
从我做起，向我看齐,对我监督
1.走动式管理。对每天的教学活动实行无缝管理，校长、教导主任、行政值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习等现象，及时与相关教师交流沟通。对学生学习状态不好的，要及时指出，协调班主任处理。
加强教学关键要素的常态检查。不留死角，不存在空白。及时公示检查结果，让数字说话，
2.完善质量责任机制。要强化教学质量目标责任意识，把提高教学质量的目标任务落实到年级组、班级和教师个人，形成各学科组有目标，班班有指标，人人有任务，一级抓一级，层层抓落实的教学质量责任制。要建立和健全考核奖励机制，完善对教师工作业绩的考核评估方案，评价结果与评先评模、工资补助、职称评聘、职务晋升相挂钩。
3.落实好集体备课制。缩短学科内教师
差距问题。学校领导要挂包学科、备课组制度，全程参与，现场督导。抓薄弱，促平衡。 强化薄弱学科教学，促进学科均衡发展，切实解决木桶效应的问题。同时提高对教案检查的频率和力度，采用定期检查和不定期检查相结合的办法。通过教案检查的高频率保证教师备课的高效率、高质量。完成《助学》也是备课的重要内容。
尚贤中学每天5节研讨课。
4.抓实推门听课和随堂检查制度，解决课堂教学高耗低效的问题。不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。对于听评课，要确定明确的目标和对象，提高听评课的针对性。监控学生学校状态。注重学生评教。
提问、汇报、展示、巡视、检测。
5.落实周清和单元过关制度。做好每一次检测的成绩统计与试卷分析。建立至下而上的质量分析制度，即：教师、学生作好个人的分析，班主任做好班级质量分析主题班会，各学科开好教学诊断，突出学科点评。特别要强化任课教师对学生学科的分析，分
析到每一个学生的每一个学科，分析到每一个知识点，找准学生的问题所在。同样是90分，错误题目不一样，原因不一样，措施也应不同。通过这种由下至上的方式实施多层面、全方位、立体式的分析，从教学及教学管理的角度，诊断出现阶段存在的影响教学质量的主要问题，并对问题的产生进行了归因，反思教学、管理中存在的问题。进而提出解决问题的对策及建议。课任教师要经常命题，促进学习。
二、进一步加强课堂管理
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向45分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。
第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，
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