【 – 小学作文】
篇一:《拔河比赛》活动作文指导》
又大又圆的眼睛，鼻子是可爱的粉色，它们的嘴巴是粉色的樱桃一样小巧的三瓣嘴，一条毛绒绒的长尾巴，灰褐色的毛光滑得像搽过油，，从外表看跟老鼠长得很像。松鼠四只脚上都长有锋利的爪子，能灵活地抓住铁网，并用自己的长尾巴保持着身体平衡。它喜欢吃玉米。它吃玉米的时候，前爪捧着，坐在笼子里，急忙往嘴里送，好像有人要跟它抢似的。 今天下午学校举行一年一度的秋季运动会.显示接力赛,老师安排了位置,我门班的长跑冠军是第一位,而我和几个厉害的在最后,准备来个大冲刺!~
到了赛场上,每个班的拉拉队像疯了似的,大声喊了起来!~为自己班的运动员加油.五年级的接力赛结束了!~到六年级了,此时,操坪上加油声震耳欲聋,各个拉拉队顿时激情澎湃,兴奋万分.
"各就各位,预备"这句话似乎用了几天的时间才说,把大家的心提到胸口."砰'的一声发令抢响,全场为之震动.顿时,"加油!'的喊声响起来另外,运动员像一匹骏马,昂首奔驰.我们班的第一位如旋风一样跑在最前面.!形势对我们有利.此时,我们班的其他队员各个龙腾虎跃,所向披靡.一棒接一棒,可是到了谢~~~那里,我们形势变化莫测,被108班追过了!~大家的心砰砰地跳,但是拉拉队呐喊助威,各个恨不得把自己的力量家在运动员身上.我们不甘示懦,马上就到我了!~紧张占具了我脑海3分之2,同学见我上场了!对我说:"跑快点,追过108班!'于是我信心百倍,屏息凝神,沉着应战.我似流星赶月一般跑了出去.紧张已经被我消灭了!~脑海里只想用尽全力超过108班!~我与前面的
对手越来越近,似乎觉得自己骑上风,我把棒传给另外的队员,我就摔倒了!~他像离旋的箭,他把棒传给最后一个同学时,拉拉队的呼喊声一阵盖过一阵,最后一棒的同学终于冲过终点!~
今天我们班来了个咸鱼大翻身得了第2,使我们班兴奋不已!~
“预备，开始！”裁判一声令下，接力赛开始了。我们四个班竞争激烈。一会我们跑在前面，一会三、二班跑在前面。轮到我跑了，我接过棒，拼命向前冲。我跑到一半时，三、二班的两位同学相撞了，我们领先了。可是，我刚交棒，没多久，我们班的一位同学掉了棒，三、二班又超过了我们。我们毫不泄气，紧追在后。正在这时，三、二班的一位同学跌倒了。这下我们遥遥领先，他们再也追不上了，我们赢得了胜利。李老师不服气，决定再比一次，结果，还是我们赢了。
就是这种团结的精神，才使我们连胜两次。
我们班的运动健将都作好了接力赛的准备工作跟着大家一起来到各自的跑道上。随着枪声一响，我班的运动员首先冲出起跑线向前猛跑，快得像离弦的箭一样。那个同学跑到了第二棒的时候，迅速将手往上一挑，前面的同学马上接住棒，向前冲。跑着跑着，那个同学不知道是体力不行，还是别的什么原因，渐渐慢了下来。其他班级的运动员立刻追了上去，超过了我们。这时，我看到，我们班的那个运动员也不甘示弱，急起直追。追着追着，他要
从我们班级所在的场地面前跑过了。我们都站起来为他加油。差距被缩小了，但是交接棒也快到了。他把棒赶快递了出去。前面的戴旭明接过棒迅速向前跑。他迅速赶上了一段距离。可是，过了一会儿，他慢慢地慢了下来。差距又增大了。我想可能还有希望胜出，因为最后一棒是我们的运动健将沈佳炜。可是，我转念一想，现在已经拉开了一大段距离，沈佳炜真的能够超过他们而使我们班级赢得第一名吗？就在这时，我看到沈佳炜已经接过棒向前冲了。只见他像骏马一样迅速飞奔起来。我看到他快得简直只能够看见一条人影的移动线，还有身后的灰尘，整个人却看不见了。他迅速超过了一个又一个，而且超过了所有的运动员，遥遥领先，第一个冲到了终点。啊，我们终于反败为胜，取得了第一名！
那一天,正在上课,二班向我们挑战接力赛,走,一起去现场瞧瞧吧!我虽然未参赛,但心理确实七上八下,别的参赛队员各个生龙活虎,摩拳擦掌,跃跃欲试,我们拭目以待."各就各位,跑!''裁判员一声令下,比赛就热火朝天地开始了,唐莉悦以讯雷不及掩耳之势,飞奔而出,她拼命地摆动着双手,两只脚"噔噔''跑得飞快,眉毛紧皱着,上牙咬着嘴唇,圆溜溜的眼睛盯着前方,恨不得一口气跨过去.场上是扣人心炫,场下是唇枪舌战.啦啦队员们叫喊声此起彼伏,一浪高过一浪,向海水般涌来,让参赛队员士气高涨.唐莉悦和那位参赛队员你追我赶,不分上下,突然,二班掉棒了,真是出师不利.我一蹦三尺高,如同吃了蜂蜜般甜蜜,别的同学也眉开眼笑,拍手称快.随着连绵不断的呼喊声,我们队员跑得一个比一个快,可谓是如虎添翼,稳操胜卷.该孙子寒上场了,她铆足了劲,像离弦之箭,冲出起点,她的脚下像穿着一双风火轮.她的姿势可好看了,小辫 拨浪鼓一样摇动.她跑得千军万马也拉不回来,可能是她太用力了,不小心冲出终点"啪''我们班掉棒了,我的心被揪紧了,其他同学也心急火燎,直跺脚.幸好有位同学眼疾手快捡回了棒."快跑,快跑.''我们恨不得自己变成跑步健儿,急得像热锅上的蚂蚁,团团转,喊声震耳欲聋.最后一位同学李洁接过棒,风擎电驰冲出去,他两眼喷火,紧紧攥着拳头,我根本看不清他的腿怎样抬,怎样落,真比鹰追兔子还快."呼……..''一阵风从我身边划过,原来是李洁从我眼前奔过,他脸涨得通红,向前一迈,率先"飞''过终点,就在那一瞬间,我们欢呼雀跃,手舞足蹈,相互拥抱,有的把红领巾高高举起摇晃,操场早已被我们的气氛所感染,荡出一阵阵欢呼声.
。
“啪——”枪声响了，杨琳作为第一棒选手，像一匹脱缰的野马一般奔了出去。观众席上啦啦队的呐喊、助威声也随着枪声而开始响彻天空：“加油啊！要为班上争光啊！”那声音排山倒海，此起彼伏。有的同学激动地跳了起来，还有的解下鲜红的红领巾舞动着，舞动着……,各班那些求胜心切的老师，有的紧皱眉头，咬紧嘴唇，急得直跺脚；有的舞动双臂，大声附和着拉拉队员的呐喊；还有的仍絮絮叨叨地对队员说着什么……,真是姿态各异。
老师告诉我们等会要举行接力赛。我们一听又欣喜又紧张。我们跟随着老师来到楼下，只见楼下人山人海、热闹非凡，有的人叫着；有的人喊着；还有的人跳着……“请六年级的同学，赶快赶到起跑线上准备开始接力赛”听后，我们迅速来到起跑线上,各个精神抖擞地做着准备运动，我们班的首棒周胜一只脚在前，一只脚在后，两眼望着发令枪做出起跑的准备,“预备”“啪”发令员的一枪令下，首棒选手像出膛的子弹一样射啦出去，但是133班的李旺奥个子高腿长占着很大的优势，一下子就把周胜甩到脑后，看到这个情况，我们的心一下只提到啦嗓子眼，马上就是我啦，我右脚在前左脚在后五指紧闭，做好了接棒的准备，但我又十分紧张，生怕没接好棒给班上丢脸，首棒离我越来越近啦10米、8米、6米……我一接到棒后就像飞上天的火箭一样，拼了命的飞奔，风在我耳边作响，加油声一阵比一阵强，但旁边的对手也不是吃素的，他在我后面紧追不舍，一下子就追上了我，在同学的鼓励下我又一下子超越了对手,我还是比他快一步把棒传给了陈安妮
瞧！朱毓涵昂着头，脸涨得通红，加足马力向前冲，跑到离我们班级方阵很近的地方时，同学们异口同声叫道：“加油！”呐喊声震耳欲聋。 35作文网
第二棒是蒋云珂，她接过接力棒，飞快地跑着，头发都被风吹得向上扬，还没等我们为她加油，她早已经跑远了。
她脸红得像红富士，身上像安了加速器一样，一阵风似的超越了三个运动员，把她们都抛在了后面。终于为我们班夺得了第一名。 35作文网
“耶!第一名！”同学们个个欢呼雀跃，互相拥抱着，欢声笑语响彻校园上空
。“加油”“加油”观众台上一下沸腾了，跑道两旁的观众也在欢呼雀跃，有的挥动手臂，有的舞动彩旗，为运动员加油。
接力棒带着你摩擦出的火光，
暖了我的手。
在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，
是团结，是友爱。
你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，
让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。
让我们共同为集体，我们大家的心，
供一份热，点一盏温馨暖人的灯。
4*100迸发的是无穷的力量，
温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。
那激烈的场面，
令每一个人心动。
你们拼尽每一份力，
把手中的胜利传给下一个人；
我们用力加油，
把心中的希望传给你们。
你撞线了，我们欢呼了。
不仅仅为了胜利，
更重要的是，
我们懂得了一种珍贵的精神，
那就是–团结。
10、怎么开头呢？
可以开门见山，直接开头；可以用同学们的笑声、叫喊声开头；可以设置悬念开头，可以描写高潮部分开头……只要这个开头与文章内容密切相关，同时对读者有很强的吸引力，能牢牢地吸引读者往下读，就是好的开头。
11、中间部分怎么写？
谁是第一个贴鼻子的？他是怎样贴的？教室里的气氛怎么样？
在玩游戏的过程中，哪个同学给你的印象最深？他是怎样贴鼻子的？
你贴了吗？说说你是怎么贴的？贴的过程中，心里有哪些想法。
注意处理好详略问题，可以详写两到三个同学贴鼻子，其余的要略写，做到有详有略。 12、写好结尾。怎样结尾可以根据自己的文章来确定，只要能让读者读后觉得回味无穷，甚至想把你的文章再读一遍，或者产生强烈的自己也来玩一玩的冲动，这样的结尾都是好的结尾。
巧引妙写 多变视角——《拔河比赛》活动作文指导
夏劲松
【摘要】：正【设计缘由】在四年级进行情境作文训练,组织各种活动情境,让学生学会活动作文,掌握了写活动作文的基本方法。怎样能够让学生写出新意,让人们觉得耳目一新,我决定从角度上作一番尝试。
【关键词】： 比赛后 运动员 作文指导 视角 拔河 思维定势 四年级 心理活动 学生 加油
【分类号】：G623.24
【DOI】：CNKI:SUN:XZWW.0.2010-Z2-035
【正文快照】：
【设计缘由】在四年级进行情境作文训练,组织各种活动情境,让学生学会活动作文,掌握了写活动作文的基本方法。怎样能够让学生写出新意,让人们觉得耳目一新,我决定从角度上作一番尝试。【教学目标】1.运用写活动作文的方法:点面结合。2.抓住人物的动作、神态、语言,写出细节。
教学目标：引导学生围绕一个中心，抓住人物的语言、动作、神态，点面结合，写一个 活动片段。
教学重点难点：引导学生抓住重点人物的动作、语言、神态突出
人物的表现。 3
作文《拔河比赛》写作指导
〈一〉写作提纲：
一、交代时间、地点、人物、事件。
二、拔河的经过。
1、双方队员上场；
2、拔河前的准备；
3、裁判员发令；
4、拔河比赛具体情景；
①队员的表现；
②啦啦队的表现；
③绳子怎样移动；
④班主任的表现；
⑤自己心情的变化；
⑥比赛结果。
（抓住人物的动作、语言、表情、心理活动写具体;恰当运用比喻、拟
人、夸张、排比等修辞方法。）
三、感受。
〈二〉开头方法：
1、运动会上，我班和四年一班进行了一场激烈的拔河比赛。
2、体活课上，我们班和三年四班进行了一场拔河比赛。
3、五月的一天，风和日丽，我们学校举行了一次拔河比赛。我班
的对手是同年组的五年二班。
〈三〉结尾方法：
1、今天我真正懂得了这句话的含义：“团结起来力量大。”
2、今天，我深深懂得了一个道理：只有齐心协力，才能取得胜利。
3、一次拔河比赛使我懂得了一个道理：团结起来力量大。
4、今天的拔河比赛使我懂得了一个集体中凝聚力的重要性。一个
篇二:《作文一次拔河比赛》
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一
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篇三:《拔河优秀作文》
记一次拔河比赛
嘉信西山小学四（1）班 蒋宛真 “加油！加油！”“耶！”这是什么声音？这是我们在进行激烈的拔河比赛。
那天下午，我们分好拔河队员和啦啦队队员，班主任反复交代我们注意事项后才下去参加比赛了。这一次我们如此慎重，因为对手是强大的四年五班。
;嘘——”随着哨声吹响，比赛开始了。队员们脸红脖子粗的，有的呲牙咧嘴，恨不得一下就把对手拉过来；有的面部肌肉紧绷，想是大力士用了最