【 – 小学作文】
篇一:《征文《好书伴我成长》》
好书伴我成长
柳垭小学四年级三班：王思琦
指导教师：吴成容
与书为友，其乐无穷；与书为伴，不再孤独。我爱书，更爱读书。一本本好书伴我度过了八个春夏秋冬，让我的生活充满七彩阳光。
在我牙牙学语的时候，爷爷就常常把唐诗宋词写在我家的墙壁上，教我诵读，至今壁上还留有一些斑驳的痕迹。看到我能摇头晃脑，能像模像样地读了，妈妈就给我买来了活页的，撕不烂的彩图版唐诗宋词小书。我一看到那些小书，精神劲儿就来了 ，说不清是被那五颜六色的彩图吸引，还是被爷爷那抑扬顿挫的声音吸引，到现在我也记不清那时的样儿，只是常常被长辈提起，说我那时手不离书，逮着谁就缠着谁教，睡觉前都要胡乱翻一翻才肯睡。也许就是那时养成的习惯吧，直到现在我也必须翻翻书才睡得着。记得上次，一位姐姐来我家中拜访妈妈，还提到我。说我那时还不到两岁，在他们晨读时，竟冒出：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的词句来，引起他们一阵唏嘘。
我沉醉诗海，回味古韵。那荡气回肠，潇洒豪迈的诗词，让我触摸到了华夏文化的底蕴，开拓了我的视野，启迪了我的智慧，让我在同龄人中“脱颖而出”。
四岁半时，我吵着要读一年级，妈妈经不起我的催泪攻势，只好勉强同意。进了小学，学了拼音，识了几个字，我就尝试着自己读书。慢慢的，那些小书就不能满足我读书的欲望了。妈妈就给我买来了拼
音读物《西游记》、《红楼梦》、《格林童话》等。随着识字量的增多，我阅读的范围也越来越广：有文艺的、科学的、思想的现在我的床头柜上还摆放着《世界上下五千年》、《四书五经》、《弟子规》、《增广贤文》、《读者文摘》《十万个为什么》、《鲁滨逊漂流记》。我畅游书海， 贪婪地吮吸着，走遍了“世界上下五千年”。跟随柏拉图考察过“亚特兰蒂斯”消失在何方。与孔子对过话，与老子谈过心，问过增广为什么“ 贫居闹市无人识，富在深山有远亲。”去过“花果山”，到过“大观园”。泪洒《易水歌》，心恋《蝶恋花》。还知道“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。”每一本好书都让我受益匪浅，每一次阅读都是一种享受。
我爱书，更爱读书。与好书为伴，我智慧，我快乐。一本本好书，就如同一位位良师益友，伴我成长，给我力量。
篇二:《好书伴我成长》
《好书伴我成长》主题班队活动设计
班会背景：书是人类进步的阶梯，与好书为伴，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识
随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们班举行了“好书伴我成长”的主题班会。
班会目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
班会准备：
1、 搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。
2、 同学们收集自己喜爱书籍，选定自己想要分享的文章。
班会过程：
揭题：
主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！三年(3)班《好书伴我成长》主题班会现在开始。
甲：同学们还记得，开学初，班主任就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感{好书办我成长}.
受，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？
一、讲名人读书的故事
二、交流关于读书的名人名言
三、学生表演诗朗诵：《爱书吧》
四、好书推荐
五、读书方法大家谈
甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！怎样才能读好这些书呢？请大家分小组讨论，等会给全班同学交流。
1、选择适合自己的书籍。
2、坚持每天安排一段时间看书。
3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。
4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。
5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。
6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。
7、爱护书籍，注意用眼卫生。
甲：通过刚才的讨论、交流，我们明白了应该读什么样的书，读书应该养成什么习惯。
六、读书感受大家谈
（一）学生谈感受
（二）老师谈读书体会
（三）家长谈读书感受
七、集体诗朗诵《好书伴我成长》
甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！
乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！
合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！
乙：全体起立，朗诵我们的心声《好书伴我成长》
（全班学生表演诗朗诵）
乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！
八、我阅读，我收获
甲：自我班“与好书交朋友”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记已达四万字左右，有的自己设计并完成多项自由作业。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
乙：经过调查书吧管理员、认真查阅书吧借阅记录、评比读书笔记、自由作业等，评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”，下面，有请三位书吧管理员宣布获奖名单，请老师为他们颁 奖。奏乐。
甲：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“好书伴我成长”的后期活动中再创佳绩！
九、总结
甲：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。
合：《好书伴我成长》三年(3)主题班会到此结束
《好书伴我成长》主题班队活动小结
小结：让好书陪伴学生。”通过开展这次班队活动，读好书，爱读书越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们三年（３）班的一种氛围。三年（３)班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。
我班读书活动形式可概括为开始领着读，慢慢放手读，后来各人自己读；读书内容从开始的背诵古诗词等；读书展示也从开始不会到不敢到后来很愿意把自己的学习成果与大家分享。为了让班级学生有书读，我建议每个学生积极参加捐书活动，全班每人捐出一本好书，放到班级的图书角，由班长统一管理，至今，我班的班级书柜已有图书100多册。图书的确方便了学生闲暇时间的阅读。为了保证学生读书时间，我安排学生每天下午到校用半小时时间来读书，还要求学生每天写一篇日记或读书笔记，每周利用班会课、语文阅读课都用于学生交流读书心得，以激发他们进一步阅读的热情。当我在网上发现有好的文章时，我也会把文章下载下来，利用午读的时间和同学们一起分享。现在，班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。
在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气，也表达了对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多。
读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。
的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。
篇三:《好书伴我成长》
好书伴我成长，知识成就未来
泾滩小学 六一班 沙瑞艳
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好
像大地没有阳光，智慧里没有书籍，如鸟儿没有翅膀。” 我向往知识，所以我爱读书，更爱读好书。好书让我一生受用。
———题记
“读一本好书，就犹如和一个高尚的人谈话。”以书为友，可以明理增智，可以陶冶性情；与书常伴，可以立德修身，可以深化思想。 小时候我就十分喜欢读书，只是那时还小，许多书还读不懂，所
以常常读走样。比方说厚厚的一本书，我不是从头到尾按顺序读，而是这儿翻几页，那儿翻几页，专门挑选自己认为有意思的，能够看的懂的内容来读。这样一来，有时候顺着读，有时候倒着读，叽哩呱啦的。为此，奶奶常常“夸奖”我说：“我家孙女是世界上最聪明的宝宝了。”其实，我知道，奶奶分明是在挖苦我呀！
进入小学后，我也认识了很多字，便开始读书， 缤纷的《安徒
生童话》将我带进一个充满异国情调的世界，《丑小鸭》字里行间都表达了作者对梦想的憧憬与渴望，《卖火柴的小女孩》淋漓尽致得表现出当时社会黑暗与动荡。《唐诗三百首》让我领略了唐朝诗人的才高八斗：浪漫主义诗人李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，体现了豪放飘逸的风格；现实主义诗人杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，抒发了沉郁顿挫的风格；山水田园诗人孟浩然的“夜来风雨声，花落知多少”，表达了清新淡远的风格。
一次，我生病在家要好几天不能上学。我度日如年，往日的活泼
一扫而尽。就在我闲着无聊的时候，妈妈从书柜里翻出一本书，递给
我。我瞟了一眼，看到封面上写着大大的书名——《鲁滨孙漂流记》，
我觉得好奇，于是翻开了那本书。故事里的情节很精彩，一下子吸引
了我。从那以后，我一有时间就会找些类似的书来看。而且还要求妈
妈带我去书店买书。
随着年龄的增长，我更加爱看书了。《昆虫记》、《假如给我三天
光明》、《西游记》、《狼王梦》一本本好书都深深地吸引着我，让
我回味无穷。《昆虫记》，书中神奇的自然界，孕育了千千万万的小精
灵，它们独特的生存方式让我惊叹不已；《假如给我三天光明》，书中
主人公海伦。凯乐接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的
毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的
双手伸向全世界的境界，深深地感动了我，让我在困难面前要怀有一{好书办我成长}.
颗不屈不挠的心；《西游记》让我在去西天取经的路途中，既了解沿
途的地域风情，又领略了孙悟空的精灵，猪八戒的憨，沙僧的实诚，
还有唐僧的善，最吸引人的是那起伏不定的精彩情节，使人如痴如醉。
让我最记忆犹新的莫过于古典小说《红楼梦》中的一个篇章《林
黛抛父进京都》中的黛玉客居亲戚家时的紧张、谨慎和敏感的心理。
黛玉步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐
被人笑话。相反“凤辣子”王熙凤在贾府地位非凡，个性张扬，人人
见她畏惧三分，。随着家境的衰落，小说中不同人物的命运让我回味
无穷，真可谓：一曲红楼多少梦？情天情海幻情深。{好书办我成长}.
不管是史事纪实、名人传记，还是文学巨著、民间传说，或者是散文诗歌、杂文随笔，它们都是人类智慧最美好的结晶。总而言之，书是宝藏，给予人类无尽的财富；书是钥匙，打人类探索的大门。在我心中，书也是明灯，照亮了我前进的道路，陪伴我成长！
篇四:《好书伴我成长》
好书伴我成长
“书籍是人类进步的阶梯”。生活里没有书籍，就好像少了自己最好的朋友一样。让我学会了坚强;是书，让我懂得了正义、邪恶;是书，让我拥有了一颗善良而智慧的心……书，它一直陪伴着我成长是书。
小时候，我常常一个人捧着书看，不认识字，就看插图，看得连吃饭也忘记。慢慢长大后，妈妈给我订阅了《少儿画报》，只要妈妈手中拿着新来的《少儿画报》，我就赶快抢来先睹为快。
上幼儿园时，妈妈给我买了好多故事书，我常常闹着要妈妈给讲书上的故事;妈妈边讲边用手指着字，为此，我比其他小朋友多认识了好多字，慢慢的，我可以自己看书了。而且，为了看书不去玩乐，爸妈说：老看书不好，我不听，为此我还哭过一回鼻子呢!我如果看到别的小朋友拿了什么新书，放学后一定要闹着让爸爸也给我买一本，爸爸没办法，只好服从。买了新书我一路兴高采烈，回家后还向妈妈炫耀说：“爸爸又给我买书了!”。面对新书我看的津津有味，晚上睡觉前也总缠着妈妈给我故事。我每天在故事中入睡，连做梦也在童话故事中漫游。我的童年因书儿精彩，因书而快乐!
上学后，随着我识字越来越多，阅读已成为我的一大爱好。我曾为《卖火柴的小女孩》而流泪!为孙悟空战胜牛魔王而欢呼!为武松打死老虎而喝彩……
走遍天下为书伴，我会继续把书作为我的良师益友，使自己学到更多的知识。我的人生会因书而精彩，因书而快乐!
好书伴我成长
我是一个爱的小男孩，今年14岁了，八年级。别看我年纪轻，读过的书，可是数不胜数。我从小就爱读书，如果你走进我的房间，便会发现一本本散发着油墨香味的书，布满了我的书桌、书柜、甚至床头……
记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……
上学了，在的下，我学会自己看书了，只要一有我就跑到图书馆，像一只勤劳的小，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。随着时光的流逝，我一天一天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。在书里，我发现了一个有一个秘密：古猿是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火…… 哦，世界原来这么奇妙！从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》书中，我吸取了战胜困难的力量……因为我爱读书，所以我的作文成绩、阅读能力提高很快，每年还都被学校评为“读书之星”。在书中我还结识了，海的女儿、快乐王子、孙悟空等很多朋友，在书中我还认识了鲁迅、冰心、乔羽、老舍等尊敬的老师。
书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长.
们，让我们快读书吧！拥有书，我们就拥有整个世界，拥有书，我们就拥有了的明天。书是知识的宝库，书，是人类进步的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我快乐，是她陪伴我健康成长。
书香伴我成长
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”；高尔基也说过：“书籍是人类进步的阶梯”。书在生活中“润物细无声”般地影响着我，是我形影不离的良师益友。
我与书结识在一个晚上，生病的我虚弱地躺在床上。这时，妈妈进来了，手中捧着一本《安徒生童话》，放在我枕边，我们就这样认识了。抱着打发时间的心态，我翻开了那本书。不久，我就被故事情节吸引了。《卖火柴的小女孩》写出了小女孩的悲惨命运，反映了当时社会的世态炎凉；《白雪公主》写出了七个小矮人的善良，巫婆的凶狠；《灰姑娘》写出了灰姑娘的坚强、善良，继母的狠毒，这些都阐述了是金子总会发光的道理，道出了人世间的真善美、丑与恶。神奇、绚丽的童话总会把我带进一个梦幻的世界。
后来，我并不满足于童话，开始畅游古典文学。到三国时期那个兵荒马乱的时代去体会三位主公的斗智斗勇；到梁山泊去体会一百零八单将的英勇豪迈；去玄奘取经路上体会取经的艰难困苦，玄奘的执着、勇敢。
国外名着同样对我有很大的吸引力。《童年》让我看到沙皇统治下的俄国社会局面；《老人与海》让我看到一位沉着冷静，勇敢坚毅的渔夫形象。《百万英镑》让我看到拜金主义者盛行的悲惨社会。
通过读书，儿童时代那个懵懵懂懂的、稚气未脱的我已经不再了，我已愈来愈成熟了，书使我学会了坚强、诚实、善良、沉着，它像导师一样陪在我身边伴我成长。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，不只是刻苦，书籍也像一叶小舟，虽然小，但可以带我在知识的海洋中畅游，畅游
好书伴我成长
“书中自有黄金屋，”……早在前百年前，古人就已经明白了书的重要和价值所在。的确，一本好书，常常能在你迷茫之时点拨你，在你伤心只时安慰你，在你孤独之时陪伴你……书给人以启迪，给人以无穷的“财富”有时它甚至还会改变一个人的一生！
记得小时候，我是一个自卑而又内向的男孩，老师总说我是一个笨孩子，学习是没有希望的。开始我很不服气，擦干泪水发誓要把成绩搞上去，以实际行动让老师知道我并不是一个差生，并非没有希望。但是，我的誓言却无法成为现时，考试接二连三的失败和老师轻视的目光让我放弃了一切希望。我已经不再对学习抱有信心，我认定了自己是一个笨孩子永远只会被老师看不起，被同学当成笑柄……慢慢的，我开始和那些成绩不好的同学混在了一起，和他们一起玩，一起闹，