最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

小学生写错别字调查报告400字 错别字调查报告500字

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

篇一:《人教版五年级错别字调查报告6篇》

(1)正确使用汉字调查报告

汉字是中华民族的瑰宝。但是,当我们走上街头,总能发现一些常用文字被误用、滥用、错用。每次看到,我都感觉很不舒服。今天,我去市场进行了一次汉字使用情况调查。

一 调查

来到市场,我和妈妈看到了一个小摊,在这个小摊前立了一个小牌子,上面写着:体闲袜、运动袜;我和妈妈又来到一家卖衣服的店门口,抬头一看,我立马发现这家商店的店名写错了,只见两个醒目的“依柜”高高地挂在店门口;还有一家卖新疆大枣的,店主为了招揽生意,就在枣旁边写了“新疆大枣”四个字,我咋看这个“疆”字就不顺眼,最后我发现这个疆字少写了一个“土”。

二 分析

1.“休”和“体”两个字只有一笔之差,所以很容易被弄混;

2.“依”和“衣”是同音字,所以在写的时候容易被误用;

3.“疆”字的笔画很多,在写的时候,容易把那个“土”字漏掉;

4.这些错字常常出现在一些小摊上,人们在写的时候一慌张,常常会把这些字写错。

三.总结

1.这些人在写牌子的时候不注意,写得过快,对这些字的细微之处没有注意到;

2.这些错字给我们买东西带来了很多不便,当我们看到这些错字时,会让人产生误解。

四.建议

1.汉字是我们中华文化的瑰宝,大家应该积极学习汉字,正确使用汉字。2.政府也应该经常给生活在农村的中老年人补习汉语3.在校的中小学生应该对这些同音字、易错字加强学习,把这些字清晰地印在脑海中。4.人们在写牌子的时候要多想一想,看看自己有没有把字写错。这样,我们就不会把意思理解错了。

(2)关于“街头错别字”的调查报告

调查时间:2012年X月X日.

调查目的:搜索街上的错别字,交流感受,向有关部门提出改正建议。

调查人员:XXX,XXX,XXX

调查材料分析:通过一天的社会调查,可以看出街头错别字还。

我们一共调,查了35家的招牌,1、饭店门口:“抄”饭 2、修车店门口:补胎“冲”气3、零售店铺门口:“另”售 4、家具店门口:家“俱” 5、装潢店门口:装“璜” 6、失物广告:失物“启示” 7、安装公司门口:“按”装 8、洗车店门口:洗车打“腊” 9、饭店门口:“合”饭 10、水果店门口:“波”萝

通过讨论,同学们认为街头错别字的出现主要有以下几点成因:

1.商店的人们没有多少文化,习惯性地写上错字。

2.商店的人不注意谐音。

3.缺笔画、认为缺一笔少一笔都没关系。

4.大多写成繁体字。

5.有些店为了吸引人注意故意写错。

6.写字上或打印文字上一些人把不认识的字随便输入。

针对上述现象,同学们提出了如下建议:

1.定期清理街头错别字。

2.对一些商家提出建议。

3.向有关部门写信,请他们出面管理。

(3)关于“我班错别字”的调查报告

调查时间:2012年11月17日

调查地点:五年级教室

调查目的:减少或消灭错别字,提高同学们的作业质量,养成良好的书写习惯。 调查材料分析:我们查找了同桌作文本中有多少个错别字。我们班错别字最多是43个,最少错别字是7个,平均错别字是24个。

通过讨论,我们认为产生错别字的原因有以下几点:

(1)同音字混淆,如:在——再 动——冻 已——以等;

(2)形近字混淆,如:既——即 人——入等。

(3)多笔少画,主要有以下现象:

①多横少横,如:洒——酒 蒙——蒙等。

②多竖少竖,如:侯——候 胸——胸等。

③多撇少撇,如:式——式 诫——诫等。

④多点少点,如:贵——贵 犬——大等。

(4)对字义不加分析而出错,如:及——急 向——象等。

(5)由于心急而出错,写着前一个字,却在想后一个字。

(6)对字形记得不牢固而出错。

针对上述现象,同学们提出了以下建议:

①把错字写到一个本子上,再经常记忆。

②把字记牢固,较难字编成一首小诗。

③把同音字、形近字进行组词和造句训练。

(4)错别字调查报告

汉字书法是一门独特的艺术,也是中华民族智慧的结晶。可是,还是有许多人总是写错字。

调查内容:我来到一个超市,在蔬菜区看到“蘑菇”的标牌上错写成了“磨菇”,水果区的“火龙果”写成了“火尤果”,副食区的“瓜子”写成了“瓜了”。我马上把这些信息告诉了超市管理员,管理员点了点头,找了一支笔,把这些错字一一改了过来。

分析原因:一、对容易混倄的汉字掌握不太牢固,如把“蘑菇”写成了“磨菇”。

二、运用汉字时不够认真,如把“瓜子”写成了“瓜了”。

三、工作人员责任心不强,如果他们平时注意检查,就能发现这些不该发生的错误。

我的建议:一、有些人的错别字是从初学时一直带到现在,所以建议幼儿园和小学正在学习汉字的同学们,一定要认真、细心地学习;平时写字一定要细心,这样可以有效地减少错别字的发生。

二、运用汉字时如果有不清楚或拿不准的字,应该及时查阅字典或请教别人。

三、我们每个人都有维护汉字尊严的义务,在我们发现错别字时,要及时提醒他们予以纠正。

(5)错别字调查报告

为了了解人们写错别字的原因,帮助人们规范用字,我展开了调查研究。

一、 由于语文知识不扎实而写错别字。

{小学生写错别字调查报告400字}.

在一个村庄的小鱼塘里,我看到一个自制的牌子,上面醒目地写着这样几个大字——“禁止钩(钓)鱼”。这样的例子举不胜举,比如饭店门口的“抄饭”、修车店门口的“补胎冲气”、零售店门口的“另售”、家具店门口的“家俱”、装潢店门口的“装璜”、洗车店门口的“洗车打腊”水果店门口的“波萝”唉,让人哭笑不得。

二、 有人为了图方便,随意简化汉字而写错别字。

在集市上,你会看到“鸡旦”、“合饭”这样的汉字,在体育用品店你会看到“兰球”的标签,停车场的招牌上写着“仃车收费”。

三、 有的商人为了赚钱,故意写错别字

走在繁华而又喧闹的大街上,刺眼的错别字随处可见,看看那些花花绿绿的招牌吧!什么“ “一网情深”(网吧)、“衣衣不舍”(衣服店)、“一明惊人”(眼镜店)这些店名往往让人过目不忘, 同时又让人隐隐不安,店主为了使自己生意兴隆而随意改变中国的传统文化,对我们小学生学习汉字造成了负面的影响,这种现象难道不应该提出批评吗? 汉字是祖先留给我们的一笔宝贵财富,我们要热爱汉字,杜绝写错别字。如果我们连自己的语言文字都无法掌握,又如何学习其它语言呢?让我们从我做起,从现在做起,都来规范使用汉字吧!

(6)错别字的调查报告

调查

星期六,我来到了一条干净整洁的街道上。看见一个小吃店门前立了一块木牌,上面写着店里各种食品的名字,而写到馄饨的时候,竟然写成了“馄炖”,可真有趣。又走了一会儿,一个大约五平方米大的招牌上十分醒目地把“安装”写成了“按装”,这样明显的错误竟然没有人发现,他们真对不起造字的老祖宗。

就在旁边一个大木板上用刷子写了几个醒目的大字:“批发零售方便代”,我看之后直想笑,“代”和“袋”差别够大了,又在一家优雅饭店的墙上贴了一张纸,上面写着“木店招工一名”,差点把我大牙笑掉,“本”字都能写错,文化也太低了吧。

分析

导致出现错字的原因应该有这样几点:马虎、不在乎、文化低、求省事、写了不检查。我想只要把这几点消灭,错字应该不会出现,或者出现了也是很少很少。

结论

看见错字的感受:1.汉字是老祖宗一笔一画制造出来的,我们应该尊重他们。2.把它们写好绝对不能看到错字视而不见。

建议

汉字是各种文字的精英,我们不能为了省事就把他们改造。看见街上显眼的错别字,我心中感到痛苦。我想我的作业中也经常出现错别字,我应该先把自己的错别字消灭掉,尽量在写字前想好要写的字是什么样的,如果每个人都可以达到这个样子,错字一定会飞到九霄云外。

篇二:《关于错别字的调查报告》

街头错别字调查报告

调查目的:了解街头错别字情况。为了减少和遏止错别字的出现,为了给我们一个健康良好的生活和学习环境,为了人们一个文明的生活环境。

调查时间:2014年11月8日—2010年12月18日

研究范围

调查方式:问卷调查、采访、观察,拍照片等

调查由来:

随着社会的发展,我们的生活水平越来越高了,但是我们的汉字水平并没有因为生活的富裕而提高,反而变得落后了。现在,我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字,无论是耳朵听,还是眼睛看。 如果没有它,我们的生活将会怎么样?而现实生活中,很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误。 为了了解人们写错别字的原因,帮助人们规范用字,我展开了调查研究。 错别汉字的具体情况是千奇百怪,层出不穷,看了往往让人捧腹大笑。看着日常生活和大街上出现的错别字越来越多,所以我们小组决定就以错别字的影响为调查研究。

调查过程:

行走在街头,各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字,调查发现,街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在,有的故意使用错别字,有的用谐音乱改成语,用繁体字等。一些街边店面广告上是出现错别字,如“新形象”写成“新形像”,一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”,就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上,有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番,还真有点难以辨认呢!

1走访提问并分析

您对“街头错别字”的认识?

选项 比例

40%

15%

45% 无所谓 影响不大 对于中小学生造成很大影响

从上表看出,对于街头错字持消极态度的人们只占8.1%,而大部分人们认为“街头错字,对于中小学生造成很大影响”的则占91.9%。

通过对街头错字人们的认识的研究,我们可以得出一下结论:人们仍然比较看重错别字对{小学生写错别字调查报告400字}.

中小学生带来了很大的影响。

你觉得错别字对你的生活影响大吗?

选项 比例

50%

40% 对文化市场造成混乱,影响阅读 误导自己/影响孩子

无影响 10%{小学生写错别字调查报告400字}.

您是否有及时改正错别字的习惯?

您是否认为人们应该提高对汉字书写的认识

? 由上述列表不难看出,人们对于错别字对个人生活带来了极大的不便。

2.错别字种类{小学生写错别字调查报告400字}.

第一种是“乱用汉字,用错汉字”。这种乱用汉字,乱写汉字的情况,大多数是文化修养不高的人手写的,比如说:卖鸡蛋的小贩把鸡蛋的“蛋”写成了元旦的“旦”;把阿娟写成了“啊娟”;把“国”写成了“国”;热狗写成热‘够;上不封顶写成上不?顶。格外写成?外。完全认不得。

第二种是网络新语乱用汉字,广告中乱用汉字。现在网络越来越发达,在网络中

也出现了一些新名词,虽然这是时代的发展导致的汉字的变革,但也不能乱用汉字,有些人为了时尚,也就用上了;有些广告为了吸引顾客,故意把成语乱用。你看,上面几幅网络新派流行的漫画,虽然很幽默搞笑,但是里面的错别字却触目惊心,尤其会让青少年儿童产生误解和歧异。步行街广告牌竟然把“娘”写成了“粮”。

本次调查共查看69家店铺发现有错误18家,比例分析如下;

3.错别字产生的原因

写字人为了让自己的招牌能吸引人,所以故意修改成语做广告。

写字人文化水平不够,有些字不会写,就干脆用了形近字、形声字、同义字、同音字来

代替,如:“篮球”写成“蓝球”,“楼房”写成“搂房”,“鸡蛋”写成“鸡旦”。 写字人不够仔细,多笔少画中国汉字有很多都特别相近:如,代、伐,予、矛,酒、洒。,

又如“兔子”写成“免子”,国只写少一点,只是一点之差。

字义分析时有点误差,没能完全理解字的意思,以至于用错了字。如:像、象,题、提、

的、地、得等。

有关部门管理的不够,治理缺乏力度。

基础知识不扎实,笔画书写不到位;一些字作为偏旁时没改变;部首写错。{小学生写错别字调查报告400字}.

4.错别字的危害

书写错别字是人们常犯的错,可你知道错别字的危害有多大吗?从小的方面说,写错别字不仅会使我们学生考试丢分,更会给我们留下深刻的印象,使我们误解、曲解汉字字义。同时,对于一个有文化的人来说,写错别字会令人瞧不起。从大的方面来讲,错别字甚至会造成生命和财产的重大损失。“一撇导致战争失败”的故事大家听说过吧?一九二几年,冯玉祥、阎锡山两部商定在河南沁阳县会合,一举灭了蒋介石部队。参谋长起草文件时,误把“沁阳”写成“泌阳”,一个在南部,一个在西北部,两地相距数百里。结果两队背道而驰,孤军作战,伤亡十万多人。两字就差一撇,真是损失惨重!还有一个故事是“一点值万金”,乌鲁木齐一个挂面厂从日本进了一批价值18万的的塑料包装袋,挂面厂检查过后,交付日方印刷。当塑料袋飘洋过海,细心的人看的出,“乌”多了一点,变成了“鸟鲁木齐”了,价值十八万的塑料袋变成一堆废品,如果挂面厂的人细心一些,18万就不会付之东流了。看了这些故事你是否想到错别字的严重性了呢?

篇三:《关于小学生错别字使用现状的调查报告》

一、 调查时间:2011年2月19日

二、 调查地点:衡东城关一小和衡东南北正街

三、 调查目的:寻找寒假作业中和街头的错别字,并记录或者拍下来,并分析原因。

四、 调查过程:

早几天,我无意中拿起弟弟的寒假作业翻起来,发现弟弟把“一见钟情”写成了“衣见钟情”,我告诉他错了,叫他改正,他理直气壮地说他没错,说他是在一家服装店看到过这个成语。我简直气结了。却不由得感慨,现在各类广告、宣传画、招牌、店牌、标语牌因为不规范用字,故意使用错别字,或者用谐音乱改成语,误导了好多的小学生,特别是一些一、二年级的小孩子。确实,有的错别字如果不经过琢磨、推敲甚至考究一番,还真有点难以辨认呢!

因此,开学第一天,我约上赵龙、周世杰、周娣进行一次错别字大调查。首先,我们从同学们的寒假作业中找错别字,想调查同学们错得最多的字有哪些。于是找到老师,要她把刚刚交上来的寒假作业全部交给我们。我们几个一齐动手认真地查起来了。结果发现,错得最多的字有:

1.“地”都用“的”代替了。比如:他“认真地”写作业。都是“认真的”写作业。

2.“应该”写成“因该”。

3. “按部就班”写作“按步就班”。“三部曲”写作“三步曲”。

4.“坐落”写作“座落”。

5.“黯然”写作“暗然”。

6. 现在多用“人才”,不用“人材”。

7.“爆发”与“暴发”。“爆发”指因爆炸而发生,如“火山爆发”;“暴发”多用于山洪、大水、疾病等。

8.“必须”与“必需”。“必须”的意思是一定要,通常用来修饰其他表示动作行为的词语,如“必须努力学习”。“必需”的意思是一定得有,后面多跟表示事物名称的词,可以单用,也可构成“必需品”等词。

9.“辨”与“辩”。与言辞有关的,一般用“辩”。

10.“表率”写作“表帅”。在用作动词时,“统率”也可写作“统帅”,但提倡用“统率”。

11.“部署”写作“布署”。

12.“奔驰”的“驰”写作“松弛”的“弛”。

13.;倍受”与;备受”。

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 小学生写错别字调查报告400字 错别字调查报告500字