【 – 小学作文】
篇一:《观摩市级班会课有感》
观摩市级班会课有感
4月11日我有幸参加了由舟山教育学院组织的全市小学主题班会课的观摩活动，同时也聆听了同事们的精彩讲课，我受益匪浅，令我终身难忘。
早上听了四年级三堂主题班会课——“用心呵护我们的眼睛”“’远离危险 珍爱生命”“团结合作”。这三堂班会课最大的特点是好主题、好设计、好效果。首先这三堂课目标明确，第一堂课激发学生保护眼睛的情感和目标统一，第二堂课使学生学会一些自护自救的办法，提高学生的防危意识，践实自我保护的一些技巧。第三堂课通过游戏感受团结的快乐，这些内容贴近实际、贴近生活，易于学生理解和接受。三节班会课各有各的特色，各有各的精彩！但都存在一个共同的特点，那就是教师用真情打动了孩子的心聆听之后，让我对主题班会的设计有了这样一种意识：围绕主题，创新发挥，实效为主！相信此次活动，能对我们以后的主题班会活动起到示范带头作用！
下午的活动是专家点评和讲座。专家的点评表到了三个意识：主题意识——内容要进口主题展开，环环相扣，步步深入。目标意识——一堂主题班会课一定是解决一个或几个问题，达成的结果就是目标小环节达成分目标，合起来达成最终目标。最后一个就是实效意识。主题班会的积极意义并不在短短的40分钟内，也不在于班集体中几个积极分子淋漓尽致的表现，而是在班主任的组织下，全体同学的参与过程、体验过程。有效的主题班会课，应该是班主任和全体同学共同智慧的结晶，同学们所享受的是课前的设计准备工作、磋商过程。主题班会要注意“新”“奇”，在出其不意之中，学生获得思想上的洗礼。一节成功的主题班会，正如名曲，要收到“余音绕梁，三日不绝”之效。所以，班主任要捕捉现实生活中有价值的材料，找到支点，巧妙地撬动学生思想上的盲点，让学生产生共鸣，引起学生对问题的重视，并自愿以行动去改进。活动的最后是由南海实验学校副校长做的讲座《班主任的教育情怀》，她告诉我们班主任要有高远的教育理想和深刻的思想，宽厚的人文情怀，专业的教育研究和教师发展，深切的儿童情怀，执着的农业性教育观念，踏实的育人情怀，树立班主任角色意识的新观念。
本次观摩活动让我受益匪浅，看到了自己以往的不足，今后我将继续在班主任工作岗位上努力，成为优秀的小“主任”。
篇二:《主题班会有感》
观看了感恩老师主题班会后我受益匪浅，学到很多实践知识。
现在的学生，受外在环境原因的影响很大，就其心灵来看，普遍都存在有“情感冷漠症”，有不少人最终会因为社会环境的原因沦落成令人遗憾地人，不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。要想改变现状，深入学生的内心，我们可以通过班会这道渠道去努力缓解现状，以唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。 观看了这次主题班会，发现这次主题班会，具有如下特点：
1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题，并能结合学生实际，围绕学生熟悉的学习、生活环境，展开活动。这次主题班会的节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题，有着它特殊的意义。
2、形式多样。在活动过程中组织形式多样，结合学生年龄特点，并围绕主题进行配乐朗诵、小品表演、交流发言寓教于乐，学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。
3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能，学生是活动的主人，主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任，我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点，将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中，展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。不仅增强了师生之间的理解、也增强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。
总之，班会可以净化学生的心灵和思想，从班会开始抓起，让每个学生都参与进来。
篇三:《中小学主题班会关于主题班会的一点感想》
3、临时发生的重大事件最近几年重大的自然灾害后的主题班会可以挖掘很多精神：亲情、友情、奉献、爱国、敬畏自然、珍爱生命冬奥会1500 决赛，周洋在诸多不利形势下冲出韩国三名选手的包围夺冠，举国振奋。* 关于主题班会的一点感想瓯海中学 郑小侠一、主题班会的价值二、主题班会的立意(主题) 三、主题班会的形式四、几点补充二：立意(主题) 如何定主题？第一种：有计划，课程化第二种：临时性根据需要，抓住时机第一种：有计划的主题班会：三年一盘棋或一年一盘棋，实现主题班会的课程化课程的含义夸美纽斯认为课程即教材，杜威认为课程即活动，泰勒认为课程即学习经验。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，狭义的课程指某一门学科。主题班会课程化是班主任根据学生实际有计划有目的的提供学习内容，组织学习活动，使其成为一门学科。高一重在行规、品德、习惯、班风高二重在学习态度、学习方法高三重在理想、心理、意志品质高一系列主题班会九月相互认识主题班会班规制定讨论主题班会认识学校规章制度守纪与自由十月高中学习方法大讨论爱惜粮食、低碳生活(10 月16 日国际粮食日) 文明礼貌伴我行“责任感培养”团队游戏活动十一月感恩父母(第四个星期四是感恩节) 为期中考而战，迎接高中第一场大型考试“领袖气质培养”团队游戏活动十二月学会沟通正确合理使用手机和mp3 礼仪在我们心中一月诚信伴我行――考试作弊对策习惯决定命运，态度决定成二月网络的利与弊与异性交往的方法青春期教育三月我与自然和谐共处(植树节) 学习雷锋，学做好人学习经验介绍会四月同一个地
球，同一个梦想(4 月22 日世界地球日) “合作精神培养”团队游戏活动五月关爱残疾人(5 月19 日全国助残日) 感恩母亲(第二个星期日母亲节) 六月感恩父亲(第三个星期日父亲节) “我们是一家人，相亲相爱的一家人”分班主题班会迎接会考、期末考高二系列主题班会九月融入新集体文理科不同的学习方法感恩老师主题班会(教师节) 我爱我的祖国朗诵式主题班会(国庆节) 十月珍惜拥有、关爱他人(10 月17 日世界消除贫困日) “我运动，我健康”运动会庆功“高二，我追赶的好时机”十一月消防安全，珍惜生命(11 月9日消防日) 让优秀成为习惯十二月关爱残疾人(12 月3日世界残疾人日) 职业规划一月早恋的危害二月时间管理感动中国人物感动温州人物介绍会三月我与自然和谐共处(3 月22 日世界水日) 成功人士的特点四月感恩祖先(清明节) 己所不欲，勿施于人――与人交往艺术五月红五月、立大志主题班会(五四青年节) “在竞争中爆发”六月珍惜生命，远离毒品(6 月26 日国际反毒品日) “高三，我来了”高三系列主题班会九月感恩老师主题班会(教师节) 高考系列之一：我的理想我的大学(明确高考目标) 十月高考系列之二：信念创造奇迹，花开不败(励志) 高考系列之三：如何制订学习计划十一月高考系列之四：执行力：成功的关键(励志) 高考系列之五：团队建设，形成合力十二月高考系列之六：第一轮复习得与失“我的父母，我的爱”让爱我的人幸福一月我爱我家，我们团圆(农历12 月22 日冬至) 高考系列之七：直面挫折，勇对逆境( 励志) 二月高考系列之八：新的一年，新的希望高考系列之九：一切皆有可能，相信我自己(励志) 三
月高考系列之十：高考百日誓师主题班会(励志) 高考系列之十一：高考失败的教训大点评四月高考系列之十二：冲过高原期，胜利属于我高考系列之十三：“阳光总在风雨后”挫折教育五月高考系列之十四：坚持到底，直到成功( 励志) 高考系列之十五：如何克服考试焦虑六月高考系列之十六：高考最后几天怎么过高考系列之十七：志愿填报的技巧第二种：临时性根据需要，抓住时机1、班级出现了一些不良的问题需要纠正或出现了一些很好的现象需要发扬光大时；比如： 出现同学间的磨擦，可以组织关于“友谊、宽容”的主题班会； 如果出现班级纪律不好卫生不良，可以组织关于“责任感、集体荣誉感”的主题班会； 如果学风不好，可以组织关于“励志、拼搏”的主题班会；2、提前行动比如： 为了防止考试作弊，提前组织关于“诚信”的主题班会； 运动会前组织关于“团结协作、奋勇拼搏”的主题班会； 高考临近，考前焦虑增多，提前组织关于心理健康的班会，可以起到预防的作用；三、主题班会的常见形式：游戏式主题班会娱乐表演式主题班会实话实说式主题班会专题辩论式主题班会专题报告式主题班会竞赛式主题班会纪念性或庆祝性主题班会外出实践式主题班会混合式主题班会常规式主题班会*<div id="loadingAD"><div class="ad_box"><div class="waiting"><strong>文档加载中…</strong>广告还剩<em id="adtime"></em>秒
篇四:《主题班会听课感想》
主题班会听后感
施予慧
上学期12月，听了王嵘老师初三（5）班的《万事皆有可能》主题班会课，感受颇深。
首先，这节课主题鲜明、立意新颖、寓意深刻，内容具体而不空洞，能针对高年级学生存在的情况设计问题，源于学生的生活，关注学生的成长，具有较强的实效性。这节课重点突出，能用学生易于接受的道理，小实验和事例说明问题，言之有物，激励人心。
其次，活动形式新颖。通过事先在班级物色小小主持人，整堂课通过主题教育课的形式由学生引导和开展，一堂课始终把学生置于主体地位，又充分发挥了班主任的组织和引导能力，让我不由得佩服这个充当主持人的学生，和王老师锐利的眼光。她不仅是给学生一个展现自己的舞台，同时在这个学生的带领下，就几个简单有趣的小实验，让学生在班会活动中接受教育，积极发表自己真实的想法和见解，效果很好，也非常符合学生身心特点。
再次，从教学设计方面分析,整堂班会课都贯彻了互动的教学原则。在教学设计上都有许多可圈可点之处，同时各个环节配合适时的小结，使各部分显得流畅而又层次分明，主题班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主宰。结束时教师的寄语则更起到了画龙点睛的总结作用。
总之，通过这节课我深刻的感受到她在用实际行动诠释着爱生、育人、服务、奉献这八个字，她的智慧深深的触动着我，回头想想我也有自己的一亩三分地，我也会用心用情去耕耘，努力做一名合格的班主任。
篇五:《四(2)国庆主题班会观后感》
光辉足迹
光辉岁月弹指间65年，中华大地沧桑巨变。2014年，我们伟大的祖国迎来了她的65岁生日。
1949年，中华人民共和国成立了!饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了!中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方!
国庆，总给人们带来喜庆，带来诗意，带来遐想，带来憧憬，更带来希望，而今年的秋天，非同一般，更不寻常。在这美好的季节，共和国每一平方公里的热土都浸透着欢欣与幸福，流淌着甜蜜与歌唱。十三亿华夏儿女以豪迈激越的歌声放飞金色的理想与玫瑰色的憧憬，放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗行。
古老的长城挺起不屈的胸膛，奔腾的长江翻卷晶莹的浪花，千里草原回荡深情的马头琴声，拉萨林卡正传来牧民奔向小康的欢歌笑语。于是，我看到祖国辽阔的大地上，华夏儿女于天地间引吭高歌。欢庆祖国母亲65岁的生日，以共和国儿女的名义，向祖国致意，为母亲祝福。
祖国，您如一叶希望之帆，从共和国开国大典的隆隆礼炮声中驶来;从神州7号飞船遨游太空的喜讯中驶来;从城市改革振兴的蓝图和乡村富裕文明畅想曲中驶来。于是，我看到春风吹进亿万扇幸福的门窗，听到了“春天的故事”响彻华夏大地。辽阔的海疆飞驶英雄的战艇，西部边陲又腾起冲天的火箭。漫漫半个多世纪的历程中有过辉煌，有过挫折。勤劳勇敢的中国人在三代领导人和党中央领导下，众志成城，排除万难，以极大的热情投入“振兴中华，壮我国威”的经济建设。
篇六:《健康饮食主题班队课观后感》
《健康饮食伴我行》主题班会观后感{小学主题班会课,,观后感}.
语教121 陈玲玲 34号 今天下午看了一节《健康饮食伴我行》主题班会课，让我知道了开展小学班会课的整个流程，相信对我以后当一位班主任开展班会活动会有很大的帮助。 首先我想说这是一堂很成功的班会课，同时活动内容也很具有特色。一般的主题班会都以下几个固定的流程：1.个小队长向中队长报告实到人数。2.中队长向大队辅导员报告实到人数。3.岀旗4.齐唱少先队员队歌5.主持人上场，宣布班队活动正式开始。这几个环节是没接班会课上必不可少的。
整个班会是经过精心设计的，从班会课上的各种活动上都体现出了这一点。各个小组的组名也是根据七大营养素来取的，比如：矿物质、蛋白质等等。根据主题也开展了许多有趣的游戏和活动。第一个游戏是食品名称猜猜猜，各小队都派出两名队员，一人描述，一个人猜，猜对一个遍会得到一颗星，这便大大提高了学生的兴趣，游戏进行的十分热烈，底下的队员都在为自己队的队员加油鼓励。玩完了游戏，主持人问了队员们最喜欢的水果是什么，然后向大家介绍了水果说不完的好处，增长了学生的健康知识。还有问题抢答环节，增加学生的健康饮食知识的同时，又训练了孩子们的反应能力。而中队辅导员讲述的各种关于饮食的问题，让学生们判断对错，更是从各个健康方面增长了他们的知识，也让整个班会课达到了高潮。
同时这节班会课主题鲜明，主题选择符合学生实际情况，符合校情和班情。内容比较丰富具体，有现实意义。形式丰富多彩，灵活多样。而班会课是班集体的活动，因此这节班会课上，每个小队都向大家表演了一个节目。第一小队表演了小品《三无食品吃不得》，向大家实例展示了吃了校门外小摊上的食品后有什么后果，不仅警示了大家不要吃三无产品，也提醒了我们健康要从小事开始做起。第二小队的三句半，更是具有金华的地方特色。而第三小队的表演《看看谁的能力大》，从营养方面为大家讲述了水、蛋白质、维生素等营养素的功能，提醒了同学们品是不要挑食，营养要均衡。第四小队的《拍手歌》，节奏欢快明朗，使气氛瞬间欢乐了起来。
在所有的表演节目结束后，全班同学宣读了健康饮食的倡议书，同时各队员都在倡议书上签名。最后中队辅导员进行讲话、总结。退旗后，主持人宣布班队结束。
从这节课的内容上我学到了很多，对以后班会课的开展有了一定借鉴意义。
篇七:《新基础教育班会课感想》{小学主题班会课,,观后感}.
学先进—如何做学生喜欢的老师
9月中旬的时候，我们新教师去思明进修学校培训，湖明小学的校长给我们新教师培训教学常规，期间她讲了一个关于吉姆的故事。这个小男孩，是老师眼中的差生，学习成绩不好，邋遢，作业经常全错，班主任老师嘴巴上说关爱全体学生，但是心里面不免对他产生反感情绪。但是当班主任老师翻阅他之前的档案资料，查看以前老师的评语时，才发现学生吉姆并不是一开始就这样的，反而是一个人见人爱的学生，因为遭受家庭的巨大变故，孩子才发生了如此大的变化。老师后悔也惭愧自己蔓延了解学生，就打算放弃对他的教育。这个故事给我的印象很深刻，当我看到思明区好老师周晓蓉的事例，看到她用自己的爱改变了班级的“刺头”学生时，我更是感慨良多。
作为一名新上任的班主任，由于之前没有任教小学的工作经验，我心想要是不做班主任就好了，如果被安排做班主任的话，接手一个好班级就好了。然而现实往往事与愿违，我不仅做了班主任，而且接手了五年级最难管理的一个班级。首先班级学生成绩两极分化，其次班上问题学生不少，尤其以晋珠海之类的难以管理的学生，另外班级纪律也不好，这个班级以种种不良表现而闻名全校。
面对这样的现实情况，我开始心里面是有些担忧的，担心自己实力不够，管理不来。现在做了一个多月，慢慢有些自己的心得其中最大的感受就是，班级管理，首先来自于对学生的爱，只有有了这份爱，才能变得积极主动，凡事先行。我觉得越是不好管理的学生，越是要付出更多的爱。差生的行为习惯不好，往往是家庭疏于管理，自然孩
子其实内心就缺乏关爱。比如晋珠海，家庭管理方式简单粗暴，做错了事情，以打骂作为解决方式。这也导致她与同学发生冲突时，也以打架的方式来保护自己，来表示自己的观点，甚至当老师来管教她的时候，她也以打骂老师的方式来反馈自己的意见，据她自己交代，被她打骂过的老师达8位之多。针对她的特殊情况，我采取经常找她谈心聊天的方式，通过接触，教她如何与人相处，如何改正自己的缺点，规范自己的言行，同时也发现她的个性优点，比如喜欢通过学习以外的其他方式来表现自己的能力。对她的好的一面进行肯定。但是我做得还不够，当我觉得我的有些措施效果不佳的时候，我也气馁。但是我应该像周晓蓉老师学习，不仅通过真心地对学生的关爱，更要通过细心的观察，有策略的应对方式，更多地和家长沟通，了解问题学生性格的根源，才能更好地帮助他们健康成长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
篇八:《主题班会之念亲恩——观后感》{小学主题班会课,,观后感}.
观“中山市纪念中学——念亲恩”主题班会有感 看完中山市纪念中学王家文老师的主题班会——念亲恩，我心中激起阵阵涟漪，久久不能平复。亲情，在我们每个人心中都占据着重要的比例，有人说，“亲情是润物的细雨,滋润着人的心田; 亲情是一缕阳光,让心灵即使在寒冷的冬天也能感觉到温暖; 亲情是一泓清泉,让情感即使蒙上岁月的风尘依然澈澄洁. 亲情是人间最为牵挂的情……”由此可见亲情之伟大和重要性。 在如今经济迅猛发展的今天，特别是经济比较发达的地区，这里的孩子养尊处优，极少体验生活的艰辛，对父母的辛苦付出理解甚少，缺少对父母亲那种含辛茹苦把孩子抚养长大的体验；它抓住了当下我们中学生教育中的难点，与父母和师长之间很容易形成代沟，对长辈的唠叨听不进去，对父母的一片苦心甚至有逆反心理，不理解父母。而就在这个物质条件充裕，但感恩之情匮乏的时期，王老师推出了“念亲恩”这个主题班会，紧密地贴近了时代的节奏，引领学生走向感恩，谢恩的路途。 这是一节典型的素材型主题班会课，通过电视散文、活动、音乐等多种形式进行感恩教育。班会的关键是要有新意，要有令人耳目一新的丰富的素材。素材包括：有教育意义的文字、图片、音乐等。素材在使用时要注意使用的时机、环境、气氛的渲染、各种类型的素材的交替使用等。做到图文声像并茂，吸引学生眼球，能很好地达到引人入胜的效果。
拉锯需要用力，更需要耐力。父母亲对孩子的爱就像拉锯一样，学生用拉锯来感受父母亲对自己的爱。王老师选用肖复兴的电视散文作品《母亲》，把父母对孩子的付出比喻成“拉锯”，并在感人的音乐声中叫学生现场亲自体验。这一举动，让在座的师生们无不热泪涔涔，从内心深切体会父母养育之恩。 王老师能很好地让学生融入其中，让他们通过做拉木锯的反复动作，使学生
1{小学主题班会课,,观后感}.
真切体会到父母那种含辛茹苦，永不轻易放弃自己孩子的感觉。王老师把这种的方法运用得非常到位，学生也能感同身受，达到了很理想的效果。此外，在听课的过程中，大家已经在浑然不觉中悄悄的改变。教育是唤醒，教育是激励，教育在潜移默化中改变一个人的想法。能做到这点也是非常了不起的。 主题班会具有教育的功能，这种功能不是以直接的方式来告诉学生怎么做，它是一种隐性的规范的功能。另外主题班会它所运用的往往是一种体验或讨论的方式。在这个过程中，要调动学生情感方面的一些因素，它要激发学生道德情感的动机，所以要行使情感感染的功能，并且通过情感感染的功能要形成班级的一种凝聚作用。除外，主题班会还给学生带来一种鞭策，具有激励的功能。 王老师的这节“念亲恩”主题班会同时能很好地反映出这些方面，通过动人讲述，视频播放，音乐熏陶，再加上自身体会，用情感感染的形式使学生沉浸其中，并能真正理解和感受，能做到这点，也就意味着这次主题班会的成功举行，达到了预期的目的。{小学主题班会课,,观后感}.
总而言之，王老师的这节主题班会精彩感人，富有哲理，指导性与操作性强，深受老师和学生的欢迎。他能结合学生生活实际，运用故事、电视散文、歌曲、图片、对联、动漫、演讲等大量素材，并辅以生动风趣、激情洋溢、饶有哲理及灵活多样的方式、方法，形象生动地展示了班主任对学生在不同阶段、不同情况下的教育管理案例。王老师创新主题班会模式，能很好地感动学生、启发学生、激励学生，深受学生欢迎，取得了良好的德育实效。
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篇九:《《美丽淮安,我的家》主题班会观后感》
《美丽淮安，我的家》主题班会观后感
在得知孩子班级将要排演《美丽淮安，我的家》主题班会后，便得到了诸多家长的热心支持，大家主动请缨帮老师分担了一些活动项目，排练歌舞有之、筹划主持词有之、统一购置服装有之，而本人亦有幸为之尽了些微绵薄之力：为班歌《左手右手》进行剪辑和原唱消音处理，还请电视台专业人员为《为中华之崛起而读书》这一节目进行朗诵稿配音，并做了相关视频材料。在冯老师统筹协调和诸多热心人士的支持下，一切尽在有条不紊地进行中，最终这堂主题班会课取得了圆满成功。
我有幸观摩了这次主题班会活动，主题班会于1月14日下午顺利举行。三个小主持人迈着轻快地步伐一并走上了礼堂中央，宣布 “主题班会现在开始！”
主题班会首先由淮安是一座历史悠久的文化古城引出，代入《西游记》作者吴承恩，进行了《西游记》节目表演，而后告诉大家一代伟人周恩来总理就是淮安人，并让同学们得知“为中华之崛起而读书”这句周恩来童年之名言，意在让大家知道读书是什么，读书不为名、不为利，而是让中华民族崛起于世界之林，从小就要树立起正确的人生观和价值观。
在了解了淮安名胜古迹和美食后，来到了文明小主人环节，孩子们通过提问、歌舞等形式展示了应