【 – 小学作文】
篇一:《读胡杨赞有感》
读《胡杨赞》有感
江津区菜市街小学五年级四班 万小川
三千年，
那倔强的身影，
究竟有多长？
沙漠中，
这生命的源头，
究竟在何方？
看到你，
一种遥远的神圣之光，{小学五年级作文,,读《胡杨赞》有感}.
在灵魂中成长。
我不禁想用这首诗中那美妙的语言赞美一种树——它弓腰驼背，无人关照。它嶙峋地站立在漠漠黄沙之上，如同一位骨瘦如柴的老人。它只能自生自灭，生来只有粗茶淡饭，没有锦衣玉食。可它却拥有顽强的毅力，坚定的意志——千年不死，千年不倒，千年不腐。
胡杨，你是那么无私，为人默默奉献，从不索取。你的枝叶是畜牧喜爱的佳肴；你从上口中喷出的“眼泪”被人制成了肥皂；就连你那弓腰驼背的躯干也被制成了建筑材料你为什么不想为自己索取一点呢？哪怕是一点点肥料，一点点水分或许这正是你的伟大之处。
恶劣的条件，干旱的盐碱地带，是普通树木无法承受的。当你嶙峋的身影出现时，一些熟悉的面容浮现在我的眼前。
一个大妈，无论黎明，还是黄昏，城市的大街小巷都点缀着她桔黄色的身影。手握扫把，清洁大街小巷的是她；摇着铃儿，收集垃圾的是她。有多少严寒酷暑，有多少酸甜苦辣。扫把在手重任在心头，人行道上的香樟树，她的头发从青郁到斑白。她把自己的汗水，连同那宝贵的青春和生命，酿成最醇最甜的蜜汁，散发着芬芳，饱含着深情，奉献给了这座城市。
一个警察，他指挥交通时，身子站得笔直，每个动作都很标准，动作规范得像个机器人似的。他脱下自己的雨衣，给老奶奶穿上，然后背起她深一脚浅一脚{小学五年级作文,,读《胡杨赞》有感}.
地朝前走。他前额很宽，额头上清晰地刻着三条深深的皱纹，皱纹里似乎藏着严峻的经历和饱经沧桑的磨难。
一个老师，他那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
一个工人，一个医生，一个边防战士他们都在为这个城市做奉献；他们都在为这个国家做奉献；他们都在为这个社会做奉献。
啊，警察、老师、工人、医生这些不死的“胡杨”啊，看到你们，一种遥远的神圣之光，在灵魂中成长
篇二:《五年级读《历史的选择》有感》
读《历史的选择》有感
罗娇
我从小就喜欢读有关历史知识的书，特别是故事书。这两天，我又看一本《历史的选择》的书，这本书讲述了中国共产党成立90年来，共产党人带领全国人民走向光明、走向独立、走向繁荣的历程。看了这一本书，不禁让我想起了“没有共产党，就没有新中国……”这首歌。1921年，中国共产党成立了，建立了新中国。人民站起来了，中国获得了新生。如果没有共产党，会有新中国吗？不，不会，为什么呢？因为我知道，中国共产党是人民唯一的选择。
没有共产党，就没有新中国，没有共产党人的坚贞不屈、舍身爱国的精神，我们今天怎能过着幸福的日子！
书中还讲述了许许多多爱国的共产党人。比如：刘胡兰舍身爱国的故事；董存瑞为了新中国牺牲了自己的生命；受尽了国民党军统特务的各种酷刑的江姐。读了这些故事，我非常感动。他们这种爱国精神非常值得我们学习。如果我们生活在那个年代，遇上和他们类似的事情，我们也会像他们那样做吗？而作为新一代的接班人，我们把我们现在的生活和抗日战争前来比较，我们会感受到现在的生活幸福无比。我们这些来之不易的幸福生活全都是中国共产党人与敌人拼死拼命的干，用坚持不懈、滴水穿石的精神，才换来现在美好的生活，才有一个完美的家庭、才会有一间宽敞明亮的教室让你好好学习。 所
以，我们应该珍惜现在的生活，不要把不良习惯带来。在你不爱吃饭时，你又有没有想过英雄杨靖宇他又是怎样的，在当他牺牲后，敌人残忍地将他解剖，相信敌人也会为之感动吧，一个人在经历没有食物和水，艰难环境下竟能连续抗战几个小时，他们也会被中国人民那种坚强不屈的精神感动吧。记住，我们美好的生活都是中国共产党用生命换来的！所以要珍惜身边的一点一滴……在人生的道路中，不免有许许多多的坎坷，在面对困难的情况下，我们应该做出正确的选择，听从党的教育，向共产党员学习！
同学们，少年富则国富，少年强则国强。我相信，有党和政府的高度重视，有全社会的热情关注，有全国少先队员的共同努力，星星火炬在发展中国特色社会主义的伟大进程中一定能够放射出更加灿烂的光芒！
篇三:《四、五年级读后感》
读《童年—在人间》有感
桥头镇中心校 五二班 苏桂萍
指导教师——谢晓梅
看了高尔基的著作《童年—在人间》之后，我看到了主人公阿廖沙的成长经历。看到了高尔基苦难的青少年生活，听到了阿廖沙的内心真实话语。
文中的阿廖沙是一个坚强，勇敢和自信的人，但是他却经历了种种坚难困苦和挫折，他生活在一个被种种令人作呕的丑事和腐蚀人灵魂的恶势力所包围的环境中，在他很小的时候，他的父亲就去世了，他只好和母亲去外祖父家，但外祖父却是一个脾气暴躁而又吝啬的人，他会常常把阿廖沙暴打，也会用拳头吓唬外祖母。后来，外祖父和外祖母分家了，外祖母和阿廖沙开始以捡破烂为生，在学校里，同学们的讽刺，恶意嘲笑使阿廖沙很痛苦。之后，他便开始在一家鞋铺做学徒，学真本事，但他还是受到了很多人的殴打，嘲笑，可是他却不忘读书，往往读到废寝忘食，在恶境中，他并没有被压倒，被毁灭，反而更加坚强，将挫折变为成功的垫脚石。
主人公阿廖沙这种不怕挫折苦难的精神值得我们每一个人学习，他是我们学习的榜样。
（教师点评：文章用生动的语言对阅读内容进行了简要的叙述，而且有自己深刻的感悟和对黑暗社会的揭露和鞭达。同时也表现出了阿廖沙面对悲惨生活不怕挫折和苦难的乐观主义精神。）
《赏月》读后感
桥头镇中心学校五二班 张艳霞
最近我读了《赏月》这一篇文章，读完后对我的触动很大。 这篇课文是按月亮的时间顺序来写的。并且内容浮想联翩。主人公幻想自己能到月亮做客，并与神话故事联系起来受到嫦娥，玉兔和吴刚的款待。又联想到月球的大宝库，把它们全部运到地球，用来造福人类。想要实现这个梦，就必须像文中的加加林在梦中对小作者说的那样，要登上月球，并不是随便搭个梯子就能上的，需要努力学习，从而激发同学们为自己的梦想，而发奋努力，自强不息。 本文思路清晰，层次分明，语言流畅。幻想与现实结合的比较密切。合情合理，赋予读者以美感，读后令人深受鼓舞。而且通过阅读我感受到了，做什么事只要坚持不懈，就能取得成功。
（教师评语：小作者通过自己独特的视角，从字里行间感受到自己对月亮的喜爱和丰富的联想， 并且能领悟到如果要登上月球就要努力学习的深刻寓意。——指导教师：谢晓梅 ）
《格林童话》读后感
桥头镇中心学校五二班 刘成玉
《格林童话》爱憎分明，主题鲜明，尤其以颂扬美好，鞭打丑恶的故事居多，深受各国小朋友的爱。它也是我最喜爱的一本书。
《格林童话》几乎每一篇都颂扬美好摒弃丑恶，尤其以《白雪公主》为代表。白雪公主是个美丽善良的姑娘，而她的继母却是个心胸狭隘、凶恶的女人。继母妒恨白雪公主，最终还杀死了白雪公主，是一位王子救活了白雪公主。
色彩斑斓，丰富而又生动的想象，是《格林童话》的另一个特点。这个特点在《灰姑娘》里得到了体现。灰姑娘不停地遭继母的折磨和虐待，她在亲生妈妈的坟头种了一根树枝，树枝奇迹般的长成了一棵大树，树上有两只白色的小鸟，它们是灰姑娘的好朋友。国王举办舞会，灰姑娘在白鸟和树的帮助下，终于参加了舞会，与王子一见钟情，但是灰姑娘并不敢告诉王子她的真实身份，在最后舞会结束时还是逃跑了，幸好王子早有准备，用事先准备好的沥青铺在台阶上，留下了灰姑娘的一只水晶鞋，并通过这只水晶鞋找到了灰姑娘，最终和王子过上了幸福的生活。
《格林童话》语言朴实、清新，而又充满了灵气和智慧。在每一篇童话里，无论是对景色的描写，对人物心灵的刻画还是在叙述故事过程中，都会让人闻到一股，给人一种亲切感
（教师评语：作者通过抓住了《格林童话》中的《灰姑娘》和《白雪公主》内容的简要描述，不仅对文章所要表达真、善、美进行讴歌，而且写出了自己的这本书的原因。——指导教师：谢晓梅）
《爱的教育》读后感{小学五年级作文,,读《胡杨赞》有感}.
桥头镇中心学校四年级一班 房华超
指导教师：郭志瑞{小学五年级作文,,读《胡杨赞》有感}.
寒假，我读了意大利著名作家亚米契斯的作品《爱的教育》这本书，读完后，让我有感而发。{小学五年级作文,,读《胡杨赞》有感}.
这本书通过一名叫安利柯的小学生日记描写，反映出了人与人之间的互帮互助，关心和理解。让我最受感动的就是安利柯父亲写给他的一封蕴含深刻道理的信《向祖国致意》。在信里，那位父亲说道:我还想您起誓，我将永远做您诚实而勤勉的公民，做一个无愧与您的儿子的人〃〃〃〃〃〃我愿意贡献出自己的一切，包括必要的时候贡献出自己宝贵的生命!我在死的时候，也将呼喊您神圣的名字，吻别您光荣的旗臶。我还将最后一次仰望蓝天，然后静静地闭上我的眼睛。{小学五年级作文,,读《胡杨赞》有感}.
看了这段话，我的心里竟说不出是什么滋味。是又一次从中找到了快乐，是一次又一次地被里面地情节所感动。这些字从亚米契斯的手上流淌，却在我的心中奔放。也让我感受到他的爱国主义，更从这本书中看到了亲子之爱，师生之情，社会之同情。
我读完《爱的教育》中的每一篇眼睛都会湿润。我想，爱就是人世间给予人最好的帮手和治愈心灵创伤的最佳之选吧!
（教师点评：文章诠释了爱的真正含义，文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。）
《格林童话》读后感
桥头镇中心学校四年级一班 祁登旸
指导教师：郭志瑞
在寒假中，我读了格林兄弟的著作《格林童话》，我觉得《格林童话》爱憎分明，主题鲜明，尤其以颂扬美好、鞭打丑恶多，深受小朋友的喜爱。《格林童话》也是我最喜欢的一本书。
《格林童话》几乎每一篇都颂扬美好，摒弃丑恶，尤其以《白雪公主》为代表。白雪公主是个美丽善良的姑娘，而她的继母却是个心胸狭窄、凶恶的女人。继母妒恨白雪公主。继母最终还是害死了白雪公主。一位王子救活了白雪公主。
色彩斑斓、丰富而又生动的想象力，是《格林童话》的另一个特点。这个特点在《灰姑娘》里得到体现。灰姑娘不停的遭受继母的折磨和虐待，她在亲生妈妈的坟头种了一棵树枝，树枝奇迹的长成了一棵大树，树上有一只白色的小鸟，它是灰姑娘的好朋友。国王举办舞会，受到继母的百般阻扰，在白鸟的帮助下，灰姑娘终于如愿以偿，参加了舞会。在舞会上，灰姑娘被王子看中了，继母再次施出诡计，想方设法让自己的女儿跟王子进宫。白鸟依然义无反顾的帮助灰姑娘，使继母的诡计没有得逞，经过一次又一次的波折，灰姑娘终于成为了王妃。
《格林童话》语言朴实、清新，而又充满了灵气和智慧，在每一篇童话里，无论对景色的描写，还是对人物心灵的刻画，或者在叙述故事过程中，都会闻到一股清香，给人一种亲切感。
看了这本书，我会为灰姑娘的不幸遭遇叹息，为小裁缝的智勇双
篇四:《读《叼狼有感》(五年级)》
读《叼狼》有感
邵雨馨
读完《叼狼》泪水模糊了我的双眼。它是一个男孩与一头猎犬的故事；一次从草原到森林的生命之旅；一段震撼心灵的传奇；一曲悲壮凄美的北方晚歌。。。。。。一些猎犬因为自己的主儿而牺牲了性命。
我的思绪又回故事中：一只猎犬从坟坑中诞生，芒来得到了这只猎犬，并取名——特日克：在一个凌晨，特日克被一个“德子”的猎人带到了森林去守猎，直到德子死后，特日克才回到主人芒来的身边。为了救自己的主人，用自己勇敢的行为来保护了芒来。围猎——终结：一头慌不择路的野猪闯进了一个民风骁悍小镇。许多的猎犬把野猪围在了一个角落，芒来因为太过兴奋，所以不小心跑到了外面，没等芒来反应过来，野猪便冲向了芒来，特日克用自己的身体挡住了野猪的攻势，并且与野猪展开了生死搏斗，野猪终于死了，特日克也只能喘着气慢慢走，直到事后第三天，芒来才找到特日克，它正躺在当年发现特日克的地方。它在坟墓里平稳躺着的姿势，那样舒适…….
这是一个关于中国北方猎犬感人至深的故事，猎犬为了守护主人无畏而赴死的搏杀，古老狩猎方式将走向末路的悲壮，在一幅幅惊心动魄的画面中作者为这种即将消逝的古老犬种写下了一首悠长的挽歌。
篇五:《小学五年级读后感《101经典童话》有感》
读《101个经典童话》有感
我们富于想象，我们都喜爱童话，许多色彩斑斓的童话向我们展现了一个迷人的世界，我们会从中学到美与丑、善与恶、真与假、诚与欺、友与恨、和狡猾、勇敢。它们像一盏灯，照亮我们的心。
我们祖先老说有妖与仙。从《皇帝的新装》、《白雪公主》、《皇帝的六玄琴》、《林中的睡美人》、《渔夫和金鱼》、《一只想飞的猫》等，是人类文化宝库中的晶莹财宝，这里有奇妙的童话王国，可以在这些王国里认识很多很多朋友。比如：白雪公主、小巨人、灰姑娘、小红帽、卖火柴的小女孩，和他们在一起是那么的快乐，放松。
书中美丽彩图也是那么的吸引人，每个图片都是那么的逼真，让我流连忘返，更使我有种想进入童话故事中的欲望。
书中的《一只笨狼》这个故事立刻吸引了我，先是题目就很开心，一看内容是有一只大笨狼老抓不到吃的，还老被打和骗，就只好等死了。但是它的不放弃精神太可贵了，值得我们所有人学习。
大笨狼看到一只马儿，想吃掉了它，说：“小马，小马呀，我要吃了你。”小马知道后把大笨狼踢了，只好离开了。向前走后看到一个裁缝，对他说：“我要吃了你！”大笨狼又被裁缝打了一顿，还断掉了半条尾巴，灰溜溜的逃走了。最后在打算吃小羊时，小羊却聪明的让大笨狼中计，它的上当提醒了我们要好好学习，学习自己的本领，但是大笨狼坚持不懈的精神是那么的提醒了我。
《皇帝的新衣》讲的更是一个搞笑而又荒唐的小故事。皇帝为了颜面而轻易相信了两个骗子，两个人为了使大家都相信可以织出好布，他们每天都不出屋，只是一个假象，为了可以享受荣华富贵，可以吃好，喝好，穿好。但是当新年的一天，两个骗子却聪明的说了一句：“只有聪明的人才可以看见这衣服！”致使这个傻皇帝为了证明自己是“聪明”的人，不是一个“愚蠢”看不到新衣的人而穿着一个能被小孩都识破的“新衣”。这个故事让我们不要那么的自大，更不要轻易相信别人，最后因为颜面而使自己陷于难堪之中。
童话故事是上天送给我们解闷消遣的一顿大餐，虽然故事很多不是真实的，但又很真实的反映了我们的社会，我只知道，故事告诉我们的道理都是我们引以为戒的真理。
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