【 – 小学作文】
篇一:《小学作文：我记忆深处的那张照片》
我记忆深处的那张照片
那是一个黑白的影子，但色彩的灰暗抹不去他脸上的笑意；那是一个瘦削的身躯，但柔弱里面透着坚强；那是一个上了年级的老人，但笑容透露出他内心青春的活力。
每逢看到这张照片时，记忆中便有个人影若隐若现，许许多多的碎片拼凑起来，他??就是我的外公。
外公看起来很瘦削，常常穿着一件有点泛黄的白衬衫，但那慈祥的脸总让人觉得平易近人。
小时候，因为是在常熟上学的，每年只回老家一两次，所以，外公常常盼着我回家。记得每年回南京，我做的第一件事就是找外公，而外公每次也都很默契地喊我“小丫头”，然后拉着我的手，在乡间的小道上面散步。我曾经问过外公“为什么每年我回来，都会带我来这里呢？”外公笑了笑“因为有你，看到你，外公就想到外公小时候啊！”但是我还不理解外公说的是什么意思，只顾吸吮着手中的棒棒糖，笑外公原来也贪玩。而外公也和我一起大笑一阵，然后讲述着童年的外公。乡间的十月不免有一丝凉意，外公的笑容却给我心底一抹暖流，可我也悄悄地发现，一缕缕白丝已爬上外公那青发了。
后来的一年里，不知为什么，爸爸妈妈没有在十月带我回南京了，我吵着，闹着，说要见外公，而妈妈却只说今年我们不回去了，那里出了点事，我们明年再回去。我急着问出了什么事情？只看到妈妈眼里有晶莹的东西在闪烁，我便不再追问了。
当我再次回到南京时，我已找不到那亲切的身影了，我仍傻乎乎地问外婆“外公呢？他怎么又躲起来了？”外婆叹了口气，脸上的皱纹也多了起来，“小丫头自己去玩吧……”其实我很明白外公去哪了，他就在我没回老家的那一年里悄悄地，一声不响地离开了我们……
我再次走在了外公曾经带我走过的乡间小道上，只不过身旁空缺了一个影子……
十年过去了，我仍是每年十月回一次老家，仍是每一到家轻轻地喊一声“外公”，仍是要到乡间那条小道上走一走，我知道外公就在那儿……
十月份乡间的风依旧有一丝凉意，还带着一股酸酸的味道……
篇二:《作文辅导 照片里的回忆》
照片里的回忆
课题：选择一张你的照片,或你和其他人的合影,然后根据照片,以《照片里的回忆》为题,写一篇作文
教学要求：
1、内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。
教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教学难点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教具准备:有关的范文。
教学过程:
一、创设情景
照片是美好生活瞬间的定格,每张照片都可能记载着一段独特的故事。用我们的笔写下这段故事讲给大家听,便是一篇很好的习作。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、打开同学们的影集,那一定是个丰富多彩的世界,那里记载着同学们的成长历程;记载着同学、朋友间的友谊;记载着父母、老师们的关爱……浏览一番,一定会勾起同学们许多的回忆。大家可以在其中选择一张令你感触最深的照片,把他的故事写出来。请学生们根据要求进行材料的组织。
要求:
1、说一说使你难忘的事情是什么?
2、说一说你为什么选择这个材料?
3、把你选择的材料完整的说给大家听。
(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结：抓住人物的语言、动作、神态。把事情的经过写具体,充分融入自己的真情,才能写出好文章。
五、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。{小学生回忆照片的作文}.{小学生回忆照片的作文}.
相片上的回忆
今天,我和妈妈在整理相册时, 从里面掉出一张带有花边的相片,我拾起来一看,“啊!”这不是我在二里庄小学上三年级时的全班合影吗?我站在最后一排的中间,王博伟站在我的左边,袁深站在我的右边……四年级时我转到了府学小学。我来府学小学已经快两年了,可却怎么也忘不了在二里庄小学时的生活。
记得那是三年级时的一个早自习上,袁深得意地对我说“赵晓东,虽然第二课还没学,可我已经能把课文背下来了!”我惊讶地问“真的?”他充满信心地说:“当然了,不信我给你背一个!”说着,他便摇头晃脑的开始背了。我拿起书对照检查,他快背到最后一自然段时,居然一个字也没错,我心中暗暗佩服。可他却偏偏在这关键时刻掉了链子,突然停了下来。我估计他一定是忘了,为了照顾他的面子,我故意把头扭向一边装作心不在焉的样子。这家伙见有机可乘,竟然悄悄打开书迅速的看了一眼,接着往下背。看见他那鬼鬼祟祟的样子我不禁偷偷地笑了。
“咦!”后面那个高个子不是单兆祥吗?听说他现在在东城体校踢足球,提起踢足球,还有一段趣事呢。一次,我们三(2)班和三(1)班踢足球, 我方有单兆祥、张勇、耿昂等人。对方的人员姓名记不太清楚了,但是对方的守门员却给我留下了深刻印象。他个子矮矮的,胖胖的,特别活跃。在场上,他不时喊着自己队员的名字,看上去是个队长。当比赛进行到一半的时候,双方都还没有进球。这是我们都有些急躁,场上乱作一团,也不知什么时候,双方的守门员也参加到我们抢球的行列。这是,单兆祥想带球射门,却怎么也找不到对方的球门,急得大喊:“三(1)班的球门在那儿?我当时抢球抢得昏天黑地,也分不清东西南北,上下左右了,一把拉起三(1)半的小胖子跑到事先画好的球门旁,大叫一声:“在这儿!”单兆祥迫不及待地抬脚怒射,球进了! 正当我们兴奋得手舞足蹈时,突然,三(1)班的同学也欢呼雀跃起来。怎么回事?等我们回过神来细看,小胖子竟然站
在了我们的球门前。我高声质问:“喂,你怎么上我们这儿守门来了?”小胖子理直气壮地说:“不是你拉我过来的吗?”同学们都笑弯了腰,我却惭愧得不行,从心里往外觉得对不起大家。
时间过得真快,如今我离开二里庄小学已经快两年了,但发生在那里的许多事还历历在目,让我永生难忘……
篇三:《回忆的照片》
回忆的照片
再翻开那年回故乡的照片时， 尔就落了泪。
照片的图像被冲洗得很光滑，亦如其中之景一般。黄昏的落照洗尽铅华，用一种绯红的光晕将这个世界用在了它的怀里，温柔的，浅淡的。杨柳是立在逆光的位置，捕捉不到颜色，像婆娑摇曳的影，而地面真正的投影却有了淡淡的分别，甚至还带了一些茜色，仿佛似一棵真正的树。{小学生回忆照片的作文}.
天地混沌地交织在一起，小径却还是很执着地伸向它的方向。然后，我看见了我，那个踩在不平的田埂上想要平衡住身体的我，那个逆着光看不清面容却依旧露出大大微笑的我。
即使过了那么多年，即使相片并不清晰还有一些混沌，即使我再也找不到那棵路边的大树，即使为我照相的人已永归故土，我也依然记得那是我和那脚下温柔的泥土因为邛海风给我带来松软的触觉。只是我忘记了那日的夕阳是浅的还是深的；那日的小径是长的还是短的，那为我照相的人眼里是微笑的，还是含泪的。
看着有些混沌的相片，我不再嗅到那时混着泥土气息的风了，我再也没有看到那星罗棋布的农田了。故乡之所以有故字，或许正是因为它带着我们的血缘和曾经的记忆，而故人之所以有故字，是因为他们陪伴过我们，我们却只能活在他们的回忆里。{小学生回忆照片的作文}.
我不喜欢相片，因为有的东西让它活在回忆里就好，否则，有一天想忘也忘不掉。那张相片却是他在我随父母离开时执意为我拍的，留下了一瞬间后，却和我永远地诀别了。
回忆不是我们要留下什么，而是纪念，纪念那曾经的风景，那曾经的我们，然后坐等时间将回忆里的照片淡化掉，亦如我将此刻淡化掉一般。
篇四:《小学的回忆(800字)作文》
篇一：小学作文：回忆
回忆
今天，我在柜子里翻出一张我到海南游玩的照片，望着那张照片，我的思绪不禁回到了三年前的海南之旅： 车子不一会儿就到了海边，望着那无边无际的海洋，波浪在海上翻滚着，咆哮着，蔚蓝的大海与淡蓝的天空相接，都分不出哪里是海，哪里是天了，它们仿佛都溶化在了一起，显得那么的亲切，又是那么的和谐。而我呢，早已脱去了厚厚的棉袜，光着小脚丫子，在沙滩上走来走去，奔向大海。我走到一半时看看后面，走过的路。瞧，一串串的脚丫印留在沙滩上，再看看脚底，泥沙粘在上面，脏兮兮的。不一会儿，一个浪头打过来，小脚印就冲没了，不见了踪影。我赶紧把裤腿卷得高高的，以免被海水打湿了后，就慢慢地挪动步子，移到海浪可以沾到我的脚的地方，停了下来。
妈做了个鬼脸后，愤怒的看着爸爸，气得直跺脚，拼命地追着爸爸。爸爸呢，当然逃跑！
我追着爸爸的这个镜头被妈妈照了下来。妈妈则在一旁幸灾乐祸！
这张照片就被定格了下来，留了一个美好的回忆。{小学生回忆照片的作文}.
篇二：小学作文：美好的回忆
小学作文：美好的回忆
幼儿园时有许多美好的回忆，也发生过很多有趣的事情，每当我想起这些事情时，都会暗暗发笑。
记得有一次，妈妈早早地把我从幼儿园里接到单位里。有位大妈妈买了一辆新摩托车，说要带我去兜风，过了好长时间，我见大妈妈还没带我坐车子，我就跑过去说：“大妈妈，我要坐萝卜车，我要坐萝卜车!”“萝卜车?是装萝卜的车子吗?我长这么大，也没听说有这种车子呀!你别着急，慢慢说。”大妈妈满脸疑惑地对我说。“就是那个萝卜车!就是那个萝卜车嘛!”我急的直跺脚，都快哭了，“就是铁门外的萝卜车麻!”我顺手向铁门指去。大妈妈东张张西望望，百思不解，说：“儿子，带我去看看，什么叫萝卜车。”于是，我牵着大他*的手，来到了铁门前，指着大妈妈新买的摩托车说：“不就是这个萝卜车嘛。”大妈妈听了，看看我，再看摩托车，目瞪口呆，然后捂着肚子，哈哈大笑起来，眼泪都流出来了，她说：“知道了，知道了，哎呦，小乖乖!这就是你所说的萝卜车呀!”“对呀!”我点了点头。大妈妈用食指点着我的鼻子，笑着说：“这不叫萝卜车，这叫摩—托—车!”我不好意思地笑了。
每当我和大妈妈斗嘴时，我占了上风，大妈妈就用这件事来嘲笑我，奚落我，“都怪我小时候口齿不清，”我不得不找个借口，偷偷地溜走了，身后还传来大妈妈胜利的笑声，真丢脸呀!
篇三：回忆 小学作文
??????????回忆
当我翻出那张小学
时的毕业照，让我不再是引领与跟随！让我真正知道了什么是那种用千言万语的感觉，知道了什么是回忆。
当我翻出它，一股岁月的气息流散出，令人感触。虽然只分开了把月，但是那数年同学之间的友谊之情，不只是这些。
想想，以前的班级中的我们是那样的天真，那样的努力。曾经为同学的受伤而流泪，为班级的荣誉而呐喊，喝！还曾经为某位同学的失算而批评。
我们班虽然不是一个好班，比不上其他上海人的班级，但是我们的激情与奔放最终换来了些许多老师的目光与任许。在学期末，取得了所有令老师们惊讶的成果。看着这些，曾经在赛场上的挥洒汗水；在失败过后的鼓励摘选。这些又不仅仅是回忆。想重度时光，是幻想，在脑海中的播映，就是对回忆最好的解答。
想着那些熟悉的面孔，熟悉的话语，真实的写照，不仅对生活产生令一想法。
这些美好的回忆，我无法改变，因为我不想改变！！
篇四：小学作文：回忆
回忆
一天，我突然回忆起童年的趣事！
我记得那年，我才4岁。有一天，我走上房子的最顶层三楼，我面向东面，望着高高升起的太阳，突然冒出了一个念头：“我怎么样才能摸到天空上的白云呢？”我当时的想法这样的：“地球是圆的，天空也是圆的。我在这里从东看，天空在房子的后面，我只要走到那一边去，我就可以摸到天空上的白云了，还可以坐上去飞到太阳公公那里了！到时候，我要看看里面是什么样的！”于是，我开始行动了，我去找爸爸，叫他跟我一起去摸天空。当时爸爸也不知道我要干什么。我拉着爸爸的衣服，一直向东面走，走啊走啊，我突然停下来了。咦？我左看右看，怎么会不见白云呢？我望了南、西、北面也有白云，为什么我们这里没有云呢？这时，爸爸问我想干什么，我没有回答他，因为我还在继续地东张西望。最后，爸爸见无没什么事就抱着我回去了。 这个“谜”直到我7岁的时候才被我在书本上解开了。现在回忆起童年的我，真有点傻！可是很有趣，这件趣事我一直没有把它忘记，还牢牢地锁在心里！
篇五:《一张充满回忆的照片》
一张充满回忆的照片{小学生回忆照片的作文}.
四川师范大学实验外国语学校三年级1班 李呈爽
今天，我无意间发现了一本相册。打开它，一张又一张五彩的照片映入我的眼帘。“它”记录着我童年的成长过程。
忽然，我的手不由自主的停了下来，一张照片吸引了我。照片中的我正灿烂的笑着，手里拿着叉子伸向一盘糕点。身后，是棕色的栏杆和一架华丽的钢琴。桌上摆着一碟碟诱人的水果、蛋糕、沙拉。旁边，还有酸奶、奶茶、柠檬茶和咖啡。
哦，想起来了。那是一个天空中飘着毛毛细雨的星期天，我和爸爸妈妈迎着飞扬的雨点去了欧洲房子。刚跨入巧克力色的房子大门，舒缓的音乐就悠悠的在耳边响起。还有那充满香气的甜点、丰富的饮品、骨色的茶具，深深的吸引了我于是，就有了这张照片。
我慢慢合上相册，那扇巧克力色的大门为我保存下了这份回忆。
四川成都青羊区四川师范大学实验外国语学校（小三年级:李呈爽
篇六:《小学生活的回忆(400字)作文》
精选作文:小学生活的回忆(400字)作文 我即将毕业了！望向窗外广阔的蓝天，心里从满对未来的希望，在我展翅高飞的当儿，万般的不舍却涌上心头&& 六年来，是老师孜孜不倦的教导，使我掌握了读、算、写的窍门，体会了学习的乐趣；是老师无私的奉献，启发了我的智慧，使我知书达理，懂得如何待人处事；是老师的发掘与栽培，让我有机会施展才华&&感谢你们的陪伴，让我在成长的岁月中茁壮成长。 回想这两千多个日子里，课堂里有我们琅琅的读书声和欢歌笑语；树萌下和走廊上，留下我们的足迹；球场上更有我们的活力。记得有一次，班上的女生在班际篮球赛中因微分之差而败北，平日负责训练我们的几个男篮球高手竟然哭了。曾几何时，在辩论会上我们争得面红耳赤，势不两立，但一转身却又谈笑风生&& 啊，六年前的我空手而来，六年后的今日，我却满载而归！老师与学生之间的互动，同学之间的互爱与互助，将是我小学生活中最美丽的回忆！五年级:刘芷韵 篇一：小作文《回忆小学生活》
篇一：回忆小学生活
“光阴似箭，日月如梭”我的小学时光正在奔向终点。我在学校有哭也有笑，闭上眼来那些往事历历在目。 我们的学校有一个非常大的门，进去之后映如眼帘的是一个宽广的操场。看那一排排整齐的树木，在开春之时，树上的嫩芽已经占满了树梢，嫩嫩的可爱极了。操场旁边就是教学楼了看看教室书声琅琅，你已经为此景所感动。 说到教室，我不由的想起我的老师。我最喜欢语文老师，她姓杨叫杨琼，她很亲切和蔼，我称呼她杨老师，杨老师很漂亮，二十来岁，流着长发，对我们也很好，常常带我们搞动动。犯了错也不骂我们，有一次我们迷上了上网，去了网吧。不一会儿老师找到了我们，对我们说：“我不是不准你们去上网以后去网吧的时候要告诉我一声知道吗？”就这样老师原谅了我们。
在学校中我难免遇到一些讨厌的人
例如贺贵亮，吴佩玲之类的人遇见他们只能避而远之，有时他们也会做一些坏事例如偷东西拉，打人拉我们只能警惕！警惕！再警惕。有一次，我们有人掉了东西害的我们都要留校，查个明白。后来真相查明，果然是他们。
在小学的六年时光也有许多令人捧腹大笑的事，记得我们上英语课，因为英语单词好难背我们就找一些与单词谐音的字来带记，有时一些单词的谐音与一些同学的外号相同或相近时不免闹出一些笑话。 是啊小学六年的时光匆匆划过，这只是我的人生的一个转折点，有的人在这之后光辉无限；有的人就此沉沦；有的我也不能放弃，我还要奔想我的理想，迎接我的是明天最灿烂的阳光！
篇二：回忆小学生活
在校园里的美好生活，时时浮现在我的脑海中。回首校园的一草一木，令
人神清气爽；回首老师的辛勤培育，令人感激万分；回首自己的学习生涯，令人心神舒畅。
校园生活，一眨眼就
过去了。明年的今天，我们就要面临毕业，面临离开母校。我想，我会好好珍惜在校每一刻，每一秒。
在刚刚入学，只是低年级的时候，我对这个校园充满了好奇心。课堂上，老师教我们识字，读书。校园里书声琅琅，多么美好啊！下课时，与同学一起玩耍，嬉戏，多么快乐啊！放学时，与朋友相伴回家，有说有笑，多么幸福啊！ 渐渐地，升入了中年级。大家个个变得活泼机灵。课堂上，是我们发言的天地，是我们展现自己的天地。大家发表出自己独特的见解，吸收对自己有用的知识。
上了高年级，学习的负担也重了。但大家依然没有失去以前的活力。下课时，班级里，嬉笑声，追逐声，议论声奏成了一首欢快的交响曲。操场上，同
学们正快乐地奔跑，一个个汗流浃背，气喘吁吁。但始终保持着一脸的笑容。 如果，我能再做一回小学生，我一定努力学习，与同学们共同进步，与大家一起开开心心地度过自己的小学生活。 篇三：回忆小学生活
转眼间，小学6年的时光过去了，我们从依依呀呀跟着一年级老师开始学拼音，到现在六年级毕业了。在小学6年的时光中，有着太多太多记忆深刻的故事，现在回想起来，仿佛还能清晰的看见老师那慈祥的面容，想起课余时间在一起打打闹闹的同学们
在我的记忆中最难以忘怀的那位老师，就是教我4~6年级语文的郑老师。在我的眼中：学校，就像是一个硕大的花园；老师，就像是辛勤的园丁；我们，就像是幼小的花苗。当我们“口渴”时，您就用知识的甘露灌溉我们；当我们饥饿时，您就给予我们肥沃的土壤，让我
们茁壮成长；当我们寒冷时，您就把我们抱出花园，让我们尽情享受阳光的沐浴。您不辞辛苦的细心照料我们，当看到我们茁壮成长时，您，欣慰地笑了，您笑的是那样的灿烂，那样