【 – 小学作文】
篇一:《小学四年级作文500字：看日出》
看日出 浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学四（2）诸宇锋 今天是我们来到普渡山的第二天。早上，我睡得正香，还在做好梦，妈妈就来叫我起床。我
睁只眼闭只眼，睡意朦胧地说：“干什么怎么早叫我起床？我还没睡醒呢！”说完我又闭上眼
睛。妈妈轻声说：“那你就慢慢睡吧。我去看日出了！”“真的？”我立刻来精神了，一点睡意
都没有了。我一骨碌翻身下床，刷牙、洗脸、穿衣服。穿衣服时，我迫不及待地问：“什么时
候走？我等不及了。”妈妈说：“快做准备，马上出发。”路上，我又蹦又跳，又笑又叫，高兴
得不得了。离海滩不远，我再也忍不住了，挣脱妈妈拉我的手，飞快地向海滩跑去。只见海
浪滔滔滚来，我急忙向后退。妈妈也来了，叫我脱下鞋子到海水里去玩。我连忙脱下鞋子进
入海水中去，享受大海的乐趣。六点多了，太阳还没有出来。奇怪了。说不定今天太阳不出
来了。我想：算了，看起来今天没有这眼福了，还是尽情地玩水吧！站在海边上望着一望无
际的大海，心里真是舒畅。后来，太阳还是没有出来。听人说今天阴天，太阳不会出来了，
我们只好到别处去玩了。虽然没有看到大海，但是我一点也不觉得遗憾，而且我会永远记住
这一刻的。 指导教师：冯永康
篇二:《小学作文：日出》
日出
为了看日出，我常常早起，那时天还没有大亮，周围很静。
过了一会儿，东方出现了一道红霞，便目不转眼睛的那儿。眨眼间，红霞变成了粉红色，天上的云彩逐渐散开。突然，慢慢拉长。不知谁说了一声：“太阳快出来了。”不久，太阳的小半边脸出现在崇山峻岭之间，红是红得很，却没有那耀眼的亮光，使人能用肉眼去看。大地妈妈舍不得让太阳离开她，使劲儿把太阳往下拉，因此，太阳只能徐徐上升。大约过了二十分钟，太阳终于挣脱了大地他*的怀抱，在崇山俊岭之间冉冉升起，真像个大红球，又像气得涨红了脸。 天空的云朵顿时被镶嵌上了一道金光闪闪的边，浩瀚的云海经阳光一照，色彩斑斓，熠熠发光。小河中倒映出来的太阳，此时已不是那么红艳，射出的光芒让大地万物苏醒，使大地生气勃勃，焕然一新。我感叹不已，赞美这如诗如画的人间仙境。
日出，代表新的一天开始；日出，充满光明；日出，充满希望！ 这不是美丽的奇观吗？
篇三:《小学四年级作文400字：日出》
早上我和妈妈起了个大早，准备看日出。清晨，凉风习习，显然已经到了中秋时节。天空蓝盈盈的，飘着几丝白云，此时已是六点四十分。我们登上二楼屋顶，准备看日出。东边的山头上呈现出一片鱼肚白；几缕金黄色的云朵像棉絮浮在空中。我等了大约三分钟，还是不见太阳出来。山头慢慢变为粉红，过了一会儿，又变为绯红就是不见太阳出来。我等得不耐烦了，抬头欣赏天上的云彩。突然妈妈大叫一声：“太阳出来了！”我忙转过头来，果然，太阳露出了少半边脸，此时已是六点四十几分。太阳明晃晃的，光芒四射，照得人睁不开眼睛，它像一位害羞的小姑娘，又像一个被线牵着的橘黄色气球，慢慢地，一点一点地上升，大约过了三分钟，才露出整个笑脸。太阳放射出绚丽光芒，屋顶、树梢、田野都成金色的了，还有我们的脸庞空气顿时变得暖和起来，整个大地沐浴在灿烂的阳光中。不经意间，路上的行人多了起来。人们东来西往，新的一天又开始了。
篇四:《小学作文：日出》
日出
不知不觉，天空已经蒙蒙亮了，天上还留着几颗星星，寂静笼罩着整个大地。
过了一会儿，一道红光划过天空，东方出现了鱼肚白，星星渐渐隐去，云朵脱掉了黑衣，来迎接太阳。开始太阳像一个害羞的小姑娘，只露出了小半边脸，把全世界都照红了，红的树，红的云，红的天空……呈现在眼前一片红色的画面。接着，太阳露出了一半，天空披上了蓝大衣，这时的太阳像一个红红的大苹果，让人见了就想吃。 又过了一会儿，太阳的胆子变大了，升出了一大半，俯视着大地，这时的太阳像一颗耀眼的钻石，给大地光彩。{小学生四年级作文看日出}.
太阳还在慢慢地向上爬，几只小鸟在空中欢呼起来，好像是在迎接太阳。
后来，太阳享有什么高兴事似的，一蹦三尺高，一下子从地平线上跳了出来，在太阳升起的一刹那，小草探出了小脑袋，小花绽开了笑容，人们开始劳动……全世界的生命都开始劳动起来。这时的太阳是橘红色的，圆溜溜的，可爱极了，虽然不向中午的太阳那么耀眼，但太阳还是努力的把光芒照给大地。
又过了几个小时，太阳已经不再那么红，而是金光四射，用她那璀璨耀眼的光芒照亮大地，比刚才要神气得多。
晨雾散了，太阳升了起来，伴随着缕缕金光，我也该回家了。
篇五:《小学四年级寒假作文：黄山看日出》
黄山看日出
我爬过北京宏伟壮观的万里长城，旅游过安徽年代悠久的宏村，顽耍过南京小巧玲珑的雨花石，但我最喜欢的却是黄山的云海日出。它深深地印烙在我的脑海里，久久不能忘记！ 一月份的黄山，日出时间大约在7点，我们6点就从宾馆动身，那时候天还没亮，一路上去只能靠着月光和星星来看清脚下的台阶，大约过了半个小时，我们到达了黄山最好观赏日出的地方光明顶。原以为我们来的已挺早了，没想到观台上却站满了人，每个人手里都拿着相机，有的乃至还支起了三脚架。我们三个小朋友从大人们的缝隙中挤到了最前面，扶着栏杆站着，翘首东方，等待着日出。大约6点45分，东方出现一条红黄相间的彩带，天和云海被彩带分成了两半，渐渐地，彩带越来越亮，越来越红，远处的山峦也越来越清楚起来，那条彩带就似乎是给群山穿的一件华丽的纱丽一般。忽然，有个人喊道：出来了，它出来了！我定睛一看，果然，云海像被扯开了一道口子，开口里蹦出来一个小红点，这个红点越来越大，越来越大，也越来越刺眼。仿佛有个奇异的东西，想迫不及待地跳出来展现给我们看。这时候，我连眼睛都不敢眨一下，生怕错过了太阳任何的一丝变化。
不一会儿，一个大火球猛地一跃而起，太阳终究出来了，它越来越亮，越来越大，越升越高太阳出来那一刻，万丈光芒，映红了连绵起伏的山峦，映红了挺立的苍松，映红了所有的人们。
我都看得入迷了，居然忘了拍下这美丽的风景。我赶忙拿出照相机，按下了快门。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。黄山的日出果真是名不虚传，使人留连忘返。 长相忆，最忆安徽黄山之云海日出。
篇六:《四年级下册语文第六单元作文：乡村日出600字》
四年级下册语文第六单元作文：乡村日出600字
四年级下册语文第六单元作文：乡村日出600字 家乡的日出，气势虽大不如山上的日出气势磅礴，也不及海上日出的绚丽，但却有一种别样的美。
在日出之前，天空像是披了一块幕布，灰蒙蒙的一片，其中还点缀着点点的疏星，在这寂静的夜空中，倒格外显得美丽和明亮，让人心旷神怡。
我在这片寂静中等待着，等待着。不知什么时候起，大山那边的东方开始亮出微微的亮光。公鸡开始发出一声声嘹亮的长鸣，打破了这寂静的夜，提示着人们新的一天的来到。此时，夜幕也缓缓地被拉开了，天空逐渐明朗了起来，天空中的飘飘云朵，也换上了一身新装，褪去了一身的乌黑，穿上了有些透明的新衣，显得十分轻盈、飘渺。
过了一会儿，朝霞穿着新衣悄悄地走了出来，它的艳丽和绚烂征服了万物，立刻成为了主角，而云雾和大山衬托着它，构成了一幅优美的山村日出图。 这时，真正的主角——太阳，从大山后面探出了害羞脸。渐渐地大胆了起来，伸着半个脑袋四处张望，逐渐上升，天空中出现了一轮橘红色的太阳。
初升的太阳不及正午时分的热情，但是它更多有的是娇艳、绚丽，在蓝天白云下，使人看了神清气爽，令人深深地陶醉于其中，随着时间的过去，这时的太阳脱下了红衣裳，穿上了一件金黄色的新衣。
太阳把金色的阳光洒向大地，照耀着万物，阳光洒向屋顶上，也洒在了大片的农田上，洒在了辛勤劳作的农民身上。他们挥动着锄头，挥洒着汗水，开垦出一片片的新希望，迎来了新的一天。
没有刻意的装扮，也没有华丽的背景，家乡的日出却也有一种自然而独特的美！它令我陶醉！
篇七:《日出作文教案》
看日出作文教案
课 题 : 针对学生观察的日出景象,写一篇作文
教学要求: 1、内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。 教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教学难点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。{小学生四年级作文看日出}.
教具准备:有关的范文。
教学过程;
一、引入：同学们，我们每天都能看到日出，但你留意过日出吗?你知道日出时的美丽景象吗？今天我们就以看日出为题，写一篇关于日出美景的文章。(板：看日出)
二、回忆写景要求：
1、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)
按一定顺序
2、汇报讨论结果;根据讨论板书： 抓特点{小学生四年级作文看日出}.
3、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点?
4、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?
板书：清楚
4、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?
板书：颜色 形态
气味 声音
5、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写日出的。
三、听范文、受启示、解疑团。
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为她哪处写得好?为什么好?
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?
比喻
板书： 拟人
4、与小作者见面，谈心得。(小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。)
5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论?
四、欣赏日出的美丽，感受美
过渡：小作者笔下的日出这么美丽，如果我们眼中的日出会是什么样子呢?
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们眼中美丽的日出。
总板书：
多观察
按一定顺序 清楚
写景形态 颜色 比喻 生动
抓特点 拟人形象
篇八:《小学生四年级满分作文》
小学生四年级满分作文：吃西瓜的作文
“哇，西瓜，太棒了”一上课老师就搬来了个大西瓜。这个西瓜表面非常光滑，翠绿色的表皮，有许多疏稀不均匀的墨绿色条纹让人垂涎三尺“咚咚咚”老师敲了敲发出了清脆的响声。
“你们想吃么？”“想”同学们异口同声的回答，“好”现在我就给你们切，只见老师左手扶着瓜，右手拿刀。“咔嚓”西瓜被分为两半，粉红色的瓜瓤映入眼帘，随之一股清香扑鼻而来。同学们虎视眈眈的盯着这个西瓜，“老师你在不让我们吃教室里就成口水河了！”
“来来来，现在就吃，我可不会游泳哦！”全班发出了爆笑。老师把西瓜切成一块块的摆在桌子上。“呼哧呼哧”我们还没反应过来一群恶狼是的男生就把西瓜抢走了“哇！太好吃了，你们不吃我们可都吃了”“对呀对呀，都现在了还装什么淑女呀？”我们都气坏了，把大西瓜往我们这里拦。“不许浪费哦要吃的可以看到绿色的皮为止”顿时我们的眼睛瞪的圆圆的,“啊，不是吧老师，皮也要吃呀！”粘着满脸西瓜汁的同学说着，老师看这他笑了笑说：“反正不能浪费!”老师说着顺手递给我一个，我把西瓜含到嘴里吸吮着西瓜汁，“哇，好甜!”我发出了赞叹，清爽的西瓜汁滑入我的肚子里好像吃了蜜一样。“我吃完了！”一位同学大喊着露出诡异的笑容。他以飞快的速度捞起旁边一块西瓜狠狠的咬了一口，“老师他吃了俩块同学们发出了不满的声音。老师无奈的笑了笑，这时，这位同学的西瓜已经见底了，可是不能浪费，于是他把西瓜扣到了脸上，西瓜在被拿下来时他的脸上沾满了西瓜汁,而西瓜已经没有一点红的。只剩下墨绿色的皮。我们看后发出了一阵爆笑。
这次西瓜宴就在欢声笑语中结束了。
【巨人作文 – 小学作文试题】
我是一名六年的小学生，虽然我才12岁，但我对未来的人生之路已经有了很多设想。下面，就把我的人生设计蓝图呈现给大家吧。
在我18岁时，我立志要考上人民公安大学，做一名优秀的警校学员，我会努力学习每一门功课，掌握每样本领，为将来成为一名合格的人民警察打下良好
的基础。{小学生四年级作文看日出}.
在我22岁时，我将会到公安局刑侦大队当一名优秀的侦察员。哪里有犯罪分子，哪里就有我英勇的身影。我的侦破技能堪比福尔摩斯，还练就了史泰龙一般的格斗拳术。犯罪团伙见了我就像老鼠见了猫一样，落荒而逃。我像勇士一样忠诚地守护着人民的生命和财产安全。
在我28岁时，我要娶一位像我妈妈一样漂亮、可亲可爱的妻子，我们互敬互爱，组成一个幸福美满的家庭，哺育一个可爱的孩子。我会让他快乐成长，不勉强他学习自己不感兴趣的东西。
在我60岁时，我将会光荣地从工作岗位上退休，我将开始轻松自在的退休生活，每天可以去花鸟鱼市闲逛，养花养鱼，画画写字，推着轮椅陪老父亲、母亲去颐和园散步，看夕阳，享受天伦之乐。
等我到了80岁的时候，我将会坐在摇摇椅里慢慢回味我那平凡有趣、幸福而又美满的一生，也说不定会一时兴起将我的故事用笔记录下来留给子孙们细细阅读??
怎么样？我的人生设计还不错吧，我会朝着我的人生目标努力前进的，请大家也为我加油吧！
学生姓名：赵瀚杰 所在学校：中关村三小（万柳部） 六年级
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篇九:《小学作文看日出》
看日出
天还未亮，为了看日出，我们早早地登上山。站在山顶的我，仿佛置身于云海之中。
不久，天边出现了一点玫瑰色。突然，天空好像有一道银蛇似的光闪过，就这样来来回回闪了好几次。
这时，银蛇变成了金龙，在云海中闪烁着。瞬间，金龙把周围染成了令人目眩的明黄色。金龙闪着闪着就成了艳红色，就像一道红色的眉毛。
红眉渐渐变大了，变成了切半的西瓜，又由西瓜变成了圆盘，最后变成了红球。这个红球分为三个部分，上部分是艳红色，中部分是紫色，下部分是深红色。
霎时，远处的山峰相映，重峦叠嶂，扑朔迷离，两边的高山挤在一起，红绿相间，让人陶醉其中。
大家都陶醉在眼前的景色中，不知谁赞叹了一句：“啊，太美了，！就像置身于人间仙境。”
慢慢的，红球好像一个害羞的小姑娘，躲在了云层里不肯出来，她犹豫了一下，跳出云层。顿时，远处的景色仿佛被水洗了一般，变得无比清澈，又好像一位大师笔下的作品，好似带着一丝丝墨香。
我爱看日出，更爱美丽的大自然。