【 – 小学作文】
篇一:《小学生强国梦征文》
强国梦，强军梦
说起强国梦，强军梦，我就有一个梦想：长大了当一名科学家。
“少年强则国强，少年智则国智，少年自由则国自由，少年独立则国独立”少年是国家的未来，我们作为祖国的下一代，我们应该好好学习，加强体育锻炼，提高自身的综合素质，长大实现自己的梦想，实现习主席所说的中国梦。中国梦的梦之队中也有我们。只有我们梦之队所有的队员的梦想都实现了，那么我们的中国梦就实现了。
我认为强军梦是实现强国梦的保障，只有国家的军队强大，才能保证我们的国家不再受侵略，是我们实现中国梦的前提。强军梦就是加强青年人的文化知识，提高青年人的综合素质。部队使用新型武器，先进的装备，提高部队的战斗能力。让国家的边防，军事更加强大。我们的国家从“小米加步枪”到飞机、坦克、航空母舰等高科技武器，我们的国家有了翻天覆地的变化。
强国梦除了军事之外，还有许多，如科学，医学，保护环境实现中国梦，还要有广大群众的团结一心。
我觉得强国梦就是我们发奋读书，天天向上；是一代又一代人得崛起；是军队的作战力更强；是我们的科技更发达；是我国医学有新的突破；是我们的环境越来越好；是人们的幸福生活；是中国梦实现了这些都是强国梦的一小步，可是只要我们不懈努力，一小步会变成一大步，一大步就能成功。然而，只有看现在，我们才可以判断未来。
让我们从现在开始，从一点一滴做起，向着成功之路跑去。胜利就在明天，成功就在前方。让我们在通向成功的道路上奔跑起来吧！强国之梦，强军之梦的实现就在前方！
篇二:《作文：我的强国梦》
中国梦，我的强国梦
梦想是什么？梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮前行的路：梦想是路，引领你走向黎明。
中国梦，一个强国梦，回顾历史，我们怎么能忘了一百多年前的中国？鸦片侵蚀着每一个国人的身体，而清政府的懦弱，外国人的强大，使 我们只能挨打，任人宰割。现在，人民的富强生活，是中国人共同在艰苦奋斗中，怀揣强国梦而开创的，身为一个中国人，一个二十一世纪接班人我们怎么能安享事成?我们应该行动起来，去给祖国添砖加瓦，去为祖国锦上添花。"少年强，则国强。少年兴旺，则国兴旺。擂响太阳，热血方刚，少年中国壮志飞扬。”
正是因为我们心中有梦，正因为我们不甘落后，正因为我们要创造祖国的辉煌，一代又一代的仁人志士奋发图强，艰苦奋斗。“杂交水稻之父”袁隆平小时候亲眼目睹了日本侵华，中国人横尸遍野的悲惨景象。所以他从小就立志：要做一个使中国富强不受外国强盗欺侮的人，长大后他终于成了一名伟大的科学家，为祖国的杂交水稻工程做出了巨大贡献，造福了全中国。"中国航天之父”也是号称“导弹之父”钱学森，为了能报效祖国，为了祖国能够繁荣富强，放弃了美国的优越坏境和优厚的待遇；冲破
美国政府的重重阻拦，历时五年终于回到了百废待兴的新中国，他说：”我是中国人，我的根在中国，我可以放弃美国的一切，但不能放弃祖国，我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。“这些都充分显示了爱国,强国对于志士仁人的憾动力！
是啊！祖国的强大，是我们的自豪！作为新时代的少年，我们一定要继往开来，让世界对中国刮目相看，行动起来吧！让我们努力，成为国之栋梁，实现我们的强国梦！
六年级王书薇
石门桥学区东关张学校
指导老师：郭兰花
篇三:《小学生作文 我的中国梦》
小学作文我的中国梦
篇一：小学作文《我的中国梦》
我的梦想是人人都有一颗感恩的心。因为，现在的很多人心狠手辣的抛弃了他们的父母，学会了忘恩负义。
我的梦想是天下所有的孩子们都变得懂事一点、听话一点。不要再做“小皇帝”了，爸爸妈妈也应该休息休息呀！
我有梦，人人都有梦。中国和其他的国家也都有他们“自己”的梦想。 中国，有强国之梦：以前，中国属于一个弱国。于是，中国的很多人才（那些人才是科技发展型的）就一起联手准备加快中国的科技发展速度。在政府和老百姓（当然，还包括那些人才）相互配合下，中国最终成为了一个强国！
中国不但有强国之梦，还有富国之梦：随着我国经济事业的发展，中国的富国之梦正在画上一个圆满的句号。
我的梦.中国梦！因为全世界经济的发展速度不一样，所以，“梦想种子”的“基因”也不一样（在孩子世界里）：有的孩子的梦想是做一名亿万富翁；有的孩子的梦想是见一见圣诞老人、变形金刚、米老鼠、小熊维尼和白雪公主；有的孩子是渴望一本《安徒生童话》等课外阅读的书籍；有的孩子的梦想甚至只是吃饱一顿饭；梦想、疑问会把一个普通人变成一个举世闻名的风云人物。但前提是，你一定要为这个梦想、目标去努力、去奋斗、去争取才行。我的梦.中国梦，让我们把“梦想种子”和“实现花朵”“传播”到每一个国家，每一个角落去吧！
篇二：小学作文《我的中国梦》
“中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。——他们是中国的脊梁。”早已有许多人为强国事业献身。强国梦是每个人都有的，在我的心中也萌发了小小的一个强国梦。
“科学是我们时代的神经系统”可见科学对于世界来说是多么重要，对于祖国来说是多么紧要。一个国家如果科技不发达，那就只能面面相觑地看着外来入侵者肆无忌惮的破坏。现在我国的科学在迅速发展，正在向第一靠近。国家有许多强大的种类。而许多人都投身于祖国建设希望祖国在任何方面都发达，强大国家有许多路径，而我选择了做一名老师。
第一次上小学的那一天，我看到了一个人，她滋润我们祖国的花朵，她为我们传授知识。她是个随和的人，在课堂上非常认真。默默无闻的奉献着，她燃烧了自己，照亮了别人。从那一刻起，我就下定决心做一名老师，为祖国培养人才，把祖国建设得更加繁荣富强。
除了强大祖国，我们应该做到
“节省下来多少，就是得到多少”这是一句非常简单又非常实在的话。节约，面对这个词，一些人一定觉得非常可笑“我有的是钱！”
钱并不是万能。有些失去的东西永远不能用钱买回，所以我们要节约用电用水，一是为国家的其他地方而留，二是为自己的子孙而留。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”啊！
千万不要让人类的最后一滴水，是环境破坏后悔恨的泪。现在生态环境一天天在恶化。人们任情捕捉野生动物，使许多物种都面临绝种。还肆意砍伐树木，人类、动物都离不开树木。砍伐树木和自残没什么区别。
强国并不是做出什么惊天动地的事，只需要从身边的小事做起。
中国梦，我的梦。让我们共同努力，从身边小事做起。把祖国建设得更加繁荣富强！
篇三：我的中国梦
过去，我们的祖国饱经风霜。日本鬼子侵入我国，他们冲进圆明园：抢东西、放火。把圆明园这座有着悠久历史的古建筑就这样毁了！看着我们着样“若无其事”日本鬼子更加放肆，南京大屠杀把我们的祖国杀得遍体粼伤！当日本鬼子侵入我国的时候，就注定了我们必有翻身的一天！可是，这一天，怎么还不来呢？中国人民盼啊盼，终于，1949年，新中国成立了！中国再也不是菜板上任人宰割的肥羊了。在中国处处飘扬着我们的国旗——五星红旗；处处飘荡着我们的国歌——义勇军进行曲；处处开着我们的国花——牡丹！
现在，我们的祖国繁荣富强。我们相继发射了：第一颗原子弹、嫦娥一号等等。一座座电梯公寓拔地而起，一处处名胜古迹吸引了不少的外国游客。大家的脸上都洋溢着幸福的微笑。同学们坐在明亮的教室里开心的学习。周末就去去图书馆、公园。开心极了。这都是新中国的功劳啊！
将来，我们的祖国科技发达。同学们全成了名人，一些些无公害食品在同学们手中诞生了：饶舌太妃糖、斑斓水果糖、轻盈泡泡糖等。一些些高科技产品在同学们手中诞生了：无线太阳能按摩椅、百米感应器、智能衣柜等。这样的中国和以前的中国相比，真是判若两国啊！
我们祖国的过去——现在——将来真的有很大的变化。同学们，好好努力吧！不要让我对将来的预言落空！
通讯地址：内江市资中县重龙镇中东街129号农村信用合作联社 陈辉收 转陈禹杞
篇四：小学三年级之我的梦中国梦作文600字
世界上最美妙的东西是什么?那就是梦想。它拥有梦幻般的华美、纯洁和甜蜜；它是每个人心中最崇高的净土。
今天，老师给我们看了一部电影，叫《开学第一课》。
“开学第一课”邀请了李连杰叔叔，李连杰叔叔演讲了《我的梦，中国梦》，李连杰叔叔有很多梦想，他有电影梦、武术梦和中国梦，在去年李连杰叔叔给台湾建了一所学校，他把太极推向全世界，两手托起中国梦。每个人都有梦想，陆士谔他有世博梦，孙中山有他的三峡梦，方志敏有她的强国梦，旦周，他是一位
医生，他说他要让全世界健康无病。
在“开学第一课”中，我看见了一位叫杨孟衡的哥哥，他被高压电电击双臂，失去双手， 。
杨孟衡从小喜欢体育，但他失去了双手，有一次，杨孟衡知道可以参加残奥会游泳比赛，他就参加了，但是比赛排名是第九名，杨孟衡很难过，可是他没有放弃，他知道他不应该喜欢体育，所以他就用脚写字，今天，他做到了，他用自己的努力，进入了他的理想大学，他被中山大学录取，这是多么不容易的事啊!但是他真的做到了。
看“开学第一课”，我觉得梦想要自己争取的，就像房祖名哥哥说的“成功是失败不放弃”。只要我们不放弃，每个人都会实现自己的梦想。
梦想是位绝代佳人，她拥有幽深的眼眸，让我们看到了未来的希望；她拥有甜美的声音，告诉我们如何走好自己的路；她拥有纤巧的双手，给予我们无私的帮助；她拥有博爱的心灵，永远含笑相伴你身旁。请你也寻到一位属于你的佳人，将她拥在怀中，在月色下回忆她的美妙，承诺对她的付出，在她的指引下走向成功。{小学生三年级作文,强国}.
我的梦想是当一名优秀的医生，像旦周一样，让全世界的人有健康无病，我要向我的梦想努力，不放弃，一定会成功的。为了我的梦想，我要好好学习，孝顺父母，做一个有用的人。
让我们一起向梦想努力吧!
篇五：我的梦，中国梦
今年的主题很简单，那便是梦想。影星章子怡、李连杰，试飞英雄李中华等人向我们介绍自己儿时的梦想，以及实现它的道路。同时，他们热爱祖国，为国奋斗的精神也令人敬佩。
其实，有梦想并不困难，我也相信这世上的每个人都有梦想。可是，光想又有什么用呢？作为21世纪的接班人，作为祖国未来的希望，我们想过去为自己的梦想而努力吗？小时候，我曾有过许许多多的梦。我梦想自己在蓝天遨游，在时空隧道穿梭；我梦想成为医生去救死扶伤，成为军人保卫祖国最近，我看到全世界那奇形怪状的建筑，便想成为一名建筑设计师。然而现在，我要向这个目标去努力，去挑战，实现这个建筑梦，为国家的角角落落增添一份光彩。 我的梦，中国梦！相信我们少年的梦，就是祖国的未来。让我们为了祖国的更加繁荣、人民的更加幸福去实现梦想吧。
篇四:《小学生作文难忘的一件事》
难忘的一件事
每当看到笔袋里那支精致漂亮的钢笔，就勾起了我对往事的回忆。
那是一个风和日丽的星期天，太阳高高的挂在天空，几朵白云正悠闲地散步。我坐在门前的椅子上，沐浴着温暖的阳光。我打开作业本开始写字，只听“啪”地一声，钢笔从笔袋里掉了出来，捡起一看，摔坏了。我无奈地叹了口气，只好重新去买一支。我来到一家文具店，一眼就看中了一支粉色的伸缩笔，红红的小猪头套，粉扑扑的脸蛋，还咧开嘴对着我笑呢！我心动了，便问：“叔叔，这支钢笔多少钱？”叔叔笑眯眯地说：“小朋友，你真有眼光，这支笔卖得很好，不贵，只需6元，只有这一支了。”“啊，6元！”我看了看手里的4元硬币，又抬头看了看老板：“便宜点行吗？”“这已经够便宜的了！”我刚想转身，耳边突然传来一个亲切的声音：“小朋友，给。”说着将两枚硬币放在我手中。我不禁打量起她来，说话的是一位中年妇女，四十岁左右，留着齐耳的短发，身着墨绿的连衣裙。我一时不知所措，竟不知道该说什么好。我怎么能随便接受一位素不相识的阿姨的钞票呢！于是我赶紧把钱塞回阿姨手中。阿姨又冲我笑了笑，把硬币放在了柜台上。“算了，算了，就4元卖给你吧！”说着，小店老板把钢笔给了我。一切来得那么突然，我的眼睛湿润了。
自那一刻起，感恩的种子在我心中开始生根，发芽。愿感恩之花在世间的每个角落常开不败。
篇五:《三年级作文指导论文大赛》
引领学生走进作文的殿堂
——关于三年级写作训练的研究
柳絮
摘要：写作是学生认知能力和语言表达能力的具体体现，是衡量学生语文水平高低的主要标志，而三年级是学生写作能力提升的重要时期，在这个时期教师应该如何通过训练来提高学生的写作能力呢？本文深入分析了作文写不好的三个原因：“仿作”与“创造”的冲突、“写”与“说”的冲突、“理论”与“情感”的冲突，建议在实际教学与学生写作训练中应该重视阅读，要求学生多观察，注重写作过程，淡化写作技巧，通过有针对性的评价方法，呵护学生的创作激情，从而提高学生的写作水平。
关键词：写作能力 阅读 兴趣 评价方式
写作能力是一种综合能力，它是学生认知能力和语言表达能力的具体体现，是衡量学生语文水平高低的主要标志，因而作文教学历来是语文教学的重点也是难点。三年级是作文的起步阶段，学生也是刚刚才跨进写作的大门，是写段训练到写话训练的一个过渡。那怎样让学生将一件完整的事说清楚而不是记流水账，怎样按照顺序对景物进行描写，如何根据《语文课程标准》中对中年级习作提出的要求对学生进行能力的训练是所有语文老师都在思索的问题。我们作为学生学习的引导者应充分发挥学生学习的主体性，领着它们稳稳地走进写作的殿堂，扎扎实实的打好写作的基础。
可是我们总在强调如何进行有效的作文指导，却一再忽略因为长久以来的教育体制而形成的一些问题。找到问题的关键才是打开解决问题之门的钥匙，才能更好地实施自己的策略。那问题有哪些呢？
一、“仿作”与“创造”的冲突
很多老师在教学过程中要求学生对范文进行认真模仿和记忆，目的是使学生通过大量的模仿练习让学生形成对词语应用能力的熟练掌握。但是，一旦条件改变，习惯于范文模式和套用规范成语、现成语言环境的学生就会感到无所适从，内心情感流露是自然的，不能从形式上模仿、套用，作文要发挥学生思维的创造性、灵活性和批判性，才能应付各种各样的作文。
二、“写”与“说”的冲突
“语”指的是口头语言，“文”指的是书面语言，合起来才是“语文”。而当前作文教学往往只重视“文”而不是“语”，只重视“写”而轻视“说”，写作和说话是相互结合的，让它们统一才能相辅相成，相互促进。
三、“理论”与“情感”的冲突
语文教学崇尚理论教学，特别是写作，有其固定的模式与要求。教师在教学时会比较重视文
章的格式、体裁，会让学生感到索然无味，比较枯燥。不注意激发学生的情感，不注意让学生去观察去体验，学生写出的东西只会是千篇一律，毫无个性的东西。我们对待这种冲突除了要“晓之以理”外，还要“动之以情”。尽可能的重视情境的创设，让学生在愉悦的氛围中体验生活，快乐地表达，将情与理结合才是用心写的作文。{小学生三年级作文,强国}.
作为领路者的我们怎样带好他们一步步往下走呢？
首先，阅读与观察一个都不能少。
常言道：“读书破万卷，下笔如有神”，写作在于平时的积累，而阅读是最有效的方法，它是学习的基础，阅读不仅能开拓学生的眼界，丰富学生知识，而且能帮助学生积累语言，提高写作水平。在新开学的时候我就明确规定了平时的课外阅读量不应少于5万字，为此我购买了很多不同类型的书籍，利用早自习、班会课开展各种形式的读书活动，如童话周同时我会明确阅读的要求和任务，并及时对朗读的内容进行反馈，摘抄好词好句，做读书笔记。在教室里我和学生共同开辟了图书角，让学生利用课余时间来图书角借阅图书，学生阅读兴趣浓厚，时常可以在教室里、操场上看到学生认真读书的身影。同时，我还在班级的墙壁上粘贴学生的优秀作文、多次举行“作文擂台”大赛，激励学生的写作兴趣。对于家长，我倡导共同学习的原则，在与家长的交流中我了解到有些学生在家读书欲望不强烈，家长的施压政策往往让效果适得其反。因此在家长会上我与家长交流意见，提出了“亲子阅读”的概念，即家长和孩子共读一本书，共同交流积累。渐渐地，我发现孩子们的读书面越来越广了，作文里涉及到的课外知识也越来越丰富了，同时，我还能时不时地看到家长们的点评以及建议。
写文章就是写生活，因此我也十分重视学生感受生活的过程。在学习、生活中我非常注重帮学生积累生活经验，积极让学生参加社会实践活动，帮助父母做教务，把劳动的过程和感受写一写。同时在教学中我也会给与学生正确的观察法：如，观察事物要按照一定的顺序，从上到下、从远到近或按时间先后顺序观察，先看见什么，再看见什么，然后看见什么还告诉他们观察不仅可以用眼看，还可以用手去摸，用嘴巴尝，用鼻子闻等等。让他们广泛地接触自然，接触社会，积累写作的素材；让他们留心观察和分析身边周围的事物，养成观察和思考的习惯，在作文中写出更真实的东西。
其次，在写作中注重写作过程，淡化写作技巧。
1、调动学生感官，打好写作基础
在接触作文的初期，我借鉴《快乐作文与阅读》上的一篇写作指导，要求学生学写“火车日记”，格式如下（见图一）：
“火车日记”所要写的内容比较简单，每个空格只要用一两句话完成，虽然是零零碎碎的记录，但学生每天会留心观察身边的事，注意生活中的一些小细节，并及时将所看、所听、所做、所想记录下来，串成一个整体。一段时间练习下来，我还要求学生在每个车厢之间加上一些用来串连的词或短句，这样就能成为一篇简单但内容充实的作文或日记了。
2、兴趣是学习之源，有趣的课堂才是有效的课堂
在作文课堂中将一些“趣味”带到课堂中，让学生与“趣味”一起共度一节课，创设教学情景，充分调动学生的兴趣与积极性。记得指导过一篇描写秋天的文章，在课前我说到：“秋天在哪里呢？其实秋天就在我们的校园里，在我们居住的小区里。我们都有一双善于观察的眼睛，有一双灵巧的双手，用你们的心去感受秋天的美，用你们的手来留下秋天的美。”学生们在我的指导下去搜集秋天的落叶、凋落的花瓣、植物的果实再加上自己的想象完成一幅贴叶画，将秋天留在了我们身边。整个活动开始后学生兴趣十分浓厚，争先恐后地穿梭在校园的各个角落里去寻找秋天的踪迹。学生在观察秋天，在品读秋天，在和秋天做游戏，在秋天中找乐趣，等到写作的时候我便读到了这些句子：“秋天在哪里呢？秋天在我们的学校里，秋天在果园里，秋天在田野里。”“菊花并没有因为秋姑姑的到来而落下花瓣，反而开得更加鲜艳”“菊花竞相开放，有的像绽放的礼花，有的像洋娃娃的头发”还有很多发自学生肺腑的好句子。他们体验过，有了兴趣，自然有话可说，文思如泉。
3、说写相结合，教师细致指导写话训练