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小树批评大树,就他爱出风头 小树问大树

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【 – 小学作文】

篇一:《五年级上册语文《小树与大树的对话》练习题》

五年级上册《小苗与大树的对话》练习题

一、读拼音写汉字。

ɡǔn ɡuā làn shú zhǔ zhānɡ pi yǎnɡ ɡǔ lì

( ) ( ) ( ) ( ) lù lín hǎo hàn cǎi fǎnɡ tōnɡ shùn piān kē

( ) ( ) ( ) ( )

二、给加点的字选择正确的注音。

曾 经(cnɡ zēnɡ) 宝 藏(cánɡ zànɡ) 绿林(lù lǜ) 曾祖父(cnɡ zēnɡ) 藏起来(cánɡ zànɡ) 绿地(lù lǜ) 背书(bi bēi) 水浒传(chuán zhuàn) 传 达(chuán zhuàn)

三、圈出句子中的错别字,改正后依次写在括号里。

1、他喜欢数学,语文不行,扁科。 ( )

2、爷爷,我跟您太像了,我也再喜欢看闲书。 ( )

3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。 ( )

4、“苗苗你说说,文章怎样才能写好呢?”“我觉得,因该写真事。”( )

四、选择恰当的词语填空。

急切 真切

1、随着时间的流逝,他( )地感受到时间的重要。

2、在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛( )地寻找昨天看过的那本书。 因为 因此

3、进来看书的人很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。( )我要把自己隐藏起来。

4、雨下得越大我越开心,( )那时我便有充足的理由在书店待下去。

五、选择恰当的关联词语填空。

只有才 不但而且 如果就 虽然但是

1、我们( )要学习语文,( )要学好其他各门功课。

2、( )爷爷已有七十多岁了,( )身体仍很硬朗。

3、( )我们从小不发奋学习,老了( )后悔莫及。

4、我们( )现在发奋学习,将来( )能担当起建设祖国的重任。

六、阅读短文,回答问题。

苗 苗:爷爷,我喜欢语文,数学不行,偏科。

季羡林:喜爱语文当然好,但语文要好,数学也要好。21世纪的青年,要能文能理。所以,不管你喜不喜欢,一定要学好数学。最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看,有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通。三贯通,这才是21世纪的青年。

1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。

才:A有才能的人;B表示只有在某种条件下然后怎样;C表示强调所说的事。

(1)这才是21世纪的青年。( ) (2)选的都是高才生。( )

2、写出下面词语的近义词。

喜欢——( ) 培养——( )

3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________、_______________、__________________三贯通的人才。

篇二:《七年级语文下册第3课短文练习:大树和小树》

阅读下面这篇文章,回答文后题目:

大树和小树

春天,在刚从冬眠中醒来的大树下,一棵小草探出了鹅黄的头,他们从此成了邻居。 他们的日子很舒心,很________(qiè)意。白天,他们听鸟儿________,看花儿________;晚上,他们与星星________,同露珠________。

后来,不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱,野草、鲜花、树木都大片大片的死去。大树和小草也在痛苦中挣扎。

“大树,我……不行了。”小草呻吟。

“不,我们要活下去。”

大树用半焦的身躯挡住了太阳毒辣辣的火舌,咬紧牙,忍受着她疯狂的 shì( )咬。太阳落山了,大树顾不得抚抚自己淌血的伤口,舒展开斑痕累累的四肢,把一丝微薄的湿气聚成滴滴露珠,小心地注入小草的躯体,把她拉出了死亡的边缘。

夏雨终于返回了他们的家园,危难过去了,小草无限感激地仰望着大树说:“您为什么要牺牲自己来帮助我呢?我这么渺小卑微,对您能有什么回报呢?”

大树笑笑:“我也曾是一棵小草,我危难的时候,同样受到过别人慷慨的赠予,若说回报,我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢?”

小草想了很多很多。

秋天,她走完了生命的旅程,化为一________(cuō)泥土,溶进了大地的血脉。 春风又起,大树周围,又泛点点新绿。

⑴ 本文的体裁是( )

A、小说 B、寓言 C、民间故事 D、童话

⑵ 文中有三处拼音,结合上下文写出汉字:________、________、________。 ⑶ 选出填入文中第2节的横线上最恰当的一组词( )

A、欢歌 争春 谈话 交往

B、欢笑 争春 交往 谈心

C、欢笑 争艳 交流 谈心

D、欢歌 争艳 谈心 交流

⑷ 试用简洁的语言概括故事中的大树和小草的形象:

① 大树:______________________________________________

② 小草:______________________________________________

⑸ 文中写“小草想了很多很多”,根据上下文,你认为小草会想起什么呢?请写出它可能想的内容。

_______________________________________________________________________________

⑹ 这篇文章告诉我们一个什么道理?

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

〖参考答案〗

⑴ D ⑵ 惬 噬 撮 ⑶ D

⑷ 大树:勇敢坚强、富有爱心和自我牺牲精神。

小草:勇于解剖自己,善于学习并完善自己。

⑸ 我应像大树那样无私奉献,不图回报,像它那样勇敢坚强……

⑹ 告诉人们人生就该像大树一样,无私奉献,不求回报,这样人生才会有价值,才更有意义。

篇三:《大树和小树》

大树和小树

路边有一棵大树,它站在那儿已经很多年了,树皮在渐渐脱落,它的身边最近新栽了一棵小树。{小树批评大树,就他爱出风头}.

——请根据上面提示,发挥想象,写一篇文章。

之一

路边有一棵大树,他站在那儿很多年了。而今,他老了,它的树皮在渐渐脱落,它的树冠上有了许多枯枝,显得稀疏而苍老。他有些悲伤,回忆起自己年轻时的情形:挺拔的树干,硕大的树冠,树冠下浓浓的树荫。骄阳似火的夏天,无论路上的行人,还是田间干活的农民,都来到它的脚下乘凉,歇息。它无数次听到人们仰望它发出的赞叹,他无数次看到人们谈天说地的快乐。多少年来,它顶烈阳,经风雨,把一片绿荫顽强的奉献给大地,奉献给人们。秋风阵阵中的片片落叶,也曾被人们扫去沤肥、取暖。它感到是那样的骄傲好自豪。而今,唉!

忽然一天,有人在它的身边载了一棵小树。那小树,摆动着娇嫩的身子,在风中调皮的跳着舞。老树感到一阵欢喜。 “孩子!”

“嗯!”小树放慢了舞蹈,仰起头望着大树,“老爷爷,您叫我?” “是啊,孩子。你的舞跳得不错。但小心别扭伤了脚呀!”老树亲切地说。

小树说:“不知怎么的,一有风,我不由自主地就想跳。” 老树笑了:“孩子,这是因为你还小,脚跟还不稳。过些时候,

你就会变得稳当了。快快长吧!”

一场春雨过后,小树长高了许多,又一场春雨过后,小树长粗了许多。一个春天过去了,又是一个春天,小树的树冠差不多齐了老树的脖子,底下有了乘凉的人们。

看到这一切,老树欣慰地笑了。

之二

路边有一棵大树,它站在那儿已经很多年了。如今,树干上伤痕累累,树皮也渐渐脱落了,树冠上枝桠稀疏,叶子一点儿也不浓密,太阳光穿过空隙直射到地面上。

有人在它的旁边新栽了一棵小树,树坑里的水刚刚渗完。小树喝足了水,挺着笔直光滑的身子,吐出嫩里透红的叶芽,显得格外精神。小树仰头看着旁边似乎沉睡的大树,大声喊:“喂,老头,你睡着了吗?”

大树微微睁开眼,俯视着小树,用苍老的手招呼小树:“孩子,你叫我吗?你真精神,好可爱哟!”

“你有病吗?你身上的伤是怎么回事?”

“唉,孩子,一言难尽啊!”老树打开了伤心匣子。

“我在这路边呆了快三十年了。当年,我和许多同伴益气栽在马路两旁,受者人们的百般呵护,我们快乐而茁壮的成长,很快用一条林荫大道来回报人们。那时候,我们多么快乐。谁知——”老树叹了一口气,接着说,“后来,人们开始胡乱砍伐,几年下来,同伴们都遭了毒手,剩下一个孤零零的我。来往的车辆撞我的身,村里的孩子{小树批评大树,就他爱出风头}.

骑在我的头上,折我的枝喂羊吃,弄得我伤痕累累,苟延残喘。孩子,我活不长了。”说完,老树伤感的流下了眼泪。

小树听了老树的话,感到不寒而栗。望着沧桑的老树,看着眼前长长的光光的马路,它开始为自己将来的命运担心。

篇四:《大树和小树对话》

大树与小树对话:

小树说:大树你是吃奶粉长大的吗?

大树说:孩子,你看电视看多了,人的孩子才吃奶粉呢?

小树说:那你是吃什么长的这么高,这么壮呢?{小树批评大树,就他爱出风头}.

大树说:我每天吃青山一眼,白云两片,蝉鸣和蛙叫四量,每天早晚还吃晨曦和落日一遍,有时还吃腐叶和鸟粪,喝点朝露雨珠和山泉。

小树说:你吃这东西长的这么修长和挺拔的?

大树说:我还得感谢风雨雷电,它不是困难是对我最大的邦助。风帮我修饰身材,雨帮我去除尘埃,雷能帮我劈去自私,电能帮我斩去傲慢!

小树说:为什么我身边的树,长的这么矮,这么歪呢?

大树说:是因为它们选择了不同的菜单,它们选择了抱怨,不公平,指责和黑暗,所以不可能长的光绿翠鲜!

小树说:今后我也要按你的菜单,每天吃白云,蝉鸣,晨曦与落日。我也要无畏的迎接风雨雷电,有一天我也向你一样光绿翠鲜!

篇五:《小树与大树[1]》

2010 关于“小树与大树”作文 指导及例文 作文材料展示

小树问大树:“你吃什么才长得这么大呢?”

大树说:“我每天吃青山一座,白云两片,蜂鸣与蛙唱四两,早晚各吃晨曦与落日一遍,

有时也吃些鸟粪、腐叶,喝点朝露和山泉。”

小树:“吃这些你的体形就这么完美和谐?”

大树:“这还要感谢风雨雷电。风为我做身材的修饰,雷为我劈去放肆,雨为我洗去尘

土,电为我斩去高傲。”

小树又问:“为何有的树木长得枯黄又干瘦?”

大树说:“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗,因此就

不能青翠光鲜。”

请联系自己的经历、体验谈谈你的感悟或见解。题目自拟,文体不限诗歌除外,不少于

800字。

◆要点解读

这是一则多角度立意的材料作文,命题意在引导学生反思自己的成长过程,发现、体悟

生命的价值,珍重生命。

审题的突破口在于三问三答的内涵,尤以大树的回答为要。针对小树关于怎样成长得健

壮、完美的问题,大树的回答是:要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱—–大自然的精华;要吃

鸟粪、腐叶—–吸收后可转化为成长所需的营养(如批评);要经受风雨雷电的的洗礼—

—在挫折中经受磨练;拒绝阴暗的情绪――拥有乐观向上的情趣。这就为我们提供了四个写

作角度。

◆正确立意:

1、2、3、4见要点解读

5、成长需要各种营养( 物质营养与精神营养如:书本知识、师长教导与传授的经验、

艺术、体育等方面)材料中第一第二观点

6、要选择正确的人生态度(乐观、坚强等)材料中第三第四观点

◆错误立意:

1、选择人生路不同,命运便不同。

2、感恩

3、学会包容、容忍

4、谈环境与命运的关系

5、关于知足、完美、和谐的话题

◆题目范例:

1、在困难中成长 2、选择生命的芬芳

3、用微笑来面对人生的风霜雨雪 4、心有阳光

5、用歌声迎接黎明 6、选择生活的菜单

7、以挫折为梯 8、让快乐永驻心间

9、痛并快乐着 10、用一缕树魂看人生

11、不经风雨,怎能“参天” 12、阳光总在风雨后

◆精彩语段:

⑴ 没有风暴,船帆只不过是一块破布。 ——题记

雄鹰接受一次次从峭崖上摔下的痛苦,才有了飞翔天际的一刻;河石接受一次次波

浪的撞击,才有了浑圆光滑的形体;大树接受一次次风雨雷电,才有了枝繁叶茂、青翠光

鲜。

苦难对于人又何尝不是如此?接受苦难的洗礼,人的意志会更加坚定,人生才会更加

辉煌。古往今来,这样的人不胜枚举。

(06-4 常宏跃《让苦难撞了一下腰》

⑵“甘瓜抱苦蒂,美枣生荆棘。”生命总有太多的无奈,,只有勇敢面对,才能走出困境。

“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺

牲的血雨。”面对艰难困苦,勇于奋斗,才能成就辉煌。

(06-4 刘元元 《在困苦中成长》

⑶雨丝细密,一位老人迈着轻盈的步子在放怀高歌——–这是苏轼在赋诗高诵。乌台诗案的苦楚,贬谪远地的无奈,谪居之地的凄苦,人生的不幸接踵而至。但他并没有怨恨,愤怒,而是:“吟啸且徐行”,高唱“大江东去”、“竹杖芒鞋”、“一衰烟雨任平生”。他以前无{小树批评大树,就他爱出风头}.

古人的豁达胸襟,对这一切都乐观面对,最终成就了他一代文豪的美名。 (06-19 魏玉明 《阳光总在风雨后》)

⑷陡峭山壁上的松树,没有肥沃的土壤,可它却依然有傲立于东风的雄姿;潺潺的小溪

没有大海的汹涌澎湃,可它却依然唱着生命的赞歌。若要问为什么,因为他们懂得以怎样的

心态面对生活—–不抱怨不愤事,凭借现有的条件努力完善自己。

(06-18 刘彩霞《心态决定人生)

⑸凤凰浴火,方得涅槃重生;春蚕破茧,才能翩然化蝶。同样,苦难也能使人们走向辉

煌。 (06-18 彭超)

⑹像大树一样,感谢风雨雷电,遗弃愤事、抱怨和黑暗,走出人生的黑夜,以微笑迎接

人生的黎明。 (06-19 宋喜萍)

⑺成长的欢宴上,我们可以体味屈原的“离骚”之苦,可以品尝太史公的人物传记,可

以吃掉陶潜的“悠然见南山”,可以与太白同饮,与诗仙同醉,也可以与诗圣同悲同仇。

醉翁亭间逢醉翁,东坡之上望东坡。欢乐的宴会之上还可以听元曲,品红楼 (06-17 伊永钊《成长欢宴》 )

◆不同类型文章展示

生命的菜单

偶尔,我穿过一条喧杂的大街,走过一片热闹的市场,或是闲步在宽敞的超市间,满眼,

尽是那些庸庸碌碌的人们,横梭竖穿,你推我挤,游离的眼神,紊乱,疲惫,茫然。城市的

步伐,扬起的尘灰,嘈杂的街头音乐,不经意中,我们似乎遗忘了生活原来的色彩。何不,

把自己置身于安静的一隅,在温柔的灯光下,列好你生命的菜单。

你的菜单上,是否写下了明媚的阳光,山脚的清泉和冬日的飞雪?大树吃了白云青山,

喝了朝露雨雪,挨了劲风雷电,得了败花腐叶,才长得壮实,长得挺拔,人也一样。泰戈尔

说:“人啊,去叩叩大自然的门吧!”那是一句多有智慧的启示。泰戈尔用诗人的眼睛,浏览

到了自然的美,用哲人的胸襟,怀抱到了自然的力量,他提醒我们不要忘记推开琐事,记得

常常去青山和朝阳间品味流失的甘甜!去“小桥流水人家”畔,去“接天莲叶无穷碧”处,

去“秋丛绕舍”头,去找回那健康的生命滋味。在那里,忘尽你的愤事,吞掉你的愁苦。抬

头看天,你是否会蓦然惊觉,一切竟是那样纯澈而鲜活,是那样充满生命的绿意。

你的菜单上,是否写下了艰难、挫折和考验?暖房里的花总是不及野外的那般光亮精神,

那是因为他们未经受风雨的洗礼。抱怨城市生活的无聊,正是因为那些人没有用“调味剂”

来充实自己生命的意义。卢梭说:我的生命在天空下,在沼泽里,在火池旁。挫折和逆境,

锤炼了一份刚毅俊伟的躯干,坚固了我们娇弱

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