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小学二年级懂礼貌讲文明个人事迹自荐文 讲文明懂礼貌六年级

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【 – 小学作文】

篇一:《二年级讲文明懂礼貌》

二年级品德与生活《讲文明 懂礼貌》教学设计

双甸小学 丛美娟

一、教学目标:

1.通过创设情境、观赏动画、诵读经典故事等活动,激发儿童参与活动的热情,激发他们乐于交往、尊重他人、关爱他人的情感和负责任、有爱心的生活态度;感受中华传统美德。

2.掌握常用的礼貌用语和作客礼仪 ,学习用恰当的方式待人接物,知道在公共场所应遵守的规则,自觉劝阻不文明的行为,增长儿童的社会知识与经验。

3.通过交流讨论、情境表演等活动形式,让儿童获得体验,分享交流,锻炼观察能力、表达能力,获得生活的智慧。

教学重难点:

掌握常用的礼貌用语和作客礼仪 ,学习用恰当的方式待人接物,知道在公共场所应遵守的规则,自觉劝阻不文明的行为,增长儿童的社会知识与经验。 教学准备:

1.制作视频《小宇的一天》。

2.《回声的故事》视频,配简单画面。

3.制作多媒体课件。

教学过程:

课前听《讲文明懂礼貌儿歌》

1.今天老师带来一首儿歌,咱们听一听,儿歌里都告诉了我们什么呢?(出示课题,粘贴花盆状背景的课题)

2.今天,老师和你们一同在播种下了一颗讲文明懂礼貌的种子,那假以时日,咱们会收获什么呢?孩子们说得都不错,那这一堂课,咱们就一同走进一个叫做小宇同学的生活,看看他是一个怎样的孩子。(上课)

一、欣赏视频,点击课题

(播放视频:《小宇的一天》)

小朋友,你知道小宇丢了什么?(礼貌)

小结:小宇对待爸爸妈妈、同学、保安叔叔、老师多不礼貌呀!这样的朋友,你想跟他说什么?所以,我们小朋友要做讲文明、有礼貌的孩子哟!(读课题)

二、交流体验,学习使用礼貌用语

1.用礼貌语,做文明人。在生活中你会用哪些礼貌用语呢?又是在什么情形下使用这些礼貌用语的呢?

小组讨论,交流。相机出示粘贴花朵:

同学们,都知道,礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”,早晨见面说声“早”,

平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。

若要人帮忙,“请”字先用上,

得到别人帮,“谢谢”口中讲。

无意影响人,忙说“对不起”,回答“没关系”。

文明好孩子,人人都夸奖。

瞧,把这些礼貌用语合起来,就成了一首脍炙人口的拍手歌了,和你的同桌一起拍着手读一读吧

2.我们小朋友平时都能注意礼貌用语。那么让我们一起来帮助小宇同学吧。 (出示《小宇的一天》故事中的四个场景)引导学生说一说他该用上哪些礼貌用语。小宇在同学们的帮助下,成了讲文明、懂礼貌的孩子,我们一起来编个新故事《有礼貌的小宇》。同桌交流。

3.现在的小宇啊,有礼貌,人人夸,瞧,他开心地步入校园,(欣赏视频1:走廊上,小宇撞到了同学,并把同学的书本等弄到了地上)哎呀,这可怎么办呢?(指名说)

4.小宇走进了教室,放下书包,拿起书本儿,真准备读书呢,哎呀,今天同桌怎么了?怎么蜷缩着身子?(观看视频2:小宇看到同桌肚子疼痛难忍,必须马上汇报老师,可老师正和一位同学谈心呢!)在这样的情况下,小宇该怎么办呢?

5.一天的生活就这样过去了,放学了,小宇背着书包回家了,(观看视频3:小宇的爷爷从老家来了),如果你是小宇,你会怎么办呢?(小组表演)

三、活动总结

1.欣赏视频《回声的故事》。从故事中,你明白了什么呢?是呀,播种下讲文明懂礼貌的种子,我们将收获的是一个温暖友爱的世界。(粘贴:温暖 友爱) 2. ‘温和能驱走愤怒’,当你和你的同学玩的时候,你也要记住这句话。文明用

语是一个人的修养,也是与他人友好相处的润滑剂。互敬互爱,我们的班级、我们所处的社会才会和和美美。

篇二:《二年级讲文明 懂礼貌主题班会》

讲文明 懂礼貌

二年级

活动目的:

1、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯。

2、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

3、用多媒体展示“讲文明 懂礼貌”课件,把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备:课件

活动过程:

一、活动导入

班主任:中国自古以来就是利益之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明礼仪之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

(一)学习小学生行为规范儿歌

1.上学歌

2. 升旗歌

3. 上课歌

4. 写字歌

5. 下课歌

6. 作业歌

{小学二年级懂礼貌讲文明个人事迹自荐文}.

7. 放学歌

班主任:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗?

知识抢答:答对的会有小小的奖励!看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,你们真棒!

主持人:你知道校园礼仪都有什么吗?(学生自由发言)

主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面就请欣赏同学们表演的几种最基本的礼仪形式。

学生表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等

主持人:刚才我们共同朗读了“小学生行为规范儿歌”那下面我又要来考考大家了。

1、升旗是应该怎样做? 2、上课时应该怎样做?

3、上操时应该怎样做? 4、集合时要怎样做?

主持人:看来大家通过这次班会都收获了文明之果,希望你们能把礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。

(二)假设情境,引导学生

1、假如你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校。今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?

2、星期天午休起床时,你发现头痛极了,嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢?

3、许老师在上课时发现,需要用到小刀,而小刀是2班的班主任罗老师的,她正在办公室里改作业。于是许老师请你去借,你来到了办公室门口,该怎么说,怎么做呢?

4、星期六,你到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书

店大门——哇!书店一共有4层,真大呀,该怎么办才好呢?

班主任:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名即将加入少先队的学生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

三、活动结束

主持人:“讲文明 懂礼貌”主题班会到此结束。

篇三:《做一个讲文明懂礼貌的小学生》

{小学二年级懂礼貌讲文明个人事迹自荐文}.

做一个讲文明懂礼貌的小学生

单位:寿县迎河中心学校五(1)班 作者:朱馨雅

指导老师:龙宏忠

做一个讲文明懂礼貌的小学生

“践行核心价值观,凝聚中华正能量。”中国梦是幸福的梦,是我们大家的梦。祖国的振兴,民族的渴望。文明是祖国未来的花朵,所以我们必须做一名讲文明懂礼貌的小学生!

“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”在学校里,我们遇到老师要问声好,看见地上掉有垃圾,应该主动捡起来放进垃圾箱里面。上下楼梯应该靠右行走,不在走廊里追逐打闹,人多拥挤应该主动谦让。不乱丢垃圾,不乱扔果皮。我们要爱护公物,不在课桌和椅子上乱画,不破坏班级里的图书,更不要破坏班级里的板报。与同学相处时应互相尊重,相互包容,相互关心和信任。别人帮助你时你要说声谢谢。在外面,过马路时我们要遵守交通规则,要看清红绿灯。在长辈或晚辈面前要尊老爱幼。正如王校长所说,我们应该每天四问。最重要的事问一问自己的道德有没有进步。如果我们每天都能这样激励和鞭策自己,一定会成为一名讲文明懂礼貌、品学兼优的小学生! “少年强,则国强。少年志,则国志。”我们伟大的中华民族承载了有上千年的历史,代代相传下来许多美德,其中我最欣赏孔融让梨与黄香温席。少先队员们,为了实现我们伟大的中国梦,让我们大家从一点一滴做起,做一个讲文明懂礼貌的小学生,为了伟大的梦想和国家的富强而奋斗吧!

篇四:《二年级自荐书》

1、二年级三好学生自荐书 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 我是大家最熟悉,最喜欢的同学尹小龙。在近一年的学习生活中,我和大家相处得很融

洽,我的学习成绩很优秀。期末考试我取得满分300分的好成绩,还荣获“规范小明星”光

荣称号,我乐于助人、课上专心听讲、课下不打逗、不散漫、认真完成老师布置的各项作业,

团结同学。在家里我还是小能手呢!扫地、拖地、洗碗、洗衣服、煮米饭这些都是我的强项,

全家都喜欢吃我煮的香喷喷的米饭。家里来客人我会热情沏茶,大家都喜欢我这个小可爱。 我如果竞选三好生成功,我会为大家更好的服务、会更努力做好每一件事、更严格要求

自己,争做德、智、体、美、劳全面发展的学生。希望老师和同学们给我这次为大家服务的

机会,相信我一定会做的很好。请大家支持我为我投上宝贵的一票吧!谢谢大家! xxx

2、二年级三好学生自荐书 尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家好: 伴随着鸟儿的歌唱,春天在向我们走来! 我满怀着自信的喜悦,来参加这次三好学生评选,并希望在大家的支持下能获此殊荣, 真诚地希望同学们一如既往地支持我,鼓励我。 我是万全道小学二年十班的学生王纤雨,一个温文尔雅,积极向上的女孩。学习成绩一

直很不错,在上学期期末考试获得语、数、外三科满分的好成绩。从小受到爸爸妈妈的良好

的教育和熏陶,平时团结同学,努力学习。对待工作认真负责,早晨的晨读老师安排我领读

古诗,我认真地做好预习准备,尽职尽责的完成,从不马虎。老师交给的活动任务一丝不苟,

认真完成,是老师得力的小助手。 虽然我有以上许多优点,但是我也存在不少缺点,如比较腼腆,回答问题不太主动。我

会发扬优点,改正缺点,成为一名“德智体”全面发展的好学生。“小荷才露尖尖角,早有蜻

蜓立上头”,在老师们的辛勤教育下,我会做得更好。 争当“三好生”是我努力的目标和追求,也是爸爸妈妈对我的教诲。因此,德智体全面

发展是我成长的座标。我在此申请争当三好学生,因为我相信:我能行! 二年十班王纤雨

3、二年级三好学生自荐书 尊敬的老师、同学们:大家好!我是宋睿哲。 争当“三好生”是我的目标和追求,也是爸爸妈妈对我的教诲。因此,德智体全面发展

是我成长的座标。我自荐“三好生”,因为我自信:我能行! 我热爱生活,讲道德、遵守校规校纪、遵守小学生守则。我热爱集体,有强烈的集体荣

誉感。我从不迟到,从不请假。我诚实守信,乐于助人,不仅经常在公交车上给老人让座,

还经常热情地帮助同学解答难题。 我热爱学习,上学期期末考试,语文、数学、英语我都得了100分。我上课专心听讲,

积极思考老师提出的问题,大胆举手发言。遇到难题时,我从不轻言放弃,而是千方百 计地攻破它,去解决它。我喜爱阅读课外书,不断扩大我的知识面。 我热爱体育,经常参加课外锻炼,有一个强壮的身体才能更好地学习好。 虽然我有以上许多优点,但是我也存在不少缺点,如学习不够刻苦、仔细、性格急燥等。

我希望能当上“三好生”,更好地激励我进步,我要发扬优点,改正缺点,成为一名“德智体”

全面发展的好学生。 xxx

这个学期,我要竞选三好学生! 我看了三好学生评选条件后,我认为自己达到了三好学生的标准。我的学习兴趣广泛,

在校外报了许多关于学习的课外班和兴趣小组。在家里,我只要一没事,就拿起课外书津津{小学二年级懂礼貌讲文明个人事迹自荐文}.

有味地读起来,让我自己能多知道很多课外知识。我对科学也有浓厚的兴趣。我每次去外地

旅游,就会让爸爸妈妈带我去当地的科技馆去参观。我已经去过了中国科技馆、北京科技馆、

{小学二年级懂礼貌讲文明个人事迹自荐文}.

潍坊科技馆还有上海科技馆等等。在那里我知道了许多科学知识。我热爱班集体。我为我们

班集体贡献了许多物品。每一次我们班获得了奖后,我都非常骄傲。我总是希望我们班能是{小学二年级懂礼貌讲文明个人事迹自荐文}.

年级中最好的,所以我努力学习,生怕为我们班拉后腿。所以我的学习成绩比前几个学期都

有进步,我还在“btc”竞赛中获得了金奖,为班级体争得了荣誉。我在体育方面也很突出,

曾在五人组冰球世界竞标赛中获得了冠军。我还是校田径一队的成员。在多次学校运动比赛

中为班集体争得了许多荣誉。 当然了,我也有许多不足之处。比如我的声音太大,让同学们感觉吵。所以,我会在与

老师和同学交流之中尽量把声音放低。 请老师同学们相信我,我会始终以三好学生的标准严格要求自己,请大家投我宝贵的一

票! xxx篇二:个人自荐书 “爱心中国感恩少年”自荐书 爱心中国组委会的叔叔、阿姨:你们好! 我叫平灿,河南省浚县王庄镇中心小学五(3)班学生。我很有勇气和信心参加“爱心中

国感恩少年”评选活动。现将我的主要情况汇报如下: 现在的我坐在宽敞明亮的教室里,感觉特别的幸福。无论课上回答老师的提问,还是课

下与同学的交流,微笑的表情似乎成了我最具代表性的特征。初识我的人总因我的微笑而留

下深刻的印象,但与我相处已久的人都知道,外表文静的我内心却有着过人的沉稳和坚毅。 五岁前的那个小小的我,一如平常的孩子,幸福地生活在一个六口之家,爷爷奶奶疼我,

爸爸妈妈爱我,还有一个能陪我一起玩耍的姐姐。然而,这一切却去的太快,妈妈生了小弟

刚满两个月,爸爸外出打工一去无回,杳无音讯。妈妈盼爸爸回家,苦等无果,便整日地陷

于悲伤之中。幼小的我一度受其影响,性格变得郁郁寡欢。 2012年,王庄镇中心小学新校区投入使用,当时二年级的我和我的同学一起搬到了新校

区,在学期末的留守儿童排查中,一向沉默的我受到了学校和老师的关注。学校在摸清我的

家庭情况后,及时给与我帮助。班主任赵俊枝老师,多次通过家访,与我的家人进行沟通,

鼓励我的妈妈重拾生活的信心为我们姐弟的成长做榜样。在学校和老师的帮助引导下,我的

性格慢慢地发生了改变,由原来的沉郁变得活泼开朗起来,学习成绩也有了显著提高。学期

末得到老师和同学的认同,被评为“进步小标兵”。 然而,天有不测。2012年中秋,外出打工的妈妈在一次意外中受伤,脊椎粉碎性骨折,

被医生判定可能留下后遗症导致瘫痪。看着躺在病床上痛苦不堪的妈妈和伺候妈妈的年迈奶

奶以及在床边停不下来调皮玩耍的弟弟,我突然模仿着奶奶的样子学会了给妈妈端水喂药,

突然学会了帮妈妈搓脚揉肩,突然学会了给妈妈熬粥做饭。看着我用一双稚嫩的小手有模有

样地做这些事情,妈妈喜极而泣,泪流满面。用妈妈的话说,若不是看着孩子这么懂事,她

恐怕早就撑不下去了。我暗暗告诉自己,我要用我弱小的肩膀扛起这个家。生病的妈妈看到

了希望,终于坚强地站起来了。

也许生活故意要磨砺我的心志。2013年10月,我那六十多岁的爷爷患了脑 部肿瘤,需要做手术。妈妈担心奶奶身体吃不消,就把照顾家照顾弟弟的任务交给了我,

撇下我们姐弟俩去了医院。生活对我来说还很新鲜,一切都要从新学起,做饭时被烫伤是常

有的事

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