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家乡的老房 老房有喜

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【 – 小学作文】

篇一:《家乡的老房子》{家乡的老房}.

篇二:《家乡的老房子》{家乡的老房}.

家乡的老房子

课题:家乡的老房子

课时:一课时

教学对象:小学六年级{家乡的老房}.

教材分析:本课属于“综合探索”领域,通过不同地域,不同民族,不同样式的老房子

的图片赏析和讲解让学生了解房子在我国的历史文化中的作用。教学中要求

教师要帮助学生了解我国老房子的风格多样性和建筑材料的丰富性,从而让

学生感受到老房子的文化和艺术特点。

教学目标: 1、知识目标:通过欣赏 分析图片,了解家乡居民,建筑的一些特

点。

{家乡的老房}.

2、能力目标:培养初步的探究能力,探究建筑与人们生活的关系{家乡的老房}.

密切性与影响。

3、情感、态度、价值观:感受建筑艺术的精美华丽和家乡劳动人

民卓越的智慧{家乡的老房}.

教学重点:让学生通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子,感悟不同

历史背景下房子的建筑形式,从而感受到老房子的文化内涵。

{家乡的老房}.

教学难点:让学生了解不同种类房屋表现形式的特点及历史背景。

教具:教师、课前收集的不同建筑、民居的照片、图片、多媒体课件等

等。

教学过程:1导入:

欣赏现代建筑

提问:同学们看过了现代的建筑,都觉得非常的时尚美丽,那你们知道老房

子是什么样子的吗?今天让我们一起去看看老房子的特点,了解一下老房子

的知识。

2 新课教学:

(1)、课件欣赏不同地方的老房子

(2)、注意老房子建筑的特色、材料、样式、地域文化区别

(3)、欣赏画家笔下的老房子

{家乡的老房}.

(4)、教师演示如何用线描的方式表现家乡的老房子

3 学生练习:

(1)、注意老房子的特点{家乡的老房}.

(2)、可以用局部画法

(3)、教师巡视指导

4 作品点评

5 小结:

今天我们欣赏了现代的建筑,也回顾了老房子的特色,同学们通过学习了解

了老房子的特点,并学习了如何用线描的方式来表现老房子。从了解不同地

域文化的不同认识了建筑特色的不同,希望同学们在今后的学习中仔细观察

身边的景物,都能把它们描绘在我们的画面上。

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