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小学毕业班班级简介 小学毕业班班级管理

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【 – 小学作文】

篇一:《六年级一班班级特色介绍》

六年级一班班级特色介绍

六年级一班班级特色介绍我们是一群朝气蓬勃的少年,我们拥有着美好的理想和灿烂的明天!我们以 “我自信,我出色,我努力,我成功”为奋斗目标,在一起学习、生活着,成为了相亲相爱的一家人。我们有一个共同的名字:六一人。我们和谐共处,形成了自己的班级风貌:团结、向上。逐渐有了自己的班级特色:培养习惯,自我管理,以团结为骄傲,以进步为动力! 我们可以毫无畏惧地自信地说:六一最强,我最闪亮。 两月前,我们带着独自的个性,聚集在一起。 为了共同的愿望,我们聚合在一起。 三十双眼睛,默默地求索。 三十颗跳动的心,鸣奏着同一个声音——努力。 努力学习,努力探索。 我们徜徉在知识的海洋中,激流勇进。 我们翱翔在智慧的蓝天里,畅想未来。 我们在成功中欢笑,在失败中奋斗,勇敢地挑战困难,我们真诚友爱、团结互助、互相学习、共同进步。 我们用十个“一”点缀我们的学习生活: 微笑常露一点 待人宽容一点 做事认真一点 效率提高一点 行动一致一点 劳动多干一点 集体多想一点 优点多添一点 毛病少犯一点 闲话少说一点 我们每一位同学牢牢记住: 史蒂芬的火车头跑得比马车慢,但历史记住了他;爱迪生,因为永不停歇的灵感,成为科学的一代宗师。找到适合自己的学习方法,把自己从贪玩享乐、耗费时间中解放出来,用自己辛勤的汗水和聪明的才干战胜挫折,品尝学习的乐趣、成功的喜悦,在六年级一班构起一道五彩缤纷的风景线,去迎接更加辉煌的明天!

篇二:《六年级二班班级简介》

六年级二班班级简介

六年级二班是我们的家,每个同学都深爱着它。走进六年级二班,迎接您的是33张活泼、可爱的小脸。在这个由10名男生、13名女生组成的大家庭里,我们互相学习、互相帮助、互相关心,共同进步。

我们班的同学聪明、活泼、热情、大方,有较强的求知欲和表现欲。上课时,大家认真听讲,争先恐后地发言,个个都是“智多星”;下课时,我们一起做一些有益于身心健康的游戏,大家和谐相处,其乐融融;当同学遇到困难时,我们个个都能伸出热情的双手,帮助同学树立战胜困难的勇气;当同学取得成绩时,我们会送去热烈的掌声和衷心地祝福。

虽然我们淘气好动,可充满活力、多才多艺。我们班的同学都特别懂事,我们学习努力,我们尊重老师,教我们课的老师都喜欢给我们班上课。

我们是“小脚丫中队”, “小脚”丫意寓着一步一个脚印,踏踏实实地学习,踏踏实实地做人,让我们一步一个脚印,播种希望,收获希望,快乐成长。

我们爱我们这个家,在这个大家庭里,我们学习感恩,学习知识,学习生活,尽情享受着成长的快乐。我们牢记:我自信,我能行!虽然在某些方面我们还存在着不足,但我们相信,只要我们充满信心,团结一致,不怕困难,勇于进取,我们班将是最棒的!

下面就请你来认识一下我们吧!

篇三:《班级简介》

我们是新生的小芽,带着希望在宁师附小的沃土上茁壮成长。我们是羽翼渐丰的小鸟,载着求索在宁师附小的天空中快乐飞翔。我们拥有一个共同的名字——六年级一班,这是我们的集体、我们的家,这里有我们的足迹、我们的骄傲。我们中有能歌善舞的“小百灵”,有挥洒自如的“小画家”,有奏出优美旋律的“小钢琴手”,有知识丰富,兴趣广泛的“小博士”……我们好学,我们上进,我们懂事、我们守纪。这就是我们的集体,我们相信她会越来越好。我们会记住班主任老师的期望:即使做小草,也要做最壮的那一棵。我们班级的目标是:金的人格,铁的纪律,优美的环境,良好的情趣,文明的举止,友爱的关系,健康的身心,优异的成绩。同学们,加油啊! Hi!欢迎走进六年级(3)班这个温暖的大家庭,在这里,你会看见二十二位“恭谦礼让”的小绅士、三十六位“温文尔雅”的小淑女。那一张张鲜花般灿烂的笑脸,是夏天夜空里闪烁的星星,是春季花园里含苞的花儿。这就是由我们五十八个性格各异、各有所长的孩子组成的可爱的班集体——六年级(3)班。

我们的奋斗目标——“男孩有谦恭礼让的绅士风度,女孩有温文尔雅的淑女气质”。 我们的行动口号——“知书达礼、举止文明”。

我们将共同在一起——“学会感恩、习得礼仪、积淀内涵、发展个性”。我们是一个个跳动的精灵、可爱的天使,活跃在校园的每一个角落。如果你来到这个温暖的大集体里,你一定会感到老师和同学是那么可亲,可爱!班训:惠而明理,敏而好学

奋斗目标:播种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个性格;播种一个性格,收获一个命运。

班级介绍:37个可爱的孩子犹如37颗繁星,点缀着六年级(5)班的浩瀚的夜空,每一颗星星都闪烁着爱心和热情。我们是一个富有朝气和凝聚力,积极向上的班级。这里是我们成长的快乐家园,我们在这个家园里互相关怀,互相帮助!我们在园丁的辛勤培育下,在知识的海洋里——读健康有益之书,做奋发向上之人。我们展现个性,创新求索;学会欣赏,恭敬谦让; 关注他人,关注世界;手手相牵,心心相连。我们相信,我们会做得更好。

班主任寄语:鸟儿的啁啾即将敲开新年的门扉,同学们还有一年时间就要毕业了,相信在这最后的一年里,同学们一定会勤奋学习,用知识来武装自己,遵守纪律,为初中学习做好铺垫。你们要记住:聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。老师愿你们都做一个聪明的孩子!愿你们都做时间的主人,以优异的成绩进入中学!班训:细节决定成败,态度决定高度奋斗目标:每天都是一个起点,每天都有一点进步,每天都有一点收获!班级介绍:四十三颗耀眼的小星星集聚到一起,造就了星空的璀璨无比。我们六年级四班就是这样一个富有凝聚力,彼此之间心有灵犀的团结向上的集体。当展翅的雄鹰搏击天宇时,它便拥有了天的广阔无边;当跃起的骐骥奔驰旷野时,它便拥有了地的辽远无际。我们坚信“我们的未来不是梦”,我们坚信成功不是偶然,而是每时每刻的全力以赴。无限的能量从四十三颗炽热的心爆发而出,让一切皆有可能!班主任寄语:聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。老师愿你们都做一个聪明的孩子!愿你们都做时间的主人,以优异的成绩进入中学!记住:青春由汗水诠释,奇迹由拼搏创造。

篇四:《六年级班级简介》

班训:我敬、我助、我快乐,我思、我学、我拼搏

班级宣言:每天都是一个起点,每天都有一点进步,每天都有一点收获!

班主任寄语:把平凡的事做好,就是不平凡

把简单的事做好,就是不简单 班级简介: 本班是20位健康活泼的小小少年相聚的地方。12个女孩,8个男孩。他们聪明、勤学、自信、纯真、正直、可爱。共同创造一个团结奋进的集体、一个温馨和谐的大家庭。

篇五:《小学毕业班班级管理工作之我见》

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小学毕业班班级管理工作之我见

作者:田小燕

来源:《中外教学研究》2013年第10期

说起小学毕业班班级工作,担任过班主任的教师都会有同感:“毕业班难带,压力大,学生难管。”一边是教学上的压力,一边是学生的思想波动大。教师要有高度的责任心和使命感是做好毕业班主任工作的前提,同时还要用科学的方法进行班级管理,才有利于完成教育教学任务。下面谈谈本人对小学毕业班班级管理工作的一些体会:{小学毕业班班级简介}.

一、班主任工作要倾注智慧

小学六年级的学生往往会出现思想混乱,厌学情绪。我们要做好学生的思想工作,使其消除不良思想,明确学习目的。在开学的第一周,开好和学生的见面会。会上,我先开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解自己,沟通感情;在学生的心目中树立起我的良好形象作为工作重要环节,以自身的教学、班级管理风格去影响他们。我还学着电视里的一档节目,《时尚设计》,把你原来不如意的分数写在一张纸上,让他吹到垃圾桶里,再写一张你想得到的分数条,贴在桌子上,激励自己上进,比如上届我班薛赞同学,被吹进垃圾桶的分数是70分,课桌上右上边贴90,这样当学生明确了学习目的、端正了学习态度,树立自信心,放下思想包袱后,就会全力以赴做好毕业班的学习。

{小学毕业班班级简介}.

二、让爱贯穿班主任工作的始终

在一个班级里有的学生是因为成绩不佳让老师头疼,有的学生是因为自律能力不强,一天到晚惹事,还有的学生则是两者兼之,面对这些学生,教师要用积极的观念,从欣赏的视角去看待学生,尽管他们身上还存在很多不良的习惯,但是他们在你的赏识中会慢慢转化,反之,教师看他们总是冷漠严苛,总看到他们身上的缺点,总翻旧帐,那么师生之间就会形成了一堵墙,隔开了心的交往。今年我又接了一个新班,当我打开学生名单的时候,发现有几个特别调皮捣蛋的学生都落在我们班,开学的第一天,进行全校劳动,我们班先是把班里的桌子找齐,我负责带男同学到柴房去搬旧桌子,到了柴房的时候,一个平时总被老师带到办公室的男生廖大康轻轻对我说:田老师,你力气没有我大,让我来吧!说完马上跳上桌子,从废旧的桌椅中搬出能用的桌子,回到班里,我及时表扬了他,并投上赞许的目光。在接下来的日子中,我都派一些班级里的工作让他帮忙,比如,帮班级打水,劳动时让他当小组长等,对他以前的缺点,从不提起。其实作为老师用积极的心态去看待学生,是学生能否健康成长的前提。

三、用竞争带动班级管理,实行学生自治

在现代社会中,我们更应该增强学生的竞争意识,培养学生的自尊心、自信心,上进心和耐挫力。而教师丰富的知识、高昂的理想、虔诚的敬业态度,这些本身就是激励学生积极进取奋发开拓的无声召唤。在这样的社会中,没有竞争就会被社会淘汰!课堂是我们教育学生的阵

篇六:《六年级班班级介绍》

国旗下讲话材料—班级介绍

六年级x班班级介绍

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家上午好!

看,我们这是哪一个班级?这是一个有着团结合作,同舟共济的六()班,我们六()班无论在学习气氛,还是同学们彼此间的友谊上,都能表现出互帮互爱的精神,给集体带来无限的生机和希望! 我们班总体来说还不错,但我们还有许多不足需要改正,还有些问题有待改进,当然我们有信心崛起成为最好的一个班,尤其我们班的xxx老师和x老师,都非常和蔼可亲,尽职尽责,及时跟学生沟通。

x 我们知道人生总是在竞争中不断超越,生命只有在拼搏中熠熠闪光!我们六()班全体师生精神抖擞,豪情万丈,力争在各个方面取得更好的成绩。

俗话说:一份耕耘一份收获,成功的结果来源于点点滴滴的努力,面临毕业期的我们将努力做到:树立一个信心:我能我行;创设优美的环境:文明有序;培养良好的习惯:自觉自律;养成严谨的学风:勤奋认真。

请相信我们,我们一定能行!

我的演讲完毕,谢谢大家!

篇七:《小学毕业班班级管理我支招》

小学毕业班班级管理我支招

小学六年级,是关系到学生毕业、升学的关键时期,也是学生心理、生理发育的特殊时期,问题往往也是最多的。班主任的工作也是艰巨、琐碎的,往往不允许我们有足够的时间“事必躬亲”,所以,必须采取一定的方法,为自己“减负”,多年从事毕业班班主任工作,我也渐渐摸出了一些门道,与大家分享。

1.充分发挥班干部作用,发动学生自主管理

班干部是班主任得力的小助手。班主任要“知人善用”,善于选拔在班级中有一定威信与能力的人才,来担任班级中各位小干部的角色。

指导学生进行自主管理。高年级学生已经有了一定的自我管理能力,我们要放手交给学生自己去管理。例如早读,我班实行小组长轮流组织早读,读书内容为课本上的精彩片断,形式可以多样化,男女生赛读,合作读,开火车读,自由读,齐读等。值日小组长指定好内容和形式后,开始在全班巡视,对态度不端正者予以警告,老师在指导了一段时间后,便可以放手完全交给学生去做,学生参与兴致很高,读书效果很好!卫生委员每天检查教室与清洁区,指导值日生搞好卫生,对卫生工作较好或较差的做出相应奖励或惩罚;生活委员带领同学回收班级垃圾,卖废品后筹集到班费开展活动……

2.与学生多沟通

六年级学生已经有了自己的想法,很多时候他们会对学校、老师的行为不理解,师生之间容易产生矛盾冲突。作为班主任,我们要注重多与学生交流沟通,不但要尽可能去理解学生,站在学生角度去考虑,而且要向学生倾吐工作中的想法,也去争取学生的理解与支持。

与学生沟通的方式有,日记交流、面对面谈心交流、写小纸条交流等。在交流中,班主任了解了学生个人的思想,个人兴趣和爱好;在交流中,学生感觉到老师对自己的关注和尊重,感觉到老师知识的丰富,学识的渊博,人格的高大,学生感觉到老师的真诚,情操的高尚,充满智慧,心地的善良。一个善于交流的班主任,一定是一个优秀的班主任;是一个事半功倍的班主任;是一个细心的充满教育智慧的班主任。

2.1 通过日记沟通。学生写日记表达自己的想法,我在批改日记时给予回复。我们用这种方式交流,很多平时不方便说的,写出来,相互理解,也提高了学生的书面表达能力。读日记也成了语文课上学生最喜欢做的一件事儿。

2.2 通过博客、QQ等渠道沟通。我建立了班级QQ群,学生可以在群上提建议;我在QQ上听取大家的意见,也号召大家文明上网,尽可能发挥网络的积极作用。

2.3 通过课内课外谈心。班会课上,我们经常谈心,说说烦恼,谈谈理想,议议生活中的不良现象;课下,他们也经常围着我说长道短。我不喜欢居高临下地去教训别人,总是尝试在与他们的平等对话中让他们明白怎样为人处事,明白是非对错。

2.4 通过小纸条的形式沟通。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒;还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬,小小的纸条拉进了学生与教师之间的距离,解决了一个个学生之间的小问题。

3.通过丰富多彩的活动,增强班级凝聚力

{小学毕业班班级简介}.

面对环境对校园的冲击,网络游戏等所产生的负面影响,班级活动是保留学

篇八:《六年级一班班级介绍、班级口号》

六年级一班

班级介绍:

这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。

两位和蔼可亲的班妈妈,三十六位活泼可爱、烂漫天真的孩子。他们,就是这个温暖大家庭的成员。

展现个性,创新求索。墙壁上,贴着孩子们精彩纷呈的习作,黑板上,展示着孩子们精心绘制的板报。他们用智慧和勤劳,为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。

学会欣赏,恭敬谦让。在主题班队活动中,孩子们懂得了怎样欣赏他人,包容他人。他们知道谦让是一种美德,是一种人生修养。

关注他人,关注世界。一次次的实践活动,让孩子们在开阔眼界的同时,学习以更宽广的胸怀去关注我们这个世界,体会“给,比拿快乐”的真谛。

欢笑常溢满这个家庭,因为它给予孩子们精神上的满足;真情常环绕这个家,因为爱意在每一个人心中流淌。去问问这些孩子们吧,他们一定会自豪地说:“我 爱六一班!我爱我‘家’!”{小学毕业班班级简介}.

班级口号:{小学毕业班班级简介}.

小六一班,非同一般;团结友爱,永不言败。

篇九:《六一班班级简介1》

六一班班级简介

欢迎各位领导来到六年级一班,六年级一班取名“海燕”,由10名男生和11名女生,共21个可爱的孩子组成。每个孩子都像海燕一样,在知识的海洋上奋力拼搏、自由翱翔。我们班的班风是:自学,自理,自律,自信;班训是:不比智力比努力,不比起点比进步;班级口号是:勤奋好学、积极向上,乐学善思、立志成才;奋斗目标是:和睦相处,合作共进。

根据小班化教学特点和我班学生的学习情况,将21名学生分为五组,并设立了雏鹰组、蓝梦组、奇思妙想组、海星组、放飞梦想组,每组各有特点,小组之间形成了一种“比、学、赶、帮、超”的浓厚学习氛围。根据班级特点也设立了科技实验区、活动区、展示区、生活区、作业区,班级整体划一的风格,更加丰富了学生的课余生活。

班级文化墙主要以名言警句突显班风、学风,时刻激励着孩子们拼搏向上,用展示学生的优秀绘画、手抄报、习作来充分激发孩子们的动手和创作能力。

篇十:《六年级1班简介》

六(1)班简介

25个可爱的孩子犹如25颗繁星,点缀着六年级(1)班的浩瀚的夜空,每一颗星星都闪烁着爱心和热情。我们是一个富有朝气和凝聚力,积极向上的班级。这

里是我们成长的快乐家园,

我们在这个家园里互相关

怀,互相帮助!我们在园丁

的辛勤培育下,在知识海洋

里——读健康有益之书,做

奋发向上之人。总之,这是

一群充满希望的学生。我们相信,在老师的精心教育下,在全班同学的勤奋努力下,一定能创造辉煌。 班主任寄语: 同学们还有一年时间就要毕业了,相信在这最后的一年里,同学们一定会勤奋学习,用知识来武装自己,遵守纪律,用行动来给弟弟、妹妹们做榜样,为初中学习做好铺垫。聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。老师愿你们都做一个聪明的孩子!愿你们都做时间的主人,以优异的成绩进入中学!

六班教室文化简介

教室文化建设就是让教室的每个角落、每个墙面都能说话,都能微笑,都能育人,催人进步,让整个教室空间充

满文化的气息。“教育无小事”。教室是教师教育、

教学,学生学习成长的主要场所,是环境教育的

主阵地之一。利用教室对学生进行潜移默化的教

育,“润物细无声”,一直以来都为古今中外的教育家所推崇,被许多教育者所践行。

一、让的每一个地方都赏心悦目

走进我班教室,你看到的是一尘不染的玻璃窗,

雪白的墙壁,干净的地面,整齐的桌椅,处处给人{小学毕业班班级简介}.

以美的享受。而窗台上那一盆盆富有生机的花卉,

更让学生对生命的价值有了进一步的认识。

二、 让教室的每一个角落都能闪光

我们利用教室的角落开辟了卫生角,图书角,它们不但使教室变

得漂亮整齐,而且学生在管理的过程中加深着对

环保的感悟。图书角—-交流分享的殿堂。每人都

把最喜爱的书和报献出来,与他人分享与交流,

由专门学生管理,记录下借阅情况。并在图书角

上方开设了主题为“书香阁”栏目,在这里展示学

生读书心得,优秀习作。当师生走进书香弥漫的

一方小天地,会油然升起一种庄严神圣的感觉,

内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾

起,会快乐地遨游在书的海洋中。在这里,他们

分享着合作的快乐。各个角落里不时传来同学们的欢声笑语,充满着他们对生活的热爱之情。

三、让教室的每一堵墙都能说话{小学毕业班班级简介}.

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