【 – 小学作文】
篇一:《我的理想作文 书法家 六年级作文》
我的理想作文 书法家 六年级作文
时间:2011-04-10 08:53 作者:彭富强 我要投稿
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每个人都有理想，并且理想都不一样，理想是人生的目标，人生的指南针，一个人生活的有没有意义，有没有价值，就看这个理想。但理想没有高低贵贱之分，我们不应该嘲笑那些理想平淡，不宏大的人，我认为我们不用在其他同学面前炫耀自己的理想不管理想宏不宏大，只要努力去做了，成功了，就是好样的。
我就有一个理想——做一个光荣的书法家。因为我小时候写的字特别“好”，爸爸说看不清我写的字；老师说我写的字像鸡画的；妈妈说我写的字像草书；我觉得自己写的字像甲骨文，我“龙飞凤舞”出来的字常受到批评，因此作业常常重做，这让我的自尊心受到打击，使我不敢上台写字，我真是太愁了······于是，我便立下决心，一定要花功夫练字，将字练到最好，让同学刮目相看，并且希望自己能成为一名光荣的书法家。
为了我的理想，我无时不奋斗着，无时不向我的目标前进，我相信，只要努力，一切皆有可能！
有一次，我看见同桌有一本《写字》书，我看了半天觉得里面的知识很丰富，不仅有写字的技巧，有正楷的字体演示，更重要的是里面有字体的练习，于是，我问清地点，一放学，我便要和妈妈去买，但卖完了，我十分沮丧，但我有想：为什么会卖完呢？肯定是书好啊！书不好，谁会来买呢？此后，我便三番五次的跑去看，可店长总说没进这种书，或说卖完了，这可急坏了我但有一次，我上完补习班无意去买零食，却发现店里有这本《写字》卖，我便毫不犹豫掏出零花钱买了下来。买下后，我如获至宝可老天偏偏这时下雨，我立刻将书包当伞顶在头上自己却在书包下津津有味地看起书来。{小学生作文我的书法梦想}.
为了向书法家更上一层楼，我经常利用上网时间，查找关于字体的资料，你可知道，我家没电脑，上网时间可是十分稀少的呀！
就是书法，它不但使我懂得了书法的真谛，还让我知道了做任何事都不能心急，要认真，细心。
每个人都有理想，一个人有了理想，就有了奋斗的目标，我们要从小树雄心，立壮志，并付出不懈的努力，才能如愿以偿。我的理想是做一名书法家，你的理想呢？{小学生作文我的书法梦想}.
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我的理想
胡 紫 君
中华文明的字已经有几千年的历史了，人们就是因为有了汉字才能够互相交流。世界上有无数个书法家，而我的理想是成为一个书法家，将中华文明的汉字传承下去。
那是五年前的一天下午，我在家闲着没事出来玩儿，看见邻居家张叔叔拿着一个很长的笔在写字，我发现这一现象很有趣，就去问张叔叔：“张叔叔，你这是在干嘛，看起来好好玩儿啊！”
“我是在写书法，我手上拿着的是毛笔。”张叔叔笑着对我说。 我仔细的端详了张叔叔写的书法，惊讶地说：“张叔叔，你的书法写的可真好，你可不可以教我写啊？”
“真的？你能够写书法？而且不会半途而废吗？”张叔叔充满疑虑的看着我说。
“当然啦！你难道不相信我的实力吗？”我充满信心的说。 “那好吧，你今天回去做准备，明天我来教你写书法。”
“遵命，师父！”我像张叔叔“敬礼”。
第二天一大早我就跑向张叔叔的家，只见张叔叔刚刚从睡梦中苏醒，张叔叔问我什么事儿，我竟有些不好意思的说：“你不是要叫我写书法吗？”张叔叔经过了一番整理后，对我说：“你哪毛笔的姿势应该是竖着拿着，写字的时候首要有力度。”听着张叔叔的讲解，我觉得写毛笔{小学生作文我的书法梦想}.
字越来越有趣了，一开始，张叔叔教我写“一”“二”“三”······这些最简单的字，在别人看来这是非常的容易，但在我看来用毛笔写字就不是那么的容易了。在学习毛笔字的过程中，我从“一”到“十”；从“十”写到“百”；从“百”写到“千”；从“千”写到“万”；从容易写到简单；从简单写到难。
经过了几天的书法学习，我对书法的认识就更多了。刚开始，我只是抱着一种好玩儿的心态，现在确实对书法如痴如醉了。我的书法是越来越好了，经过了长途时间的锻炼，我终于得到了张叔叔的好评。从那时开始，我就下定了决心要想张叔叔靠齐，并且我写的书法字要比他的好。
虽然我已经快有一年的时间没有写书法了，但是我的理想并不会被时间给冲淡。在每天写完作业后，我就会拿起书桌上的毛笔写几个毛笔字，欣赏着自己的“作品”。我的目标是“任重而道远”，我一定要向那些书法家靠齐，当一个成功的书法家！{小学生作文我的书法梦想}.
我的理想
向颖谦
篇二:《我的书法梦》
我的书法梦
陈柳希
梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明。每个人都有自己的梦想，都会去为自己的梦想去努力，去拼搏，去奋斗。
而我的梦想是成为一名书法家。还记得，第一次在学校展览室看到别人的优秀书法作品，我就被深深地吸引住了。那一个个方方正正的颜体楷书，用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折外圆而有力，让我有了属于我自己书法梦。
我便下定决心去谢老师那里学习书法，从此家中多了一个提笔挥舞的我。第一天上书法课，老师在纸上给我做了“横”的示范，心高气傲的我心想：“就简单的一个横，谁不会写啊！”想着，我就“横”了下去，可是笔划歪歪扭扭，粗粗细细，简直是惨不忍睹。这和老师苍劲有力的“横”比起来，显得毫无生气，蔫头蔫脑的，就像是随便涂上去的一样。但是，我没有气馁，继续练呀、练呀，可还是练不好。悬腕、中锋、侧锋等要求也让我晕头转向。枯燥的练习让我有些心灰意冷起来。妈妈鼓励我，说：“没关系，每个人刚写的时候都写不好，熟能生巧，你一定会写好的！”妈妈的话让我信心倍增，重新燃起了对书法的热情。
不熟练的笔法，炎热的气温，让我拿着笔却不敢落笔，生怕写错一字，功亏一篑。老师见状，舍弃了电扇，来到我的桌旁对我悉心地指导：“练字、创作都是要用心去体会的，这样才会有所精进。”对！“提笔即是练字”，老师总是这样教导我。{小学生作文我的书法梦想}.
在老师的耐心教导下，我感受到了我的梦想在不停地召唤着我努力前行。我不再犹豫，熟练地将字帖放在左边，提起毛笔，蘸足了墨汁，一撇一捺，一横一竖，坚持不懈地每日练习。老师的指导就如那阵阵凉风，把酷暑的热量吹走，带走了先前的彷徨。
就这样，不知不觉两年过去了，而我的努力没有白费，我终于达到了老师对楷书的书写认可，改为练习书写隶书了，这是我梦寐以求的目标，这样我离我的书法梦更近了一步。
因为人有了梦想，生活才精彩，人有了梦想，生活才有趣。有一歌词说得好：心还在，梦就在。而我的书法梦一定会随着我的成长飞翔！
篇三:《小学作文：关于练书法的作文》
关于练书法的作文
今天，我们期中考试终于考完了，我们以为就没作业做了，可是老师去为我们布置了四张纸，老师说：“你们要像以前书法家——王羲之学习。他写了十多大缸的墨，你们说他写了多少的字啊，现在，就那么点作业就烦了，那该怎么办!”
我听了老师的话，回到家认认真真的写字。第二天，我一到学校就把昨天写的字给老师看，老师却说：“你就是没按照样子写，都是随心所欲的。”我听了，心里难过死了。中午，老师又让我们写字，我一边写一边看样子。过了一个小时，我终于把一张纸写完了，又给老师看，老师一边看一边回答我：“这一张比上一张好多了，有几个字像了，但是还是只能得良，离忧远远的，还要努力。”听了老师的话我心里舒服多了。最后，我一直练，一直练，终于得了一个良上，我高兴死了，下决心一定要得一个优。
从现在开始我要写好字，真取江东区测试的时候得优。
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篇四:《我的书法梦》
我的书法梦
六年级六班 刘则轩
梦想是什么？
蹒跚学步，牙牙学语时，我的梦想就是能无时无刻拥有取之不尽、香甜可口的奶糖；拍打着节奏，唱着duo、re、mi时，我又想象朗朗一样身着黑西装做个钢琴王子；背着书包，戴上鲜艳的红领巾，我在梦里夜夜体验着考试满分，受到老师表扬时的沾沾自喜。而现在，即将升入初中的我，心中却坚定了一个小小的梦想，那就是做一名书法家！
第一次欣赏王羲之的《兰亭序》，窗外的阳光照射在我的书桌上，在疏密有间的字体间投下斑驳的影子，充满了诗一般的意境。我被那刚劲有力，舒展自如的字体深深吸引住了。在我的眼中，这些飞扬的汉字，像龙跃，像鹰搏，像苍石，变化万千，我陶醉其中，如深陷泥潭一般无法自拔。我下定决心，“将来我也要写出这样一手好字，成为一流的书法家。”我甚至幻想着将来的某一天，我的作品在展览会上展出，偌大的展厅里的回响的是行家们的啧啧称赞和拍手叫绝！我渴望着这一天的到来，像久旱的禾苗一样地迫不及待。
我深知，理想的高度取决于成功的力度，我开始了日复一日地刻苦练习。每天深夜，我卧室的灯光总是亮到最后。我模仿这字帖里的范字，提起蘸着浓墨的钢笔，仔细观察这范字的结构，注意下笔的轻重一纸密密麻麻的小字如刀一般裁了上去，写得却不尽如人意，有点如弯腰驼背的老人，有的索性直接倒在了地上，行间距离也弯弯{小学生作文我的书法梦想}.
扭扭。
我倍感沮丧。
爸爸站出来激励我：“练书法非一日之功，只有锲而不舍地练习，才能成功。那些书法大师，也不是天生就写得一手好字。”是啊，王羲之废寝忘食、孜孜不倦练习书法，竟把十八缸清澈见底的水练成了一缸缸乌黑的墨水。我从中受到启发，练习时坚持不懈且全力以赴。我决定从笔画入手，横、竖、撇、捺、点我依次工工整整练习了数十遍，渐渐地，我的字体发生了脱胎换骨的变化，我临摹的帖子也有了质的飞跃。
此刻，回望我书法之梦的行走历程，有冬练三九的寒苦，也有夏练三伏的汗水，但是，更多的是收获和欣慰。瞻首前程，距离我的书法大师之梦仍旧迢迢，前路依旧遥远，但是行走在理想的大道上，这个梦想将激励着我不断努力。我相信，前方一定是一片光明!
篇五:《我的书法梦》
我的书法梦
小时候，爸爸妈妈带我出门旅游时，碰巧亲眼目睹了当地的书法展。展厅里挂满了一幅幅精美的书法作品，其中大多数是小学生作品。我羡慕极了，一边看，一边发出“啧啧”的赞叹声。我想：何不也学一学这些和我同龄的人，写一手漂漂亮亮、刚劲挺拔的毛笔字呢？于是，决定学好书法的种子就埋进了我的心中，开始生根发芽。
也许是因为爷爷和爸爸的原故吧，我对书法也有几分缘分。爸爸告诉我，书法是我国古代文化的精髓，能陶冶情操、修心养性，对我的将来有帮助。每天晚饭过后，爸爸就教我练书法。刚开始的时候，爸爸教我握笔，可还没几分钟，我的手就发酸发麻，连笔都握不紧了，只想放弃。爸爸见了，用“水滴石穿”的成语鼓舞我，并语重心长地对我说：“你现在连握笔的基础都没打好，将来怎么能学好书法呢？”我听后，为了能早日实现书法梦，我咬紧牙关，沉住气，挺了过去。
为了提高我的书法水平，爸爸还特意给我买了几本《毛笔字练习册》，每天临摹两页。练好了握笔的姿势，爸爸教我写笔画。横、竖、撇、捺写的时候都十分讲究，爸爸还说，写毛笔字一定要有笔峰，这样写
出来的字才显得端庄有力。当我把笔画练得差不多的时候，爸爸才正式教我写毛笔字。从笔画最简单的独体字“一、”“二、”“三、”“四”到最复杂、最难写的字，我每天都在坚持，几个月下来，《毛笔字练习册》也临摹了一大半。一天，爸爸看了我写的字，表扬道：“这几个字写得还差不多，但还是得多多练习。”听到爸爸的第一次赞扬，我心里像乐开了花，别提有多么高兴了。当我把在宣纸上写的一首自认为写得不错的《七律〃长征》拿给爸爸看时，没想到爸爸皱紧了眉头，严肃地当场批评了我：“写毛笔字一定要认真，像你这样潦草的字，还没上一次写得好呢！”妈妈安慰我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后，我国的大书法家王羲之的书法不是天生而来的，而是苦练的结果。”我听后惭愧极了，回到房间里，提起笔，仿佛有千金重，但这次我再也不敢马虎了，认认真真地再一次写了起来。
我坚信：滴水能把石穿透，万是功到自然成。只要坚持，我相信，在不久的将来，我的书法梦也会实现！