【 – 小学作文】
篇一:《小学一年级必备古诗词整理》
小学生古诗词经典诵读篇目
一年级
一 诗词（共20首）
1.江南（江南可采莲） 2.咏鹅（鹅鹅鹅）
3.敕勒歌（敕勒川） 4.逢雪送芙蓉山主人（日暮苍山远）
5.绝句（迟日江山丽） 6.登乐游原（向晚意不适） 7.鹿柴（空山不见人） 8.春晓（春眠不觉晓）
9.静夜思（床前明月光） 10.古朗月行（小时不识月） 11.绝句（两个黄鹂鸣翠柳）
二 《弟子规》
12.池上（小娃撑小艇） 13.小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）
14.悯农（锄禾日当午）（春种一粒粟）
15.寻隐者不遇（松下问童子） 16.夜宿山寺（危楼高百尺） 17.清明（清明时节雨纷纷） 18.所见（牧童骑黄牛）
19.相思（红豆生南国） 20.风（解落三秋叶）
1.江南（汉乐府）
jiāng nán kě cǎi lián
jiāng nánhàn yuè fǔ
江南可采莲，莲叶何田田！
yú xì lián yè jiānyú xì lián yè dōng
lián yè hé tián tián
鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东，
yú xì lián yè xī
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
yú xì lián yè běi
yú xì lián yè nán
鱼戏莲叶北。
弟子规
dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn
弟 子 规 圣 人 训 首 孝 悌 次 谨 信
解读：弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。
fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén
泛 爱 众 而 亲 仁 有 余 力 则 学 文
解读：和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
rù zé xiào 【入则孝】
在日常生活中要孝顺父母
fù mǔ hū yìng wù huǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn
父 母 呼 应 勿 缓 父 母 命 行 勿 懒
解读：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。
fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shùn chéng
父 母 教 须 敬 听 父 母 责 须 顺 承
解读：父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。（君子闻过则喜，小人闻过则怒。）
2. 咏鹅（ 骆宾王）
é é é 鹅 ， 鹅 ， 鹅 ， qū xiàng xiàng tiān gē 曲 项 向 天 歌 。 bái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 浮 绿 水 ， hōng zhǎng bō qīng bō 红 掌 拨 清 波 。
dōng zé wēn xià zé qìng chén zé xǐng hūn zé dìng
冬 则 温 夏 则 凊 晨 则 省 昏 则 定
解读：侍奉父母要用心体贴，二十四孝的黄香（香九龄），为了让父亲安心睡眠，夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉，冬天寒冷时会为父亲温暖被窝，实在值得我们学习。早晨起床之后，应该先探望父母，并向父母请安问好。下午回家之后，要将今天在外的情形告诉父母，向父母报平安，使老人家放心。
chū bì gào fǎn bì miàn jū yǒu cháng yè wú biàn
出 必 告 反 必 面 居 有 常 业 无 变
解读：外出离家时，须告诉父母要到哪里去，回家后还要当面禀报父母回来了，让父母安心。平时起居作息，要保持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。
3.敕勒歌 (北朝民歌)
chì 敕 tiān 天 tiān 天 fēng 风
lè 勒 sì 似 cāng 苍 chuī 吹
chuān 川 qióng 穹 cāng 苍 cǎo 草
， lú 庐 ， dī 低
yīn 阴 ， yě 野 xiàn 见
shān 山 lǒng 笼 máng 茫 niú 牛
xià 下 gài 盖 máng 茫 yáng 羊
。 sì yě 四 野 。 ， 。
shì suī xiǎo wù shàn wéi gǒu shàn wéi zǐ dào kuī{宝宝睡前古诗词}.
事 虽 小 勿 擅 为 苟 擅 为 子 道 亏
解读：纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母禀告。如果任性而为，容易出错，就有损为人子女的本分，因此让父母担心，是不孝的行为。
wù suī xiǎo wù sī cáng gǒu sī cáng qīn xīn shāng
物 虽 小 勿 私 藏 苟 私 藏 亲 心 伤
解读：公物虽小，也不可以私自收藏占为己有。如果私藏，品德就有缺失，父母亲知道了一定很伤心。
4.逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）
rì 日 tiān 天 chái 柴 fēng 风
mò 暮 hán 寒 mén 门 xuě 雪
cāng 苍 bái 白 wén 闻 yè 夜
shān 山 wū 屋 quǎn 犬 guī 归
yuǎn 远 pín 贫 fèi 吠 rén 人
， 。 ， 。
qīn suǒ hào lì wèi jù qīn suǒ wù jǐn wèi qù
亲 所 好 力 为 具 亲 所 恶 谨 为 去
解读：父母亲所喜好的东西，应该尽力去准备，父母所厌恶的事物，要小心谨慎的去除（包含自己的坏习惯）。
shēn yǒu shāng yí qīn yōu dé yǒu shāng yí qīn xiū
身 有 伤 贻 亲 忧 德 有 伤 贻 亲 羞
解读：要爱护自己的身体，不要使身体轻易受到伤害，让父母亲忧虑。（曾子曰：“身体发肤受之父母，不敢毁伤”）。要注重自己的品德修养，不可以做出伤风败德的事，使父母亲蒙受耻辱。{宝宝睡前古诗词}.
5. 绝句 （杜甫）
chí rì 迟 日 chūn fēng 春 风 ní róng 泥 融 shā nuǎn 沙 暖
jiāng shān lì{宝宝睡前古诗词}.
江 山 丽 huā cǎo xiāng 花 草 香 fēi yàn zǐ 飞 燕 子 shuì yuān yāng 睡 鸳 鸯
， 。 ， 。{宝宝睡前古诗词}.
qīn ài wǒ xiào hé nán qīn zēng wǒ xiào fāng xián
亲 爱 我 孝 何 难 亲 憎 我 孝 方 贤
解读：当父母亲喜爱我们的时候，孝顺是很容易的事；当父母亲不喜欢我们，或者管教过于严厉的时候，我们一样孝顺，而且还能够自己反省检点，体会父母的心意，努力改过并且做得更好，这种孝顺的行为最是难能可贵。
qīn yǒu guò jiàn shǐ gēng yí wú sè róu wú shēng
亲 有 过 谏 使 更 怡 吾 色 柔 吾 声
解读：父母亲有过错的时候，应小心劝导改过向善，劝导时态度要诚恳，声音必须柔和，并且和颜悦色，（子夏问孝。子曰：“色难。”）
6.登乐游原（李商隐）
xiàng wǎn yì bú shì 向 晚 意 不 适 qū chē dēng gǔ yuán 驱 车 登 古 原 xī yáng wú xiàn hǎo 夕 阳 无 限 好 zhǐ shì jìn huáng hūn 只 是 近 黄 昏
， 。 ， 。
篇二:《让童心在古诗词中飞扬》
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让童心在古诗词中飞扬
作者：颜婧
来源：《今日教育》2014年第11期
古诗词这一民族文化的璀璨明珠在语文教学中原本应该有着非常重要的地位，但当下的小学古诗词教学却处于一个颇为尴尬的状态。笔者曾经对任教的班级四（1）班的52个学生做了一次问卷调查，调查发现，非常喜欢古诗词的仅6人，不喜欢的有9人。全班几乎没有经常自觉吟唱、背诵古诗词的同学，偶尔自觉背诵古诗词的同学也才有3人，绝大多数同学背诵古诗词都是老师或家长要求的。只能背诵20首左右古诗词（几乎都来自语文课本）的同学全班有37人，能背诵50首左右的有11人，能挑战背诵100首的仅4人。
造成这种古诗词教学困境主要有两方面原因：首先，小学生年龄尚小，生活阅历较浅，认为古诗词难理解、难背记，对古诗词学习了无兴趣，甚至望而生畏、生厌。其次，教师对古诗词教学的理解存在偏差。认为古诗词教学不过是让学生多记多背，于是“简介背景——解词释句──串讲全诗——背诵默写”的教学方法成了不少教师一成不变的法宝，而古诗词的美感和韵味却荡然无存，课堂气氛沉闷乏味。诚然，学生也会在老师的安排下读背古诗词，但有几个学生会花时间去体味古诗词之美？背诗不过是听从老师的安排或在考试中不丢分而已。
如何让古诗词悄悄叩响儿童的心门，慢慢走进儿童的心田，让儿童发自内心地爱上古诗词呢？笔者在古诗词教学实践中尝试着用以下策略化解。
策略一：师者爱诗词是王道
只有为人师者，真正热爱古诗词，经常读诗、吟诗、研诗，才是教学成功的关键。教师在给学生讲授时才能做到厚积薄发、深入浅出。教师要真正把作品寄寓的情思化为自己的真情实感，然后启发引导学生感悟，进入诗词所蕴含的至真至美的情感世界。学生不能在课外阅读大量的诗词作品，那么作为一名语文教师，就更应该以一种高效的课堂教学努力弥补这一不足。笔者对自己的要求是每天清晨或者临睡前必须挑几首古诗词或吟唱或诵读，并通过书本或互联网，尽可能多地涉猎诗词鉴赏等方面的知识，这样给学生上课时才有底气。
策略二：师生自编诗词教材
面对浩如烟海的古诗词，面对各种各样不同风格的作品，究竟要选择哪些古诗词作为课内的拓展呢？笔者以语文新课标推荐的《小学生必背古诗词70+80》《唐诗三百首》《宋词》等为蓝本，根据古诗词的特点进行筛选，由短到长，由简到繁，由浅入深。先背五言，再诵七言;先学绝句，再吟律诗，根据学生年段循序渐进。比如分别为小学低、中、高年段的学生自编了《诗情画意33首》《含英咀华66首》《诗词品鉴99首》班级课程。其实我们的自编“教材”很简单，用订书针订出的数十页A4白纸上就是我和弟子们精心选出的古诗词，一首首古诗词分门别类，四时风景、咏物抒情、蕴含哲理等，每本“教材”都由学生自主画上他们认为适合的
篇三:《小学生必背古诗70首字帖(楷书)》
全新硬笔书法楷书版
全新硬笔书法楷书版
全新硬笔书法楷书版
全新硬笔书法楷书版
全新硬笔书法楷书版
篇四:《读首诗再睡觉》
读首诗再睡觉
那一个少年还在他的梦中奔跑 那个午后，透明的玻璃杯 盛满阳光。
水面荡漾开来，
是有一颗心事被投入湖中吗？ 流星雨还是没有来
他不知该告诉谁
他在吃饭的时候咬到一颗石子 如生活般坚硬
那个时候他还正吃的开心
让悲伤的落叶飘落吧，让开心的 花朵张开笑脸吧
我们有多久没有看看湖水中的自己 我们就有多远背离灵魂的故乡
我知道，
那个少年还在他的梦中奔跑。
——五点子戚
篇五:《读首诗睡觉》
读首诗，再睡觉
第一次听说“读首诗再睡觉”，是一位朋友推荐给我的，不过她并非诗人。毕业以后平时并不经常联系的她，有一天忽然在微信上跳出来分享给我“读首诗再睡觉”的微信号，便又继续保持沉默。但她确信我会对此感兴趣的那份默契，让我感到温暖。同样让人感到温暖的，是“读首诗再睡觉”这个公共微信号背后的人间烟火气。它的功能介绍中这样写道：“订阅我不一定能除皱，但一定可以防衰老。”
每天晚上十点钟，这个微信就会自动发送一首诗。如果感兴趣的话，还可以收听关于这首诗的人声朗诵。每日一首配以精美插图的诗歌之后，都会附有一小段类似“编者按”的文字，有时是介绍和点评诗人与诗歌，有时会分享这个自称为“黑手团”的幕后团队在一起聚会、聊天、游玩的内容，有时会谈谈天气，还有时会祝某位团员生日快乐……总之，都是一个个活生生的、有着喜怒哀乐的人，过着平常的日子，但却有着读诗的心。
而《读首诗再睡觉》这本书则是微信公众号“读首诗再睡觉”的第一部周年纪念精选珍藏版，它收录了古今中外各阶段诗歌名作101首，是一本不错的睡前书、枕边书，即使在失眠的时候也可以可以帮助我们酝酿睡意。晚安之后，入梦之前，不妨来读首诗，让心灵在诗意的秘境中徜徉。
听，海子在低吟：姐姐，今夜我不关心人类，我只想你。 叶芝在自信浅唱：我知道我会遇到我的命运，在云端上的某处。
沃伦在轻叹：我最怀念的，不是那些终将消逝的东西，而是鸟鸣时那种宁静。
阿赫玛托娃在深情倾诉：在这个永远缄默的世界上，只有两个声音：我的和你的。
张枣在无奈伤神：只要想起一生中后悔的事，梅花便落了下来。
徜徉在这些诗歌优美的意境里，放下了一天劳累工作的疲惫，整个人身心都得到了放松，自己也好像年轻了十几岁，回到了青春年少的纯真年代。 比如下面以《山色》为主题的一组诗。
山色
山色，在我们的眼睛里
没什么变化。
只是树叶少了，又少。
刚开始我们喜欢树叶
后来喜欢没有树叶的树
再后来喜欢树的影子
好像我们是从天上掉下来的神仙
从小到大，都在树上，充满着爱。
时间
栅栏长长的影子告诉我
太阳就要落山了
云
半山腰
发呆的好地方
也适合沉睡
有一天，无意望了一眼天空
把自己吓了一跳
动物
刚来山上的时候，我是一个人
时间久了，我是两只动物。
快活
有时候
去一个地方
没人知道
没人认识我
对着山林
乱喊乱叫
很快活
轻轻吟诵这些诗歌，在冰冷的寒夜里，内心深处感到了阵阵暖意与温馨，而春天仿佛也不远了。
在这组诗中，第一首同题诗作稍显不同。我们眼中的山色十分简单，不过是叶子逐渐落光的过程，但诗人在这种变化中道出了悟得的人生真谛：人最初热爱蓬勃繁复之物；欲望消散之际，又爱上枯瘦萧索之物；最后才爱上事物的阴影。这棵树是尘世之树，它枯荣反复，我们像天上落下的神仙在树上充满着爱。
正是这“爱”让诗人过着灵性的自然生活。在《时间》中，我们读到最原始的时间观念，它不是被钟表所标记，是依靠日光在事物身上的移动所体现。有时抬头看云会被天空所惊愕，相信很
多人也有过类似的体验，这是一种身心被自然之力所贯通的奇特感觉，稍纵即逝。《快活》就是一副快活的口气，在山林中大喊大叫，痛快淋漓。若用世俗眼光说这是神经质，那便是无趣了。此诗如春泉流畅，有深思，有奇感，完全地展示出一位热爱自然之人的率性、天真和通透，读来似春风扑面。
这真是一种奇妙的感觉，因为;诗”这个东西，似乎离开我的世界已经很久了。少年时，诗几乎是精神世界不可或缺的一部分。摘抄本上，密密麻麻的，很多都是诗句。只是那个