【 – 小学作文】
篇一:《爱读书 跳蚤市场活动感受》
尊敬的领导、老师、同学们：
大家早上好！我是来自五一班的 ，很高兴能与大家一起分享我的感受！我今天发言的题目是： 《淘书，淘知识，淘快乐》
周二中午，我们学校旗台广场人声鼎沸，叫卖声不绝于耳。由书桌拼成的书摊围绕旗台依次摆开，桌上摆满了琳琅满目的的图书。我们五年级“跳蚤市场”图书拍卖活动在此拉来开了帷幕。
为了抢占市场先机，我们五（1）班的同学吃过午饭便早早的来到了指定地点，按照刘老师的培训，我们迅速分好了工，4个人一小组，每个组员都有自己的任务，一个负责收钱看摊，一个进行图书讲解，一个负责外部公关招揽顾客，还有一个负责“叫卖”营造声势。大家各司其职，忙的热火朝天！为了将自己的书籍推销出去，五年级的同学们可是妙招百出啊！
瞧！我们班“公关部”的尼森森班长正拉拢去年教过自己的郭采乐老师、邵培杰老师呢！“郭老师、邵老师赶紧带着我们的师弟师妹们来五一班买书吧，我们班的书不仅种类多质量高，价格还便宜，买到就是赚到！而且凭咱们这关系还能给你们打折呢！”经她这么一说，郭老师和邵老师便欣然同意了，接下来，尼班长把公关的目标锁定在了王校长和程主任身上，瞧！这会儿，两位领导已经了呵呵的站在我们摊位前了。真佩服我们班长的口才和魄力啊！
听！那些叫卖的同学也不甘示弱。他们挥舞着手中的推荐卡和写着“挥泪甩卖”的广告牌卖力的叫喊着：“好书有价，知识无价，买
到等于赚到！”、“走过路过千万不要错过，走过路过再错过肯定会难过！”、“买书送笔芯了，先到先得，不容错过！”、“买书送面包了”…….真是你方唱罢我登场！我不得不说同学们的潜力真是超乎想象啊！
为了“淘”到自己心仪的好书，买书的同学也忙得不可开交。他们穿梭在各个书摊之间，有的拉着“售货员”砍价：“好姐姐，再给我便宜点吧，这书你都看过了，就当是照顾妹妹了。”“不行，美女，这已经是最低价了，再便宜我就赔的太厉害了，你看，这本书这么新，还有彩色插图，很适合你看……”有的同学正拿着自己刚买的书向同学炫耀呢：“这本精装版的《安徒生童话》我老早就想买了可惜太贵了，今天被我5块钱淘到了，跟新的一样，真是赚大了！”
市场里每一个人的脸上都挂着开心的笑容，这真是一次有趣的活动啊！趁着这次活动我也淘到了两本书，一本《感恩故事集》，一本《草房子》，现在我对这两本书已经爱不释手了，未来的一个多月里我将会用他们来充实自己，丰富自己！淘书，淘知识，淘能力，淘快乐！这个活动让我终身难忘！
我希望学校以后可以多举办类似的活动，因为它不仅激发了我们的阅读兴趣，培养了我们的写作能力、语言表达能力，还让我们市场经济中学会了受用一生的生存之道！
篇二:《读书节图书跳蚤市场有感》
读书节图书跳蚤市场有感
杨美娜 2015.4.23
“购书抽大奖，买三本抽一次”、“买三本送一本”4月22日，阵阵稚嫩的叫卖声，在石家庄市方兴路小学的教学楼前响起。原来，为了迎接世界读书日，本校组织了一场“图书跳蚤市场”的图书漂流活动。
为了开展好这次活动，每班师生精心准备，对海报设计、图书收集、展台布置，到图书销售等环节都进行了精心策划。活动中，学生们分工合作，推销手段五花八门：有的打出招牌“大甩卖，全场五折”，有的推出了“买一本送一本”优惠套餐，还有的则搞起了“买书送气球、小玩具”的促销活动……同学们个个热情高涨，所售书籍琳琅满目，从名家名著到人物传记，从作文大全到漫画童话，从历史地理到学习工具书，还有各种杂志期刊，整个“跳蚤市场”热闹非凡。活动还吸引了部分教师和学生家长参与，他们和学生们一起，纷纷来到“跳蚤市场”淘书，讨价还价，不亦乐乎。活动现场热气沸腾。那一本本书就像跳蚤一样从一个同学的手里“跳”到另一个同学手里。
九点半左右，刘校长通过学校广播宣布离本次跳蚤市场结束还有15分钟时，只见各班的小推销员又一次激烈地在校园内进行最后的宣传和推销，许多摊位审时度势马上提出了再次降价处理的决定。孩子们真的好棒！都会审时度势地处理问题了。
在本次活动中每一个学生都享受着“淘书”和交易的乐趣。实惠的价格、称心的书刊、真诚的交流，图书跳蚤活动不仅培养了学生珍惜书刊、节约资源的好习惯，更重要的是让同学们的图书得到广泛、充分地交流，使同学们爱读书，读好书，掀起了人人读书的高潮。为实现方兴路小学书香校园特色教育增添了有力的一笔。
我觉得本次 “跳蚤市场”活动开的很成功，既满足了学生的阅读需求，也锻炼学生的实践能力、合作交流能力，使同学们在体验中受到“公平买卖”、“劳动快乐”等思想道德感化教育，学生们感受到挣钱不容易，体会到父母的辛苦，同时充分调动了学生参与活动的热情，挖掘了队员们的潜能。 这次活动节约了购书成本，让学生在实践中得到成长和发展，非常有意义！
篇三:《小学生跳蚤市场方案》
小学生跳蚤市场方案
绿跳蚤喜卖乐买会
黎托中心小学跳蚤市场活动方案
一、跳蚤市场由来
跳蚤市场实际上就是旧货市场，它起源于19世纪末的法国。
公元1884年，巴黎市政府为了保持市容整洁，立法禁止沿街乱倒垃圾，并责令3万名靠拣破烂为生的贫民把市区堆积的垃圾搬运到郊区圣旺一个废弃的练兵场上。贫民们在垃圾堆里挑挑拣拣，并就地随手出售。到了1886年，圣旺这个地方居然形成了一个固定的集市。因为在这里出售的旧衣物上常带有跳蚤，巴黎人就给它起了个名字，叫跳蚤市场。现在，圣旺跳蚤市场已发展成一个占地3000平方米、设有1000多个摊位的商业区。出售的也不只是从垃圾堆里拣来的破烂，而是新旧都有的便宜商品。
目前，国内沿习国外的叫法，把旧货交易市场和便宜商品集散市场称为跳蚤市场。
二、活动目的：
为了进一步深化让少年儿童在实践中体验的思想，以献爱心为目的，创设情境，让队员们在体验角色(如售货员、顾客、收银员、导购员等)的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴;培养队员的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力;提高学生参与社会实践活动能力，让学生树立低碳生活理念。
三、活动时间： 2011年12月31日
各班教室
五、活动年级：
全校16年级全体学生
六、活动准备：
1、把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长，得到家长的支持和配合，同时欢迎家长当顾客或来校参观。
2、班级发动宣传，成立公司，选举管理人员、工作人员，如管理员、收银员、推销员、联络员等。由正副班主任老师进行适当的技术培训。
3、学生整理自己的商品，进行分类标价，单件商品价格以15元人民币为宜。
4、全校教师届时作为顾客参加交易会。
5、各班要为本班自起一个商场名称。(如：快乐商场、爱心超市等)。各班要做好本班的广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能力(如：海报等)，学校大队部将进行统一评比。
七、活动内容：
(一)旧货交易。把自己淘汰的还有利用价值的物品，如：玩具类、学习用品类、书籍拿到跳蚤市场直接进行交易(禁止饮食类商品交易)。{小学生对跳蚤市场淘书感受}.
(二)变废为宝。把自己淘汰的物品，如：玩具类、学习用品类、服装类等进行环保处理，废物利用，把废品重新加工再拿到跳蚤市场进行交易(如环保购物袋、环保手工艺品等)。
(三)义卖捐款。交易成功的费用可以捐助给班级 爱心基金也可以归商品持有人拥有。{小学生对跳蚤市场淘书感受}.
八：活动程序：
1、各班要推荐产生营业员3名，收银员1名，后勤管理人员1名，卫生监督员1名，自制挂牌，要求挂牌营业。(可以安排两批学生换班)
2、各班要在规定地点摆放2-3张课桌，围成柜台形状并挂牌如爱心超市等。
3、各班所得收入，可以捐献给班级爱心基金。
4、各班主任老师要注意活动前对学生进行岗位培训与角色定位的培训与指导，培养学生争做具有这方面社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。
5、活动结束后要注意及时清理干净场地，学校大队部将对此进行评比。
6、各班出售或交换后的剩余商品由班主任老师负责解决，可在班级小范围内交换或退还物品主人。
九：总结评比
1、活动结束后，学校将根据活动情况评比出若干个最佳创意奖、最佳组织奖、 最具人气奖和卫生模范班级。{小学生对跳蚤市场淘书感受}.
2、各班要结合周记、小作引导学生回顾活动过程，畅谈这次活动的意义和切身感受，并写下体验文章以班级为单位交大队部存档。
篇四:《跳蚤市场》
文林路小学举办红领巾跳蚤市场
本报讯（郭宏伟 记者 景东旭）日前，在全校同学们的满心期待中，文林路小学红领巾跳蚤市场终于开市了。{小学生对跳蚤市场淘书感受}.
活动伊始，同学们纷纷将自己不用的物品标上价码，摆放整齐。所售商品琳琅满目，从名家名著到卡通漫画，从遥控飞机到小人奥特曼，从贝壳工艺品到小贴片真是应有尽有。“小老板”卖力地吆喝着：“走过路过，不要错过；”“这里的东西最便宜，这里的东西最实惠”孩子们愉快地在各个班级之间穿梭着，购买自己的所需物品，活动还吸引了部分老师和家长的参与，他们和学生一起，纷纷来到跳蚤市场“淘书”，讨价还价，不亦乐乎。整个跳蚤市场是人山人海，热闹非凡啊！
活动本着“诚实守信、公平自愿”的原则，孩子们初步感受市场经济，增强了团队意识。活动让孩子们明白了流通可以让物品物尽其用，最大程度的发挥应有的价值，培养了他们节俭环保的意识，更重要的是提高了人际交往的能力。
篇五:《跳蚤市场》
昨天就听同学说马上要毕业的学长们在学校搞了一次声势浩大的的“跳蚤市场”，把他们大学留下的书和其他的什么，林林总总地搬出来卖，用很低的价格转给低年级的学弟们，也算是火炬的传递吧，只是昨天一直无暇亲临，在新校折腾了一天，回来的时候早收摊了，吃完晚饭差不多十点了，跟同学一起去他们白天摆点的那条主道上兜了圈回来，虽说早就没人了，可从那一地上留下的痕迹看得出来场面很大，那东一张，西一张散落的纸屑一直绵延以致满目狼藉，在想，那白天应该是人山人海，拥挤不堪了吧第二天，正好去本部有些事，本部是大四或者研究生的重兵集结地，那边的规模应该很大吧，等我的事办完，接近十点半了，就伙同几个同学一起去了三食堂那边，还没到那，远远的就望到密密麻麻的人头趱动，等走近了些，进口的地方正正中中的放一块宣示牌“校内重大活动，实行交通管制”旁边还停一辆巡逻车，几个保卫在车上守着，逮着那些骑车的，开车的跟他们说里面不能走。其实哪用得找他们说啊，就里面那架势，谁还能推个车走啊，连走路都摩肩接踵，更别提什么开个车过去了，于是我也就老老实实的把单车扔在路边就进去了，喧闹的声音首先映入眼帘的事踮起脚都看不到边的人群和旁边那些学长们摆的摊子，那个市场是很大的，仅仅是本部一个地方，三食堂门口一个大弯折过去，延续有三百米不止。我一步步地走着，东西确实是琳琅满目，有娃娃和玩偶，有笛子和吉他，有电扇、吹风机和插板，有自创的油画和写的字，有球、拍、钱包和手机当然最多的还是书，而这些书里居多的又都是各个专业的书，不要企图来数这些书的量，你会发现是多么的愚蠢！各个摊位前的摊牌也很多，大都是介绍那些书的分类的，也就是介绍他们自己是哪个专业的，方便吸引自家院的学弟学妹们，还有写什么“买书送课件”，“出示本院校园卡全场三折”，“卡通宝贝”，“生活用品”挺多的，搞得还挺专业的，是不是步入社会的一次练兵啊，弄得像商学院似的。其实关于她们的吆喝声还是值得一提的，那是非常有磁性，富含穿透力的：“考研资料，数学真题，计算机二、三级，英语四、六级资料，，，一应俱全啊，全部低价卖”，长长的拖音，其效果还是不错的，想我刚进来的生手还是会不自觉地多看几眼的，兴许就能找到我要的呢，只是当时想英语四级马上就要考了，再买也用不找了，至于考研，六级之类的，太早了，很快就会淘汰的，所以每次也只是看看，一般不会买，可这并不打击他们的热情啊，还是扯开嗓子喊，仿佛那里有奇珍异宝怕别人看不到，你每次经过一个摊位，常常那些学长们就问：你是什么院的啊？你是大几的啊？等等之类的问题，要是碰到一个本院的学弟，定会很高兴的与他攀谈起来，谈到高兴了，那学弟直接就捧几本书出来了，很是爽快。我也一路左左右右的看，有好几处测绘，地科（报告：好像没找到生医），这都是自家专业啊，可我没敢去看，因为怕学长问起你是什么专业的，那就结舌了，这是多么一个惭愧的事实，那就是我至今还没想好要报什么专业。于是，索性就不去那些地方，或者隐藏自己的大类去找别的书他们常常是挂着笑的，无论是静立着还是在吆喝，他们都滋着牙笑，那是他们发自内心的使然，以为看起来刚刚从外面回来的学姐和一个摊位里面的学长攀谈，说的什么我大约不记得了，只是最后那学姐兴高采烈的说：“我回去一趟，马上我也要回来“，那学长就说：”那快点，这边可好玩了“，他们在寻求一种快乐，其实，他们这样的价格，以及就他们这些库存，就算全部卖完了，又能得多少钱呢？不过是在寻求一种快乐，他们还会两天一直搬出来，移进去的来来回回折腾几次，要是碰到下雨了，就会更糟糕——在这个市场上选任何东西都是只得和快乐的，就拿书籍来说，跟在旧书店里淘书是完全不同的感觉。在书店买的书，你看不到书的原持有者，端起一本书，你想象不到原持有者是怎样一个知识渊博，热情睿智的人，单是看书店老板那张脸，就让这样的蒙上令人纠结的色彩。虽然在这里的书也不尽然是坐在摊子前面一个人的，可是由他微笑讲解和参考的，我也就认为是他的了，纵然不是，那书的主人该也和他差不多，俗话说“近朱者赤，人以群分“嘛，也就欣然接受了我反反复复地在那条道上走了三遍，看来我想要的书或物品是没有了，可我还是那样走了，走到尽头又回来，
再走不过，那也不一定，或许我突然看到一本我找了很久的书，然后欣喜若狂的跑过去，那学长（姐）看到我那么喜欢或虔诚，开口直接送我也指不定呢。此刻看这些熙熙攘攘的人群也不感到厌了；看到一个个摊位被人堵得我都挤不进去了，这也不觉得烦了，有时看到某学姐在细心摆理那些书，我就不由自主的蹲下来看，我知道不会有我的专业书（因为她前面写了是电信专业的）或者我一眼也没看到有什么喜欢的文学之类的，不过我还是很认真地扫视了一遍，最后抱着一本《最小说》跟学姐说再见这次活动也是一场学长与学弟们的经验交流，噢，是不是该直接说是经验传授呢？说我们这些低年级的对他们有什么经验可讲的呢？充其量也就是他们看到我们一颗颗炽热的心和一双双渴求的眼神而感到欣慰和鼓舞罢了，对，没错，鼓舞这个词我确定没有用错，他们毕业了，可以后的路将会更加漫长，或许多些坎坷我不敢说我们充满激情。或者说他们学长消失了激情，不是这样的，只是任何人事也好，品质也好，都有寻求知音，也可以说是共鸣的需求和期待，英雄惜英雄，两颗心碰撞在一起，那么一直延续下去，就算是玩游戏吧，通常能见到同学们一起玩游戏，特别是联网游戏，若一个人累了，不玩了，另一个人往往也退了，一个人在那默默鏖战的情形早不见了。是啊，需要产生共鸣或者说是相互映侟，他们马上步入社会，肯定信心满怀，激情万丈；我们这些学弟也算有些激情，至少他们来的还算准时，激情定然是有的，都有相信梦的，这样会不会多多少少读懂他们的背景，映托他们的心，然后看到以前的自己，更有信心的未来呢？我期待这个活动就像一个仪式一样，每年这个时候都会搞，等到我那届的时候，我也会出来，铺上席子，摆上那些或陈或新，或炽暖或冷淡，或实用或小惠的东西，看着来来往往的激情而又稚嫩的脸庞，发自内心的笑。因为我一转身，早已是社会人！正如我听见一个学姐说“这书，卖的让我痛心“是啊，同学都说那么句戏谑的话，不过却很有道理：迈的不是书，是寂寞！后记：他们马上要走了，留下一道明媚的背影，和着中南日渐知名的强音，会一直震荡下去
篇六:《淘书乐》
淘书乐
泗阳经济开发区学校 五13班 杨楠 小学组
盼星星，盼月亮，终于盼来了图书馆的“图书跳蚤”活动。
图书馆里到处都洋溢着读书节的欢乐气氛。一来到图书馆大门前，就见巍峨的图书馆的门楼的电子屏上闪烁着“最是书香能致远”的名言。迈步来到了五楼，人真多啊！有的是读幼儿园的小朋友，在不停的东张西望；有的是读初中的大姐姐，扯开嗓子吆喝；还有的是电视台的叔叔，正架着机器准备采访呢。
启动仪式过后，“图书跳蚤市场”便正式开业了。刹那间，一个安静的图书馆五楼变成了吆喝声、叫卖声此起彼伏的“菜市场”。“瞧一瞧，看一看啊，这里的图书物美价廉，快来选购！”“购买这里的图书均有礼品相送，过了这个村就没这个店啦！”孩子、家长们都纷纷在各个摊位前驻足挑选。我相中了一个书摊，快步向那里走去。到了那里，我一眼相中了《童话大王》和《森林报》，我便向这个书摊的“小老板”问道：“这两本一共多少钱？”“嗯……一共7元钱吧。”他答道。“啊，这么贵，还是算了吧。”我假装向人群外走去。他哪肯放过第一笔生意，叫住我，又对我说：“一共5元钱吧，今天算我大甩卖。”我立即笑容满面地掏钱买下。活动中，我们既是推销者又是购买者，讨价还价声此起彼伏，整个市场真可谓“顾客盈门”、“生意兴隆”。我们——个个满载而归，各得其所！
其中，我印象最深的是上台介绍自己的好书，有给小姐姐很会说话有几句，我到现在还记忆犹新：“读书，可以让我们进步，我们应该牢记：少年强则国强，少年壮则国壮；少年自由，则国自由；少年胜于欧洲，则国
胜于欧洲；少年胜于地球，则国胜于地球！”在她饱含激情的介绍中，我感受到一股向上的力量……
这次图书跳蚤活动，还进行了抽奖活动。我抽到了一个笔记本。想想现在，对于我们这些小书虫来说，真是太幸福了，每个假期都能到图书馆看自己喜欢的书，还能参加许多丰富多彩的活动。
读书是一件让人幸福的事，“图书跳蚤”活动是一个让人快乐的节日。这次活动，把“快乐”和“读书”融为了一体，怎能不让我们感到幸福呢？
指导老师：史健 13773988221
篇七:《图书跳蚤市场,好书共同分享活动方案》
图书跳蚤市场，好书共同分享
活动目的：
1.在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。
2.给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，让学生学会资源共享。
3.进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴；培养学生的表