【 – 小学作文】
篇一:《中国文化篇章导读关于房子的有无和幸福的关系的作文》
家の有無と幸福の関係
家と幸福の間で関係がありますと思います。
日本では、人々は一般的に住宅購入することができなく、賃借式を採用します。この理由は、賃借りと売価の割合によって、賃借費も安いそうです。その上、住宅購入について、たとえ、銀行から、貸し金であっても、自分も何百万円の頭金と手続費を払います。これは、若い者にとって、引き受けがたいです。このため、日本政府は民衆に公団住宅式を紹介しますので、中低所得者に家持が住ませます。
中低所得者にとって、家がなくてもいいのに、家の意識がなくてはいけません。自分の精神の上で、温かく安らぎのある家庭に対して、あこがれることをおろそかにしてはなりません。このことから分かって、幸福と家の間で関係があります。
精神の上で、いったん家が得ると、帰属意識や責任感もあります。一日中で、仕事や学習を体験してから、場所が持って、ゆっくり休みます。自由にすべて軽くなることをします。家は十分な広さや高さ、部屋が多くなるなら、景色を眺めるのを通じて、楽しみになります。そして、家は広さなら、部屋が多い、窓も多くなります。すると、違い窓は違い風景に向きます。そうすると、気持ちによって、違い景色を眺めり、どうして好んでしないことがあろいますか。好きな様式を整えるに基づいて、このような満足な家、誰でもやすく断念することができない話と言うでしょう。こんな風に自分のやりたいようにする家が持って、幸福ではないでしょうか。
さらに、例えば、いったん夫婦は口喧嘩をしたと、家があるから、彼ら二人はただ小さなできごとから、やすくて、別れる話と言えないでしょう。このとき、家はもう単純な意味のもとでは、家がなく、それは二人が一緒にしばるくさりであり、互いに疎通の紐帯であります。こんな風に、心霊を家に託す家が持って、幸福ではないでしょうか。
だから、富貴であろうと、貧困であろうと、身を置く場所があって、どのぐらい人の追求であるでしょうかと思います。
家の大きさは気にしないで、心地よさ、満足、愛さえ感じしたら、幸せであります。
篇二:《幸福阅读答案》
幸福阅读答案
20、本文标题为"幸福"，但开篇却由哲学家培根写起，有什么作用？ （2分）
21.第②段的划线处，应填下列( )项。〈2分）
A.白雪却嫌春色晚 B.草色遥看近却无
C.山净江空水见沙 D.百般红紫斗芳菲
22、第③段中运用了多种论证方法，请举一种进行分析。（2分)
23、第④段中提到的"欲急速致富者将不免于不义"，在当今社会中也不乏其例，请选取三个事例用排比句式写出。（3分）
24、《理解下面句子的含义。（4分）
①宫殿里有叹息，茅屋中有歌声。
②壮丽的日出和春天等待观赏，我们无暇。
25、第⑤段中作者的幸福观是什么？对你有什么启发？（4分)
参考答案：
20^答案示例：引出论题，并有助于作者确立自己的观点。
评分:共2分。其他回答言之成理也可。
21.答案：8 评分：2分。
22、答案示例:举例论证，如"中非洲的洛美人……丛林"一例，有力证明了幸福不为财富多寡所左右。
评分:论证方法1分，举例分析1分，共2分。
23、答案示例：为了增甜抢市，多获利，西瓜上超标使用膨大激素，苦酒自饮;为了"保鲜降资"，快出手，血豆腐中违法使用福尔马林，骇人听闻；为了提色加味，赚黑钱，小食品里随意使用添加剂，贻害无穷。
评分:内容恰当1分，修辞正确！分，语言流畅！分，共3分。
2《答案示例:①富人也有烦恼，穷人亦可快乐，幸福不为财富多少左右。②我们忙于追求财
富，无暇观赏自然美丽，体验生命美好。
评分:每小题2分，共4分。其他回答言之成理也可。
25，答案示例:作者的幸福观是以爱消除功利，在万物中获得自己的价值和自然的人性。启发略。
评分:幸福观2分，启发2分，言之成理即可，共4分
通过《幸福》阅读参考答案，同学们是否觉得自己对这篇文章的理解程还不够深刻呢，如果是这样，那就抓紧时间改正吧。
篇三:《《幸福》阅读答案》
《幸福》阅读答案
①哲学家培根一生写了五十九篇小品文，他仿佛谈论了人世所有大的事情，但惟独没有论幸福。或许他缺少了时间，因为他最后的《论谣言》便是未完笔的残篇。培根没 有论幸福，但他论证了那些往往被世人误解拥有便幸福，因而盲目和疯狂追求的事物。譬如财富。关于财富，培根把它称作德能的障碍物。因为财富之于德能正如辎重之于军队，辎重是不可无，但过量的辎重会阻碍行军，有时因为顾虑辎重而失却或扰乱胜利。
②唐朝诗人韩愈写了一句意味深远的诗："把幸福完全寄托在财富上者，常常是那些尚未获得财富的人。这是人类无数错觉中最大的错觉。
③幸福不是时代、国度、地区或阶层的专有物，幸福也不为财富的多寡所左右。宫殿里有叹息，茅屋中有歌声。人类在寻求幸福的终极目的驱动下，创造出愈来愈广的器具帮助自己，机器解放了人类的体力，电脑解放了人类的脑力。但没有任何一个时代像现代这样，人类的生活如此紧张和匆忙。中非洲的洛美人反对把电？I进他们生活的丛林，南美洲的爱尔人阻止公路穿越他们定居的区域。他们并不认为是在拒绝现代文明带给他们的幸福，他们保持着自己纯洁原始
的传统。在高度体现人类物质文明的欧洲边缘，有一座马德拉群岛，那里"日出而作，日入而息"，没有汽车和工厂，没有竞争和效率，劳动的人们面带微笑，在太阳下唱着舒緩悠长的歌谣。当工业社会的游客慕名而至，他们紧张的心弦倍感松弛，躁动的情绪复归宁静。人类的心灵向往什么呢？这向往如同梭罗所比喻：好像水边的杨柳，一定朝着有水的方向伸展它的根。
④幸福无疑建立在一定的物质基础上，但人们不应以此误入歧途，转而毕生追求财富。当人们把幸福全部寄托于此后，拜金主义兴起，消费主义盛行。"欲急速致富者将不免于不。我们费尽心机，仅仅为增加几枚银币；然而书内有黄金般的文字^历代最聪明的智者的话，我们无视。我们终日忙碌，头脑里装满市场和物价；然而壮丽的日出和春天等待观赏，我们无暇。有限的地球除了要养活人类，还要养活人类的奢侈和虛荣。工业革命发生仅仅二百年间，人类便为此走到了自身所造成的各种毁灭性灾难的边缘。
⑤伟大的诗人泰戈尔认为，人类与世界存在着三种关系，即理性关系、实用关系和美的关系。理性关系让我们了解世界的秘密，实用关系使我们满足肉体各种所需，美的 关系则赋予我们的心以爱，消除我们行为中的功利主义。与世界的理性关系好比是我们的学校，与世界的实用关系好比是我们的办公室，而与世界的美的关系则是我们的家庭。我们不
会完全呆在学校里，也不会完全待在办公室里，家是我们最后的栖身之地。由于有美的关系，我们与万物的距离消失了，我们同它们是近邻和兄弟。在万物中完整地获得自己的价值和人性，是人类心灵的天然属性，也是人类的终极目的，人在其中将得到真正的快乐和幸福。—— 一九八九年三月
20、本文标题为"幸福"，但开篇却由哲学家培根写起，有什么作用？ （2分）
21.第②段的划线处，应填下列( )项。〈2分）
A.白雪却嫌春色晚 B.草色遥看近却无
C.山净江空水见沙 D.百般红紫斗芳菲
22、第③段中运用了多种论证方法，请举一种进行分析。（2分)
23、第④段中提到的"欲急速致富者将不免于不义"，在当今社会中也不乏其例，请选取三个事例用排比句式写出。（3分）
24、《理解下面句子的含义。（4分）
①宫殿里有叹息，茅屋中有歌声。
②壮丽的日出和春天等待观赏，我们无暇。
25、第⑤段中作者的幸福观是什么？对你有什么启发？（4分)
参考答案：
20^答案示例：引出论题，并有助于作者确立自己的观点。
评分:共2分。其他回答言之成理也可。
21.答案：8 评分：2分。
22、答案示例:举例论证，如"中非洲的洛美人……丛林"一例，有力证明了幸福不为财富多寡所左右。
评分:论证方法1分，举例分析1分，共2分。
23、答案示例：为了增甜抢市，多获利，西瓜上超标使用膨大激素，苦酒自饮;为了"保鲜降资"，快出手，血豆腐中违法使用福尔马林，骇人听闻；为了提色加味，赚黑钱，小食品里随意使用添加剂，贻害无穷。
评分:内容恰当1分，修辞正确！分，语言流畅！分，共3分。
2《答案示例:①富人也有烦恼，穷人亦可快乐，幸福不
为财富多少左右。②我们忙于追求财富，无暇观赏自然美丽，体验生命美好。
评分:每小题2分，共4分。其他回答言之成理也可。 25，答案示例:作者的幸福观是以爱消除功利，在万物中获得自己的价值和自然的人性。启发略。
评分:幸福观2分，启发2分，言之成理即可，共4分
篇四:《导读案例》
听孩子的话，爸妈快长大{幸福作文导读}.
案例：我的家庭像战场
我是个男孩，今年14岁，念初二。在班级里我的学习成绩还不错，人缘也蛮好，但是我还是感到很苦恼。我很害怕有突如其来的声音破坏宁静的氛围，这样的事情总是发生在我的家里。很多次当我在专心做习题时，家里就会传来吼叫声，我总是会被吓到。
从我有记忆开始，我的家庭总是像一个战场，你不知道下一场战争何时会爆发，你只能不安的等待。爸爸和妈妈总是有吵不完的架，我很想知道他们累不累，总之我看着我觉得我很累。我搞不明白他们为什么要结婚，我也不明白为什么婚姻生活会是这个样子。
记忆中当我只有四五岁的时候面对他们的争吵我会感到恐惧，我觉得他们面目狰狞，眼里都能喷出火光，我会躲在我的房间里，抱着我的玩具狗熊瑟瑟发抖。后来上了小学，爸爸妈妈很在乎我的成绩，他们越来越多的为了我而争吵，我就在想或许是我不够优秀，于是我努力的学习，或许当我变得足够好、足够优秀他们就能停止战争，但是并没有，我真是一个失败的孩子。
逐渐到了初中，我开始思考什么是爱情，什么是婚姻，但是我想不出答案，婚姻让我感到恐惧，我想我情愿永远一个人。我努力做好每一件事，我总在思考父母他们期待我做成什么样子，当我做成什么样子的时候他们就可以不再为我争吵，然而情况并没有好起来。
每当父母争吵的时候，我都很想劝他们离婚，我的同学中有好几个父母都离婚了，在我看来这没有什么。如果他们离婚，我就不用再去面对他们的战争，我就可以静下心来做我的事情，虽然我并不知道我自己的事情是什么。
给父母的小贴士：
孩子们永远是对父母最忠诚的人，当家庭中发生一些他们无法理解的矛盾时，他们很容易将问题归结到自己的身上，他们会为了维系家庭的稳定去做很多很多的努力，他{幸福作文导读}.
们会去猜测父母对他们的期待是什么，然后抛开自己的愿望，以父母的愿望为己任。
很多婚姻生活不顺遂的夫妻在谈论到他们不离婚的理由时，排在第一位的理由总是孩子，他们会说为了孩子我会努力维系这段关系，为了孩子我会去忍受我的配偶，不知道当他们听到他们的孩子希望他们离婚时会做何感想。
对于孩子而言他能敏感的捕捉到父母关系的变化，他会变得不安，当他渐渐感受到自己成为了父母勉强生活在一起的理由之后，终其一生他都要背负着一项罪责，这项罪责就是：毁了父母的生活。当他成年后他可能会听到这样一句话：我为了你放弃自己的生活，为了你才不和你的爸爸离婚，我所有的希望都在你身上，你一定要争气。
就算父母没有说这句话，孩子也会感受到父母生活的并不幸福，婚姻生活中充满痛苦，而父母却在维系一个假象，孩子会感到无比的内疚自责，他会感到因为他的存在导致这个世界上他至亲的两个人失去幸福。这样的孩子长大后，也不会允许自己过的幸福，他会去赎罪，赎罪的方式就是永远不会成为他自己，一直为父母而活。
或许当你处在离婚的边缘，当你在拿孩子当理由维系婚姻时，你需要去思考是不是还有其他的原因让你留恋这段关系，是不是还有其他原因让你不舍放弃这个家庭，只不过是因为相比其他理由孩子这个理由比较容易使用。
若是你发现在为了孩子好这个理由背后还潜藏着其他的不舍，或许你可以尝试和你的伴侣去找一位婚姻家庭治疗师，若是伴侣不愿意前往，那么你也可以自己进入一段一对一的咨询关系中去探索自己真正害怕面对的是什么。
若是非要去比较对孩子造成伤害的级别，那么让孩子生活在一个连空气都充满着焦虑和不安的家庭中所造成的伤害，或许是远远超过一个和谐的单亲家庭的。孩子需要知道的是无论父母是在一起还是分开这都是父母的选择，不是他的错，并且父母都会一如既往的爱他、陪伴他。
篇五:《导读案例》
好读书 读好书
——《小学生时代》2014年第2期导读设计
【设计背景】
当代的小学生正处在一个文化信息技术飞速发展的时代，对于他们而言，获取知识的主要途径就是阅读。阅读可以使他们丰富课余生活，提高写作能力，还可以增长见识，开拓视野，陶冶情操。而《小学生时代》是学生们的良师益友，它集知识性、文学性、教育性、实践性、艺术性等于一体的优秀读物。但在实际阅读的过程中，有部分学生囫囵吞枣，致使其作用无法发挥到极致，这成了我们老师义不容辞的责任。本设计就《小学生时代》2014第2期为例，意在培养学生良好的阅读习惯。
【导读目标】
1、了解《小学生时代》的主要内容，激发学生阅读的兴趣，陶冶高尚情操。
2、进一步掌握正确的读书方法，培养学生良好的阅读习惯。
3、增加学生在课外自觉阅读的意识。
【导读重难点】{幸福作文导读}.
培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。
【导读过程】
一、掀开“红头盖”
（一）谈话导入 今天，老师为大家带来了一位你们形影不离的好朋友，她是一本集知识性、教育性、实用性、科学性、趣味性于一体的课外读物，是大家的头脑加油站。你们可以把喜、怒、哀、乐各种情绪在她这儿尽情宣泄。你们猜猜她是谁？ 齐读：《小学生时代》。
（二）读封面，了解书名
1、读书名，从书名上，你知道了什么？
2、看封面，你觉得这本书的内容会怎么样？
（三）读目录，了解内容
1、书中有哪些精彩的栏目？（“关注”、“求智”、“社区”、“原创”、“悦览”）。
2、每个栏目都有什么特色呢？你最喜欢哪一个栏目？
（生反馈，在反馈中渗透让学生知道：“关注”栏目熏陶思想道德；“求智”栏目有许多科外知识，在教科书上难以学到；“社区”栏目中的西子姐姐为大家排忧解难；“原创”栏目有许多其他同学自己习作的作品；还有大家特别喜欢的“悦览”栏目中的爆笑超市等）
小结：看来，拿到一本新书，我们要先读读它的书名，读读它的封面，读读它的目录，这样才能对这本书有初步整体的了解。
二、走进“好朋友”，表达喜爱情
（一）读一块，激发阅读兴趣
1、《小学生天地》这本书这么多内容，今天我们没办法一下子全部读完，那我们先来读读其中的一块，你最想先读哪一块？
2、你能告诉我为什么选择这一块吗？
学生反馈 （根据自己的兴趣爱好，或者同学之间的推荐）
3、学生阅读。选择自己喜欢的块面进行阅读。
（二）畅谈收获 通过经过静心地阅读，相信大家都有了很大的收获。用“你读了什么，有哪些内容，有什么收获或感想”来交流交流我们的收获吧。
根据学生交流，随机各个栏目作用。 1、爆笑超市——听笑话就是一个很好的放松心情的方式。我们请同学来讲一个怎么样？
2、动物频道—— “动物频道”总会向大家介绍有趣的动物世界，飞禽、走兽、游鱼、爬虫这些文章的写作方法大体相同。同学们在阅读时，可以先浏览，再利用语文课上的阅读方法品读，然后和同学们交流体会，提出不理解的地方，最后摘抄积累，并在课外学习更多相关知识。
3、西子姐姐聊天室——生活中不可能永远只有快乐幸福，我们免不了有痛苦与烦恼。瞧，我们的同龄人也有烦恼。以后你们遇到这些痛苦、烦恼，可以怎么做呢？
可以与好朋友好伙伴诉说，与他们一起寻找方法。
可以让老师、家长帮助你。
当然也可以写信告诉西子姐姐。
三、提升“阅读心”
（一）走进原创板块
1、了解文章特点。原创版块的文章有什么特点？
2、在阅读这类文章时，有什么好的读书方法？
3、学生交流，随机小结阅读方法。
a摘录好词好句