【 – 小学作文】
篇一:《尴尬》
尴尬：处于两难境地无法摆脱
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书：《增广
贤文》，与它相反的一句是：风声雨声读书
声，声声入耳﹔家事国事天下事，事事关心。
《大风歌》
大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡，
安得猛士兮守四方 六年级语文归类复习试题
一、择优录取。（将正确答项的序号填在括号里。）
1、选出下列加点字读音完全正确的一
项（ D ）
A、沮伤（jǔ）挫伤 粗糙（cāo） 腼腆（diǎn）tiǎn 几绺（liǔ） 一望无垠（yín）
B、崭新（zhǎn） 存贮（chǔ） zhù鸟巢（cháo） 瑰丽（guī） 真知灼见（zhuó）正确透彻的认识和见解
C、掺假（chān） 围歼（jiān）包围之后消灭 迁徙（xǐ）从一处搬到另一处 怅惘（chàng）因失意而心事重重 千丝万缕（lǔ）lǚ
D、粘贴（zhān） 宝藏（zàng）鸡冠（guān） 猜度（duó） 枝折花落（shé）
2、下面句子中"一"字的变调全部正确的一项
是（ ）
（1）美丽的贝壳，大的、小的、颜色不一。
（2）一山一水，一丘一林。 （3）一闪一闪，像颗小星星。
A 、yī yí yì B、 yī yì yì C、yī yí yí
3、根据提示要求，下列句子朗读重音标的正确的一项是（ ）
A、强调"打电话"这个意思：他上午在家里给我打了一次电话。
B、强调"不能迟到"这个意思：今天下午这个会你可要准时啊！
C、强调"不止一次"这个意思：这次考试他又得了第一名。
D、强调不知道的内容：我不知道他明天会不会来。
4、从上下文连贯的要求看，下面句子横线上所填内容最恰当的一组是：（ ） 也许我们不能左右天气，但我们可以 ；也许我们不能选择容颜，但我们可以 ；也许我们不能号令他人，但我们可以 ；也许我们不能预知未来，但我们可
以
A、利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容
B、指挥自己、展现笑容、把握心情、利用现在
D、把握心情、展现笑容、指挥自己、利用现在
5、《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，主人公是（ ）。
A.爱德华 B.汤姆 C. 恩里科 D.海伦
6、下面按音序排列正确的一项
是（ ）。
A．祝你成功 B．功你成祝 C．成功你祝 D．成功祝你
7、下面故事中不是三国故事的
是（ ）。
A.赤壁之战 B.草船借箭 C.三顾茅庐 D.负荆请罪
8、为下列句中加点的字词选择与之相关的农具
A、木犁 B、耙 C、耧 D、镰刀 E、锄头
（1）昼出耘田夜绩麻。（ ）（2）童孙未解供耕织。（ ）
（3）锄禾日当午，汗滴禾下土。（ ）（4）春种一粒粟，（ ）秋收万颗子。（ ）
9、下列文学常识中有误的一项
是（ ）
A、李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。
B、李清照是宋代婉约派词人的卓越代表，苏轼和辛弃疾是豪放派词人的代表
C、一首律诗分为四联即：首联、颔联、颈联、尾联。
D、“初唐四杰”为王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”就出自骆宾王的《滕王阁序》。
10、下列都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（ ）。
A.盘古 B.女娲 C.夸
父 D.后羿
11、下列词序颠倒后意思有变化的一项
是（ ）
A、演讲 B、代替 C、蛋鸡 D、式样
12、《孟姜女哭长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是（ ）。
A.刘邦 B.秦始皇 C.唐太宗 D.乾隆
13、假如让你和工商局长对话，你准备选择哪个话题？（ ）
A 如何破除封建迷信活动 B 如何开展学校安全教育
C 如何有效地打击盗版 D 如何创建卫生城市
14、下列不属于世界四大文明古国的
是（ ）
A.中国； B.古巴比伦； C.古罗马； D.古埃及
15、下面不是“桃园三结义”中人物的
是（ c ）
A.刘备 B. 关羽 C.孙权 D.张飞
16、下列说法错误的一项
是（ ）
A、王冕的诗句“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤”表面上是写墨梅，实际上是借花喻人，寄托着诗人的高尚节操。{尴尬是什么意思啊}.
B、龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”实际上是劝皇上能下决心改革，打破常规来起用人才来振兴国家。
篇二:《好尴尬啊》
好尴尬啊！（有剧透，渗入）
为了避免七夕晚上的People Mountain People Sea，特意选择了特价票的早场。还好是特价票，不然要肉疼。还好是早场，人不多，不然难以想象那么多人挤在一起犯尴尬是什么感觉。
之前看过原版的《结婚大作战》，欢笑与泪水齐飞，私下想着，这部剧按着原版临摹下来，应该也不会出格到哪里去吧~~~~《重返20岁》就还不错啊~~~~~~实在太天真了！！！！！！！
虽然进场前，做了几次心理建设，然而万万没想到，并没有什么用处，实在太尴尬了。
下面简单讲讲剧情：
一开篇就是黄晓明，本来我已经脑洞大开，原版的安妮后来和闺蜜的哥哥在一起，难道这里面baby也要飞掉陈晓，最后和黄晓明在一起，续上《何以笙箫默》的缘分？？？？然而并没有。好尴尬啊。也好遗憾啊，我都脑洞大开了，结果这么好的脑洞，你告诉我不用！！！！！！！！！！！！
然后进入井柏然主持的节目，倒叙了两个姑娘过去的友谊。这个节目也是好尴尬啊。
两个小姑娘的认识是因为同去艺校学习，一个因为家长离开，哭了，另一个递上巧克力，两人就好上了。好尴尬啊。
······不过值得表扬的是，巧克力这么重要的道具，却没有植入广告，天地良心·······
一起参加了一场婚礼，一起跌倒，然后约定将来要在哪哪哪结婚，好尴尬啊。
长大了，一个是舞蹈老师，一个是网店老板，然后认识了各自的另一半。认识这里好尴尬啊，双方的恋爱经历也好尴尬。
到了岁数，两人的家长为了逼婚都撒谎来着，小姐妹就决定主动求婚啊。
求婚成功来到了何老师的“爱你·有限公司”，定下婚礼。
两人可开心啦，去准备相关事宜，试婚纱那里，婚纱真心不好看。（我觉得没有《小时代》那里时代姐妹花穿的婚纱好看）
可是中间出了错，只能订一场婚礼。又由于将各自父母的谎言当成好友的欺骗，开撕了。尬舞那段真是满满的都是羞耻感啊。
这里将“偷送甜品让另一个发胖挤不进婚纱的情节”改动了（看之前，我和好友还讨论了一下，这两位都这么瘦，怎么也不像挤不进婚纱的样子）
保留了“美容美发”的桥段。
到了婚礼那天，两人各自走进礼堂，因为放错了碟片，于是baby跑去找nini大闹，没有原版里
的扑倒，只是意思一下的打闹。
双方突然就和好了。四人一起举行了婚礼。然后大家就开始high了。然后high是他们的，观众什么也没有感受到。
最后，收尾的是扮演神父的冯绍峰，尴不尴尬！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
这部戏本来的中心思想应该是两个姑娘之间的友谊，可baby和nini之间一点闺蜜的感觉都没有，这就是最大的败笔了，其他的地方再美好也挽救不了这一点。
1.毕业证书上的诺言也太假了，谁会对自己的毕业证书乱写乱画，难怪baby最后会失业。。
2.打雷那段太刻意了。
两个人是好友的话，那种感觉是水到渠成，很自然，很微妙的。所以，虽然两个小姑娘长得像姐妹，可感觉不对没办法。说到这，《小时代》的“时代姐妹花”真有好友的感觉，囧。
讲讲几位主演
1.baby 脸那么好看，可衣服真心难看，尤其是那件粉色的衬衫，真是OMG，土得掉渣渣。 2.nini 美美美。
3.朱亚文，非常帅，可是这个角色太不适合了，壮士，请回高粱地好么。后半段打工那里，钱真好赚啊。
4.陈晓，这部剧里，到没有像原版的星爵那样和安妮最终分道扬镳，陈晓这部剧里秒到我有两处。 ①女主们在桥边谋划着天上的求婚，男主们在旁边自娱自乐，陈晓有几个若有所思认真的表情，能真真切切的看到五官，好迷人。 ②接亲进大门的时候，像阔少爷领着大堆狗腿子去抢亲的感觉，贱兮兮的好有意思。
陈晓比较适合民国或是古装，现代装一穿，再配上个眼镜，不要太像斯文败类衣冠禽兽的心理变态的反派哦。 四位主角颜值颇高，可惜了。
要是倒退个10年，让《天下无双》剧组来演，肯定特好看！ “梁朝伟 / 王菲 / 赵薇 / 张震”要百合有百合，要基友有基友！！！！满满的都是CP感啊。
篇三:《尴尬的瞬间》
每个人的生活中总会碰到各种各样奇奇怪怪，特别有趣，特别难忘，甚至有点尴尬的事情。这些事情的出现会让自己一时不知所措，陷入到尴尬之中，但是却给我们留下难忘的记忆，即使未来很多年时间过去了，想起那些发生过得比较尴尬的事情，还是让人难以忘怀。大概是因为性格使然，一直以来我都属于在性格上比较腼腆的，特别在乎别人对自己看法的一个女孩。所以特别害怕自己做错事，或者遇到让自己不知所措的事情。尽管自己在处理事情上小心翼翼，但是还是会有意想不到的事情发生。二十几年的时间过去，发生过很多次让我觉得特别尴尬，特别脸红的事情。最让我记忆犹新的是我参加艺术培训班发生的一些事情，现在想起来还是觉得挺尴尬，挺不好意思的。不过好在那些事情都已经过去了，留在自己心里的只剩下一段记忆。下面我就挑选一些我认为比较难忘的事情讲讲。1.高一下学期我报名参加艺考培训班，这个培训班是要面试的，只有通过面试才能进入到里面学习。当时面试是五个人一组，其余的人要在教室外面等待，轮到培训班老师问我问题的时候，我特别紧张，说话声音也特别小，之前从来没参加过面试，也不知道怎么回答问题。老师问我，为什么报名参加艺术培训班，我说，希望将来成为演员。老说问，为什么要成为演员？我说，因为我佩服他们的演戏。老师又问我喜欢哪个明星？我说喜欢林依晨。老师说他从来没听说过这个演员。老师说他可能out了，不了解年轻人的偶像崇拜。当时听到老师说没听过林依晨的时候，我在想这怎么可能呢？恶作剧之吻和天外飞仙多火啊。他怎么能不知道呢？当时我觉得好尴尬，虽然旁边几位同学没什么反应，但是自己觉得回答得好失败。完全不知怎么办了。心想自己肯定是过不了面试了，心里更加忐忑了。但是最后结果却很意外，我的面试通过了。所以想想其实当时的尴尬紧张也是多余的，其实老师并没有觉得自己回答得不好。2.我上第一堂表演培训课，当时来到教室的时候，我一下变得不知所措，完全不太适应这个新环境。我看到身边的同学都很活跃，老师上课也很随意，他先挑选在座的同学，随便说个题目，让同学上台表演，表演过后再进行评价。我看到身边的同学演戏都很出色，他们能够大胆地说台词，能够大胆进行表演，当时的我特别佩服他们。轮到我上台表演的时候，我和一个男生搭戏，因为从来没学过表演，也没表演过，在台上也不知道该做什么。当和我搭戏的男生和我说话时，我一共说了两句话，一个知道，一个不知道。然后我就没主动说过话。老师对我们的表演进行点评时，我都不敢看老师，我知道自己演得太差了，特别丢人。老师对我进行评价的时候只是说，这个姑娘是新来的，胆子比较小，没怎么说话。我知道老师对我并不满意，只是不好意思当这么多同学的面说我，但是心里还是挺不好受的。在那么多同学面前不知所措，真的特别不好意思。看到别人表演的那么好，自己根本不会演，心里也很着急。后来和爸爸讲这个事情的时候，爸爸和我说凡事要大胆一点才行，不要在乎别人怎么看你。老师让你演你就演好了，不用担心自己演得不好，毕竟你才刚刚开始接触。不用和别人比。后来经过训练，自己终于慢慢步入正轨，也不再那么惧怕表演了。3.在一堂演讲课上，这次老师要求我们进行分组辩论。从小到大，我都是不敢上台说话的，这一次老师却要求我们辩论，而且给我们的题目，我自己的想法很少，不知道该怎么辩论。如果单单让我一个人上前面演讲，我都觉得很难，更不用说让我参加辩论了。而且一直以来我也没看过辩论类的节目。我和两个高三的学长分到了一起。当时老师让他们带着我点，让我参与进来。两个学长也强调，一名要多说话，即使说错也不要紧，但是一定要说。虽然我知道辩论的结果是需要三个人共同努力的，我也要帮助他们完成辩论。但是对于胆小，腼腆，害怕说错话的我来说，这是一个很大的挑战。虽然听着学长的安慰与鼓励，但是心里还是很忐忑。我当时想的只是尽力而为，争取不让学长难堪，也不让同学笑话。在辩论过程中，我一直想着怎么站起来，怎么说话，但是出于忐忑和紧张，我一直不敢说话，每次想要站起来辩论，都是左顾右盼。辩论结束老师对两位学长进行了表扬，但是对我进行了批评，而且用很严厉地语气说我态度不端正，不能尽组员的责任，没有勇气，也说了一些更加难听，让我无地自{尴尬是什么意思啊}.
容的话。我当时真的坐不住了，觉得无地自容，也觉得特别委屈，哭着跑了出去。我觉得自己很无助，心里的委屈难过不知如何缓解。我甚至觉得老师很过分，不但没有安慰我，还这样严厉批评我。我在同学面前完全迷失了方向，不知道该怎么上课。后来老师经常再演讲课上批评我，每次都用特别严厉语气对待我，但逐渐地我知道了老师心里的想法。原来他这么做，只是为了让我更加勇敢坚强地面对一切，希望能用这种严厉的方式让我变成一个内心强大的人。理解了老师的苦衷，我觉得老师很厉害，也很辛苦。为了我的事情没少操心。他在艺术课上真的改变了我太多太多。4.表演课上，老师让我们八个人一组进行表演，这八个人中，除了我之外都是高三的学哥学姐，只有我一个人是高二的。老师给我们命了一个表演的题目，就让我们开始讨论。表演的时候我因为没有经验，一直挡人，说台词的时候总是背台，导致大家的表演也受了影响。在表演的时候，老师让旁边没有进行表演的学哥告诉我不要背台挡人，并把我拉了过来。老师对整场的表演不太满意，主要是因为我影响了大家，老师对我评价的时候说，姑娘，你可以不会演，但是不能挡人，影响别人。你这样也把大家的表演害了。当时我低着头听着老师的批评，眼眶湿润了，眼泪流了下来。我觉得自己特别笨，不仅自己演不好，还影响了别人。不知道拿什么面对台下的同学，更不知道以后该怎么上表演课了。我特别想自己躲起来，不让任何人看到我。让我感到幸运的是，同学从来不笑话我，他们总是鼓励我安慰我，并告诉我应该如何进行表演。其实表演是我最不擅长的，但是我一直在坚持。我觉得既然想做一件事请，不管出于什么原因，都应该大胆做下去。所以我一直在克服自己的懦弱心理。不管老师如何批评我，我都不想轻易放弃。为了当初学习艺术的目的，遇到再大的挫折，我也不能自我抱怨，选择逃避。5.在一次演讲课上，老师要求我们两个人一组进行演讲比赛，和我分到一组的是一个高三的男生，因为他的演讲水平一般，而我一直是不敢在台上演讲的，所以老师把我们两个人分到了一组，老师并不想为难我，希望对我更加公平一些。但其实一直以来我都是害怕演讲的，我也根本不想演讲。对于我的口头表达能力一直需要加强。这一次老师担心我过度紧张，让高三男生先进行演讲，克服一下我的紧张的心理，等他演讲完毕我再上台，这样我就不会那么紧张了。说实话，在台下坐着，我一直比较紧张。坐得时间越久，心理压力越大，越担心自己出错。我上台进行演讲的时候，同学们都看着我，我紧张了好一会，才开始说话，说一半又卡住了，后来老师当场给我鼓励，并给同学讲述了我和我父亲的一些事情。当时听到老师讲述的时候，眼泪一下子落下来了。我觉得自己特别差，对不起父亲对我的付出。这一次老师并没有批评我，而是给我十分大的鼓励，还让同学在我演讲结束后给我掌声鼓励。在我回到座位的时候，心里没有了在台上的紧张，但是我在台上当着那么多同学的面哭了，我觉得自己没有骨气。我不应该哭出来，而是应该坚强地把演讲说下去。后来在评选的时候，只有两个人把票投给了我。我想那两个同学大概是因为看我在台上太可怜了，听了我和爸爸的故事有些感动，想鼓励一下我，不想让我一票没有，更加伤心。我很谢谢他们的鼓励，当然也感谢老师。我知道自己在演讲上一直很差，总是不敢说话，即使想去克服自己的恐惧心理，可是也不是一朝一夕的事情。6.高二下学期，快进入到高三的时候，我报名参加了表演专项训练课。前几堂课，老师要求我们表演大猩猩，残疾人。这个时候的我，对于表演已经不是那么害怕了，加上这个班人很少，自己也没有想象中的那么恐惧表演。刚开始听到老师说要模仿大猩猩的时候，我就在想，大猩猩这该怎么演？我们都是人啊。怎么模仿动物呢。我唯一能够想到的就是动物世界里面的大猩猩。我仔细回想观看过的电视节目，虽然看过不少关于动物的节目，但是一想到大猩猩就觉得特别难。首先自己观看的大猩猩不多，而且不算特别了解，其次扮演大猩猩真的比普通表演还要难。老师只是给我们提了一些建议，让我们自己去想大猩猩平时都会干什么，它们都是怎样进行活动的。在观看了别的同学的表演后，加上老师的点评，我心里才逐渐有了方向，但是一想到上台表演这么个动物，总是觉得不好意思，更担心表演不好自己难堪。我强迫自己在台上表演的时候勇敢一些，每个人要表演三次，第一次演得时候特别紧张，动作做
得不到位，老师给了建议，让我再次去演，第二次演，虽然比之前的经验更多了，但是致命的一点来了，老实说我对大猩猩不够了解，观察程度不够，大猩猩的一些腿上动作表演得不对。不管老师怎么和我去说，我都不知道该怎么完善大猩猩的动作，我只是硬着头皮去做，觉得自己在台上有点无助，更有点尴尬。幸运的是有的同学和我表演一样出现了