【 – 小学作文】
篇一:《二年级语文第五单元测试卷》
二年级语文第五单元测试卷
班级 姓名
一、看拼音写词语。
zhī zhū chuí liǔ xiànɡ dǎo zhōnɡ shí páo gēn wn dǐ
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
yán shí pnɡ shānɡ huānɡ luàn chuānɡ hu dì zhì
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、给加点的字选择正确的读音，用“—”划去不正确的．。
1、大自然有很多天然的指（．zhī zhǐ）南针。
2、地下埋着许许多多的宝藏．（zàng cáng）。
3、蜘蛛从网上垂．（cuí chuí）下来，逃走了。
4、冬天，雪（xüě xuě）花从空中飘下来。
三、比一比，再组词。
领（ ） 阵（ ） 底（ ） 银（ ） 刨（ ）
岭（ ） 陈（ ） 低（ ） 根（ ） 抱（ ）
四、 照样子写词语。
厚厚的 越来越响 _ _
黑沉沉 高高兴兴 _ _
五、填上合适的词。
1 （ ）的阳光 辨别 （ ） 一（ ）彩虹（ ）的乌云 打开 （ 一（ ）窗户 （ ）的空气 找到 （ ） 一（ ）池塘
2、忠实的（ ） 仔细地（ ） 奇妙的（ ） 兴奋地（ 茂密的（ ） 飞快地（ ） 晶莹的（ ） 惊慌地（ ）
3、一（ ）窗户 一（ ）大雨 一（ ）彩虹
一（ ）树叶 一（ ）池塘 一（ ）鱼网
一（ ）陆地 一（ ）路灯
六， 照样子，给下面的字换偏旁组成新字，再组词。
例：红 虹 （ 彩虹 ）理 （ ） 炉 （ ） 空 （ ） 刨 （
七、补充句子。
1、公园里的 ______多么 ________！
2、你知道 _____ ____________ ？
绝 句
____________________ 这首诗是____代诗人______
） ） ）
____________________ 写的。诗中描写的景物有：
____________________ （至少写三个）：_________
____________________ ________________________
八、根据课文内容填空。
1、（ ）是个忠实的向导，它在天空给你指点（ ）；中午的时候它在（ ），
地上的树影正指着（ ）。
2、（ ）清谷天，（ ）小大寒。 “清”指（ ），“小”指（ ）
一年有24个节气，你能写出几个吗？（ ） （ ） （ ）
3、写一条你知道的气象谚语：
十、把句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
（ ）底座是个黑色的玻璃盘，上面有个红色的按钮，那是开关。
（ ）我家有一座小台灯。
（ ）从底座往上是个灯柱，分为三节：上下两节是六角形的玻璃球；中间一节是白色的圆球。
（ ）一个用红色的布做成的灯罩，像一顶漂亮的帽子戴在灯泡上。
（ ）灯柱的顶端是个灯头，上面安着白色的灯泡。
十一、阅读短文，完成练习。
小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在
它旁边的蚂蚁，这只蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这
样，一只碰一只，大伙儿都知道了。蚂蚁马上排队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放子的地方，大家齐心合力把豆子搬回家去。原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。
1、这段话一共有（ ）句。
2、在文中找出与下列词意思相近的词语。{小马，小兔和小鸟要动物}.
立刻（ ） 明白（ ） 团结一致（ ）
3、读了短文，我知道了小蚂蚁是用______________来传递消息的。
阅读二、 怎 么 过
小马、小兔和小鸟要到动物乐园去玩。没走多远，小猪从后面（ ）上来，也要跟着
去动物园。他们就一起继续往前走。
路上，他们看到牛伯伯，都（ ）上去向牛伯伯问好，牛伯伯说：“昨天下过雨，前
面路上有个水洼，你们得小心呀！”小马、小兔、小鸟和小猪谢过牛伯伯，又往前走。
到了水洼前，他们停住了。小猪担心地说：“怎么过去呢？”
小马、小兔和小鸟互相看了看，都笑了。小鸟唿地一下（ ）过去了。小兔蹲了蹲身子（ ）过去了。小马挺了挺胸，轻轻松松地（ ）过去了。只有小猪还站在那儿。小猪深深地吸了口气，闭着眼（ ）过去了。
小动物们有说有笑地玩去了。
1、短文共有（ ）个自然段。
2、选择合适的词填在短文的（ ）中。
迎 追 跑 走 飞 跳
3、这个故事写了哪些动物？请写下来
____
4、小马是怎么过去的？用“～～～”画出一个句子。小猪是怎么过去的？用“______”画出一个句子。
篇二:《二年级语文第五单元测试卷 班级》
二年级语文第五单元测试卷 班级 姓名 等级 一、看拼音写词语。
zhī zhū chuí liǔ xiànɡ dǎo zhōnɡ shí páo gēn wn dǐ （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） yán shí pnɡ shānɡ huānɡ luàn chuānɡ hu dì zhì （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 二、给加点的字选择正确的读音，用“—”划去不正确的。
1、大自然有很多天然的指（zhī zhǐ）南针。
2、地下埋着许许多多的宝藏（zàng cáng）。 3、蜘蛛从网上垂（cuí chuí）下来，逃走了。 4、冬天，雪（xüě xuě）花从空中飘下来。 三、比一比，再组词。
领（ ） 阵（ ） 底（ ） 银（ ） 刨（ ） 岭（ ） 陈（ ） 低（ ） 根（ ） 抱（ ） 四、照样子写词语。
厚厚的 越来越响 _ _ 黑沉沉 高高兴兴 _ _ 五、填上合适的词。
（ ）的阳光 辨别 （ ） 一（ ）彩虹 （ ）的乌云 打开 （ ） 一（ ）窗户 （ ）的空气 找到 （ ） 一（ ）池塘
照样子，给下面字换偏旁组成新字，再组词。例：红 虹 （ 彩虹 ）
理 _____ （ ） 炉 _____ （ ） 空 _____ （ ） 刨 _____ （ ） 六、我会选词。
留 流 伯 泊 河（ ） （ ）学 停（ ） （ ）父 七、补充句子。
1、公园里的 ______多么 ________！ 2、你知道 _____ ____________ ？ 八、默写古诗。 绝 句
____________________ 这首诗是____代诗人______ ____________________ 写的。诗中描写的景物有： ____________________ （至少写三个）：_________ ____________________ ________________________ 九、根据课文内容填空。
1、雨停了，（ ）出来了。（ ）挂在天空中。（ ）叫了。( )又坐在网上。池塘里的水满了,( )也叫起来了。
2、（ ）是个忠实的向导，它在天空给你指点（ ）；中午的时候它在（ ），地上的树影正指着（ ）。
3、（ ）清谷天，（ ）小大寒。“清”指（ ），“小”指（ ）
一年有24个节气，你能写出几个吗？（ ） （ ） （ ）
4、写一条你知道的气象谚语： 十、把句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
（ ）底座是个黑色的玻璃盘，上面有个红色的按钮，那是开关。 （ ）我家有一座小台灯。
（ ）从底座往上是个灯柱，分为三节：上下两节是六角形的玻璃球；中间一节是白色的圆球。
（ ）一个用红色的布做成的灯罩，像一顶漂亮的帽子戴在灯泡上。
（ ）灯柱的顶端是个灯头，上面安着白色的灯泡。 十一、阅读短文，完成练习。
小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的蚂蚁，这只蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。蚂蚁马上排队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力把豆子搬回家去。原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。
1、这段话一共有（ ）句。
2、在文中找出与下列词意思相近的词语。
立刻（ ） 明白（ ） 团结一致（ ） 3、读了短文，我知道了小蚂蚁是用______________来传递消息的。 阅读二、 怎 么 过
小马、小兔和小鸟要到动物乐园去玩。没走多远，小猪从后面（ ）上来，也要跟着去动物园。他们就一起继续往前走。
路上，他们看到牛伯伯，都（ ）上去向牛伯伯问好，牛伯伯说：“昨天下过雨，前面路上有个水洼，你们得小心呀！”小马、小兔、小鸟和小猪谢过牛伯伯，又往前走。
到了水洼前，他们停住了。小猪担心地说：“怎么过去呢？” 小马、小兔和小鸟互相看了看，都笑了。小鸟唿地一下（ ）过去了。小兔蹲了蹲身子（ ）过去了。小马挺了挺胸，轻轻松松地（ ）过去了。只有小猪还站在那儿。小猪深深地吸了口气，闭着眼（ ）过去了。
小动物们有说有笑地玩去了。 1、短文共有（ ）个自然段。
2、选择合适的词填在短文的（ ）中。 迎 追 跑 走 飞 跳 3、这个故事写了哪些动物？请写下来
____________________________________________ ____ 4、小马是怎么过去的？用“～～”画出一个句子。小猪是怎么过去的？用“______”画出一个句子。 阅读三、 小斑鸠说
秋姑娘， 秋姑娘来了，
多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴巴， 风铃是你的笑声。 你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦。
1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。
美丽—（ ） 香甜—（ ） 2、 仔细读儿歌，然后填空。
（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的（ ），葡萄是它的（ ），红枣是它的（ ），风铃是它的（ ） 。 （2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。 （3）一年有四季，分别是： 、 、 、 。 十二 、写一写：
把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物朋友之间发生的趣事写下来
篇三:《二年级语文第五单元测试卷》{小马，小兔和小鸟要动物}.
六、我会选词。
留 流 伯 泊
河（ ） （ ）学 停（ ） （ ）父
七、补充句子。
1、公园里的 ______多么 ________！ 2、你知道 _____ ____________ ？
八、默写古诗。
绝 句
____________________ 这首诗是____代诗人______ ____________________ 写的。诗中描写的景物有： ____________________ （至少写三个）：_________ ____________________ ________________________ 九、根据课文内容填空。
1、雨停了，（ ）出来了。（ ）挂在天空中。（ ）叫了。( )又坐在网上。池塘里的水满了,( )也叫起来了。{小马，小兔和小鸟要动物}.
2、（ ）是个忠实的向导，它在天空给你指点（ ）；中午的时候它在（ ），地上的树影正指着（ ）。
3、（ ）清谷天，（ ）小大寒。 “清”指（ ），“小”指（ ） 一年有24个节气，你能写出几个吗？
（ ） （ ） （ ）
4、写一条你知道的气象谚语： 十、把句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
（ ）底座是个黑色的玻璃盘，上面有个红色的按钮，那是开关。 （ ）我家有一座小台灯。
（ ）从底座往上是个灯柱，分为三节：上下两节是六角形的玻璃球；中间一节是白色的圆球。
（ ）一个用红色的布做成的灯罩，像一顶漂亮的帽子戴在灯泡上。 （ ）灯柱的顶端是个灯头，上面安着白色的灯泡。 十一、阅读短文，完成练习。
小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在
它旁边的蚂蚁，这只蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这
样，一只碰一只，大伙儿都知道了。蚂蚁马上排队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力把豆子搬回家去。原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。
1、这段话一共有（ ）句。
2、在文中找出与下列词意思相近的词语。
立刻（ ） 明白（ ） 团结一致（ ） 3、读了短文，我知道了小蚂蚁是用______________来传递消息的。
阅读二、 怎 么 过
小马、小兔和小鸟要到动物乐园去玩。没走多远，小猪从后面（ ）上来，也要跟着去动物园。他们就一起继续往前走。
路上，他们看到牛伯伯，都（ ）上去向牛伯伯问好，牛伯伯说：“昨天下过雨，前面路上有个水洼，你们得小心呀！”小马、小兔、小鸟和小猪谢过牛伯伯，又往前走。
到了水洼前，他们停住了。小猪担心地说：“怎么过去呢？”
小马、小兔和小鸟互相看了看，都笑了。小鸟唿地一下（ ）过去了。小兔蹲了蹲身子（ ）过去了。小马挺了挺胸，轻轻松松地（ ）过去了。只有小猪还站在那儿。小猪深深地吸了口气，闭着眼（ ）过去了。
小动物们有说有笑地玩去了。 1、短文共有（ ）个自然段。 2、选择合适的词填在短文的（ ）中。 迎 追 跑 走 飞 跳
3、这个故事写了哪些动物？请写下来
4、小马是怎么过去的？用“～～～”画出一个句子。小猪是怎么过去的？用“______”画出一个句子。
阅读三、 小斑鸠说
秋姑娘 秋姑娘来了， 多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴巴，
风铃是你的笑声。 你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦。
1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。 美丽—（ ） 香甜—（ ） 2、 仔细读儿歌，然后填空。
（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的（ ），葡萄是它的（ ），红枣是它的（ ），风铃是它的（ ） 。 （2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。 （3）一年有四季，分别是： 、 、 、 。
十二 、写一写：
把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物朋友之间发生的趣事写下来。
篇四:《二年级语文第五单元测试卷》
二年级语文第五单元测试卷
班级 姓名 等级
一、看拼音写词语。
zhī zhū chuí liǔ xiànɡ dǎo zhōnɡ shí páo gēn wn dǐ
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） yán shí pnɡ shānɡ huānɡ luàn chuānɡ hu dì zhì
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、给加点的字选择正确的读音，用“—”划去不正确的。
．
1、大自然有很多天然的指（zhī zhǐ）南针。
．
2、地下埋着许许多多的宝藏（zàng cáng）。
．
3、蜘蛛从网上垂（cuí chuí）下来，逃走了。
．
4、冬天，雪（xüě xuě）花从空中飘下来。
三、比一比，再组词。
领（ ） 阵（ ） 底（ ） 银（ ） 刨（ ） 岭（ ） 陈（ ） 低（ ） 根（ ） 抱（ ）
四、照样子写词语。
厚厚的 越来越响 _ _ 黑沉沉 高高兴兴 _ _
五、填上合适的词。