最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

小鸟回家后和鸟妈妈说了什么 送小鸟回家

小学作文 zuowen 3浏览

【 – 小学作文】

篇一:《看图写话 3篇送小鸟回家二年级期末复习》

小猪、小鹿和小兔

秋天,小猪、小鹿和小兔三只小动物去森林里玩,他们边走边唱,开心极啦,很快来到森林深处,啊!这里好漂亮呀,到处盛开着各种各样的的野花,美丽的蝴蝶在花丛中飞舞,他们开心地跳起了舞蹈。就在这时忽然起了一片雾,小猪、小鹿和小兔什么也看不清了,他们害怕极啦,怎么办呢?小猪领着小鹿,小鹿拉着小兔,扯着藤,扶着树,一步一步往前走。风婆婆也来帮忙啦,呼呼······一下子吹散满天的雾,三个小伙伴高高兴兴的回家啦。

大象帮小兔过河

有一天,天气晴朗,小白兔拿着篮子去采蘑菇.走到半路上,一条河挡住了它的去路.正在着急的时候,小白兔忽然看见从远处走来一头大象,小白兔连忙跑过去问:“大象伯伯,你可以背我过河吗。”大象伯伯说:“当然可以,你快跳上来吧”! 小白兔用力一跳,跳上了大象的背,宽的桌子一样,坐在背上的小兔稳稳当当的,大象一步一步背着小白兔过了河.到了对岸,小兔像滑滑梯一样从大象的背上滑到地面。对大象伯伯说:“谢谢您!”大象伯伯说:“不用谢,帮助别人是最快乐的事。”

帮助小鸟

一天,小明走在回家的路上。突

然,看见一只小鸟从树上掉下来。他连忙走过去,捡起地上的小鸟,正想着该怎样帮助它找到妈妈呢?这时,他发现前面树上有一个鸟窝,窝里面鸟妈妈好像很着急的样子。他想;这

只小鸟一定是这鸟妈妈的孩子。于是,小明回家搬来梯子爬上大树,把小鸟送回到了鸟窝。 鸟妈妈和它的孩子在窝里叽叽喳喳的叫着,好像在说;“谢谢你!”

篇二:《小班教案《小鸟回家》》

小班《小鸟回家》教案与反思

一、教学目标:

1、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

二、教学重、难点:

幼儿学习撕纸块,并用胶棒粘贴的技能。

三、教学准备:

1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干,大树背景图。

3、背景音乐《快乐的小鸟》。{小鸟回家后和鸟妈妈说了什么}.

四、教学过程:

(一)、创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。 听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作停在大树图边:“小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”(幼儿回答)“这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”(幼儿回答)“大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?” (幼儿回答)“小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?(幼儿回答)” (以游戏形式导入课题,激发幼儿积极动脑想办法,调动幼儿参与的愿望。)

(二)、教师示范方法步骤。

教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。

(教师清楚细致的讲解示范,为幼儿的操作起到引领作用。教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。)

(三)、幼儿进行操作,教师个别指导。

将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。

(幼儿积极动手操作,很快完成作品,个别幼儿在教师的帮助下完成。)

(四)、出示小鸟,送小鸟回家。

教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

(五)、结合情景向幼儿进行教育。

教师“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束,教师带领幼儿出活动室。

(幼儿积极参与送小鸟回家,体验帮助别人的快乐,教师适时的引

导,起到重要作用。)

课后反思

本节课,选自小班教材主题五《我的动物朋友》里面的一个活动。本活动有两个目标:1、教会幼儿学习撕纸块,并用胶棒粘贴的技能;

2、萌发幼儿关爱环境的情感。重点和难点是让幼儿学会撕纸块并用胶棒粘贴的技能。

这节课主要是发展幼儿的动手能力,通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来,也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家,通过帮助大树粘贴树叶以及送小鸟回家,来让幼儿知道爱护大树爱护小鸟,并教育幼儿爱护身边的环境。

在这节课中,我采用游戏的方式,幼儿的参与性很高;制作树叶的时候都非常认真,也都非常乐意的帮助大树做树叶,懂得爱护环境。在制作树叶的时候,不该局限于让幼儿撕纸块,我应该为幼儿示范一下树叶的不同撕法,(介绍一下它是什么形状的,应该怎样去撕)然后让幼儿想象着去撕各种不同形状的树叶,最后粘贴在大树上。幼儿在制作的时候,个别幼儿撕的特别慢,在以后的教学活动中我会加强幼儿动手的培养,多去锻炼他们的动手能力。

小班《小鸟回家》教案

一、教学目标:

1、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

二、教学重、难点:

幼儿学习撕纸块,并用胶棒粘贴的技能。

三、教学准备:

1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干,大树背景图。

{小鸟回家后和鸟妈妈说了什么}.

3、背景音乐《快乐的小鸟》。

四、教学过程:

(一)、创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作,停在大树图边:

1.“小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”(幼儿回答)

2.“这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”(幼儿回答)

3.“大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?” (幼儿回答)

4.“小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?(幼儿

回答)”

(二)、教师示范方法步骤。

教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。

(三)、幼儿进行操作,教师个别指导。

将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。

(四)、出示小鸟,送小鸟回家。

教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

(五)、结合情景向幼儿进行教育。

教师“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束,教师带领幼儿出活动室。

篇三:《小鸟回家》

小鸟回家

在一个美丽的大森林里,住着小鸟一家。

有一天,鸟妈妈对她的孩子说:“妈妈出去给你找虫吃,你在家等着,别乱跑。妈妈一会儿就回来,听到没有?”小鸟拍着翅膀对妈妈说:“我一定不乱跑,您就放心吧!妈妈再见!路上小心点!”妈妈笑着说:“知道了,好孩子!”说完,拍拍翅膀飞走了。

看着妈妈远去的背影,小鸟在家可高兴了。它又蹦又跳,睁大眼睛四处张望,看见了绿色的大森林一望无际,美丽的小花弯着腰像他点头,弯弯的小河哗哗的唱着歌从林边流过。小鸟忍不住叫起来:“这里太美了!我得出去玩儿!”他用力拍拍翅膀,脚一蹬,飞起来了!正在得意的时候,一不小心从半空中摔了下来。

它又用力拍拍翅膀,糟糕!再也飞不起来了!哇哇地哭起来:“我回不了家了!谁来救救我呀!”

就在它伤心的时候,喜鹊阿姨飞过来:“孩子,别着急,跳到我的背上,我送你回家!”小鸟擦干眼泪,破涕为笑,跳到喜鹊阿姨的背上。

在喜鹊阿姨的帮助下,小鸟终于回到了家。从这以后,小鸟可乖了,再也不敢乱来了。

北京市密云县果园小学四年级:李金岩

篇四:《小鸟回家》

小鸟回家

设计意图】

由于小班幼儿年龄小,对手工活动比较感兴趣,它们又都很喜欢小动物,对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸,粘贴活动,培养幼儿的手工技能,让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。

【活动目标】

1、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。

2、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。

3、萌发关爱环境的情感。

{小鸟回家后和鸟妈妈说了什么}.

【活动准备】

1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干,大树树干图。

3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。

【活动重难点】

重点是让幼儿学习撕纸块,难点是撕纸的方法。

【活动过程】

1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,教师与幼儿听音乐一起做手指游戏,活动手关节。

2、教师创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望,指导幼儿撕贴树叶。

教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话:“小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了) “这里原来是小鸟的家,可是现在,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”

“小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。”

3、教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。 4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾,知道爱护活动室的环境。

5、教师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸,粘贴树叶,教师巡回指导,提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)

教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作,教师个别指导。

6、出示“小鸟”,引导幼儿送“小鸟”回家。

教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

7、教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境,关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。

【活动延伸】

教师:“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束,教师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

篇五:《小鸟回家教学设计》

《小鸟回家》教学设计

童乐张幼儿园 代克惠

【设计意图】

由于小班幼儿年龄小,对手工活动比较感兴趣,它们又都很喜欢小动物,对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿观看多媒体,学习撕纸、粘贴活动,培养幼儿的手工技能,让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。

【活动目标】

1、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。

2、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。

3、萌发关爱环境的情感。

【活动准备】

1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干,大树树干图。

3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。

【活动重难点】

重点是让幼儿学习撕纸块,难点是撕纸的方法。

【活动过程】

1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,教师与幼儿听音乐一起做手指游戏,活动手关节。

2、教师创设情境,播放多媒体课件,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望,指导幼儿撕贴树叶。

教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话:“小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了)

“这里原来是小鸟的家,可是现在,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”

“小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。”

3、教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。

4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾,知道爱护活动室的环境。

5、教师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸,粘贴树叶,教师巡回指导,提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)

教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作,教师个别指导。

6、出示“小鸟”,引导幼儿送“小鸟”回家。

教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

7、教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境,关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。{小鸟回家后和鸟妈妈说了什么}.

【活动延伸】

教师:“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束,教师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室

篇六:《送小鸟回家》

送小鸟回家

一天,鸟妈妈在教小鸟怎么飞翔。一不小心,小鸟的翅膀被树枝蹭破皮了。从天空中掉了下来。

小红正好看见了掉在地上受伤的小鸟,她把小鸟带回自己的家。妈妈看见了说:“真可怜,咱们带他去动物医院吧”他们来到了动物医院。医生说:“翅膀发炎了,他不能飞了必须休息几天。”医生给小鸟的翅膀摸了点药。过了几天,小鸟的翅膀慢慢长好了。妈妈给小鸟带了一顶小花帽,小鸟高兴极了。 小红带小鸟来到了公园。她对小鸟说:“你的翅膀已经长好了,飞走吧,注意安全啊!”

小鸟一边飞一边好像在说:“谢谢你小红,我要去找妈妈,再见了!”小红高兴的笑了!

北京西城区康乐里一年级:龚毅博

篇七:《小鸟回家教案》

活动名称: 艺术 小鸟回家

班级:小班 执教人:寇艳敏 单位:宋家幼儿园

教学理论依据:

{小鸟回家后和鸟妈妈说了什么}.

《纲要》中指出艺术活动是一种创造性活动,要引导幼儿接触生活中美好的事物,提供自由表现的机会,体验创造的乐趣。活动中,为孩子准备了丰富、多彩的腊光纸,让幼儿进行撕贴树叶。结合小班孩子年龄小和本学期同课异构的特点,我在设计此活动时贯穿了科学活动分类,同时也本着让幼儿看看、想想、试试中进行,体验自己制作的成功乐趣。 实施策略:

通过小动物回家,激发幼儿帮助小鸟回家的愿望,在活动中能感知树叶,并说出树叶的特征,尝试自己撕贴。初步学会整合一幅美丽的图片,感受合作带来的乐趣。

活动目标:

1.学会撕贴各种形状的树叶并能够说出树叶的特征,练习用胶棒粘贴。

2.萌发关爱小动物的情感。

3.初步学会整合一幅美丽的图片,学会分类。

活动准备:

1.红、黄、绿色腊光纸、胶棒、背景音乐等操作材料,

2.小鸟图片若干,小蝴蝶,小鱼,小蜜蜂等图片,贴有花园、池塘和树干的背景图。 教学重点:

学会撕贴树叶并能够说出树叶的特征。

教学难点:

通过自己观察和试试进行撕贴的树叶,并进行按颜色分类。

活动过程:

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 小鸟回家后和鸟妈妈说了什么 送小鸟回家