【 – 小学作文】
篇一:《四年级下练习6文章》
野猪打不得
秋天快要到了，农民伯伯种的玉米快要成熟了。可却被野猪吃了不少。农民伯伯叫苦不迭。过去，野猪一来就用枪打，而现在有了《野生动物保护法》，就算野猪来了，农民伯伯也只能望洋兴叹，暗自伤心。可我认为，不能就为了野 猪破坏庄稼就捕杀它们。
大自然是美妙的，丰富。而动物是人类拥有的至宝。如何安抚生命受威胁的野生动物野生动物，是保护动物的首要问题。我们不能因为野生动物犯了一点错误或是为了换取钱财，就大开杀戒。据科学家估计，起码已经有几百种野生动物因遭到人们大量猎杀，而导致灭绝。如果我们还不保护它们，那世界上最后的动物便是我们人类自己。
野猪糟蹋庄稼是因为它们生存的地区森林被砍伐，生态环境被破坏。而这种现象正好给我们敲响了警钟！
所以，我觉得我们可以在野猪活动的地方设一道拦网，让野猪和庄稼隔离，并且定期给野猪送食物，让它们能够生存下来。让我们宽容些，友好些，，善待所有的野生动物，彻底实施保护动物的政策，使野生动物不再灭绝。
莫让废旧电池“无家可归”
电池是我们日常生活中使用最广泛的商品之一，从计算机、电子手表、移动电话，都离不开电池，那么电池用完了该如何处理呢？有人说：“电池不能乱扔，因为它对环境有很大的危害。”可也有人说：“大家不都乱扔吗？也没多大危害！”
乱扔电池究竟有没有危害呢？据有关资料显示：电池中含有大量的重金属，如锌、铅、镉、汞、锰等。据专家测试，一粒纽扣电池能污染600立方米水。一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。你们看看，乱仍一颗电池的危害竟有这么大！废旧电池如果与生活垃圾混合处理，电池腐烂后，其中的汞、镉、铅、镍等重金属溶出会污染地下水和土壤，再渗透进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康。人如果汞中毒，会患中枢神经疾病，死亡率高达40%；废旧电池中的镉元素，则被定为致癌物质。这可不是危言耸听啊！
既然废旧电池危害这么大，那我们该怎么办呢？ 现在，有很多城市都设立了废旧电池回收箱。上海的有些小朋友利用双休日到小区居民家里去收集废旧电池，然后集中起来送给有关部门处理。我想，我们也可以这样做，再也不能让废旧电池“无家可归”、“风餐露宿”了。正是：废
旧电池危害大，不能随手抛弃它。想方设法处理好，环境保护靠大家。
不可推卸的责任
据报道,“非典”病毒的蔓延是人类食用野生动物引起的，这难道要怪野生动物吗？不，这终归要怪我们自己。有些人污染森林，使有毒的物质流入了森林，野生动物也就中毒了。所以这是我们自己的错。
我在网上看见过这样的一些报道，一些国家保护动物竟然出现在一些餐馆的菜单上，这让我很震惊。如果所有的人都像他们一样的话，那国家还有没有法了？还有没有人去遵守了？
据我所知，世界上每过一个小时就会有三个物种消失，那一天就会有七十二个物种消失，一个星期就会有五百一十四个物种消失，一个月过去了，一年过去了，会有多少物种消失你算过吗？
让我们一起保护环境，让野生动物不再消失！
武松该不该打虎
大家一定看过四大名著《水浒传》吧，里面的武松在山
上赤手空拳打死了一只老虎。当时人们非常敬佩他，给武松起了个威风的称号——打虎英雄。
可是，现在有很多人反对武松打虎的行为。有人说武松打虎不对，他不爱护动物，放在今天，就是违反了《野生动物保护法》。还有人说，如果人人都向武松那样勇敢去打老虎，那我们现在就看不见威风凛凛的老虎了，虽然它只是一个动物，但老虎是十分稀有的，所有大家要保护老虎。
我个人认为，武松打虎在当时是对的。因为在那时，人类的防卫装备太少，比如刀、斧、枪，他们都不是随时带在身上，如果突然有一只老虎要向你扑去，难道你会束手待毙，让老虎将自己吃掉吗？我想大家的答案是肯定的：不。我们都知道，那是一个曾经吃过很多人和动物的老虎，人人都是谈虎色变的呀，把它打死了，也等于为民除害了。再说，那个时代，如果下令“禁止杀害野生动物”的话，那老虎就会生儿育女、繁衍后代。如果它们带着成千上万只凶猛的老虎向我们人类发起进攻，我估计，人类也就灭亡了。
武松虽然是个千古称颂的英雄，但是我们不能让“百兽之王”继续消灭。时代在变迁，社会在发展，如今，我们要学习武松当时打虎那种大不畏的精神，那种敢于与敌人作战的决心，而不是一味地学习武松那种打虎的行为。“武松”们，请你们松开拳头，放下猎枪，与大自然和谐相处，还老虎一个清静的养身这所吧
篇二:《废旧电池不能乱扔》
废旧电池不能乱扔
有人说，电池不能乱扔，它会严重污染环境。魏学明同学却不理会，还说：“大家不都乱扔了吗，也没见有多大危害！” 看了以上的一段话，我觉得魏学明同学说的很有问题。 从表面上看，丢弃废旧电池觉得没有多大的危害。然而，它的危害却很大。废旧电池所产生的污染、危害作用是缓慢的。若把它们混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，会发生一系列的化学反应，释放出有毒物质。会导致一平方米土壤失去利用价值，扔到水里会污染几百吨水，总量超过一个人一生用水量的总和。我们日常生活中的电池使用量正迅速增加，手机、照相机、电筒、闹钟等都要用到它。面前，我国每年要用掉70亿只左右。这些看起来微不足道的废电池，若得不到妥善处理，将直接地危害大家的健康。面对有着如此大的危害的废旧电池，世界上许多国家都采取了相应措施。比如把废电池集中起来处理；生产充电池，以减少废电池的产出量等等。
保护环境，人人有责。让我们拉起手，一起参与到废旧电池的分类回收和利用中来吧！让我们的地球更加美丽、更加美好！
篇三:《给废电池一个家作文》
一天,我打开电脑，看到了一封未读的邮件，我急忙点了一下鼠标，原来是来自美国总统奥巴马的一封求救信。他在信中这样对我说：亲爱的中国小朋友，现在我的国家什么植物也种不出来，请你来帮助我的国家，好吗？ 看到奥巴马的求救信，我急忙乘坐7012次火箭来到了美国。 到了美国，我看到了地上到处堆满了废旧电池，心想：电池会不会是罪魁祸首？我赶忙请教了我的无声老师书。 真是不看不知道，一看吓一跳，我赶忙把这件事情的严重性告诉了奥巴马。 于是，奥巴马召集了所有的美国市民，我也开始了我的演讲。 大家好！我是一个环保小天使，我来自中国。你们的国家处堆满了废旧电池，大家要知道，一节电池可以污染60万升水，使这60万水失去饮用的功能；一节电池可以使一平方的土地失去农用价值，任何庄稼也长不出来。如果我们对这个习惯置之不理的话，那么未来的人类将会灭亡。我建议在你们国家开展给废旧电池一个家的活动，在每个小区每栋房子门口挂一个回收废旧电池箱，回收一定的数量集中处理，对一些热心的公民适当发一些奖品。为了让我们的生存环境更美好，也让废旧电池有一个家。爱护环境就等于爱护我们的家园，爱护环境也就等于爱护我们的生命，大家要切记啊！&& 我的话音刚落,热心的美国公民立刻给了我雷鸣般的掌声。
篇四:《苏教版四下教案–习作六 练习6》
习作六 讨论会
一、教材分析：{废旧电池能不能扔，练习六作文}.
《讨论会》为学生提供了四个话题，供学生选择，进行讨论，练习写作。它不是要求学生凭着自己的主观想象去写出自己的看法，而是用两种方法写一篇习作。第一种是围绕一个话题组织讨论，自己有什么看法，别人有什么看法，先做记录，再把讨论的经过写下来。第二种是留心媒体对这个问题的看法，先整理，再写下来。
二、教学要求：
围绕提供的一个话题组织讨论，各人发表自己的看法；或查阅有关材料，了解别人的看法，再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。
三、教学重难点：
1 ．培养学生围绕一个话题搜集和整理资料（信息）的能力。
2 ．学会用两种方法写一篇习作。
四、教学时间：三课时
五、教学过程：
第一课时
教学目标：
1 ．学会两种方法来写一篇习作。
2 ．有条理地记述讨论的经过或查到的资料。
教具准备：《十万个为什么》、《少年百科知识》或近期报纸。
教学过程：
一、导入
1 . 同学们，你们从近期的报纸，电视上看到了哪些值得人们关注的问题？ 2 . 自己谈话。
二、新授
1 ．书上给我们罗列了四个非常值得关注的问题，自己读一读。
2 ．你们对哪个话题最感兴趣。
3 ．那么你们对这个话题有什么看法呢？书上教会了我们两个方法。 4 . 是哪两种方法。
5 . 小结：第一种方法是围绕一个话题组织讨论。
6 . 自己先去请教书本，看看其他人对这个话题的看法。
7 . 组织讨论。
针对同学们感兴趣的话题展开讨论。
要求：自己去发表自己的想法，同时也要认真倾听别人的想法。
8 . 教师与学生共同讨论，在必要时作适当的点拨。
三、练习习作
1 ．同学们讨论得十分激烈，都充分发表了自己的看法。
2 ．那么可以用书上提到的两种方法中的一个来阐述自己的看法。
如果是第一种讨论式的，那就把刚才同学们的讨论经过写下来。
这种方法，我们在习作四已经学过。
如果用第二种方法，就要把书中的资料进行整理，写成文章。{废旧电池能不能扔，练习六作文}.
四、练习习作
1 ．对照习作步骤，进行写作。
2 ．四人一组相互讨论、交流。
3 . 指名说，师生共同评议。
4 . 把刚才说的写下来。
5 . 学生仿照例文，各自完成书面作文，师巡视指导。
第二课时
一、继续完成习作草稿。
二、评析一篇中下等的习作草稿，师生围绕是否有详有略，内容具体，正确使用标点符号这几方面来评析。
三、修改草稿。
四、誊抄习作。
第三课时{废旧电池能不能扔，练习六作文}.
（评讲课）
一、 教师谈本次作文的情况。
1、总体情况。
2、取得的成绩。
3、普遍存在的问题。
二、展示优秀学生习作或片断。
1、指名读优秀习作或片断（事例具体，详略得当）。
2、讨论：有哪些优点？。
3、交流。
三、修改习作片断。
１、可选一篇写得比较差的文章进行评议。{废旧电池能不能扔，练习六作文}.
２、修改习作草稿。
四、自己再次对自己的作文进行修改提高。
教师巡视指导
六、板书设计：{废旧电池能不能扔，练习六作文}.
习作六
a 讨论经过写下来
b 搜集资料，进行整理有详有略、具体
附录1：
《废旧电池的处理》课题活动方案
浙江海盐县秦山镇中心小学
一、活动背景
随着经济和科技的发展,电池在我们生活中扮演着越来越重要的角色，使用量也正迅速增加,几乎渗透到我们生活的每一个角落,然而这些使用后的废旧电
池却未能得到妥善的处理,虽然废旧电池的体积和质量都非常小，但它含有多种金属物质,如果处理不当就会污染到水源、土壤、空气等,进而直接或间接危害到人们的健康,影响人们的正常生活。但同时，这些重金属又是比较稀缺的资源，因此，不论是从清除环境污染的角度，还是从资源回收再利用的角度，对废旧电池的回收和处理是一件非常有意义的事情。
我们希望通过这次学习活动，让人们更多的了解废旧电池的危害和回收状况。并希望以此为契机在一定范围内产生影响，提高环保意识，进行广泛地宣传，把环保工作拓展到乡村，及可能的角落。保护环境人人有责,希望大家能够从身边小事做起,从回收废旧电池做起，共同来关注废旧电池的回收状况,多研究一些处理方法，变害为利。筑成一道环境的“绿色长城”，便足以托起一种文明，一种可持续发展的文明。
二、活动目标
1、通过活动，使学生了解电池中含有汞、镉、铅、镍、锌、锰等重金属物质，了解废旧电池的危害性。（如：汞具有强烈的毒性；镉主要造成肾损伤以及骨疾—骨质疏松软骨及骨折；铅能造成神经紊乱、肾炎等。）
2、通过讨论处理废旧电池的方案，培养学生的创新能力和想象能力。 对于废旧电池的最佳处理方法是再生利用，提取其中有用成份，将废物变为资源。对于所有的废电池必须优先考虑再生利用，对于不可再生利用的电池要根据废物管理法进行妥善处置。
3、通过活动，培养学生的动手实践能力和进行社会调查参与社会生活的意识。
4、通过活动，提高学生的环保意识，明确回收利用废旧电池的意义，培养学生收集和处理信息的能力及团结协作能力{废旧电池能不能扔，练习六作文}.
5、提高学生与同伴、与老师、与校外的人进行交流和交往的能力。
三、活动内容
1、设计问卷，以问卷调查的形式了解学生及附近居民电池使用情况、对废旧电池危害了解情况、废旧电池处理情况。
2、对全班汇总的问卷调查结果进行分析总结。
3、组织学生收集相关信息资料并展开交流研讨，知道“废旧电池的危害”
4、深入社会，实地调查
5、讨论研究废旧电池的用途及废旧电池处理方案
5、整理打印学生收集的资料，分发给学校各班级及附近村镇
7、动手实验，直观了解废旧电池危害性
8、动手设计废旧电池回收箱，组织开展电池“以旧换新”活动。
9、写写宣传标语
四、活动过程
1、前期准备
（1）组建队伍：六（4）班全体学生（分小组安排各项工作）
（2）设计好问卷调查的内容
（3）组织学生收集相关信息资料并展开交流研讨，知道“废旧电池的危害”
2、现实调查
（1）分发调查问卷，做好回收和统计工作并对调查结果进行分析总结
（2）实地调查废旧电池处理情况或到相关部门了解情
3、交流讨论
讨论研究废旧电池的用途及废旧电池处理方案
4、实践操作
（1）整理打印学生收集的资料，分发给学校各班级及附近村镇
（2）动手实验（用拆除过的废电池倒入花盆中，观察花的反映）直观了解废旧电池危害性
（3）动手设计废旧电池回收箱，组织学生开展电池“以旧换新”活动。
（4）写写宣传标语
5、交流总结
（1）讨论交流调查的结果，以及引发的思考。
（2）鼓励学生写出调查体会和小论文，并评出优秀的几篇交流。
篇五:《范文废旧电池的危害》
废旧电池的危害
电池再也不能供电了，成了一颗废电池，通常情况下人们就随手一丢，再买过另一颗新的。大多数人会说，这是很正常的哩。但他们没有想到，就在那举手投足之下，也是在破坏他们的家园 —— 地球。也许有人会问： “ 就这么一个小东西对于地球来说，能有什么了不起呢！还说什么破坏？ ” 电池看上去并不那么具有破坏力，但是看东西不能全看表面。废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等。
当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了，其中的成分就会渗透到土壤和地下水，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内，慢慢的沉积下来，对人类健康造成极大的威胁！据测量一节一号电池烂在土壤里，可以使 一平方米 土地失去利用价值；一个扣钮电池可以污染 60 万升水，相当于一个人一生的饮水量。
就近全球 50 亿人来计每个月每人丢一颗电池，一年累积下来 600 亿颗电池，对地球的破坏力可说是很大的了，其对人类健康危害造成的后果更难以想象了，据统计，仅 北京市 每年因废电池而进入自然环境的汞竟然达到 29.6 吨，这数目不能不让人头痛。所以废旧电池是不可以随意丢弃的
莫让废旧电池“无家可归”
电池是我们日常生活中用的最广泛的商品之一，从计算器，电子手表、电动玩具到移动电话都离不开电池。那么电池用完了，该如何处理呢？有人说：“电池不能乱扔，因为它对环境有很大的危害。”可也有人说：“大家不多乱扔吗？也没见有多大的危害！”
乱扔电池究竟有没有危害呢？据有关资料显示，电池含有大量的重金属，如锌，铅，锰，汞等。据专家测试，一粒纽扣电池能污染600立方米水。一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。你们看看，乱扔一颗电池的危害竟有这么大！废旧电池如果与生活垃圾混合处理，电池腐烂后，其中的锌，铅，锰等重金属溶出会污染地下水和土壤，再渗透进入鱼类，农作物种，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康。人如果汞水中毒，会患中枢神经疾病，死亡率高达40%，废旧电池中的铅元素，则被定为致癌物质。 既然废旧电池危害这么大，那我们该怎么办呢？现在有很多城市都设立了废旧电池回收箱。上海的有些小朋友利用双休日到小区居民家里去收集废旧电池，然后集中起来送给有关部门处理。我想，我们也可以这样做，再也不让废旧电池;无家可归”;风餐露宿”了。正是：废旧电池危害大，不能随手抛弃它。想方设