最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

恐龙的灭绝 恐龙的灭绝动画片

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

篇一:《恐龙的灭绝教案》

班级: 08初教二班 姓名: 周玉乐 《小学二年级语文下册 》 31 恐龙的灭绝

教学目标:

1、认识“恐、类、庞”等15个生字,理解词语,能正确书写“严、寒、谜”。

2、正确、流利地朗读课文,理解几种说法,并能用因为所以的句式,明白其中

的逻辑关系。

3、有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探索的兴趣和愿望。

教学重点:

1、认识、了解恐龙灭绝的几种说法。

2、积累、理解词语。

教学难点:

理解课文介绍的科学知识

课时安排: 两课时

教学准备:教材、字词卡片

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

1、上节课我们认识了小时候聪明的爱迪生,这节课我要带领大家去认识一位大朋友

(出示恐龙图片)

2、同学们认识他吗?(恐龙)看这张图片你能发现恐龙有什么特点(引导回答:恐

龙身躯庞大)你从哪里见过他?为什么只能从电影、书籍中领略恐龙的身影呢?引出

(灭绝)并板书课题。什么是灭绝?

3、如此庞大的恐龙怎么会灭绝呢?今天,我们就一起去探索恐龙灭绝之谜。

二、初读课文,认读生字词

课文里就介绍了好几种关于恐龙灭绝的说法,还等什么,快打开书,痛痛快快地{恐龙的灭绝}.

读吧。

1、引导学生自读课文。

提出阅读要求:勾画字词,标出自然段序号,读通课文,了解课文的大概内容。

2、出示生字词卡片

3、刚才小朋友读得很认真。恐龙特别希望你们能记往这些生字,因为记牢了它们,

才能更好地研究恐龙。

4、学生交流识字方法。

5、、指学生读准字音:

(1)“类”字读音纠正。

(2)耐、暖的声母都是鼻音,声母是“n”而不是“l”。

会读这些词语我们就可以更好地去研究恐龙灭绝的原因了

三、研究第一种说法

1、学生齐读第一种说法

2、(1)“突然”,来不及适应。读出这种变化之快。“十分寒冷”,像这样非

常非常冷,冷到极点,我们就可以给它一个词:严寒(师范写,请生观察,学

写)“慢慢地”并不是一下子就灭绝了,所以在读时语速稍慢一点。{恐龙的灭绝}.

(2)这样寒冷的天气里,恐龙的处境怎样?(没有冬眠的习惯,没有皮毛保暖)

最后———

(3)你能不能用“因为所以”的句式来说明第一种说法!

因为地球十分寒冷,恐龙没有冬眠的习惯、没有皮毛保暖,所以恐龙就慢慢地灭绝了。

(4)是啊,多么遗憾,让我们再来读一读。指名读

(5)这一种说法我们来给他起个名字,我教给大家一个方法:找出恐龙灭绝在

这说法里最重要的你一个词,后面再加上一个说!提示:在这种说法里,造成恐龙灭绝最直接的原因是什么?(地球变得十分寒冷)在这句话里最主要的一个词是什么?(寒冷)

2、小结过渡,并板书“寒冷说”。那另一种说法是什么呢?

四、研究第二种说法。

1、愿意把这种说法读给大家听?(指名三个学生)一人读一句话,其他同学认真听,他们是不是把这种说法读清楚、读明白了!{恐龙的灭绝}.

2、老师也想和你们配合读一下行吗?老师读第一句,女生读第二句,男生读第三句!

3、好,刚才你们还读准了这个词:尘埃——看看字形,你有什么发现吗?(我们把飘浮在空中的小土就叫做尘埃!)枯萎——看看字形,又有什么发现?(植物快要死了就叫做枯萎)

4、老师请同学们先认真地默读第三自然段,然后四人合作,根据这段话的意思给小卡片排排队,再说说这样排的理由

5、指名一个小组上来排卡片,并说出理由。

6、课文就是按照这样的顺序,非常有条理地向我们介绍清楚了恐龙灭绝的这种说法,我们也为这种说法起个名字叫“撞击说”,让我们拿好书,一起再来读读这段话。

五、小组合作讨论其他说法

{恐龙的灭绝}.

2、交流成果

关于恐龙灭亡的原因,是不是只有这几种说法,你是从课文什么地方知道的

(第4自然段末尾的省略号)

3、这么多说法,我们今天这个谜底可以揭开了吗?你从哪里看出来的?(一定的

道理、不能让人完全信服,至今还没能解开),所以今天的我们只能从博物馆

或者电影和书籍中,去想象恐龙往日的辉煌,不得不说是一种遗憾!看到你们,

老师也深深希望,你们能够热爱科学、努力学习,通过自己的发现和探索破解

恐龙灭绝之谜。

六、布置作业

家庭作业:

1、认读生字词,读课文

2、把恐龙灭绝的原因讲给爸妈听,并跟爸妈想想还有什么其他灭绝原因。

3、收集一些恐龙图片

第二课时

一、复习巩固

1、引导读书。

2、根据学生认词情况进行指导,提示学生“哺乳”的“哺”声母是b。

3、正确、流利地读课文。

4、学生认读生字、生词卡片:庞大、躲避、耐不住、枯萎、哺乳、孵蛋、谜语、或{恐龙的灭绝}.

者、书籍、辉煌。

5、用线条将下列事情之间的关系连起来。

寒冷说 突然流行传染病 偷吃恐龙蛋

撞击说 地球变得十分寒冷 恐龙染病

偷吃说 宇宙星体撞上地球 恐龙耐不住严寒

传染说 地球上哺乳动物增多 尘埃遮住太阳、动物大量死亡 降温说 全球气温下降 不能孵出雌性的恐龙{恐龙的灭绝}.

二、写字训练

1、巡视全班,指导正确书写。

{恐龙的灭绝}.

注意以下字的写法。

“肉”、“染”、“谜”、“寒”、“传”。

辅导学习有困难的学生。

(1)“肉”字第三画要出框,不能误写成“网”;

(2)“染”字中“九”别写成“丸”;{恐龙的灭绝}.

(3)谜字先写言字旁,再写米,最后写走之;

(4)“寒”字下面是两点,中间是三横。

2、引导学生在书写中应注意美观,笔法到位,注意:

“亡”字的安排;

“谜”字的结构;

“大”字的比例;

{恐龙的灭绝}.

“寒”字的特点。

(书写中应注意“亡”字中“一”要长,折要偏中竖线写在左边一点,不写在竖中

线上。“谜”字的三部分要靠紧一些,“类”的“米”不要写得太高,“大”的横要

长。“寒”字的三横的长度不能超过“宀”。)

3、学生书写生字。

三、教学效果测评

纠正读音,特别注意,“耐”的声母为“n”,谜是第二声,“类”读“lèi”,不读

“luì”。

学生认读生字,并组词。

四、拓展性学习

1、报告昨天跟爸妈讨论的关于恐龙灭绝的其他原因。

2、说说自己最喜欢哪种恐龙。

3、贴图片。

4、学生根据所了解的资料,讲讲恐龙的生活习性,说说为什么喜欢恐龙。

5、将学生搜集图片在班上办一个恐龙图片展。

五、布置作业

课堂作业:抄写生字词,每个一行

家庭作业:完成课后练习“读读抄抄”

板书设计:

31 恐龙的灭绝

恐龙的灭绝 寒冷说 撞击说 偷吃说

传染说

降温说

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 恐龙的灭绝 恐龙的灭绝动画片