【 – 小学作文】
篇一:《“我心中的那颗星”教案》
苏教版品德与社会（五年级上册）
我心中的那颗“星”
淮安小学 王青青
一、教学目标：
1．知识：了解“明星”们成长的艰辛历程及其优秀品质。懂得每个“明星”成功的背后，都有脚踏实地、超乎寻常的艰辛努力和美好的品质。
2．情感：崇敬那些具有优秀品质的“明星”们。从内心渴望自己也能成为这样的“明星”。树立向“明星”们学习的信心。
3．能力：善于从“明星”身上学习优秀品质、汲取成功经验，向他们学习。
二、教学重难点：
懂得每个“明星”成功的背后，都有脚踏实地、超乎寻常的艰辛努力和美好的品质。
三、学情分析：
现在有很多追星族，我们的学生心目中也有自己的明星，但往往只是崇拜明星们的外表，而没有去思考过明星们的成功背后的付出。
四、教学过程：
活动一：“星”罗密布
谈话导入
同学们，最近网络上流行一个词叫“粉丝”？你知道粉丝是指什么吗？ 咱们班哪些人是追星族？
不瞒大家说，我也是一个追星族。看样今天，王老师算是遇到知音了！ 你崇拜谁呀？
活动二： “星”路艰辛
1.激趣引出老师心中的那颗星
想知道老师心中的那颗星是谁吗？
他呀，没有英俊的外表，没有高大的身材，但是在我心目中，他就是一个巨
人。他是第一个进入太空的中国人，他就是—— 我想邀请大家一起来欣赏他的风采。【生观看“神五“发射的录像】
每次看到这场景。王老师都会有一种抑制不住的激动。有没有同学也和王老师一样，崇拜杨利伟的？
2.学生畅谈心中的那颗“星”
杨利伟是王老师心中的最闪亮的一颗“星”。贴出杨利伟的星 那你心中的那颗“星”又是谁呢，老师相信，对于他的一切你肯定非常了解，谁愿意向我们来介绍一下你心中的那颗“星”？
请三位同学上来谈一谈
3.介绍杨利伟成功背后的艰辛。
我崇拜杨利伟，也是因为他的坚持 、坚强、坚韧打动了我。
【出示杨利伟或航天员专业训练的照片，辅以讲解】
4．小游戏 抗晕眩训练
5.学生继续畅谈心中的那颗“星”
6.小组讨论 汇报
活动三：身边之“星”
1.我们刚刚介绍的都是一些大家特别崇拜的公众之“星”，其实，在我们的身边也有很多值得我们崇拜的人，他们都是我们心目中的“星”，你能介绍一下你身边的，最崇拜的那颗星吗？
2．其实像这样的星还有很多，在我们的校园，我们的班级，在你们中间就有星 教师总结 布置下节课任务{心中的那颗星}.
教学反思：
《品德与社会》课本为我们的价值观教育提供了丰富的内容，怎样在教学中充分发挥品德学科的这种特点和优势，让价值观教育渗透在《品德与社会》教学中，努力使学生在获得知识和技能的同时，树立正确的价值观，是我们需要积极探索的。本课的教学，我力求通过谈心中的偶像，使孩子们受到一种价值观、理想信念的启蒙教育。如何使课堂屏弃这种假大空的口号，多一点心灵的碰撞；如何在课堂上少一些要求，多一份精神的体验我们一直在思考并探索着。
为了真正了解学生的情况，在课前，我组织进行了“小学生心中的偶像”的调查,从中反映，42%的五年级学生心中的偶像是影视歌坛明星，同时他们喜欢偶像的原因也大都是因为他们长相等外在的原因，所以好多同学有意或无意在模仿心中偶像的发型、服装等。引导孩子正确看待偶像，看待身边的追星现象，这是学生生活中需要解决的问题。
按照标准的要求编写的教材应当是一种能够与学习者进行“对话”的文本，要把学生的生活世界、直接经验、感知体验作为重要的教学资源。在教材中缺乏有关影视歌星的内容的情况下,我们从学生的需要出发,允许并鼓励学生在课堂上大胆表达对影视歌星的仰慕之情,想唱就唱，想演就演。
因此，我首先在课堂的形式上进行了创新，拿走了桌子，让学生围坐在一起，给学生创设了一个轻松、和谐的谈话氛围。课堂上通过交流故事、谈体验、说感受等一系列的活动，学生们内心在情感态度和价值观上都得到了不同程度的内化、提升。
在教学中我逐步渗透价值观教育，促使学生树立健康的、积极的人生态度。我让学生说说自己心中的星，激发学生的学习热情。接着让孩子们简单介绍自己对这些星的了解。
接下来让学生根据课前查找的有关明星的资料，让学生畅谈心中的那颗星，充分体验名人丰富多彩的性格特点和内心世界，把对明星的外形崇拜转化为对学生内在品质的挖掘与模仿。
在此基础上，教学逐步深入，通过姚明鲜为人知的训练生活，明白明星成功的背后必定付出难以想象的艰辛。补充学习杨利伟的事例，目的把学生对杨利伟的崇拜外延扩展到对我国航天事业默默奉献的各行各业的所有人员。从而又让学生回到自己的身边，去聊一聊身边之星，这样不但拓展了课堂知识，而且升华了情感。让学生真实感受到“星”的不易，将追星化为动力，转化为自己的理想，让自己的生命在求学之路中绽放光彩。
篇二:《心中的那颗星》{心中的那颗星}.
前言：这不一定要写所谓的星，写你的亲人、朋友、尊敬的人、值得的学习的英雄、不是很好吗？在你的生活中，总有一些人，在你最需要帮助的时候，给予你力所能及的言行，乃至支字片语，使你豁然开朗，他们就像天上的星星一样，默默的做你的指路人。例子..依然记得那句“心有多大，舞台就有多大”。无论在何时，我们总可以找到自己的声音，自己的光源，自己的位置。不要去埋怨上帝的不公平，因为它给予每个人的东西都是等价的。自己的舞台需要自己来创造，毫不犹豫地选择之后，更加坚定自己的信心，义无反顾地走下去，不论这条路是多么崎岖坎坷，有多少艰难险阻，我们都永不退缩，因为我们始终期待着彩虹出现的那一刻！是TA，教会了我这些道理，TA就是我心中最闪亮的那颗星。
（然后开始叙事，最后做一下总结）
仰望星空，不会再编织出小时候那些神奇的故事，因为我明白了 ，每个人心中都有颗星，这颗星也许相同，也许不同。但是，无论你心中的星与他人的是否相同，那颗星都会在你心中。TA就是我心中的那颗星，那可教会了我道理，给予我帮助的那颗最闪亮的星）
例文1：开头运用对比的方式 引出故事（列举名将岳飞的经典事例），最后点题岳飞的爱国精神和宁死不屈的品质是照耀我的北斗七星。
我心中的那颗星
在我的心中，有一位人士，他不像周杰伦一样能唱会演，也不像周星驰一样是一代搞笑巨星，他没有李白的痛恨朝廷的腐败，也没有杜甫那样的为国为民的多愁善感，尽管他就生活在那样一个贪官污吏横行遍野的南宋，他一生公正廉洁，从来没有干过昧着良心的事，他一生纵横沙场，一生都在为着收复南宋被金夺走的江山而奋斗，但是，在那样一个宦官当道的社会，他最终屈死风波亭，是年三十九岁，他就是我们妇孺皆知的南宋抗金名将——岳飞！
在岳飞小的时候，母亲靠着以柳为笔以沙为纸的学习方法，让他获得了知识，后来，在考进武举的时候，只因为他“枪挑小梁王”，断送了自己的大好前程，岳飞毅然回到了自己的家乡，当金兵入塞的时候，他放弃了自己平淡宁静的生活，走上了战场，只想有一天能够收复南宋的河山，在爱华山一战，他以八百兵马守住，抵挡了金兀术十万大军，在金兀术绞尽脑汁后想出用“铁浮图”和“拐子马”来妄想打败岳飞时，岳飞不慌不忙的用了“藤甲”和“钩镰枪”，大破金兀术一万五千“拐子马”，就在他一直将金兵追击到朱仙镇时，他本想再次乘胜追击，一举击溃金兵，却被奸臣的十二道金牌机催回了京师，岳飞伤感地说：“吾自一去，十年心血白费矣！”，尽管他对朝廷极为不满，但他还是下令班师回朝，回到了京师，他马上就被秦桧以“莫须有”的罪名抓起来，并对他进行了严刑拷打，岳飞宁死不屈，直到最后一刻，他也只是说：“我死也罢，但我儿岳云，义子张宪不要坏了我一生清白的好名声！”就这一句话，将奸臣们吓得魂飞魄散，要他写书一封，把岳云、张宪一起叫到了京师处死！
岳飞是一代文武双全的名将，他一生爱国爱民、宁死不屈的坚强品质，是我们中学生学习的榜样，我们也要学习他这种不放弃、宁死不屈的精神，虽然岳飞已经离我们远去，但是他的佳作“满江红”等等，却永远的记载我们的心里！
岳飞，你就是照耀我的心的北斗七星！
例文2：心中的那颗星 开头运用题记的方式来引出下文（什么事让我不能快乐起来）
记叙我希望有一个哥哥，引起母亲的悲伤情绪，为了让母亲不再伤心，他背负了‘哥哥’的使命，重
新做人，希望哥哥能在天堂看到我的成长，哥哥是激励我前进的一颗星。
从小，我的心里就有一个使我不能快乐起来的秘密，这一直是我人生中解不开的一个结。
——题记
遨游在记忆的的星空，我隐隐约约看见那远处有一颗闪烁着的带着悲伤的记忆之星。
那年冬天的一个晚上，幼稚且带有几分天真的我，半开玩笑的对母亲说：“妈妈，我要是有个哥哥或者
姐姐该多好啊！”
“**,你真的想有个哥哥（姐姐）啊？”妈妈问道。
“嗯，我们班的哥哥姐姐对他们可好了，我特别的羡慕！我真的特别想有一个哎我、疼我的哥哥（姐姐）！“““”顽皮的我在母亲旁边不停地啰嗦着，却不知此刻，泪水已从母亲的眼眶边向四处蔓延……。
突然，母亲的眼泪滴在了我的额头上，我猛然一看，妈妈的脸上已经布满了泪痕，此刻的我已不知所措，焦急地跺着脚。
“妈妈，您怎么了啊，您别哭啊！您别哭啊！呜呜呜呜…….”看见妈妈哭，不知怎么，我鼻子一酸，眼泪
也大滴大滴地往下落。
母亲的哭声突然戛然而止。
“**，你也懂事了，有些事情妈妈或许也该让你知道了！”
“什么事啊！妈妈？”我疑惑的问道。
“其实你是有个哥哥的，只不过……”妈妈的泪水再次涌了出来。
“妈妈，别哭啊！只不过怎么了啊！”我已迫不及待。
“哎……，如果你哥哥还活着的话，也该有你这么大了，但是他出生后不久就因病……”
刚听妈妈说玩，我的泪水就如泉水般地涌了出来，“妈妈”我抱着妈妈在哭泣着，泪水肆无忌惮的流淌着，我那时悲伤的心情又岂是用语言就能描述的啊。
······
如今我已经长大了，也懂事了，但这件事去一直深深的埋在我心里。
不经意间，我又看见了妈妈那为生活而辛苦奔波的身影，一种愧疚感油然而生。妈妈的内心是那么悲苦，做为儿子的我难道就只能眼睁睁地看着母亲一人承受这份痛苦吗？？
······
自从妈妈告诉我那件事后，我经常会想起我的哥哥，想着想着，我忽然意识到了什么。
······
哥哥，你——看到了吗？
现在，我每天除了学习还是学习，虽然我现在还没有帮妈妈分担痛苦的能力，但我在努力学习，我在为
将来的幸福生活而努力。
是，我承认，我学习的确不是很好，但我在改变自我，我在努力的学，我在为了将来能让母亲过的更好
而努力着，我拼搏着、奋斗着。
哥哥，你——看到了吗？
我进步了，从开学初的五十二名进步到了四十五名，又从四十五名进步到了二十九名，你看到了吗？我考不考得上高中，但我在努力，就算我与高中有缘无分，我也不会后悔，至少我曾为了自己的目标而付出过…..
哥哥，你——看到了吗?
为了母亲，为了我的目标，为了在别人的眼里能成为一个好孩子，我已经改了很多了，我不抽烟了，我不打架了，我不说脏话了，我不骗人了，我不喝酒了。哥哥，你看的到吗？哥哥我们欠母亲的就让我一人偿还吧！
哥哥，你能默默的为弟弟加油吗？
哥哥，你看到了吗？你能看到吗？
哥哥，——我想你！真的想！！
例文3
我心中的那颗“星”{心中的那颗星}.
星是明亮的，星是温暖的，星是温暖的，每一个人心中都有一颗美好的“星”，用它来照亮路途，用它
来分辨善与恶，明与暗。
星是什么?星是黑暗中的一缕光，是寒冷中的一堆火，是无助中的一次友情，是绝望时的一个希望，世
界上最美好的东西，便是人们心中的那颗“星”。
黄香温席，孔融让梨难道不正是人们心中的那颗“星”吗?是的，世间所有美好的东西都是人们心里的
那颗心。
记得有一次暑假在地铁站上看到一个拉二胡的人，他十分镇定地在哪儿拉着二胡，身边放着一个罐子，里面稀稀拉拉的放着几张纸钞，令人奇怪的是和其他拉二胡的相比，他并没有残疾，我和爸爸正好在等地铁，就饶有兴趣地坐下来听他拉二胡。
一曲终了，爸爸问那人：“我看你也没有残疾，为何不找份体面点的工作，偏偏要在这儿拉二胡啊?”
那人慢慢地放下二胡，卷起他的长裤，露出了他的假肢，已经十分破旧了。我和爸爸都很吃惊。
接着他又不快不慢地为我们讲述了他那两条腿的故事：他以前是一个摩托司机，又一次喝醉了酒，和一
辆轿车相撞，抢救后，命是保住了，不过两条腿费了，后来打官司，法院说是他喝醉酒造成的，主要责任在他，轿车车主同情他，赔了他五万块钱，可那又有什么用呢?他从此以后就失了业，不久后，他的妻子又害了病，不久后家就没钱了，妻子也在痛苦中死去了，剩下来一儿一女是他唯一的依靠，为了养活他们，他只好放弃了尊严，出来拉二胡。
我听后留下了眼泪，爸爸说：“不，您绝不是拉二胡的，您是一个伟大的父亲!”说罢，从包里掏出一百
元钱，恭敬地递给了那位叔叔，那人也感动地哭了，说：“几个月了，还没又一个人了解我!他们都以为我是那种损人利己的骗子，您真好!我感谢您!我叫***我家住在***有空时来我家看看!”爸爸点了点头。{心中的那颗星}.
地铁上，我们没有说一句话。
因为，那就是父爱!
人们心中的那颗“星”不正是如此吗?
我觉得只要心中有着这颗“星”，我们就能让前方充满光明!
例文4
我心中的那颗星
傍晚，抬头，仰望无边无际的夜空，繁星点点。忽然，一颗星似乎闪烁得格外璀璨，闪着，近着，那就
是印在我记忆银河中的——朋友！
还记得听说过一句话：“交到朋友很容易，但是要获得真正的友谊却是一件十分困难的事，有人花了一辈子也寻找不到这种真朋友。”万幸，我找到了，你。
你，并没有出挑的华丽外表，但拥有可爱的真挚微笑；你，没有骄人的学习成绩，但拥有强烈的求知欲望；你，没有优越的家庭条件，但拥有珍贵的精神品质。和你成为朋友，是在小学三年级。
这是一个我学习的低谷阶段，考试成绩一次次地下滑，心情也一天天地沉重。你的成绩在班中总是名列前茅，不知怎么，你竟注意到了我，开始常常来到我的座位旁，跟我聊天，并同我一起学习。我有了你的陪伴，对学习又有了兴趣，心情也一天天地快乐起来了。你对我的进步也感到了巨大的欢喜，我们从此变得形影不离。
四年级，我不断地进步，越过了班中的一个个佼佼者，当然了，也包括你，摘夺了班中学习的宝座。我害怕，你会因为这个而和我保持距离吗？最终，事实证明，多虑的是我，你还是天天和我一起打闹，学习，聊着《名侦探柯南》。日子一天天地过去了，你和我成了班中令人羡慕的一对“绝代双娇”。
五年级，是毕业班了，你告诉了我一个令人难过的消息：我们不可能进入同一所中学了。我急着问为什么，原来是你父母硬是把你弄进了比较有名的实验中学，我抱住了你，不争气的泪，夺眶而出，回想着，我们一起走过的风风雨雨，两人同悲同喜。你安慰我：“还有半个学期才分别呢，现在，就快快乐乐地一起走吧！”“嗯！”我抹抹泪痕，笑了。半个学期不知为何特别短暂，转眼，就是真正的分别了。这次，我坚强了，道：“以后一定还会联系的！”“好！”你微笑答道，随即，拿出一个洋娃娃，“这是我送你的礼物，看见它就等于我在你身边哦！”我郑重接过，回手递出一只绒毛小狗，“你也一样！”然后，就是再见。
现在，已经好久没见到你了，也不知道你怎样了，不过，那只娃娃正笑眯眯地看着我，我想，你一定也这样吧！此刻，流星飞过，心中，默默道：朋友，我会永远惦记着你——这颗璀璨的星”
例文5我心中的那颗星
小时候，我便十分喜欢星星，躺在草坪上看着一颗颗闪亮的星星，因为那里有无数的奥秘。
躺着，坐着，十几年如一日，看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。
如今，长大了，初一了，离开了妈妈，独自求学。
在这儿，在学校，我依旧天天要出去看星星。
但是，学校的夜空却没有多少星星？奇怪，为什么呢？
“今天晚上没有星星。”“不，有。”啊！在哪儿？
在月亮旁边，永远有一颗星星在陪伴着他，每天都一样，我想，月亮一定不孤单，躺在操场的草坪上，踏上丝丝青草，看着那颗星星，我却哭了，这为什么？想家了吗？
我突然觉得我自己好孤单，看到身边与我同看星星的妈妈不在我身旁，不知不觉得流泪了。{心中的那颗星}.
“不，你不孤单，有我陪伴你，还有你在故乡的妈妈。”
眼望着星星，我知道，你在跟我说话，对，你是在陪伴我，还有我妈妈。
哦，妈妈，你其实一直在我身边陪伴我，只不过不能天天见面罢了，但是，我不孤独。天上其实有很多星星，但是真正陪伴我的有几颗呢？只有你——妈妈，永远陪伴着我在人生道路上。
妈妈，想家了，想你了，想你和我一起看星星的日子，向你
每天晚上都在草坪上看星星，一点儿也不孤单，星星，我爱你，妈妈，我爱你。再过几天就可以回家了，就可以见到你青春的容颜。