【 – 小学作文】
篇一:《总有一种记忆值得珍藏作文》
总有一种记忆值得珍藏作文
作文一：总有一种记忆值得珍藏
李思齐
指尖一一划过一堆花花绿绿的本子，却最终在那本紫色的硬面抄上停留。抽出，翻开，里面沉寂了许久的文字便如张牙舞爪的小兽，争先恐后地涌出。裹挟着远去的记忆，镌刻着你的气息，我感到面前一阵凉风吹过，往事逆袭。
刚步入六年级的我，从为数不多的几款硬面抄中挑中了一款紫色的。我抱怨着样式的不新颖，颜色的老气，也嘀咕着新老师的怪癖，为什么一定要用硬面抄呢？买回家后洋洋洒洒挥下一篇文字，次日，漫不经心地交了上去。
几天后，硬面抄被发了下来，我并不抱太多期望地打开，却发现在那些稚嫩的文字下面打上了一圈一圈的红波浪，几处粗心大意的字被勾画出来，旁边注上了正确的写法，高高挂在文题旁的“优”后面跟了一连串的星，文章最后还有评语，你丝毫不吝惜笔墨，感想和赞美撑满了文章余下的空白。我望了望坐在我旁边的“优等生”，嘿，他竟然比我少了足足两颗星！你也许无法感觉到一个旅途没有太多鲜花和掌声的孩子被肯定时的那种喜悦，仿佛生命的价值得到实现一般充满满足感，整个人都轻轻地飘浮。
我再也不敢怠慢你的欣赏。按照你的要求，在一个星期大大小小的事件中寻觅着素材，若发现了什么值得写的，便像饥渴的豹子发现了新鲜猎物般充满了狂喜。在下笔前踌躇半天，在脑中不断思索、组合、堆砌着优美的句子，然后一笔一划地如刺绣般写到紫皮硬面抄上去。像市井女人为几毛钱跟小贩不折不挠地磨破嘴皮子一般，我为了你优后面多加的几颗星绞尽脑汁，费尽心机，甚至不惜动用一些可笑的小聪明：文章写到一页纸的最上端结尾，这样你的评语便会多些了吧？你一次又一次不遗余力地用你飞扬的文字填补着我为你余下的空白，在结尾处添上一句“期待你新的作品！”那个大大的惊叹号激励着我用更大的力气填满那紫色硬面抄余下的空白。你让我饱尝文字的甜头，坚定了要在这条路上走下去的信念。一次次在你的期待下上交硬面抄，在你的温柔的注视下欣喜地接过你递回的硬面抄，交上递下的过程中，我们的心灵在交谈，思想在碰撞。
不知不觉，那些身边的个性鲜明的同学，无数青春葱茏的日子，便一一被记录下来，成为最好的纪念。
风吹起柔软的纸张，哗啦哗啦，如你离开的脚步，却始终吹不动最后一板硬面，像坏掉的卡壳的磁带，跳不过去。依稀记得你解释硬面抄的好处：无论硬面再破旧，里面的纸都会平展完好，一如我们共同创建的记忆，可以珍藏一辈子。
作文二：总有一种记忆值得珍藏
记忆，那样漫长。有欢笑，有忧伤，有犹豫，有希望。万物归去，总是有那一缕缕
留存脑海，始终难忘，值得珍藏。
珍藏，那一丝坚强。人生有无数次的跌倒，你是否迷失过方向？面对现实，你是否曾黯然神伤？思考未来，你是否也曾几度惆怅？没关系，一切都是暂时。一句话，一只手，便可将你扶起，继续向命运反抗。相信我，坚强，将给你无穷的力量。总有一天，你会放声歌唱出生命的华章！
珍藏，那一丝彷徨。是的，进退维谷，难下难上。我们面对选择，不知路在何方。怎么办？抉择的痛苦，正在品尝。你知道的，你正疼痛中惊惶，犹豫中慌忙；你不知道的，这一秒，你会用一生来珍藏！不知何时，待到命运重放，你是否还会彷徨？不，你会微笑着选择正确的方向！彷徨，一份难得的宝藏。
珍藏，那一丝幻想。幻想，不同于想象：你不会看到幻想派上用场。你可以想你是堂堂秦始皇，征战四方；也可以想你是龙门飞将，浴血沙场；还可以想是一名小小的士兵，为了敬爱的党，正在战场永久地仰望你可以把这些写成文章。不过，你要做好准备，不要入戏太深，它们随时可能化作泡影。真的有那么一丝忧伤，不是吗？他们终究是幻想，只存在于你的心房。可几十年后，你举世瞩目，盖世无双，又突然想到，>这就是我当年的幻想！怎么样？当幻想化作梦想，一切便充满希望。
记忆，那样漫长。可总有那丝丝缕缕，始终难忘。是的，它们值得珍藏。
作文三：总有一种记忆值得珍藏
时间一点一点流逝，感情一点一点增加。老师，您舍得吗？{总有一种记忆值得珍藏500字}.
记得您刚来的时候，您总是笑语不断。“老师，您贵姓啊？”一句寒暄让我们认识，我没想到您会教着我，更不会想到您会让我做您的课代表。
幸福总是短暂的，您会不会也会偶尔记起我？只要偶尔就行，您平时总说我大大咧咧，没有一点女孩样。可是，我只请你记住我这个不是像女孩的女孩。
也许，您为我们生气过、怄气过、伤心过、失望过、也高兴过、快乐过，为这离别伤心过。可那都不是我们的本意。我们只想您快快乐乐、高高兴兴的过好每一天，那就够了。
也许，有些人会说，早知道有这么一天，那还不如不认识、不相识、不教着我们，我们也不会伤心、难过，甚至为您哭泣。可是，我愿意相遇是缘、相识是份。我多么珍惜我们在一起的这段日子啊！我们之间的缘分有可能到此结束了，就让我再留下这最后一点关于您的笔迹吧。
老师啊，再让我叫您一声老师吧，和您相处一年，我无怨无悔，我也为您伤心过、难过，也曾经为您哭泣过。可是，这一切只是给我们的师生关系更增进了一层，让我们的分离变的依依不舍。
老师，就算有再多的不舍，也让我们笑着说再见吧。“天下没有不散之筵席”。终会有这么一天的，老师，昨日师生，让我们珍惜，何日我们再次聚首？
时间一点一点流逝，不舍一点一点增加。我知道您也不舍得，于是我写了这让我们不舍得篇章。
作文四：总有一种记忆值得珍藏
文/乐庭
生活就像电影，由一个个精彩的镜头组成，或温馨，或感动，或快乐，或令人难忘，而有一种记忆就让我终生难忘。
那是个阳光明媚的夏日傍晚，趵突泉南侧的无忧泉边，我和好朋友无孟举，正在尽情地玩耍，我们的妈妈坐在不远处的阴凉处享受着最后的几缕阳光，柔和的光从繁密的枝叶间透过，正好照在无忧泉里，使得波光粼粼的湖面镀上了一层神秘的金色，风儿掀起层层的涟漪，一切都那么宁静祥和。
我和无孟举泉边嬉戏着，快乐的像两只青蛙一样。这时，我发现湖边延伸到湖中间的有很多大石头，便突发奇想——沿着一块块大石头跳到湖中心去。我这个大胆的念头刚一出口，就把无孟举吓坏了：这可不行，这也太危险了吧！看着他惊慌失措的表情，我不屑一顾的说：不就几块大石头吧，石头与石头之间也就半米之遥，有啥好害怕的，我在地面上跳得远着呢。说完，我便飞身一跳，“嗖”的一声从岸上跳上了离岸不远的第一块石头，我轻蔑的哼了一声，又轻而易举的展开了我的“计划”。{总有一种记忆值得珍藏500字}.
一块，两块，三块，我在石头与石头之间轻盈的跳跃着，像个弹跳自如的青蛙向湖心移动着。尽管我做好了充足的思想准备，但我还是高估了自己，也低估了石头之间的长度，我小心翼翼蹦向下一个目标时，脚下一滑，只听“噗通”一声几乎落入湖中，我双手紧紧地抓住石头，身子已经浸泡在湖水中了。我绝望的向岸边寻找着，希望妈妈能看到，可是妈妈们正聊得火热，根本不往我这边看，这时，一位阿姨迅速放下怀中的孩子，向我这边跳过来，一下拉住了我，我顺势一跃而起，跳到了石头上。
虽然我与那位阿姨素不相识，但是当他看到我落水时，却毫不犹豫的放下自己的孩子来救我，让我不得不敬佩他的反应之快，更让我明白了人与人之间应该互相帮助的道理。
事情虽然已经过去好几年了，但是阿姨向我伸出的援助之手，奔向我时那急切的眼神，还时时浮现在眼前，温暖着我。我不仅会好好珍藏珍藏这份情谊，更会把阿姨的这种精神传承下去，在别人需要帮助的时候，我也要毫不犹豫的伸出援手。 《总有一种记忆值得珍藏作文》
篇二:《总有一种记忆值得珍藏》
总有一种记忆值得珍藏
回忆永恒不变的旋律，聆听无法拒绝的回忆，带你开启友谊的故事
——题记{总有一种记忆值得珍藏500字}.
欢乐颂
元旦至，我班策划联欢。
紧张的汇报工作呼应而来。我组因总分不理想而多报节目。在这准备工作进行时，有一天大“预谋”在酝酿
主持人已选定。节目单不断更改。“what songs will you sing？”“three pieces of music，《明月几时有》《奔跑》《奔跑》 ”“wow！”（你唱什么？三首）（呀！）
伴随着第二节下课铃声，“终于开始了”我迫不及待。当主持人喊出“奔跑”二字时。 我的双腿犹如千斤重的石头，搬也搬不动。双手也吃力的打颤。总算把石头挪上去了，脸不知不觉的红了，红了。后来又忘词了，面对尴尬，正是来自同学的掌声和欢呼声鼓励了我，给了我动力，让我静下心，终于唱完了。而“阴谋”即将水落石出。
“下面有全体同学演唱《小苹果》 ”顿时我们男生脸色咋变。唱完掀起暴风雨般的掌声，急促而响亮。
“最后，请欣赏《王妃》 ”我载着同学期待的掌声再次飞上台，面对屏幕。以前的石头也没了，沉稳顺利地唱完，使全场欢乐推向高潮。
“由全体同学演唱《北京东路的日子》 ”我唱完一半，只觉喉咙发痒，咳嗽不断，不得低声吟唱。”这时，一位同学在我旁边大声唱，为我助威，让我深感欣慰。
放学后，我们抄起书包冲出校门，走出门，学校没有以前的喧闹，静静地卧在田野之中，不远处传来一声清晰的鸡鸣
我暗自想“我书包里有三块石头：友、情、学，我哪块也不想丢掉；只要勇于尝试，原来上台如此简单。”
友谊“变”奏曲
“不稀罕搭理你。”“哎呦，你以为你自己多优秀似的。”争吵声打破相互的冷漠。掀开变奏曲的第一章节。在旁的女同桌支持他，我自己孤军奋战。
同桌有一道题不会，问，吾不讲。伊气。她恶狠狠地瞪了我一眼，接着换了另一幅“嘴脸”去“请教”他。吾卧倒，只当没看见。
“呵，你也有不会的时候！”他只是默不作声地思考难题，急的焦头烂额呵！满头大汗呵！我却不知帮了倒忙。
“无心插柳柳成荫，柳暗花明又一村。”我气的他胡乱画线，帮了他构造辅助线，助他解决了“魔题”。
班主任注意到我俩的“冷战”，派出“超级士兵”打探敌情。“敌明我暗，吾还是小心为妙。不如联他攻“班”。{总有一种记忆值得珍藏500字}.
在一次扫除中，班主任故意让我俩用一个拖把，想必这就是他的计策。
吾对其曰：敌明而我暗，不如我们联手，胜算翻倍。”点头称赞。
干完活，我才明白班主任的良苦用心：哪怕我是敌人，只要你与同学矛盾化解，也值了。一个妇孺皆知的道理印在我脑子里，刻在我心里：退一步，海阔天空。这时，我看他，不由得笑。{总有一种记忆值得珍藏500字}.
此后，我与其情好日密，同桌不悦，同伴解之曰：我与之，犹鱼之有水也。愿君勿复言，同桌乃止。
离别小调
上体育课，见五班拍照留念，我鼻子一酸：光阴似箭，日月如梭。一晃三年过去了，人生有几何载？
毕业将至，此之谓伤感心酸泣鬼神乎。轮到我班拍照时，表面强颜欢笑，实则忧伤凄凉。此也谓：寂寞柳树深院锁初冬，剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头。不远处传来送别小调：长亭外，古道边，芳草碧连天~
二氧化硫似的气味从远处飘来，呛得我泪流。空气中无不充斥悲伤的味道。谓之同学，笑曰：尔没有呛到？
我无法舍弃关于友谊的回忆，若一些记忆不得不消失，我也保留这些。吾仰望天空，几块“笔画”凑成几个字：总有一种记忆值得珍藏
我伫立在一月十日十四时二十三分五十八的操场，久久注视着天边飘去的字
韩学文
篇三:《总有一种记忆值得珍藏》
总有一种记忆值得珍藏
群力小学 陈珊珊
亲爱的老师，在那落叶纷飞的时节，我们这群迷茫的孩子，走进了校园，当{总有一种记忆值得珍藏500字}.
我们第一次面对课本，那上面密密麻麻的字眼，带给我们的不是知识，而是无穷的疑惑。是您！易老师！用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音，让我们以快乐的心情学到了知识。您在课堂上，那么生动、那么形象、那么具体地把书本上死板的
知识，叙述给我们听，让课堂充满了乐趣，带给我们无限的想象。
易老师，您把希望的羽翼插在我们的身上，想让我们飞得更高、更远。正是这样，您在无形的小事中，教会我们如何做人、如何处事。当我们感到迷茫时，您便化身为指路明灯，带领我们在大海航行；当我们感到挫折与失败时，您便化身为勤劳的园丁，为我们除去周围的杂草；当我们伤心时，您便化身为天使，为我们分忧，让我们快乐起来，重回活泼少年、、、、、、您的关爱无处不在，那
些点点滴滴的回忆，填满我的心海。
老师，因为你们的辛勤劳动，感动了所有的人们，所以有了每年9月10日
的教师节，那是你们的节日，它的诞生，是为了让人们在这一天感谢老师除了奉献别无所求、无怨无悔、认真负责。过一个月就是一年一度的教师节了，我在此
要代表骊龙中学97级（4）班的全体同学对伟大的易老师说一句“易老师，谢谢
您，您辛苦了！”
诗词歌赋，颂不完对您的赞颂，加减乘除，算不出您的贡献。您是甘露，用
那点滴的水珠滋润我们的心田，您是雨伞，用自己来为我们遮风挡雨，您是方向
盘，在前面指引我们走向正确的道路。
给我印象最深刻的一次是：我们班有一位同学，他在开学的时候就一直学习兴趣不浓，玩心很重，甚至还做一些坏事，认识的同学都很讨厌他。这个时侯，我们的老师们“挺身而出”主动去帮助那位同学，没想到好心没好报，那位同学
还辱骂老师，一点都不领情。可是老师并没有因此而放弃对那位同学的帮助，反
而更加地关心他，引导他们走向正路。结果还是让大家很欣慰的，那位同学在老
师的不懈帮助下终归重新把心放回了学习上。 老师从不向别人倾诉自己的辛苦，但他们默默地培育了一代代的国家栋梁，
自己的劳动成果布满天下。真是应了那句话——“桃李满天下”。
最让我感动的一次是：晚上下晚自习时，突然下暴雨了，同学们有的在住校
生那里借宿，有的家长带伞来接孩子，而我的父母由于在外地进货，没有给我送
伞到校，家里就弟弟一人在家，我必须赶回家去陪他，可是这么大的暴雨，我就
一直站在走廊，皱眉看着瓢泼大雨，这时，易老师走过来，“珊珊，我送你回去吧，这么大的雨，你一个人走这么黑的路回家，肯定害怕。”我哽咽着说：“好的”。一路上都没有路灯，易老师打着手电筒，冒着风雨送我回家，由于雨太大了，伞不能全部遮住雨水，我们的衣服都打湿了。送我到家后，易老师又急忙返
回学校去查寝室，看着风雨中易老师的背影，我眼眶湿润了。“谢谢您，易老师！”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”千百年来，无数的人们都喜欢用这
句话来赞颂我们的人民教师。那不是空口说来，而是我们的老师真的拥有像春蚕
和蜡烛一样无私奉献的精神，所以这个比喻并不过分。
最后，我祝愿易老师身体健康、年轻永驻，并提前祝愿老师们节日快！