【 – 小学作文】
篇一:《六年级综合(1)》
温江区2012—2013学年度综合检测题卷（一）
六 年 级 语 文 （时限：120分钟）
【卷首语】同学们，六年的语文学习就快结束了。今天我们来做一次检测怎
么样？看看自己在哪些方面还存在不足，以便今后改进；哪些方面取得了进步，
以便继续发扬。要注意认真书写、细心答题哟！
（一）积累运用
一、拼音、汉字。
1、抄写下面的句子，要写得正确、规范、美观。
生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。
2、看拼音写词语。
tiě guàn yě mán hài sào qǐ dǎo
( ) ( ) ( ) ( )
3、查字典填空。
(1) 要查“烤”字，用部首查字法，先查的部首是（ ），再查（ ）画。
用“烤”可以组成（ ）、（ ）等词语。
(2) 要查“隘”字。用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。“隘”
的义项有：①险要的地方。②狭窄。在“雄关隘口”一词中应选义项（ ）。
二、词语。
1、把下面的词语补充完整，并选两个写一句话。
热泪盈（ ） 茫然无（ ） （ ）然长逝 忧心（ ）（ ）
乐此不（ ） 化险为（ ） （ ）人心脾 馋（ ）欲（ ）
2、下面加点的词语用得恰当的一句是（ ）。
A．利用暑假的机会去参观博物馆，是我们几个蓄谋已久的活动计划。 ．．．．
B．刚开学时，幼儿园的小朋友很不适应，教室里鬼哭狼嚎的。 ．．．．
C．得知九十岁高龄的张爷爷还健在，我们都很高兴。 ．．
三、句子。
1、把下面的句子补充完整。
(1) ，小人同而不和。
(2) 鱼，我所欲也；。
(3)路漫漫其修远兮，。
(4) 我劝天公，。
2、按下面的提示默写诗文句子。
古人写诗往往字斟句酌。有贾岛骑驴“推敲”的故事，才有流传千古的佳句：
“鸟宿池边树， ”；有王安石千锤百炼为一“绿”字的佳话，
才有《泊船瓜洲》中“ ， ”的名句。
3、按要求改写句子。
(1) 高大的榕树挺立在操场北边。（改为比喻句）
(2) 到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。（改
为反问句）
(3) 老班长说：“不要紧，我身体还结实。”（改为第三人称叙述）
(4) 老松树渗出的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。（缩句）
四、综合运用。
1、李强因为上课不听讲，挨了老师的批评，心里很不舒服。请你把劝说他
的话写下来，要求用上合适的名言警句，以增强说服力。
。
2、小学六年来，老师一直对你辛勤教育。请编辑一条手机短信发给你的老
师，用上恰当的修辞手法，表达你的感谢之情。语句要简洁哦。
（二）阅读理解
一、课内阅读。
《金色的鱼钩》节选
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂
着一丁点儿野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上
了钩，又跑啦！”
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知
道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了
疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为
了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思
只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，
擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，
嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
1、 写出下面词语的反义词。
脆弱——（ ） 严厉——（ ）
2、 读读文中画线的句子，请按要求改写。
提示语在中：
提示语在后：
3、文中 “我悄悄背转身大口大口地咽着鱼汤”一句中的“咽”字能否换成
“喝”？为什么？
4、用波浪线在文中勾画出两处描写老班长神态的句子，再读一读，你 从中感受到老班长怎样的品质？
5、为什么“我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了”？
二、课外阅读。
（一）快乐是生命开出的一朵花
最近，读到一份介绍冰岛的资料：冰岛位于寒冷的北大西洋，常年遭受海水
的无情冲击，是世界上活火山最多的国家之一，还有4536平方英里的冰川，堪
称“（水深火热 水火不容）”！冬天更是漫漫长夜，每天有20小时是黑夜，可谓
“（暗无天日 度日如年）”！可是，冰岛的死亡率位居世界之末，而寿命则雄居世界之首。
生活在如此恶劣环境下的冰岛人，为什么死亡率能位于世界之末，而寿命却能居于世界之首呢？
带着这个疑问，美国一个名叫盖洛普的民意测验组织，对世界18个国家的居民做了一次抽样调查。结果表明，冰岛人是世界上最快乐的。参加测试的27万冰岛人，82%的人都表示满意自己的生活。
原来，冰岛人长寿的秘诀是快乐。快乐是最好的药，快乐是生命开出的一朵花，它（如果 不仅）能延缓我们生理机能的衰老，（就 还）可以让我们通过快乐这扇心窗，在逆境中依然看到世界的美丽和阳光。
1、用“——”勾画出文中括号里恰当的词语。
2、联系文中语句，读懂下列数据。
“4536平方英里”说明 “20小时”说明 “82%的人”说明
3、请用一句话概括第1自然段的意思。
（二）一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢”
“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说：“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把酒杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
1、
2、 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词。 根据意思在文中找出相应的成语，写在（ ）里。
（1）按照约定的时间到来。 （ ）
（2）好像在思考着什么。 （ ）
3、再读一读第2自然段，结合全文选择最准确的答案，画上“√”。
（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间弄得很乱。 （ ）
（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。 （ ）
（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。 （ ）
4、“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。
5、请你写两句珍惜时间的格言或诗句。
（三）笔下生花
一、题目。
1、读了《一分钟》这篇短文，你有什么感想？请联系自己的生活实际，写一篇读后感。
2、生活中，你一定有过许多的向往，请以“我多想 ”为题，写一篇作文，表达你自己的真情实感。
二、要求：
1、如选第一题，题目自拟；如选第二题，先把题目补充完整。
篇二:《快乐是生命开出的一朵花》
快乐是生命开出的一朵花
小时候，我梦想成为一个画家，一有空闲就开始画画。父亲见我如此门痴迷画画， 便领我去拜访一位老画家。老画家看了我的画后，问：“孩子，你为什么要学画画呢？” “我想成为一个画家。”我说。
“但不是每一个学画画的人最后都能成为画家。”老画家提醒我说：“孩子，你画画时觉得快乐吗？” “快乐。”我回答说。 “有快乐就够了！”
老画家还告诉我，世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，而不能 结果的花却更加美丽，比如玫瑰，又比如郁金香，它们从不因为不能结果，而放弃 绽放自身的快乐和美丽。人也像花一样，有一种人能结果，成就一番事业，而有一 种人不能结果，一生没有什么建树，只是一个普通人而已。但普通人只要心中有快 乐，脸上有欢笑，照样可以像玫瑰和郁金香那样，得到人们的欣赏和喜爱。临走时， 老画家拍拍我的肩膀，鼓励我说：“孩子，去做一个快乐的人吧。因为有快乐就有 人生的幸福，有快乐就有生活的阳光。”
现在，我仍然保持画画的习惯，但目的再也不是为了成为一个画家，而是在画 画的过程中去领略和享受人生的快乐。就像老画家所说的那样，有快乐就够了，有快乐就有人生的幸福，有快乐就有生活的阳光。 15、请用简洁的语言概况文章所讲述的故事。
16、“我”最终明白的快乐的真谛（真谛：真实的意义或道理）是什么？
17、“快乐是生命开出的一朵花”，每一种生命都会拥有自己的快乐。请仿照下面的诗歌，写一首四行小诗，用形象的语言表达你对“快乐”的理解。{快乐是生命开出的一朵花最近请用一句话概括第一自然段的意思}.
【示例】新开的野花在微风中摇曳 【仿写】
它拥有了快乐
蚂蚁把月光裹在身上奔跑
他拥有了快乐
篇三:《快乐是生命开出的一朵花》
1. 快乐是生命开出的一朵花
我们常常用自己的眼睛去衡量别人的生活，却不知顽石有顽石的理想，激流有激流的道路，每一朵花都有它盛开的土壤，每一个人都有自己的快乐。即使是最艰难的生活，也会有小小的满足和幸福来装点。简单的心一旦复杂起来，欢乐和幸福就会越来越远。…
篇四:《七年级上册语文第一单元测试题》
七年级上册语文第一单元测试题
一、基础知识积累与运用（33分）
1、看拼音写字，或给划线字注音。（10分）
诱huò（ ） 训jiè（ ）头晕目xuàn（ ）bènɡ（ ）溅 宽shù（ ） 啜( )泣 收敛（ ） 痴（ ）想 绽（ ）开 忍俊不禁（ ）
2、按要求填空。（5分）
①、 ，志在千里 ， ，壮心不已。
②、《过故人庄》描写农村优美风光的诗句是： ， 。 ③、《紫藤萝瀑布》的作者是 。
3、修改下列病句。（4分）
①、通过爸爸的鼓励，使我最终走下了悬崖。
②、中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
4 、仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。(2分)
示例：妈妈 妈妈
我深信你还活着 我深信你还活着
深信地震只能 深信地震只能
击碎钢筋水泥
击不碎你坚强的心
5、四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来衢州治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送 他一本《繁星春水》，并在书的扉页写下了 一段赠言：
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美 好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：(2分)
6、综合实践活动。(10分)
国务院办公厅l月8日发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市场 等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活动。
（1）【活动一：开展调查】“限塑令”生 效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表后答题。(4分)
时间 塑料袋使用量(只) 无纺布袋销售量(只)
5月25日(星期日) 10852 0
6月1日(星期日) 905 500
①调查表反映的情况可以概括为一句话：(2分)
______________________________________________________________________ ②这个调查结果说明什么?(2分)
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（2）【活动二：口语交际】在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不
送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(4分，注意简明、连贯、得体)
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（3）【活动三：广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。(要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过l5个字)(2分)
二、阅读与探究（46分）
（一）（12分）
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛 ，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
8．仿照例句从文段中选一个精彩的句子作分析。（2分）
例句：每一朵盛开的花都是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
分析：作者运用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“张满了的帆”的生命的航船，在闪光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充满了生的喜悦和欢欣，意境深远，耐人寻味。 选句 ___________________
分析：___________________
9．紫色的藤萝为什么会“流动”？（2分）{快乐是生命开出的一朵花最近请用一句话概括第一自然段的意思}.
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10．“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿”，“生命的酒酿”指什么？（2分）
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11．“它张满了帆”一句中“它”指什么？（2分）
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12．;香气似乎是浅紫色的”这句话中;香气”是从嗅觉上说的，;紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上
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