【 – 小学作文】
篇一:《关心同学的小琪》
关心同学的小琪
潘弘迪 十岁 中国广东省高州市曹江中心小学帅堂校区 四（1）班 指导老师：罗燕华 通信地址：中国广东省高州市曹江中心小学帅堂校区 联系电话：13535936541 电子邮箱：zxxx138@126.com
我的同学小琪是个关心同学的人。她有一头乌黑的头发，瘦瘦的身子，中等的身高，说话特别温柔。
有一天，老师叫我和小琪去帮同学打开水。我们打完开水后往回走，刚刚走到二楼楼梯转台，意外发生了。突然“嘭”的一声吓得我跳了起来，往后一看，原来水壶胆爆开了。玻璃碎从水壶底部散落出来，弄得满地都是。“呀，我的脚。”我不禁低呼一声，低头一看，原来脚面被开水烫伤了，火辣辣的。
这时，走在前面的小琪听到响声，立刻放下水壶跑过来，焦急地问：“你没事吧？”“我的脚被开水烫伤了。”我皱着眉说。“快去冲凉水。”小琪伸过手来，搀扶着我，“我妈妈说，烫伤后第一要紧的就是用凉水降温。”说完，搀扶着我往水龙头方向走。
来到水龙头前，我刚刚站好，她已经蹲下来，
细心帮我把裤腿挽起来。“我自己来吧。”看到小琪如此，我有点不好意思。“不用，你小心冲水，我去医务室帮你拿点烫伤药。”说完，她又飞快地向医务室跑去。
小琪离开后，我专心盯着脚：“脚面要是起个水泡，那得多少天不能穿运动鞋？得多少天不能打篮球了。”在凉水的冲洗下，火辣辣的感觉消去了很多。“药来了。”我抬头一看，小琪满头大汗，气喘吁吁地站在我的面前，我感动得说不出话来。她二话不说，先拿出纸巾，把我的脚擦干，然后小心翼翼地把药涂在我的脚面上。看着她轻柔的动作，我的眼眶一热：“小琪，真谢谢你！”“说什么呢，我们是同学。”她头都没抬。
下午，我的脚虽然有点红，但是没起泡。这次多得小琪的帮助，她真是个关心同学、热心助人的好女孩。
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篇二:《五年级作文》
赏杏花
二十家子九年九年一贯制学校 五年一班：陈雨露
今天，我们五年级与八年级的师生将要一起去杏树林赏杏花，我非常兴奋。不一会，学校广播通知大家到操场战队。我激动的跳了起来，快步的走出了书声朗朗的教学楼，一路小跑着来到了热闹非凡的操场。站好队、查好人，老师讲解了注意事项后，我们出发了。 一条条色彩艳丽的“红领巾”跃出了校门，大家排着整齐的队伍走在公路上。抬眼望去，天空晴朗、万里无云，轻轻地微风迎面扑来，仿佛闻到了淡淡的花香。当我还沉浸在花的世界的时候，恍惚听到有人喊“看，杏花！”我放眼望去，我们已来到了杏树林。一大片杏树林尽在眼前。身体的疲劳瞬间消失了。
老师把我们带到杏树林深处后，大家都与自己的伙伴欣赏杏花。我和小琪、小茹聚到一起，在徐徐的微风中观察着杏花。远看已开放的杏花有白色、有浅粉色。淡淡的花香扑鼻而来，叫人心旷神怡、如痴如醉。我刚要采一束，耳边响起了老师说的话：“要爱护花草树木，不破坏、不采摘、保护它。”这时，我将手慢慢的收了回来。把鼻子贴在花瓣上，呼吸着它的气味，再次的沉浸在花的世界里…… 在花的王国里，杏花虽然只是一位平凡的小臣民，但是，它的用处却颇多——我国杏树种植地区极广。它不仅花瓣美丽，果实味道酸甜可口，果肉多汁，而且果仁更是营养丰富还有药用的价值。 就在我们赏的入迷是，听到了远处老师的呼喊：“集合了！集合了！”我们恋恋不舍的从这个“世外桃源”深处缓缓地走了出来。
回来的路上，大家有说有笑，个个精神爽朗。我仿佛又回到了杏花的世界……发现杏花不见了，已经结出了满满的果实。
篇三:《作五、作六优秀作文(3篇)》
难忘的一件事
潘晓玥 六年级 铁军小学 作文六期
在我漫长的人生旅途中，许多难忘的事情如夜空中的繁星，永久地闪耀在我的记忆匣子里。有欢乐的笑声，有兴奋的喜悦，有后悔的苦涩，也有伤心的泪水这都是我珍贵的回忆。这些回忆让我成长，给我启示。然而，最令我难忘的莫过于那次友情的裂缝——我们吵架了。
小琪是我最好的朋友，我们从一年级就认识了。小琪清秀可爱，微长发，有着一双黑宝石般的眼睛。她活泼开朗，善良聪明，深受同学们喜欢。我与小琪之间亲密无间，但是，因为我的原因，我们俩之间持续了五年的友谊，第一次出现了深深的伤痕。
五年级上学期的一个阳光明媚的下午，是我们矛盾的开始。我将小琪借我的一支笔的笔盖弄丢了，小琪勃然大怒，对我说：“你怎么总是这么粗心！借给你的笔笔盖丢了，怎么办啊？这么不小心！”我小心翼翼而诚恳地对小琪说：“对不起啊小琪，不如我赔你一支笔吧。”“赔赔赔！有什么用啊？你是不是故意的？我最受不了你那么粗心！”小琪正在气头上，不分青红皂白地把我骂了一顿。“你不要这样子，我帮你找吧。不要生气啦。”我自知理亏，虽然感觉小琪太过分了，但还是把委屈压了下来。“哼！这支笔我最喜欢了，还是新买的！弄丢了找不到谁负责？你又不会赔，只不过说说而已！”小琪依然嘴上不饶人。我委屈，愤怒极了，“我已经道歉了！你不要这么过分！我已经说过要赔你或帮你找了，还不满意啊？让我磕头谢罪吗？”“你你”小琪气得说不出话来。
我们的冷战就这样爆发了。我与她互不理睬，如同陌生人。我和小琪吵过架后，怒火消了，心里有一丝悔恨，我心想：是自己不对在先，小琪发火也很正常，我应该向她道歉才对。明天吧，等她气消了。我坐在座位上，看着她和别人谈笑风生，心里仿佛被剑刺破了，很疼也很伤心，看到小琪满不在乎的模样，我的心里竟闪过一丝绝交的念头，但很快又压下去了。
我买了一支同样的笔。第二天，我准备把这支笔送给小琪，向她说声抱歉。没想到的是，小琪也竟然向我道歉：“对不起，小玥，我昨天情绪不太好，为了一支笔说了那么伤人的话。其实我也很后悔，对不起！”“我以为你已经不把我们五年的友谊当回事了呢。”“哪有，你胡说了！”就这样，我们和好了。
幸好，我们没有把这伤痕扩大，不让它成了我们之间友谊的致命伤口；幸好，我们彼此没有让已经五年的友谊就此消散得无影无踪；幸好，我们没有把这深厚的友谊放下。我们真的十分幸运，成为了好朋友。
这是一段多么宝贵珍稀而又难忘的回忆啊，我将永久将它珍藏于心间。因为它让我明白了：友谊其实很脆弱，要小心呵护，才不会像瓷一样破碎，才能天长地久。
评语：作文写得非常好，知识点把握得当，是一篇优秀习作。如果把人物语言加以精炼，“愤怒”和“受委屈”的表情、场景进行衬托，效果会更好！祝贺你出手不凡。
给李白的一封信
丁爽怡 五年级 第九小学 作文五期
李白叔叔：
您好！
我叫丁爽怡，是一名五年级的学生。{我和小琪(作文,}.
现在是公元的2013年，科技很发达，但环境保护却很差。
人类为了自己的利益，四处砍伐树木，过度开采石油，到处挖掘煤矿，开采天然气。大自然正在被这些贪婪的人类一点点榨干，因为这些贪婪的人类，环境被破坏得很严重：原本湛蓝可爱的天空变得灰蒙蒙的；原本郁郁葱葱的森林变得只剩下一根根木桩，因为没有了树木保护土地，有些地方还时不时刮起沙尘暴；原本清澈见底的河水变得乌黑，不时散发出恶臭，河面上漂浮着许多垃圾，经过河边的人们都要掩鼻而过。{我和小琪(作文,}.
人类正在无休止地榨取大自然的资源，环境也正被无情地摧残。为了惩罚人类，大自然正想方设法地报复人类！
地震。地震使许多人失去宝贵的生命，裂开的地面会吞没他们的财产与亲人，舒适的生活将会远离他们。
海啸。海啸会扑往许多前进的道路，并吞噬许多人的生命，以及他们的尸体。 火山爆发。火山爆发是威力极其巨大的。火山喷发时喷出的岩浆温度极高，岩浆流淌的速度很快，除非提前疏散，不然就无法逃离死亡的魔爪。
大自然用来报复人类的方法还有很多，这些只不过是其中的三个方法罢了。还有陨石落地球、雪崩等不同灾害。因为环境正被严重破坏，水资源也被污染了，世界末日到底离我们还有多远呢？我们也不知道。
李白叔叔，您所生活的盛唐时期一定环境很好吧？好想去盛唐时期，感受一下大自然的美好啊！
祝
万事如意！
丁爽怡
2013年3月23日
评语：你从人类对地球环境的破坏后种种灾害发生，用特殊的时空穿越给唐朝李白写信，表达了你深切的担忧。应呼吁人类珍惜环境和资源，建设我们美好的家园。
错误
彭一洋 六年级 玫瑰小学 作文六期
在体育课上，同学们追打哄闹，玩得大汗淋漓。
我回到教室，准备喝水。经过窗前，我看见了赵赵正坐在椅子上。赵赵本是一个活蹦乱跳的同学，但由于一场车祸，使他失去了双腿，终生与拐杖作伴。这时，赵赵站了起来，向四周看了看，见没人，便慢慢地挪到一个同学的位置前，拿出同学的水壶，又往教室门口望了望，确定没人，才从口袋里拿出一张纸，把纸小心翼翼打开，竟然把纸上的白色粉末倒进了那杯水里。哦！怪不得有那么多同学喝了水以后肚子痛了，原来是赵赵搞的鬼。
我立刻撞门进入，冲着赵赵喊道：“赵赵，你怎么能这样做呢，同学们平时对你那么好，你竟然往他们杯里放粉笔灰！”“我我没有。” “那这是什么来的？”我指着杯子里没溶的白色粉末，愤愤地说。
这时，同学们纷纷回来了，了解了事情的过程，都纷纷地指责赵赵。老师过来了，她站在赵赵前面，和气地问：“你为什么要这样做？”“我见同学们平日都很关心我，我知道，上完体育课一定很累，所以我就叫妈妈买了几包酸梅粉。”说着，他把那包酸梅粉放在桌子上。我羞愧万分，慢慢低下了头。“我们还是好朋友！”赵赵对我说。
我错了，我不应该怀疑同学，更不应该没了解事情的真相就冤枉人。同学间应该互相尊重、关爱，和谐相处。{我和小琪(作文,}.
评语：作文通过残疾学生为同学做好事被我发现，错误曲解为“下药”的经过。语言质朴自然，深刻揭示了“错误”之外深层次的一种美德。“我错了”，错误发现了美。好样的！
篇四:《小学作文《知音》》
知音
多少笑声都是它唤起的，多少眼泪都是它擦干的。它的港湾温情脉脉，它的清风灌满征帆。
在高年级比赛场地，真可谓高手如云，选手们卯足了劲：道具、服装、课件，显然都经过了精心设计。我班表演的课本剧是《伯牙绝弦》。我和小琪分别扮演俞伯牙和钟子期。
我们在候场室做最后的彩排：小琪把他的古筝端放在教室的一角，摆好琴凳，让我坐下，再次提醒我注意手型。
我的思绪又回到了十天前：老师宣布排演课本剧，由我和小琪扮演男一号、男二号。当时，我的心里立刻生出一种渴望，我要能演俞伯牙多好啊，可是小琪从小练古筝，俞伯牙非他莫属，这是公认的事实，爱面子的我只好演地位卑微的樵夫了。谁知，小琪却向老师提出了一个要求：“我能捕捉筝曲的旋律，我演钟子期最合适，小乐的专业基本功我来负责！……”{我和小琪(作文,}.
我练习着花指，尽量弹得像水流声。只见小琪从自己的大书包里抖落出一件褐色的“V”领连帽汗衫，可是帽子已经剪去，弹力棉线的毛边长长短短;两个袖子的肘部被挖去了一大片，也不知从哪找了块粗布，缝在破洞上;而衣服的两肩干脆直接贴上了灰不灰、蓝不蓝的布。
“小琪，这是拿谁的衣服改的？”
“我爸按照我的描述，从外贸店淘来的。那些补丁是我奶奶缝的。”他一边说，一边又像变戏法似的拿出一件白色的长长的丝质睡袍，睡袍的领口竟然神奇地贴着三指宽的黑绸。蛮像汉服的样子。
“这又是谁的创意？”
“你穿上这件衣服，才能与天下第一琴师相配。来，把这条带子系腰上。”小琪从书包里抻出一条足有两米长的天蓝色围脖，“哦，我查了俞伯牙的百科，图片里的人物腰上就系着蓝色的带子，不过，考虑咱们年龄，我把你的衣服选为高色调——白色，这样一来，也好与我做个对比。”
看得出，这些细节凝聚着小琪的智慧。大到古筝，服饰这些道具的选择，小到我每个手指上戴的指甲，都是那么投入，那么精益求精。
更看得出，这些发自内心具有“原汁原味”的真性情，哪一种不是出于对我的理解。这份相知、相助、相契，难道不是人间最真挚的感情吗？
该我们表演了，一切准备就绪，故事由音乐来接引，接引出千古知音。虽然我无法用其他词汇来表述它的高远和珍罕，却知道今天的朋友熠熠生辉，可算得上“知音”。我可能没有弹拨出像样的声音，但我怎么可能舍却苍茫云水间的找寻，引为终生莫逆？
筝曲的声音披着风，如春雨下降带给我抚慰，令我动容。我与小琪的快乐洋溢成句句台词，关爱了彼此的心。
篇五:《中考满分作文》
篇一：书包里的故事
我在比赛中获得了二等奖，我把奖状贴在墙上，把银光闪闪的奖章放在书包里。各种文具看见了都想戴一戴这一枚奖章，于是他们争论起来。
首先，是文具盒大哥粉墨登场，他穿着大红色的衣服得意洋洋的说：“今天都别跟我抢，因为我的功劳最大，要不是我，铅笔，转笔刀，橡皮都不知道跑那去了。小主人还不知道怎么写作文呢？所以这枚奖章应该我戴。
爱美的橡皮小姐化着妆说：“这样说起来，我才功不可没。看看我，我为了给小主人修改错误，弄得浑身脏兮兮的。所以我的功劳比任何人都要大。”
铅笔先生这个时候也来劲了，他抬头挺胸的说：“我的功劳最大呢！要是没有我，小主人用什么写作文呢？看看我，为了小主人能够写好更多的作文，我可矮了整整一大截呀！”这个时候文具盒大哥插了一句话：“要是没有我，你还不知道在那里呢！哼！”
转笔刀弟弟听了铅笔的话，很不乐意，他委屈的说：“和我比起来，你那点功劳算什么？铅笔粗了，断了的时候，我还不是挺身而出吗？我每天为了削铅笔，害的我天天吃铅笔铅，噎死我了！”
书包里的文具们争的面红耳赤，不可开交。就在这个时候，我把奖牌拿走了。转笔刀弟弟急了：“是谁？是谁把我的奖牌给拿走了？”书包伯伯说：“是小主人拿走的，这块奖牌应该属于小主人，不应该属于你们。如果没有小主人的努力与勤奋，怎么会有今天的奖牌呢？你们说，是吧！”文具们听了书包伯伯的话，都羞愧的低下了头。他们异口同声的说：“我们知道了，以后我们好好为小主人服务。”作文
从此以后，文具们就再没吵过架了。
篇二：书包里的故事
今天是我的生日，妈妈送了我一件礼物——一只新书包，我可喜欢它了，一背上它，我就不想放下来。早上，我高高兴兴地背着我的新书包向学校走去。
一进教室，“哗”的一声，同学们都向我涌来，刹那间，无数双眼睛、无数只手都向我的新书包上投来。“哇，真好看！”教室里一片羡慕的眼神。“快把你们的脏手拿开，这可是最新品种！怎么能让你们乱摸呢？”我大叫起来。接着，回到了自己的座位上，轻轻地卸下书包，小心翼翼地把书包挂在椅背上，开始看起书来。
忽然，一个熟悉的身影展现在我的眼前，那就是我的同桌——小琪，她伸过手来，说：“让我摸摸好吗？”
我把她的手一推，说：“不要碰我的东西！”
“有什么了不起的！”然后，捧着书走到教室的最后一排，决定再也不和我好了。
有一天，班里举行了演义活动——３～５分钟自编自演的短剧。老师点了我和小琪。我们商量好：老师当妈妈；我当妹妹；小琪当姐姐。演出开始了：“妈妈”正在扫地，“姐姐”
喊起来：“我饿了！”“妈妈”叫我：“莹莹！快帮姐姐拿蛋糕过来！”我伏在地下看漫画书，装作没有听到。“姐姐”马上回到自己的座位上，取了两块蛋糕走到我身边，把其中的一块递给我，对我说：“莹莹，来我们一起吃。 ”“谢谢！”我赶紧跑到座位上，拿起一本自己最心爱的《福娃笔记本》，走到“姐姐”身边说：“闭上你的眼睛，我要送给你一件东西。５、４、３、２、１！”“哇噻！真好看。我也送你一件东西。看！”哦，原来是我期待以久的卡通相框呀！“谢谢姐姐！姐姐你真好！”这一声是我从心底喊出来的。我们又和好如初了。 从这件事以后，我们两个再也没有吵架过。学习上有困难就互相帮助，和睦相处。
篇三：书包里的故事
在一个夜深人静的夜晚，小明的书包里响起了一阵吵闹声。这是怎么回事？ 原来，书包里的课本在争辩谁最有用。
数学书戴着副眼镜：“肯定是我最有用。小主人在我身上学到的东西可是很实用的，可以用来算帐，买东西，所以，我是最有用的！”语文书和英语书不高兴了，一起反驳他：“我们才是最有用的！现在，外国人都争着学汉语，中国人都争着学英语。我们才是最有用的！”话音刚落，一旁的科学书慢悠悠地走过来：“你们说得都不对，我才是最有用的！要是没有科学，哪儿来的电脑？哪儿来的书包？哪儿来的纸？”美术书也不甘示弱：“我才是最有用的！我身上的美术作品大多是出自名家之手，又精美又漂亮。而且，小主人最喜欢的就是我，因为我又实用又美观。你们谁敢说我不是最有用的？”漂亮的音乐书画着眉毛，对美术数的话进行反驳：“有位伟人说过，音乐是心灵的语言。所以，我最有用!”稳重的品德书捧着一本书,踱着小步子：“我最有用!我教给小主人一些品德的知识和一些社会上的事情，能让小主人了解社会，我是最最最最最有用的！”在书包最里面的一本课外书也来参加争辩，他眉毛倒竖：“我才重要呢！我可以教给小主人在你们身上学不到的东西。
他们吵得越来越厉害，快要打起来了。这时，小明的笔袋打开了，铅笔大哥跳了出来，不耐烦地说：“你们别吵了，其实，你们都各有各的用处。大家要团结，一起帮小主人！”大家听了，想了想，都觉得自己不对，便异口同声地说到了一起：“好，让我们团结起来，帮助小主人学好每一科知识吧！”
篇四：书包里的故事
一天，书包里传来一阵争吵声，原来是书本、钢笔、橡皮、尺子、文具盒在讨论一个问题：“谁最棒，谁是王栋铉最有能耐的小助手。”
钢笔说：“你们都不如我，你看看我肚子里的墨水，想喷就喷，想写就写。你们谁先和我过过招，我看看谁……橡皮老弟，就你吧，看我的喷墨大法！”眨眼间橡皮浑身都是黑水。 橡皮说：“钢笔，你想把我染成刚果橡皮啊！哎呀！我又要洗一个星期的澡了！” 书本说：“你喷呀，我今天让你喷个够！”
“好呀，让你尝尝我的厉害！”钢笔说。
钢笔开始喷了，刚喷了几下就气喘吁吁了，它体内的墨水也快用完了。书本呢？虽然没怎么受伤，但许多字也已看不清了。钢笔跑到墨水家，忙说：“墨水，快让我吸一吸你的汁吧！”不一会儿，钢笔补充好体力了，转身又要去参加战斗……
它们的吵闹声把书包爷爷吵醒了。书包爷爷说：“你们吵的我肚子都疼了，你们怎么不和平相处呢？怎么不团结呢？这样的话，小主人还能学习吗？。”
钢笔想：对呀！明明主人写字时才用我，我怎么把武器用到橡皮老弟身上啊？又和书本斗什么气呀！钢笔给橡皮、书本道了个歉，它们也原谅了钢笔了。它们也和平相处了。书包爷爷的肚子也不疼了。
从此以后，它们再也不吵架了，静静地等着主人王栋铉带它们去学校里“旅游”，等着主人召唤它们。
篇五：书包里的故事
在一个炎热的夏天，小明在家门口吃冰棒。正在这时，小明看见
一个大哥哥飞快的骑着自行车赶路，小明心里想：“ 这个大哥哥一定是上学快迟到了。”突然，小明看见大哥哥的车被石头拌一下，只听见“咯噔，啪”得一声，放在自行车后架上的书包掉了下来，可是大哥哥只顾赶路好象没感觉到似的。
小明赶忙跑上前捡起书包一边跑一边喊；“哥哥你的书包掉了，快停车。”大哥哥根本没见，继续向前骑，反而越骑越块。小明继续向前追着，边跑边喊：“哥哥，你的书包掉了，哥哥，你的书包掉了。” 哥哥的书包真沉呀！汗水从小明的头上流下来，那个哥哥好象听到了。停下来回头看了一下，连忙下车。小明双手用力的把书包递给了那个哥哥。哥哥感激地说：“谢谢你，小弟弟你真是个好孩子。”小明气喘吁吁得说：“不用谢，这是我应该做的，你快去上学吧，别耽误了时间。”大哥哥感激的挥了挥手马上骑着车飞快地走了。
小明看着大哥哥越走越远，脸上露出了幸福的微笑，终于松了一口气，正准备吃冰棒。咦冰棒呢？呀！已经化的就剩一点了，小明赶快把剩下的冰棒放在嘴里感到特别的好吃！
篇六：书包里的故事
裤腿书包
我爷爷的书包是个裤腿书包。那时候，爷爷很想上学，可是家里很穷，兄妹多，买不起书包，交不起学费，在爷爷再三央求下，祖奶奶把祖爷爷穿旧了不用的粗布裤子，剪下一条裤腿，缝住一头，另一头缝了根儿布条，就成了爷爷的书包，上面补丁摞补丁，可爷爷却视为珍爱之物！书本买不起，就自己用线把草纸装订起来，做成手抄本！即使这样，爷爷也只能上到二年级，就辍学了。
花布书包
爷爷有了自己的教训，坚决不想把自己的悲剧在爸爸身上重演，一心想让爸爸上学，可是，家庭无收入，穷啊！一次，爷爷狠狠心，把家中的口粮挤下来，挑着两筐红薯，走了40多里山路，卖钱，买了二尺布做了个书包，这就是爸爸的宝贝——花布书包。为此，爷爷在山路上摔了一跤，手上至今还留着划伤的记号。
现在，柜橱里的那个背带都快拧成麻花的单薄的小布兜和里面那两本写着密密麻麻的小书，爸爸说什么也不舍得扔呢！因为那饱含着爸爸上学时的快乐与艰辛啊！
多功能书包
我的书包嘛是多功能书包：颜色鲜艳，质量上乘，功能齐备，有装书的地方，有放文具盒的地方，还有放水壶的地方。
书包不仅颜色鲜艳、容量超大，而且在设计上还做到了轻巧、舒适。瞧，书包的双肩带和背部都垫上了海绵，背起来减轻了不少压力。再看里面的书有彩图，有插画，个个装订精美，内容丰富。
告诉你们，这样的书包，我可不止一个哦！每年换一个，年年换年年新。
是啊，小书包，大见证，我们的生活真是芝麻开花——节节高！
2013福建宁德中考满分作文：生活是一首歌
生活是什么?
生活是一首歌，一首五彩缤纷的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人无法捉摸的歌。生活中的艰难困苦就是那一个个跳动的音符，由于这些音符的加入才使生活变得更加美妙。 不同的人有着不同的人生，他们各自弹着不同调调的歌。平凡普通的人总是喜欢寂静安宁的夜曲，因为他们喜欢平平淡淡的生活，喜欢中规中矩的生活。伟大的人总是喜欢演奏慷慨激昂的进行曲，因为他们向往富有创造性的生活，喜欢新的景象出现在各自的视线里。 无论是平凡的人还是伟大的人，他们的开始都是一段上坡路，就相当于一首歌的开端，音调逐渐提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而缓慢，声音此起彼伏。当然，平凡人则是一
组平滑音，虽然显得有些枯燥，不过也别有一番韵味。这便是验证了“萝卜青菜，各有所爱”的说法。
在生活的这首歌中，有的人因不小心弹错了一个音符获指法错误或忘了乐谱而被“红牌”罚下场了;有的人选用了比较简单的曲子，勉勉强强过了关;有的人勇于探索、钻研，又弹奏出了新的乐章，获得了无与伦比的荣誉。无论是哪一种人，无论他是否获得了成功，他都奏响了人生的第一个音符。
每首歌的结尾方式是不同的。平凡人所弹奏的寂静安宁的夜曲是平和低沉地消失于无形之中，伟大的人所弹奏的前进曲则是以一个振奋人心的高音做了收尾。这就是两种歌曲的收尾，两种人的命运。
这就是生活，歌一般的生活，不论你选择了哪一种歌曲，哪一种调调只要你心满意足，觉得有意义，认为值得，那就勇敢去做，放开心胸去弹奏，要越过一个个跳动的音符，竭尽自己所能，弹奏出最美的生活。{我和小琪(作文,}.
书包里的故事
我轻轻地打开书：一本已经面目全非的语文教材。一本藏在暗格里阿衰全传，哦！还有一袋温热的牛奶，慢慢地合上拉链，静静地听着风儿看到的故事。
一字一句的回忆
记得刚开学时他还是崭新崭新的。当我初次徜徉在文还是，曾记否？《阿长与山海经》里我看到了十年前的自己，曾记否？从《背影》里我联想到了妈妈洗衣做饭时的身影，曾记否，？有好几个晚上我都默默地再灯下，聆听李清照无尽的凄愁。现在。语文书已早不是以前的模样，《童趣》的字里行间湛满我苦读的汗水，漫长的《出师表》排满了上课时一笔笔的心得。在这书上的一字一句中，我尝到了青春的苦涩。
三心二意的紊乱
我也不知是在书海里泡久了。还是在三点一线的牢笼里待腻了？总之，我很想飞出学习的天地，于是我逃离了家长的监控，把一本《阿衰全传》放入了书包里，历史课上海历史老师总是把一个知识点重复成千言万语，我便早在下面打好了狙击，窗口没有校长那张阴森的脸。门缝，也未传出老师叮当的脚步声。我便怯怯地从书包中拿出漫画，放在历史书下，开
篇六:《中考满分作文》
篇一：书包里的故事
我在比赛中获得了二等奖，我把奖状贴在墙上，把银光闪闪的奖章放在书包里。各种文具看见了都想戴一戴这一枚奖章，于是他们争论起来。
首先，是文具盒大哥粉墨登场，他穿着大红色的衣服得意洋洋的说：“今天都别跟我抢，因为我的功劳最大，要不是我，铅笔，转笔刀，橡皮都不知道跑那去了。小主人还不知道怎么写作文呢？所以这枚奖章应该我戴。 爱美的橡皮小姐化着妆说：“这样说起来，我才功不可没。看看我，我为了给小主人修改错误，弄得浑身脏兮兮的。所以我的功劳比任何人都要大。”
铅笔先生这个时候也来劲了，他抬头挺胸的说：“我的功劳最大呢！要是没有我，小主人用什么写作文呢？看看我，为了小主人能够写好更多的作文，我可矮了整整一大截呀！”这个时候文具盒大哥插了一句话：“要是没有我，你还不知道在那里呢！哼！”
转笔刀弟弟听了铅笔的话，很不乐意，他委屈的说：“和我比起来，你那点功劳算什么？铅笔粗了，断了的时候，我还不是挺身而出吗？我每天为了削铅笔，害的我天天吃铅笔铅，噎死我了！”
书包里的文具们争的面红耳赤，不可开交。就在这个时候，我把奖牌拿走了。转笔刀弟弟急了：“是谁？是谁把我的奖牌给拿走了？”书包伯伯说：“是小主人拿走的，这块奖牌应该属于小主人，不应该属于你们。如果没有小主人的努力与勤奋，怎么会有今天的奖牌呢？你们说，是吧！”文具们听了书包伯伯的话，都羞愧的低下了头。他们异口同声的说：“我们知道了，以后我们好好为小主人服务。”作文{我和小琪(作文,}.
从此以后，文具们就再没吵过架了。
篇二：书包里的故事
今天是我的生日，妈妈送了我一件礼物——一只新书包，我可喜欢它了，一背上它，我就不想放下来。早上，我高高兴兴地背着我的新书包向学校走去。
一进教室，“哗”的一声，同学们都向我涌来，刹那间，无数双眼睛、无数只手都向我的新书包上投来。“哇，真好看！”教室里一片羡慕的眼神。“快把你们的脏手拿开，这可是最新品种！怎么能让你们乱摸呢？”我大叫起来。接着，回到了自己的座位上，轻轻地卸下书包，小心翼翼地把书包挂在椅背上，开始看起书来。
忽然，一个熟悉的身影展现在我的眼前，那就是我的同桌——小琪，她伸过手来，说：“让我摸摸好吗？” 我把她的手一推，说：“不要碰我的东西！”
“有什么了不起的！”然后，捧着书走到教室的最后一排，决定再也不和我好了。
有一天，班里举行了演义活动——３～５分钟自编自演的短剧。老师点了我和小琪。我们商量好：老师当妈妈；我当妹妹；小琪当姐姐。演出开始了：“妈妈”正在扫地，“姐姐”喊起来：“我饿了！”“妈妈”叫我：“莹莹！快帮姐姐拿蛋糕过来！”我伏在地下看漫画书，装作没有听到。“姐姐”马上回到自己的座位上，取了两块蛋糕走到我身边，把其中的一块递给我，对我说：“莹莹，来我们一起吃。 ”“谢谢！”我赶紧跑到座位上，拿起一本自己最心爱的《福娃笔记本》，走到“姐姐”身边说：“闭上你的眼睛，我要送给你一件东西。５、４、３、２、１！”“哇噻！真好看。我也送你一件东西。看！”哦，原来是我期待以久的卡通相框呀！“谢谢姐姐！姐姐你真好！”这一声是我从心底喊出来的。我们又和好如初了。
从这件事以后，我们两个再也没有吵架过。学习上有困难就互相帮助，和睦相处。
篇三：书包里的故事
在一个夜深人静的夜晚，小明的书包里响起了一阵吵闹声。这是怎么回事？
原来，书包里的课本在争辩谁最有用。
数学书戴着副眼镜：“肯定是我最有用。小主人在我身上学到的东西可是很实用的，可以用来算帐，买东西，所以，我是最有用的！”语文书和英语书不高兴了，一起反驳他：“我们才是最有用的！现在，外国人都争着学汉语，中国人都争着学英语。我们才是最有用的！”话音刚落，一旁的科学书慢悠悠地走过来：“你们说得都不对，我才是最有用的！要是没有科学，哪儿来的电脑？哪儿来的书包？哪儿来的纸？”美术书也不甘示弱：“我才是最有用的！我身上的美术作品大多是出自名家之手，又精美又漂亮。而且，小主人最喜欢的就是我，因为我又实用又美观。你们谁敢说我不是最有用的？”漂亮的音乐书画着眉毛，对美术数的话进行反驳：“有位伟人说过，音乐是心灵的语言。所以，我最有用!”稳重的品德书捧着一本书,踱着小步子：“我最有用!我教给小主人一些品德的知识和一些社会上的事情，能让小主人了解社会，我是最最最最最有用的！”在书包最里面的一本课外书也来参加争辩，他眉毛倒竖：“我才重要呢！我可以教给小主人在你们身上学不到的东西。
他们吵得越来越厉害，快要打起来了。这时，小明的笔袋打开了，铅笔大哥跳了出来，不耐烦地说：“你们别吵了，其实，你们都各有各的用处。大家要团结，一起帮小主人！”大家听了，想了想，都觉得自己不对，便异口同声地说到了一起：“好，让我们团结起来，帮助小主人学好每一科知识吧！”
篇四：书包里的故事
一天，书包里传来一阵争吵声，原来是书本、钢笔、橡皮、尺子、文具盒在讨论一个问题：“谁最棒，谁是王栋铉最有能耐的小助手。”
钢笔说：“你们都不如我，你看看我肚子里的墨水，想喷就喷，想写就写。你们谁先和我过过招，我看看谁……橡皮老弟，就你吧，看我的喷墨大法！”眨眼间橡皮浑身都是黑水。
橡皮说：“钢笔，你想把我染成刚果橡皮啊！哎呀！我又要洗一个星期的澡了！”
书本说：“你喷呀，我今天让你喷个够！”
“好呀，让你尝尝我的厉害！”钢笔说。
钢笔开始喷了，刚喷了几下就气喘吁吁了，它体内的墨水也快用完了。书本呢？虽然没怎么受伤，但许多字也已看不清了。钢笔跑到墨水家，忙说：“墨水，快让我吸一吸你的汁吧！”不一会儿，钢笔补充好体力了，转身又要去参加战斗……
它们的吵闹声把书包爷爷吵醒了。书包爷爷说：“你们吵的我肚子都疼了，你们怎么不和平相处呢？怎么不团结呢？这样的话，小主人还能学习吗？。”
钢笔想：对呀！明明主人写字时才用我，我怎么把武器用到橡皮老弟身上啊？又和书本斗什么气呀！钢笔给橡皮、书本道了个歉，它们也原谅了钢笔了。它们也和平相处了。书包爷爷的肚子也不疼了。
从此以后，它们再也不吵架了，静静地等着主人王栋铉带它们去学校里“旅游”，等着主人召唤它们。
篇六：书包里的故事
裤腿书包
我爷爷的书包是个裤腿书包。那时候，爷爷很想上学，可是家里很穷，兄妹多，买不起书包，交不起学费，在爷爷再三央求下，祖奶奶把祖爷爷穿旧