【 – 小学作文】
篇一:《珍藏的记忆——我的七年级(800字)作文》
精选作文:珍藏的记忆——我的七年级(800字)作文 我们是一群普通的孩子，我们会
哭，我们会笑，我们会撒娇，我们也会闹，我们平凡，会在人群中难以认得出，但是，在我
们这群平凡的孩子之间，却有着一段不寻常的经历，有着一份不寻常的友谊。 我们是一
年的同桌，我们上课总是有说有笑，我们完全不在意老师一遍遍的教诲，多少次家长会上，
老师提起我俩的名字。后来，各科老师都向班主任反映我们课上的“丰功伟绩”，班主任把我
们调开了，只是中间只隔着两个人，我们都还承认，我们还是同桌。——我们的七年级，值
得珍藏。 我们是一年的前后位，刚步入七年级的你，是一个敏感柔弱的女生，有幸，通
过那位阳光的青年男教师的安排，我们成了前后位，而且这么一呆，就是一年。看着你一天
天的活泼起来，看着你脸上的笑容越积越灿，我打心底里感到欣慰，现在的你还好吗？——
我们的七年级，值得珍藏。 我们在座位上始终隔着一位同学，但是却隔不断我们之间的
情谊。一年的认识与一年的交往让我们更深入的了解了彼此，我也读懂了一些你如花般的笑
颜下隐藏的种种伤悲。我们习惯了中午不午睡，我们偷偷的写属于自己的小故事，像童话中
那样，我们时而忧愁，时而欣喜，但结局总是会美好，那就是，我们之间的友谊进一步加深。
——我们的七年级，值得珍藏。 七年级的一次偶然，我跟你成了好朋友，我们虽然没有
做到无话不谈，但我们却可以在对方难过的时候把对方逗笑。——我们的七年级，值得珍藏。
我们五十七个人——构成了一个新的班级体——我们的七年级五班，我们高矮胖瘦各不相同，
性格上也存在着各种差异，但我们却出奇的团结，别样的团结到让人难以置信。学校的各种
比赛，我们都积极参加，赢了，我们一同欢呼，输了，我们相互激励。——我们的七年级，
值得珍藏。 七年级有着太多太多的不舍，现在的我们“天各一方”，每次见到你们，都不
知道该说什么好，然后不约而同的给一个紧紧的拥抱。 距离不是问题，感情才是连结你
我的绳索，友谊，把我们的心，紧紧的拴在一起。 七年级，值得我们用心去珍藏。初二:
烟花痕
篇一：珍藏的记忆——我的七年级
珍藏的记忆——我的七年级
我们是一群普通的
孩子，我们会哭，我们会笑，我们会撒娇，我们也会闹，我们平凡，会在人群中难以认得出，
但是，在我们这群平凡的孩子之间，却有着一段不寻常的经历，有着一份不寻常的友谊。
我们是一年的同桌，
我们上课总是有说有笑，我们完全不在意老师一遍遍的教诲，多少次家长会上，老师提起我
俩的名字。后来，各科老师都向班主任反映我们课上的“丰功伟绩”，班主任把我们调开了，
只是中间只隔着两个人，我们都还承认，我们还是同桌。——我们的七年级，值得珍藏。
我们是一年的前后
位，刚步入七年级的你，是一个敏感柔弱的女生，有幸，通过那位阳光的青年男教师的安排，
我们成了前后位，而且这么一呆，就是一年。看着你一天天的活泼起来，看着你脸上的笑容
越积越灿，我打心底里感到欣慰，现在的你还好吗？——我们的七年级，值得珍藏。
我们在座位上始终
隔着一位同学，但是却隔不断我们之间的情谊。一年的认识与一年的交往让我们更深入的了
解了彼此，我也读懂了一些你如花般的笑颜下隐藏的种种伤悲。我们习惯了中午不午睡，我
们偷偷的写属于自己的小故事，像童话中那样，我们时而忧愁，时而欣喜，但结局总是会美{成长的歌谣800作文}.
好，那就是，我们之间的友谊进一步加深。——我们的七年级，值得珍藏。
七年级的一次偶然，
我跟你成了好朋友，我们虽然没有做到无话不谈，但我们却可以在对方难过的时候把对方逗
笑。——我们的七年级，值得珍藏。 我们五十七个人——构成了一个新的班级体——我们
的七年级五班，我们高矮胖瘦各不相同，性格上也存在着各种差异，但我们却出奇的团结，
别样的团结到让人难以置信。学校的各种比赛，我们都积极参加，赢了，我们一同欢呼，输
了，我们相互激励。——我们的七年级，值得珍藏。
七年级有着太多太
多的不舍，现在的我们“天各一方”，每次见到你们，都不知道该说什么好，然后不约而同的
给一个紧紧的拥抱。
距离不是问题，感情
才是连结你我的绳索，友谊，把我们的心，紧紧的拴在一起。
七年级，值得我们用
心去珍藏。
初二:烟花痕
篇二：珍藏的记忆初
中作文
珍藏的记忆
从现在开始我告别
了童年成了一名中学生,但是我的记忆里还是抹不掉那小时候的记忆,要选其中最深切的,最
真实的,最难忘的是暑假的记忆.
记得那个夏天,妈妈
接我到老家去玩,那里的太阳十分炽热i,让人像热锅上的蚂蚁一样,热得汗流浃背,老家那里
大多一个月才下一踩雨,而且非常大,让人感到十分的凉爽,空气十分的清新,我已经喜欢上那{成长的歌谣800作文}.
场倾盆大雨.
妈妈去做事情了,一
个人在家里很无聊,看电视吧,也不好看,想出去走走,地方又不熟悉,只有在家里玩,摸摸那碰
碰这,我的双手没有停下来,忽然看到屋子里有一辆自行车,我想骑出去玩,可是那时大人骑的
车啊,没有人稳,我连坐都坐不上去,因为我不会骑自行车,更不要说坐了,我很生气,我踢了一
脚那部争气的自行车.
妈妈回来了,我睡在
床边,以生不想的,妈妈亲切的问我“我的闺女又怎么啦,”，我说“妈，我想骑自行车，“妈妈
说：“怎么这么一点小事，来让妈帮你。”虽然这句话很短，可是，这短短的几个字里含着妈
妈对我的爱，我的眼里含着泪水，我感谢母亲对我的爱，忽然妈妈在背后说了一句：“不能够
骑自行车就哭啊，真羞 。”我做了一个鬼脸，以为妈妈长时间在外面，很少回家，所以这下
我撒了一个娇。
“妈妈今天我想吃
你做的排骨煲的汤。”妈妈因为刚做完事情，还没有换衣服就说：“那你在家里等我，我去给
你买。”我还没有反应过来，妈妈穿上鞋就出去了。我顿时热泪盈眶‘我猛的一下盖上被子悄
悄的哭泣。等妈妈回来的时候我的大大的眼睛已经哭红了，我遮住眼睛不要被妈妈看见了。
篇三：作文 珍藏的记忆 教学案
课题：作文 珍藏的记忆 教学案 课型：新授课 执笔：黎政兰
备课组：初二备课组
审核人： 教学时间：二课时
训练目标
? 1、学习写作记叙
性文章。认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代
表性的事或生活片
断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个
人的一个生活侧面。
? 2、写作时要注意
记叙性散文的语言特点。
? 3、要训练在记叙
和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。
二、写作指导
? 这次作文是一个
记事类的作文。{成长的歌谣800作文}.
? 写好这次作文有
三个要点：
? 选好事例
? 唤醒感动
? 注意写作方法
1、选好事例
? 选好你需要记的
事是写好本次作文的关键。我们需要选哪一件事来写呢？当然选你珍藏在心中
的最难忘的那件事
或者那些事。请先加快往事的回忆，从中挑选一下符合本次作文的事吧——那段记忆你为什
么要珍藏？那段记忆你为什么难忘？解决了这个问题，你要写的事就找到了。? 开启素材库,
精选“珍珠玛瑙 ”,再现美丽瞬间。
? 出示记忆档
案，分组交流后，精选其中一两项，细致描写，再现珍藏的那一瞬间的美丽与
感动。
? 记忆档案
? 你最爱的亲人 你最喜爱的老师
? 你最好的朋友 你和朋友的故事
? 你最难忘的一次
经历 你最爱看的一片文章
? 你最着迷的一位
明星 你最珍惜的一件礼物
? 你最喜爱的一部
影片 你最珍爱的的一张照片
? 你最爱的小动物 你最难忘的一瞬间
2、唤醒感动
? 珍藏它是因为那
件事太有意义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。是的，一个人总会碰到
令人感动的东西的，
一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影都能让人感动不已。这微笑、这挥
手、这背影请你仔细回味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。
? 唤醒感动需
要训练回忆能力。我们可以闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻的事情。在
闭目回忆过程中，学
会安排回忆的线索。然后说出自己回忆出来的事情，并能够说出这件事为什么能引起自己的
回忆。
示例1
? 一位母亲在地震
中用身体护住一个3 4个月大的婴儿 当救援人员将母亲和孩子救出来的时候孩
子还活着但母亲已经去世 在母亲身边的手机里有一条未发出去的短信`上面写着:孩子 如果
你还活着 你要记住 妈妈爱你“
示例2
? 最后一道题出来
了,居然是六选一.而且是有关水资源的.
? 他静静地看
着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好
像恨不得生出特异
功能把答案告诉他一样.
? 这时他使用
了最后一条求助热线,把电话打给了远在加拿大的妹妹.
? 电话接通了,
他却久久不说话,对面的妹妹着急了,哥,快说呀,要不来不及了.因为只有三十
秒时间.
?
? 王小丫也着急了,
快说吧,不要浪费时间了,这是你最后的机会了!
? 他沉默了一
会,说了:妹妹,你思念咱爸咱妈吗?妹妹说,当然想.坐在电视机前的我着急了,
天啊,这是什么时候
了怎么还儿女情长的,道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎要生气了,怎么有这样冷静的人
啊?怎么还说这些没边没沿的话?
? 他又说了,那让咱
爸咱妈去看你好吗?妹妹说,太好了,真的吗?他点头,很自信地:是的,你的愿望
马上就能实现了.然
后时间到,电话断了.
? 天啊,我一
下子明白了,这道题他根本就会,答案早就成竹在胸!他只是想给妹妹打个电话,
只是想把成功的喜
悦让妹妹分享!
? 我的眼泪一
下流了出来.为他的智慧.为他超乎常人的冷静和美丽.
?
? 果然他轻轻地说
出了答案,我看出了王小丫的感动和难言,王小丫说,从来没有像你这样的选手. ? 是的,从来没有,像他一样的冷静和智慧,在最后的关头,在久久的沉默之后,给大家带来了{成长的歌谣800作文}.
满怀的喜悦.而在台下的父母,眼角也悄悄地湿了.
? 我从来以为只有情““是美丽的,比如爱情.亲情和友情,从来没想到,智慧也会如此美丽,它
让我们轻轻麻木的心灵,在这个美好而机智的晚上,轻舞飞扬。
示例3
? 这天天气特别冷。刘刚正和几个秃瓢密谋越狱，忽然，有人喊倒：刘刚，有人来看你！会
是谁呢？进探监室一看，刘刚呆了，是妈妈！一年不见，妈妈变得都认不出来了。才五十开外的人。头发全白了，腰弯得像虾米，人瘦得不成形，衣裳破破烂烂，一双脚竟然光着，满是污垢和血迹，身旁还放着两只破麻布口袋。
? 娘儿两对视着，没等刘刚开口，妈妈浑浊的眼泪就流出来了，她边抹眼泪，年、边说：小刚，
信我收到了，别怪爸妈狠心，实在是抽不开身啊，你爸又病了，我要服侍他，再说路又远这时，指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了，热情的说：大娘，吃口面再谈。刘妈妈忙站起身，手在身上使劲的擦着：使不得、使不得。指导员把碗塞到老人的手中，笑着说：我娘也就您这个岁数了，娘吃儿子一碗面不应该吗？刘妈妈不再说话，低下头呼啦呼啦吃起来，吃得是那个快那个香啊，好象多少天没吃饭了。
? 等妈妈吃完了，刘刚看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚，忍不住问：妈，你的脚怎么了？
鞋呢？还没等妈妈回答，指导员冷冷地接过话：是步行来的，鞋早磨破了。
? 步行？从家到这儿有三四百里路，而且很长一段是山路！刘刚慢慢蹲下身，轻轻抚着那双不成
形的脚：妈，你怎么不坐车啊？怎么不买双鞋啊？
3、发表记忆感言 凸显文章亮点
记忆星空群星灿烂，记忆枝头繁花点点，记忆是陈年老窖，记忆是经典华章，感谢记忆，让我们的人生厚重而丰富，请同学发表记忆感言，用优美的文笔讴歌记忆的魅力和风采吧，让我们的文章诗意盎然 ? 记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；
? 记忆是一本多彩的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；
? 记忆是一首成长
篇二:《在感悟中成长作文》
[在感悟中成长作文]
拾忆犹如珍珠，点点滴滴，各种滋味，扣打心扉，在感悟中成长作文。 进入青春期，那些简单的东西都已经那么复杂，情趣在慢慢增加，我的朋友圈子也在逐渐地扩充再扩充。我早已被纯洁的友谊深深地包围着。然而，就是因为以往的失去和孤独，我才懂得在朋友失落的时候拍拍她的肩膀，才懂得在朋友兴奋的时候也跟着傻傻地笑，才懂得走进朋友的内心去分享、品味她的故事。 在时光的流逝之中，我不禁崇拜起那似乎不起眼却又无比高尚的蜗牛精神。拥有坚强，怀抱执着，一步一个脚印地向前进！然而，没有经历过无数次失败，没有经历过无数次嘲笑，没有经历过无数次反思，又怎会懂得真谛中那别致的韵味？踏入初中门槛的那一刻，便注定了我们要奋力拼搏！没有比青春更动听的字眼，只有比青春更年轻的心。我们夹在人生这个千层饼之中，冲破阻碍奋力向上，尽管白天如此刺眼，尽管黑夜如此萧索，可依然掩盖不了我们年轻的心！在这如水的豆蔻年华，我们迈着青春的脚步，斗志昂扬！我明白，只有奋力拼搏，才能撷取到最甜最硕大的果实！ 如若我没有经历过至亲的作古，没有经历过那柔肠寸断与伤心欲绝，又怎会懂得珍惜生命的一点一滴，珍惜彼此相处的那随波逐流的光阴，后悔曾经的不屑与冷漠？ 如若我没有经历过落寞与惆怅，又怎会懂得要以微笑去唱生活的歌谣，要以坚毅书写人生的篇章？ 海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝风雨的侵袭，才得以明智。如今，这些都如片片枫叶，珍藏在我青春的诗集。 感悟人生，感悟青春，感悟之中，我在成长！ 2009 杨妍人生充满了许多尝试，许多尝试的背后是收获，是喜悦，然而更多的是感悟，初中作文《在感悟中成长作文》。在尝试中，发现了能力，发现了内在的潜质，人性得到了升华，心灵得到了净化。 自从上了初中开始，我第一次尝试在运动会上报名参赛，小学的时候，我不知道操场一圈是什么概念，我从不参加运动会，我也从来没有知道过第一名的喜悦感。正是由于初中的第一次尝试，我开始变得爱上了体育。 第一次报名参赛，是400米，对我而言，不多。运动会上，当老师喊出初一女子400米运动员请到检录处检录。那一刻，我的心提到了嗓子眼上，紧张地每一根神经都在扭动。号码布挂在胸前，仿佛就是我的旗牌号。上场了，在赛道上，枪一响，运动员都冲了起来，我也不例外。一个很小很小的数字400，我觉得太远了，距离逐渐拉大，越拉越远。我不想放弃，我也不想让我无缘这次比赛，我拼足了劲儿向前冲，却总觉得很远很远······终点到了，我却无缘前六名。总算跑下来了，第一次的尝试让我知道了最基础的一圈是什么概念。 转眼间，又是一年运动会开始了，我又尝试着报了400，这一次跑下来，我没有比第一次跑的累，反而轻松了许多，虽然成绩是倒一，但我也心满意足。 在运动中，千万不要小看某一种运动，古人说过站在这山看那山高，永远看不到最美的夕阳。我想，也是这样，一次次尝试跑400，却让我爱上了跑步，爱上了赛道。 初二了，老师说要竞选团支部书记。我尝试着报了名。那天的竞选，当着全年级人的面，我腿不住的发抖。从来没有见过这么多人在台下，太紧张了。我在那天的表现是最好的。但是，结果一出来，我落选了，我并没有因落选而失望，这一次的竞选，练就了我的勇气，全年级人的掌声给了我极大的鼓励。在尝试中，我又一次地得到了锻炼，得到了提高，得到了升华。 在尝试中成长，经历过，也曾失败过，但不曾后悔，每一次提高，标志着又进入了另一阶段，这一阶段在成长，在感悟，人生只有一步一个脚印，才会有无憾的付出无愧的收获。长大之后，才知道尝试是多么美好，才懂得尝试所带来的不同心得。
篇三:《高考作文答题歌》
微专题十 高考作文答题歌
注重立意布局
力求腹稿成篇
行文反复点题
素材不必堆砌
莫犯常识错误
保持常态积累 学会优选角度 坚决杜绝三边 确保不走不偏 关键在于阐发 谨防逻辑漏洞 激活源头活水 充分解读材料 拟题宣示立意 不宜照抄材料 引证有述有评 字数突破九百 他山之石攻玉 转换虚实大小 鲜明不落俗套 学会适当转述 力求推出新意 文面保持清洁 借鉴范文入格 放弃第一构思 起句骤响易彻 警惕文化散文 假设质疑追问 返身退回课本 有效提升等次 遵从文体规范 扣题申明主旨 最忌以辞害意 掌握说理分寸 唤醒最近阅读 实现最大增值
微练习 1．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
河流入海中，向海诉苦说：“我们的水本是甘甜适口的，但你们却将我们酿成咸得不能饮用的水了。”海知道他们是有意来责难他的，便说：“请你们别再流到我这里来，你们也就不会变咸了。”于是河不再流到海里，结果不久就蒸发干涸了。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】 ①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
答：{成长的歌谣800作文}.
有一只小蚂蚁正在地上爬，有人在它的四周倒了一圈洗衣粉。洗衣粉有着强烈的气味，小蚂蚁每每爬到洗衣粉边上就退了回来，如此循环往复，最后小蚂蚁累得不能动弹了，还是未爬出那圈洗衣粉。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】 ①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
答：
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】 ①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
答：
当两个士兵拿到了一块要分配的面包后，要求一个士兵来分割，而另一个士兵首先出来选择属于他的一半。
材料二：孔融四岁时，父亲让他把一盘梨分给兄弟们吃。孔融挑了一个最小的梨，其余按照长幼顺序分给了兄弟们。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】 ①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、
套作。
答：
一位妈妈带着小儿子散步，她把兜里唯一的青果递给儿子，小儿子放在嘴里一咬，满嘴苦涩，马上把青果吐出来，一会儿那苦涩竟渐渐化作一股清香，可惜小儿子再也寻不到那青果了。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】 ①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
答：
一个人迷上了根雕艺术，他想得到那些长得奇形怪状的与众不同的根。他先是到各个庭院、路边、木料场等地去挑拣，结果却令他很失望。这些根大体雷同，很少有他想要的那种。他又带上铁锹去地里挖，挖出的根同样不能令他满意。他感到十分困惑，便去请教专家，专家说：“这些根都是在沃土中自由生长出来的，自然形态差不多，要知道,只有那些在最为险恶最为艰苦的环境下生长出来的根才是我们需要的，因为恶劣的条件会迫使它们长出各种形态去适应。”按照专家的指教，他不辞辛苦地到环境恶劣的偏僻山区、林区去寻找。在石缝中，在沟壑间，在悬崖峭壁上，他果然找到了梦寐以求的好根，以此为原材创作的作品屡次在根雕大赛上获奖。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】 ①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
答：
近日，网上一组照片让社会将目光聚焦在了“最温暖图书馆”与拾荒者身上。
多年来，杭州图书馆秉持着“平等、免费、无障碍”理念，吸引了很多拾荒者入馆阅读。这些拾荒者高度自律——他们衣衫褴褛，却坚持在读书前反复洗手。他们珍视每次阅读的机会，一些人坚持自费复印书刊。每天晚上8点45分闭馆音乐一响，他们就会安静离开。拿起书，他们安静阅读；放下书，他们依旧拾荒、流浪
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】 ①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
答：
的形貌。”于是引镜自照，说:“大致像他，只是少了鬓发。年龄大一些，就应当足够像了。”到了庐山太平观，见到狄仁杰的画像，于是又下拜，自我介绍说:“宋朝进士彭几前来拜见。”拜罢，又仔细看了很久，发现狄仁杰的眉毛与众不同，分枝的眉梢一直插向鬓边。于是，他牢记在心，回到家里便喊人把自己的眉尾修成斜飞入鬓之状。家人见他这个样子笑了，彭几生气地说：“笑什么？我从前见了范文正公的画像，只遗憾自己没有鬓发；如今见了狄梁公，怎敢不修眉呢？”
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】 ①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
答：{成长的歌谣800作文}.
有一条在网上流传的“稻草定律”，说路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生借鉴的宝典。稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会拥有的，稻草不能以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】 ①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
答：
一位作家到一个酿酒的葡萄园参观。
“1994年的葡萄最好，”园主说，“因为那一年的夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜。” “葡萄不怕干死吗?”作家不解地问。
“新藤怕，老藤不怕。因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的新藤也不怕，放任它生长的怕。”
“为什么?”作家问。
“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。”园主慢慢地说。
作家陷入了沉思
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】 ①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
答： 微练习答案
1. 【参考立意】从河流的角度立意：考虑问题要有长远眼光，看事物要看到总的趋势，不要纠缠在枝节问题上,看问题要有主次之分,要依据实际情况看问题,做事要遵循规律,等。从海的角度立意：要有宽容的态度,要正确引导,等。
2．【参考立意】在阅读材料的过程中，要抓住关键“一圈洗衣粉”，这圈洗衣粉“有着强烈的气味”，“一圈洗衣粉”是实的而又并非难以逾越的障碍，“强烈的气味”是虚的障碍，是容易逾越的。但小蚂蚁在这可以逾越的实的和虚的障碍面前，多次试图突围都无功而返。究其原因，那圈洗衣粉，在小蚂蚁面前是“新事物”，小蚂蚁一时不能适应，在“心理上”或“思想上”存有畏惧感等。如果那圈洗衣粉是一圈沙子或泥土、石子，小蚂蚁是会轻松越过的。立意可以从以下几个方面着眼：①要打破思想上的局限或思维定式等，思想先行，才能走出一片天地。②要敢于面对新的事物（或新的困难、障碍），破除畏惧心理，勇于开拓，迎接挑战。③要敢于尝试。注意，“小蚂蚁每每爬到洗衣粉边上就退了回来”，小蚂蚁如果试
着爬上那圈洗衣粉，说不定就爬过去了。④勇于走出束缚人的怪圈，比如人情圈，利益圈等。⑤谈如何克服困难、障碍或如何突围也可，但要结合材料内容来谈，不能不顾材料，泛泛而谈。
3. 【参考立意】①慎重对待人生的重要选择；②勇于做出异于常人的选择；③一旦做出了选择，应坚持不懈，努力创造不一样的精彩。
4．【参考立意】①公平与规则；②公平与道德自律；③公平建立在平等的基础之上；④在强调依靠制度保障公平的同时，也要发挥好道德自律在保证公平中的作用；⑤东西方对公平的不同做法及其折射出的思维方式、文化背景等。
5. 【参考立意】 这是一则比喻型材料，审题的关键在于把握喻体青果“苦涩”和“清香”的比喻义。这里的“苦涩”指苦涩的经历，而“清香”指的是经历苦涩后带来的成功和收获。 可以有以下参考立意：要想成功就必须经历苦涩的痛苦，苦尽才能甘来，不经历风雨怎能见彩虹，人生只有经历苦涩才有可能获得幸福的未来，在艰难困苦中坚持才有可能取得丰硕的成果，对蕴含着成功的“苦涩”不要轻易放弃，珍惜“苦涩”，等。坚持、珍惜、母爱、机遇等这些立意必须要和“苦涩”建立起联系才可以。抓住机遇、不可忽视细微处的真情、珍惜当下、莫凭第一印象做决断、珍视母爱、没有付出就没有回报等立意，视为偏题或离题。
6. 【参考立意】①从寻找的角度来立意：寻找有效的途径和方法，才能有所收获。材料主要是叙述寻找好根的故事，告诉我们只有到环境恶劣的地方寻找，才可能找到好根的道理；明确寻找根的途径和方法，才能有所收获，否则，只能是缘木求鱼，空手而归。②从根的角度来立意：比如，只有最为险恶的环境才能造就各种形态的根。引申到人才的成长上，表明艰难困苦，玉汝于成；唯有经历艰难才能有所成就。
7．【参考立意】可以从图书馆角度写“平等”，如知识面前人人平等、读书面前人人平等；也可以从“拾荒者”角度写“自律、自尊、文明、高贵的精神、高贵的灵魂、珍惜读书的机会”；还可以从二者结合角度写“学会尊重（他人、知识）”“互相包容”等。
8．【参考立意】 ①赞美个性，阐述其独特价值。②赞美共性，阐述其独特价值。③个性与共性，二者相得益彰。
9．【参考立意】材料介绍了;稻草定律”