【 – 小学作文】
篇一:《2015年高三年级十三校第一次联考数学试卷》
2015年高三年级十三校第一次联考数学试卷
2015-12-9
一、填空题（本大题满分56分）本大题共有14题，每空格4分。
21．已知集合A{x0x3},B{xx4}，则AB
2．函数f(x)sinxcosx的最大值是
3．已知{an}为等差数列，Sn为其前n项和，若a1a918，a47则S104．已知函数f(x)1logax,(a0,a1)，若f1(x)过点(3,4)则a
5．已知函数f(2x1)的定义域是(1,2]，求函数f(x)的定义域是
6．某公司一年购买某种货物600吨，每次购买x吨，运费为3万元/次，一年的总存储费用为2x万元，若要使一年的总运费与总存储费用之和最小，则每次需购买 吨。
7．设f(x)是周期为2的奇函数，当0x1时， f(x)2x(1x)，则f()
8．已知圆C:(x1)2(y3)29上的两点存在P,Q关于直线xmy40对称，那么52my2
1的两个焦点，P是双曲线上的一点，且3PF14PF2，9．设F1,F2是双曲线x242
则PF1F2的周长
10．等比数列{an}前项的和为Sna(),nN，则lim(a1a3a5a2n1) n13n*
11．已知数列{an}满足a1a21,an22an,n为偶数
an1,n为奇数，则数列前2n项和S2n
12．已知函数f(x)sin(x)(0,0)的最小正周期为，且图像过点1(,)，函数g(x)f(x)f(x)的单调递增区间 624
x24x3,x013．已知f(x)2，不等式f(xa)f(2ax)在[a,a1]上恒成立，x2x3,x0
则实数a的取值范围是
14．对于具有相同定义域D的函数f(x)和g(x)，若存在函数h(x)kxb(k,b为常数)，对给的正数m，存在相应的x0，使得当xD且xx0时，总有0f(x)h(x)m，
0h(x)g(x)m
则称直线l:ykxb为曲线yf(x)和yg(x)的“分渐近线”，给出定义域均为D(1,)的四组函数如下：
①f(x)x2,g(x)②f(x)10x2,g(x)2x3;x
x21xlnx12×2
,g(x);④f(x),g(x)2(x1ex); ③f(x)xlnxx1
其中，曲线yf(x)和yg(x)存在“分渐近线”的是
二、选择题（本大题满分20分）本大题共有4题，每小题5分。
15．已知sin(3x)，那么sin2x的值为 ( ) 45
37918A． B． C． D． 25252525
16．双曲线x2my21的实轴长是虚轴长的2倍，则m等于 ( )
A．11 B． C．2 D．4 42
17．如果函数yf(x)图像上的任一点的坐标(x,y)，都满足方程lg(xy)lgxlgy那么正确的选项是 ( )
A．yf(x)是区间(0,)上的减函数，且xy4
B．yf(x)是区间(1,)上的增函数，且xy4
C． yf(x)是区间(1,)上的减函数，且xy4
D．yf(x)是区间(1,)上的减函数，且xy4
18．设等比数列{an}的公比为q，其前n项的积为Tn，并满足条件a11,a99a10010，a9910给出下列结论：①0q1②a99a10010③T100的值是Tn中最大的； a1001
④使Tn1成立的最大自然数n等于198；其中正确的结论是 ( ) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
三、解答题（本大题共5小题，满分74分）
19．（本题满分12分） 已知p:x20,q:x22x1m20(m0)，且p是q的必要不充分条件，求实10x
数m的取值范围。
20．（本题满分14分）本题共有2小题，第1小题满分7分，第2小题满分7分。 已知ABC的三个内角分别为A,B,C
，且2sin2(BC)2A
(1)求A的度数
(2)若BC7,AC5，求ABC的面积S
21．（本题满分14分）本题共有2小题，第1小题满分6分，第2小题满分8分。
x2
y21上的三个点，O是坐标原点， 已知A,B,C是椭圆W:4
（1）当点B是W的右顶点，且四边形OABC为菱形时，求此菱形的面积；
（2）当点B不是W的顶点时，判断四边形OABC是否可能为菱形，并说明理由
22．（本题满分16分）本题共有3小题，第1小题4分，第2小题6分，第2小题6分。 已知函数f(x)loga1x1x(0a1)
（1）求函数f(x)的定义域D，并判断f(x)的奇偶性
（2）如果当x(1,a)时，f(x)的值域是(,1)，求a的值
（3）对任意的m,nD，是否存在tD，使得f(m)f(n)f(t)，若存在，求出t，若不存在，请说明理由。
23．（本题满分18分）本题共有3小题，第1小题4分，第2小题,9分，第2小题5分。 对于各项均为正数的无穷数列{an}，记bnan1(nN*)，给出下列定义： an
①若存在实数M，使anM成立，则称数列{an}为“有上界数列”
②若数列{an}为有上界数列，且存在n0(n0N*)，使an0M成立，则称数列{an}为“有最大值数列”
③若bn1bn0，则称数列{an}为“比减小数列”
（1）根据上述定义，判断数列{是何种数列?
（2）若数列{a
n}中a1
数列；
（3）若数列{an}是单调递增数列，且是有上界数列，但不是有最大值数列，求证：存在1nan1{an}既是有上界数列又是比减小nN*,bn1bn0。
2015年高三年级十三校第一次联考数学参考答案：
一．填空题
1．[2,3) 2．1 3．100 4．2 5．(3,3] 6．30 2
13n2n2n7． 8．1 9．24 10． 11．2 242
12．[k3k,],kZ 13．(,2) 14．②④ 216216
二．选择题
15．B16．D17．C18．B
三．简答题
19．(0,3]
20．（1）（2
）3
11） 4
mn22．（1）(1,1)奇函数（2
1（3）t mn121．（1
2）不能（kACkOB
23．
篇二:《2016年十三校联考参考答案》
2016年十三校联考参考答案
一 阅读80分
（一）（17分）
1．（2分）李白是唐朝最著名的诗人之一，《资治通鉴》中没有出现让人（或这位读者、他）出乎意料。或：《资治通鉴》中没有李白这样的名人，让人出乎意料。（李白著名，1分；《资治通鉴》中没有出现令人出乎意料，1分：只答：竟然、出乎意料，不得分。）
2．（3分）李光地这样的读者没有认识到《资治通鉴》的写作目的和选择标准（2分），错误地认为《资治通鉴》“网漏吞舟”（或漏螭了重要的历史人物）（1分）。或：司马光和他的助手并不是真正的将历史名人疏忽了，而是为了让统治者鉴往知来，总结其最精华的部分。而李光地这样的读者却未能认识到司马光和他的助手们的惜墨如金。
3．（2分）B
4．（3分）D
5．（3分）c（不是“方法”，是目的和标准）
6．（4分）司马光编《资治通鉴》，是为了给皇帝等国家高管提供历史参考，便于他们汲取历史经验以提高治理国家的水平，而《子虚赋》、《土林赋》是文学作品，与治国无关（或因为司马相如不是政治人物），（2分）《谏猎赋》的文字虽然短小却从一个角度提出了帝王行为规范的问题，与治国有关，故能被《资治通鉴》相中。（2分）（本怨对《谏猎赋》加个注释，但如此就告知答案了，学生如能联想到学过《谏太宗十思疏》，由“涞措”二字，还是能够回答的。）
（二）（18分）
7．（3分）否定当时某些故弄玄虚（玩弄技巧1的诗歌现象，反衬汪国真诗歌的轻松、不晦涩。（答出一点得2分，答出两点得3分。）
8．（3分）为了说明《北京日报》最早发现了汪国真诗歌的价值，（2分）有魄力，有眼光。（1分，其一即可）（照搬第⑥段最后一句，1分；通过列举著名作家，突出当时汪国真的水平及其作品被重视的程度，1分）。
9．（6分）A．引文只评价“其诗”，未涉及“其入”；E．“精美绝伦”言过其实，引文部分强调的是他的诗凝练、清新、精致。
10．（3分）结构上承上启下，使行文连贯；（1分，其一即可）运用比喻的修辞手法（借喻、借代、一语双关均可，1分），赞赏汪国真的诗独树一帜，自成一格（2分，其一即可）。
11．（3分）拉近了作者与汪国真的距离，（1分）便于表达对汪国真诗歌的赞赏之情，增加了感染力。
（三）默写。（6分）
12．（1）杜鹃声里斜阳暮（2）一番洗清秋（3）落花水香茅舍晚（4）不如须臾之所学也（5）何当共剪西 窗烛（6）观千剑而后识器。 （7）人生到处知何似 （8）瓦釜雷鸣。
（四）（8分）
13．（1分）小令
14．（3分）c（“凉”更含孤寂凄凉意味）
15．（4分）“人比黄花瘦”以花喻人（或运用比喻和拟人手法），既清新秀美，又使词人为相思而憔悴的形象跃然而出（2分），更象征着一种高雅的情操，衬托出词人不同凡俗的高标逸韵（2分）。
（五）（17分）
16．（4分）（1）登、到、来到、到……拜访（2）索取、索要（3）上告、告状、控告、报告、告（4）重、病重、病危
17．（6分）派众门生在隶属的县里暗中窥伺官员及百姓的过失，发现便立即把他们关押起来，然后严刑拷打让他们用钱粮来赎罪，如果计较、延误期限就杀尽宗族，来树立威严。 诸：众、各、一些：属：隶属、下属；微：暗中、暗暗地；伺：窥伺、窥探、观察；负：罪过、过失、过错（与“罪”同义）；责：拷打、惩处、责罚，或索取——“考责钱谷赎罪”译为“严刑拷打索取钱谷赎罪”也可以，如此与下文“不知所责多少”的“责”意同；稽：计较、争论；迟：延迟、延误；稽迟：合译为延误、延迟、拖拉等即可；夷：削平、诛灭、杀尽；崇：树立、增加、增高、抬高。错1处减1分，至多减6分。
18．（2分）在当前形势下，应广施恩德，任用有才之士，（1分）如此，才能扶助朝廷，建立功名（1分）。（答“希望从宽处理自己的叔父”不得分——不是“陈述的主要意思”。）
19．（5分）（1）有政绩：做南和县县令，治化有成；（2分）（2）有见识，有谋略：文帝要亲自领兵讨伐 叛军，常林劝其还是坐镇京师，只须派手下将领前去讨伐，文帝听从了他得意见，手下将领果然将叛军消灭。（2分）（3）节操清峻。（1分）
参考译文：
常林，字伯槐，河内郡温县人。七岁时，父亲的一个朋友登门拜访，问常林：“伯先在不在家？你怎么见了我不行礼？”常林说：“虽说应尊敬客人，但是你当着我说我父亲的字，我为什么还要行礼呢？”于是大家都嘉许他。
太守王匡起兵讨伐董卓时，派众门生在隶属的县里暗中窥伺官员及百姓的过失，发现便立即把他们关押起来，然后严刑拷打让他们用钱粮来赎罪，如果计较、延误期限就杀尽宗族，来树威严。
常林的叔父因为打了客人，被王匡的门生告了一状，王匡大怒，把他关进牢房治罪，整个常氏家族很惶恐，不知道要索取他们多少钱粮，还担心不知能否救出常林的叔父。常林就去找王匡的同乡胡母彪，说：“王府君凭着文武高才，到我们郡来当太守，鄙郡山河相绕土地辽阔，百姓富足，又有很多贤能的人才，可以任他重用。如今主上年幼，贼臣董卓虎踞京师，整个华夏为之震怒，正是各地雄才为国奋力之时。但如想要诛天下之贼，扶王室之微，使天下智士望风归附，纷纷响应，共同平息暴乱，除天时、地利外，还要靠人和。如果这三条同时具备，不是可战无不胜吗？但如果对百姓没什么恩德，任用的又不是贤能的人才，那么也就快灭亡了，哪有时间来匡扶辅佐朝廷，树立功名啊！
对此，请您想一想这个问题！”接着常林就把叔父被关押的情况说了，胡母彪立即写信责备王匡，王匡就宽恕了常林的叔父。
并州刺史高干上表举荐常林为骑都尉，常林婉言谢绝，后刺史梁习又举荐常林当上了南和县的县令，常林治理和教化都很有成效，因而提升为博陵太守、幽州刺史。所在之处，都有政绩。文帝曹丕官居五官中郎将时，常林担任功曹。太祖曹操西征时，田银、苏伯乘机反叛朝廷，幽州、冀州动荡不安。曹丕想亲自带兵去讨伐他们，常林说：“我曾任职博陵、幽州，对于贼寇的情况，是可以猜测推断的。北方的官吏百姓，崇尚和平安定，厌恶战乱，受教化已久，安分守己的占大多数。田银、苏伯是乌合之众，阴谋虽大但才智不足，难成大患。如今我军主力远离京师，外面又有强敌，将军在此坐镇天下，如轻易出兵远征，即便取胜也不算大智大勇。”曹丕听从了他的意见，便派手下将官前去讨伐，果真很快就把叛军消灭了。 常林以后出任平原太守、魏郡东部都尉，后又担任丞相府的东曹。魏国建立以后，被授予尚书。曾丕称帝后，他被提升为少府，封为乐阳亭侯，后又转任大司农。明帝曹睿即位后，常林被晋封高阳乡侯，升光禄勋太常。当时朝臣们都认为常林节操清峻，想要推他列入三公。但常林却称病重制止了。以后他又被授予光禄大夫。八十三岁那年，常林去世，被追赠为骠骑将军，朝廷像对待公爵那样为他拳行了葬礼，谥号贞侯。
（六）（14分）
20．（2分）写地方官员对办学敷衍的态度和办学现状，与下文（第②段）祖无择积极办学
的行为形成鲜明对比（或：为下文祖无择积极办学的行为做了铺垫），（1分）反映袁卅学办得确实不同凡响（卓有成效等）。（1分）
21．（1分）B
22．（3分）详写：建学校的准备工作（或：建造前从选址、备料、房屋结构、装饰粉刷等各个方面逐一叙述）。（1分）略写：建造过程（或：建造过程仅有最后一句；原来的“学官”仅有“学宫阙状”。其一即可，1分）。详写的作用：表现祖无择为办学尽心竭力，一丝不苟。（1分）
23．（3分）该句运用整句，形式整齐、节奏鲜明、气势贯通，（1分）使人深刻认识到儒家的教化之道维系人心的作用。（2分）
24．（2分）C
25．（3分）首先谈历史上的经验教训，说明教育事业确实是关系国家兴衰的大事。接着，转向现实，指出朝廷倡导办学的宗旨所在。最后对“弄笔墨以徼利达”的人提出严厉批评。 （各1分）
参考译文：
皇帝二十三年，下诏命令各州县设立学校。那时的州县长官，有的贤明，有的愚昧。奉行诏令时，有的尽心竭力，恭敬地顺承皇帝旨意；有的借官员、教师的名义，胡乱写一道奉诏文书了事。以致有些地方，一连几座城邑，听不到诵读的声音。上面倡导而地方不响应，使得教学受阻，不能推行。
皇帝三十二年，范阳人祖无择任袁州知州。初来时，就召来儒生，了解到学校残缺的情况。他很担心人材流失，儒学的教化作用逐渐削弱，不能合乎皇上旨意。暑页川人陈优通判，听了他的话认为情况确实如此，意见与祖无择完全一致。
他们一同察看了旧有的夫子庙，觉得太狭窄，不适宜改建为学校，于是决定在城的东北角上建造学校。那里土地干燥坚硬，那里地势朝南，那里建筑材料非常优良。学校的陶瓦、墙壁、大门、房廊，有深灰、雪白、红漆等色，完全按规定建造。所以学生、老师都有安身之所，厨房、粮仓都有安排之处。各种器物准备齐全，大家齐心协力建造。工匠技艺高超，官吏督促勤，没El没夜地加紧建造，过了一年，学校就建成了。
在将要开学时，盱江人李觏勉励众人说：“那虞、夏、商、周四代的情况，我们只需考察一下经书就可以知道了。秦始皇凭藉崤山以西之地，与六国鏖战，想万世称帝，被刘邦率军振臂一呼，却连关门也守不住。武官战将，争相投降惟恐落后，这是为什么呢？那是因为秦国废弃了《诗》《书》教化之道．使众人见利忘义的缘故。汉武帝即位于民富l：a强之际，光武帝出身于行伍之间，都能努力推行儒学，所以风俗教化的淳厚，一直影响到汉灵帝、汉献帝的时代。当时，那些在野之人而敢直言的，即使有杀身之祸也不反悔自己的忠直：那些功劳大得连皇帝也感到威慑的大臣，一听到天子的命令就放下了武器。各路诸侯虎视眈眈，却都不敢称帝，这种风尚维持了数十年。儒家的教化之道竟能这样地维系人心。如今逢圣明天子，你们袁州人又遇到了贤明的官长，使你们能通过学校的教化，追随古代圣贤的遗迹。当天下太平的时候，就可以谈礼乐来陶冶我们百姓的性情；一旦有了变故，还可以坚持节操，做臣子的为国尽忠，当人子的为父尽孝。学了儒道，可以使人精神上有支撑，行动上有法度。这就是朝廷倡导办学的意图。如果到这里来只学得一套舞文弄墨的本领以求显达，那岂只是你们个人的羞耻，而且也是治国者的忧虑。”
二 写作70分
26．作文
立意、展开都应兼顾“材料的两种倾向”，可以有侧重。预想角度如下，供参考：
愿望与现实 精英与草根 “成龙”与成人
不必跟“风” 做一个快乐的普通人
适合的才是最好的 应着眼于孩子是否幸福
给孩子自由选择的空间 不让孩子的意愿缺席
请尊重孩子的需求 孩子的成长应顺天致性
别让孩子太沉重
评分：基准分：48分。
符合以下一项即为五类：（1）脱离题意。 （2）全文不足400字。
补充：
五类上（17—20），符合下列一项者：
1、脱离题意，内容单薄空洞但完整成文的。2、全文不足要求的一半字数的。
五类中（10-16）：
文理不通、不知所云，有文章之形，而无文章之实的。
未写题目扣2分。错别字满3个扣1分，至多扣3分。标点错误多，酌情扣1—2分；书写乱、文面不整洁，酌情扣1—2分。
篇三:《三年十三班吴美玉》
党在我心中
穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，党伴随我们走过了几十年的风雨征程。多少中华英雄儿女，在这片他们所热爱的土地上洒下淋漓的鲜血，染红这鲜艳的党旗。
我们的党是伟大的，是她带领着我们走向繁荣富强，让百姓过上了幸福生活。我们的党，是她总在我们遇到困难时向我们伸出援手。
当无情的洪水，泥石流席卷我的家乡——岫岩时，党和政府当即作出明确指示：群众的安全大于一切，要竭尽全力救出受灾群众。在一位老大娘被战士们从洪水中救起之后，她激动地说：“谢谢中国共产党，是她给了我生命。”这是每一位被救灾民的共同心声。党是一种精神，是一个名族灵魂的象征，她也是政府与人民之间的纽带，没有这条纽带的维系，我们的民族就不会有今天的伟大复兴！
对于党，我们的母亲，我的心中总是充满了无限的崇敬。每当这时，我总会想起一句歌词“我们的蓝图再一次描绘，让时代检阅，让时光体会，我们是否问心无愧。”几十年的风云聚变，道不出的坎坷沧桑，几十年的风雨兼程，说不出的伟业辉煌，党的正确领导已为中国指明正确的航向。瞩今日，看亚洲，东方的雄鸡已唱响天下！
作为一名高中生，我怀着对党的无限感恩之情，积极参加了学校组织的业余党校学习，在课上我深深地了解了党的历史，党的领导方针，我知道党是我们社会主义事业的领路人。从此我喜欢上了党，并下定决心将来也要成为一名共产党员，为党为祖国献出自己的一份力量。党的发展需要人才，那么我就要积极听取党的号召，严格要求自己做一名德才兼备的好青年。作为祖国未来的期望，作为时代的弄潮儿，我们有责任有义务将我们祖国的明天建设得更加灿烂辉煌！
忆往昔，峥嵘岁月，百年历史浸满了多少屈辱的泪水，我不会忘记先辈们为我们今天的幸福生活抛头颅、洒热血，所付出的一切！今日的和平美好生活如此来之不易，我自会倍加珍惜，并通过自己的努力成为国家的栋梁。
亲爱的党，我们的母亲，我要把你在心中深深地铭记！
篇四:《2015年12月上海高三年级十三校第一次联考语文试卷及答案》
上海十三校2016届高三第一次联考
语文试题
一 阅读 80分
（一）阅读下文，完成1—6题。（17分）
《资治通鉴》里为什么没有李白 姜鹏
①作为一部篇幅长达二百九十四卷的煌煌巨著，《资治通鉴》对历史的记载通常被人们认为是详尽的。事实却并非如此。举一个例子，《资治通鉴》对前代的历史记载，以叙述唐朝的内容最为丰富。两汉四百余年，《资治通鉴》不过给了六十卷篇幅，唐朝不到三百年，却占据了八十一卷篇幅。但当一位读者尝试着在《资治通鉴》中寻找李白的踪迹时，他会发现，《资治通鉴》中居然没有李白！ ②深入核查后，读者们会发现，在《资治通鉴》里失踪的，不仅仅是李白，还有很多跟他们同样大腕的中国历史名人，比如屈原。其他历史小名人，被《资治通鉴》“遗忘”的更是不计其数。这当然不是以司马光为首的《资治通鉴》编纂团队的疏忽。如果真像清代学者李光地所讽刺的那样，《资治通鉴》的疏旷“网漏吞舟”，那它也不可能成为屹立千余年不倒的经典著作，更不可能和《史记》一起构成中国传统史学的双峰。显然，粗心出错的是李光地这样的读者，而不是司马光和他的助手们。
③《资治通鉴》为什么会出现这类貌似“疏漏”的现象，[ ]这并不是真正的疏漏，那它背后的合理性又是什么？我们先来算一笔帐。《资治通鉴》篇幅的确巨大，总字数约三百万不到。[ ]大家不要忘了，它所记述的历史时段上起春秋战国之际，下至宋代建立以前，纵横一千四百余年。平均下来，每年只能占用2000字左右。汉武帝是中国历史上最重要的皇帝之一，在位五十四年间，外服四夷，内强皇权，奠定了此后中国历史两千余年的走向。这么重要的历史时期，《资治通鉴》只给它六卷篇幅，平均一卷讲述九年，每卷不超过两万字。我们全面抗战打了八年，试想，若规定用两万字的篇幅把抗日战争叙述一遍，我们能讲什么？把主要战役，指挥将领，牺牲多少同胞罗列一遍，大概也不止两万字。然而《资治通鉴》就在两万字不到的篇幅里，把汉武帝时代波澜壮阔的九年给讲完了，何等惜墨如金！
④这样看下来，《资治通鉴》的篇幅成为一个相对的问题。和一般著作比，煌煌三百万言，当然算巨著。但和它所承担的任务与内容比，三百万字却已经是节省到不能再节省的地步了。为什么会形成这种相对性？这和上文提到，李白、屈原等历史名人不见于《资治通鉴》又有什么关系？先来看司马光在《进资治通鉴表》中的一段话：
每患迁、固以来文字繁多，自布衣之士读之不遍，况于人主，日有万机，何暇周览。臣常不自揆，欲删削冗长，举撮机要，专取关国家兴衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书，使先后有伦，精粗不杂。
⑤司马光这段话包含两层意思，分别能解答我们之前提出的两个问题。中国古人重视历史，尤其是中晚唐以后，历经战乱，皇帝以及宰相等最高统治阶层成员，开始日益重视从历史中汲取经验教训，并形成阅读、讨论历史的稳定传统。
这一传统在宋代得到进一步巩固。但传统的史书，即便是最重要的那部分，积累到宋代中期，分量也已经非常大。今天被我们称之为“二十四史”的正史，在《资治通鉴》开始编修之前，已经完成了十九部，从《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》，一直到《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》等。仅这十九部历史著作加起来，字数就达到一千五百万左右。这就是司马光在前段引文第一句话中所描述的情况，“迁、固以来，文字繁多”。找个读书专业户，认认真真每天读五万字，读完这些书要花一年时间。以致用为目的的读史，犹需细致认真，不能流于泛泛观览，要做到学与思并行。若用这种方法一丝不苟地读史，对于日理万机的皇帝，以及宰相等高级官员，怎么有时间把这些书读遍？ ⑥司马光还希望通过自己的努力，把古往今来的这些历史作一次提炼、总结，缩减篇幅，留下最精华的部分，以便以皇帝为首的帝国高级管理人员有可能对它进行仔细阅读。[ ] 这就是《资治通鉴》的编纂目的。根据这一目的来选择什么样的历史事件、历史人物可以进入《资治通鉴》，什么样的历史事件、历史人物可以忽略，其标准自然也就不难定义。
⑦李白不见载于《资治通鉴》，正如司马相如最具有代表性的文学作品《子虚赋》、《上林赋》不见载于《资治通鉴》 ，却只选取了他一篇短短的《谏猎赋》。 （摘自2015年6月10日《中华读书报》）
1．第①段“居然”在文中的意思是（2分） 2．作者为什么说“粗心出错的是李光地这样的读者，而不是司马光和他的助手们”？(3分)
3．根据文章的意思，可依次填入第③段空格处的一项是( )。(2分)
A．因为 何况 B．如果 但是 C．假如 因此 D．虽然 但是 4．把下列语句组织起来填入第⑥段[ ]处，语意连贯的一项是（ ）（3分） ①压缩历史、选取叙述对象，必然需要有标准。 ②这就是司马光编纂《资治通鉴》的由来。
③把什么内容保留下来，什么内容剔除出去，都应该按照这个标准来确定。 ④司马光讲得很清楚，他编这部《资治通鉴》，是为了给皇帝等国家高管提供历史参考，便于他们汲取历史经验以提高治理国家的水平。 ⑤而标准的制定，又与写作目的紧密联系在一起。 A．②④①③⑤ B．③②④①⑤ C．③⑤②①④ D．②①③⑤④
5.对文意理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．《资治通鉴》选择人物看似“网漏吞舟”，其实并非如此。 B．第③段以抗战八年类比说明《资治通鉴》为什么惜墨如金。 C．第④段所引用的一段话是为了说明《资治通鉴》编纂方法。 D．《资治通鉴》的编纂标准决定了对历史人物和事件的取舍。
6. 联系全文，说明《资治通鉴》为什么没有选司马相如最具有代表性的《子 虚赋》、《上林赋》，却选取他一篇短短的《谏猎赋》。 (4分)
（二）阅读下文，完成第 7—11题。（18分）
汪国真其人其诗 彭俐
①2015年4月26日，再平常不过的星期天。我醒来很迟，习惯性地先看手机微信。“诗人汪国真于今晨2点10分病逝，享年59岁”的消息，惊得我猛然从床上蹦下来。职业敏感让我立即给“人物版”编辑打电话：“我要写汪国真！”
②记得那是1989年的秋天。
③与诗人汪国真第一次见面，是在舞蹈家杨丽萍的家中。他戴一副眼镜，温文尔雅，说话不紧不慢，声调不高。当时的他还没有出版诗集，小有名气，但是他目光犀利，谈吐自信，一副笃定的样子。回家途中，我们骑着自行车，谈起各自的爱好，都喜欢写诗，也都发表过一些作品，于是很有共同语言。
④大约一两个星期过后，我有些意外地接到汪国真的来信。他寄来一沓他发表过的诗作，附带一纸信函。他的诗，的确让我感到一种轻松和愉快，诗句不长，也不晦涩，不像当时和现在许多暗语、经咒、密码式的诗歌写作，需要费神费力又不讨好地猜测，最终沮丧地怀疑自己的智商出了问题。而他的附信措辞非常得体，请我为他的诗歌写一篇评论。我怎么能够拒绝呢，同是年轻的诗作者。
⑤这篇评论发表在20多年前《北京日报》“广场”副刊，题为《一支红蔷薇——读汪国真的诗》。
⑥上世纪，80年代末和90年代初，《北京日报》虽属大报，却只有4个版，可谓寸土寸金。当时的副刊（一周仅有两期）都刊登哪些作家、评论哪些作家的文章呢？作家有刘白羽、管桦、刘绍棠、草明、韩少华、启功……，被评论的作家有艾青、浩然、刘恒……。在这样的背景下，对一位初出茅庐的年轻诗作者汪国真，不惜版面地给予隆重“推出”，应该说是非常有魄力，有眼光，也是非常难得的。
⑦如果说《北京日报》最早发现、报道了后来轰动诗坛的诗人汪国真，而且最早给他的诗歌以及艺术风格颁发了褒奖的“证书”，并且有详细论证、一锤定音的深远效果（即便今天看来也一点儿不过时）的话，那么，这里确有跨世纪的文字为证：
汪国真的诗从不虚张声势，最多不过二十几行，如山间小溪蜿蜒流淌，清冽甘甜，款款注入心扉。
读罢汪国真那一篇篇短小凝练，却意味深长的作品，不禁感慨系之。既为青年诗人执著的艺术追求所感动，同时也为诗坛吹来一股清新年轻的风而庆幸。 汪国真的组诗《年轻的风》，集中体现了诗人笔耕的特色。在《美好的情感》一诗中，有这样的句子：‘总是从最普通的人们那里，我们得到了最美好的情感。风把飘落的日子吹远，只留下记忆在梦中轻眠……’从中不难看出他锤炼字句的非凡功力和古典诗词的深厚修养。
……汪国真受家庭熏陶，从小就迷恋琅琅上口、气度从容的唐诗，许多名
篇佳作已经倒背如流。在暨南大学语言文学系读书时，他能每天将《唐诗三百首》中的十首背诵下来。汪国真偏爱李白、李商隐的作品，受其影响，他的诗篇清丽潇洒，同时又不乏警句。汪国真不断追求着‘语不惊人死不休’的艺术境界。
佳句妙语如珍珠玛瑙，在汪国真所营造的琼楼玉宇般的诗作中俯拾即是。 《热爱生命》中有‘我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料中’ …… 短小、凝重、清丽、隽永，这或许是汪国真作品的艺术风格吧。但是，诗人为什么会做到惜墨如金呢？让我们用他自己的诗句来回答吧：‘过于慷慨，有时，倒不如，过于吝啬，一支红蔷薇，要比一簇红蔷薇，更富有魅力’。
⑧正是因为这样“一支红蔷薇”，汪国真和我慢慢从陌生到熟悉。
⑨后来，他只要一有诗集出版，就会约我庆贺一番。从1990年4月出版第一本诗集《年轻的潮》开始，一发不可收，《年轻的风》《年轻的思绪》《年轻的潇洒》……一本比一本畅销，动辄十几万或几十万册。于是我们的话题一边倒地谈论他的成功。他兴奋地讲述社会各界读者的反响，不住地念叨诗集天文数字的发行量以及盗版量，慨然有南面之意，我也不便打断他。这倒不能怪他，谁让事情那么邪性呢——“汪国真热”席卷全中国。
⑩汪国真是有争议的人物，而如今有人还肯为你争议，就表明你不是无足轻重。交响乐是音乐，小夜曲也是音乐。你的作品，是诗歌中的小夜曲，轻快，委婉，不失典雅，有点儿宋词现代版的味道，很像晏几道。你在中国现代诗中独树一帜，自成一格，玲珑一塔，清溪一脉，从不故作高深，亦不玩弄技巧，更不拒人千里地释放烟雾，而是把彩虹的鲜明绚丽捧给读者，那是雨中人苦苦等待的结果。
（摘自2015年第6期《新阅读》） 7.第④段画线句的作用是 （3分） 8.第⑥段为什么列举了许多作家？（3分）
9.对第⑦段的引述，分析不恰当的两项是（ ）（ ）（6分） A．对汪国真其人其诗做了全面评价。 B．充分肯定了汪国真诗的艺术价值。 C．汪国真的成就离不开个人的努力。 D．汪国真对诗的创作态度是认真的。 E. 汪国真的诗主要是语言精美绝伦。 F. 汪国真的诗与宋词中婉约派相近。 10. 联系全文，赏析第⑧段。（3分）