【 – 小学作文】
篇一:《我为集体献爱心作文200字》
集体是我们的家，人人都爱她。在学校的每一天，从自己做起，从一点一滴做起。 我还在上一年级的时侯，下课，我和我的好朋友在花栏的旁边玩，忽然我看见花栏里有一朵紫色的小花快渴死了，我急忙跑进教室，拿了一个空瓶子到水管里接了一瓶水，回到花栏边给小紫花喝了。我想，小紫花一定会活过来的，放学了我回到了家，一直都在想小紫花，写作业，吃饭、睡觉的时候都在想。 第二天，我来到了学校，急忙背着书包去看小紫花，结果让我大吃一惊，小紫花竟然活了过来，我欣喜若狂的叫道：小紫花活了 我爱我们学校，大家都行动起来吧，来为集体献爱心吧。河北保定涿州市西丁小学二年级:郝仕钊
篇二:《我为集体做了什么教学设计》
山美版品德与社会四年级下册
7．我为集体做了什么
一、活动目标
1.知识目标：知道自己是集体的一员，积极参加集体活动，懂的集体荣誉是靠集体成员的共同努力得来的。
2.技能力目标：能分辨哪些行为对集体荣誉有害或有益，能通过自己的行动努力为集体争得荣誉，不做损害集体荣誉的事儿。
3.情感态度目标：关心集体，积极参加集体活动，珍惜集体荣誉。
4.过程与方法：学会运用合作交流、事例辨析等方法进行探究活动。
二、重点难点
重点：知道自己是集体的一员，懂的集体荣誉是靠集体成员的共同努力得来的。
难点：能分辨哪些行为对集体荣誉有害或有益，能通过自己的行动努力为集体争得荣誉，不做损害集体荣誉的事。
三、教学准备
教师：多媒体课件、夸夸卡、棒棒贴、金点子叶。
学生：搜集有关维护集体荣誉的事例。
四、教法、学法
教法：启发式教学法、探究法、调查法、归纳法。
学法：表演法，情境创设法，谈话法、游戏教学法。
五、活动过程
活动一：图片导入，激发兴趣。
同学们，老师给大家带来一些图片，知道这是在干什么吗？
大家取得的成绩怎样？拔河比赛上大家勇于拼搏，获得了优胜班级。看到这些图片你想说些什么？优胜班级都是谁取得的 ？
对呀，优胜班级里包含着很多同学和老师的参与，下面我们就一起学习第7课我为集体做了什么（板书课题），走进班集体里。
【设计意图：学生的生活是品德与社会课程的基础，本环节以学生拔河比赛的图片导入，深入联系学生实际生活，激发学生主动快乐探究的欲望。】
活动二：合作探究，说事明理。
1.交流感受—我为班级做了什么？
谁愿意说一说，你们班还有这样的活动吗？你说一说，你还想说？这样的事情还真挺多，
大家一起参加学校的活动，很开心。
请参加比赛的同学说一说，你参加比赛的心情是怎样的？获奖后很高兴。还有谁想说一说你的心情怎样？很激动，觉得光荣。
下面请大家在小组里交流一下，你都为班级做过哪些事，让你觉得很光荣。交流完后请坐好。{我为班集体做了什么200}.
谁想说一说你为班集体做了什么？你为什么这么做呢？从你的回答中看出你真是一个热爱班级的好学生。
[设计意图：本环节设计让学生敞开心扉交流自己为班级荣誉做的事情，初步引导学生知道自己热爱班集体，为集体争得荣誉很光荣。]
2.情感体验–知道集体荣誉是靠大家取得的。
从大家的答案中可以看出同学们很愿意积极参与集体活动（板书：积极参与），为班集体出力，表现真是不错。咱们班在拔河比赛中获得了优胜班级，你看看大家都在做什么？请你说一说。
参加比赛的同学都在用力拔河，老师和观众同学们都在加油助威，那你说这个优胜班级是谁的功劳？
是呀，拔河比赛获得第一是靠全班同学齐心协力（板书：齐心协力），共同努力得来，胜利凝聚着全班人的汗水。
其实，班级里的每一项荣誉的取得，都是师生共同参与，齐心协力努力获得的。
[设计意图：运用了拔河比赛获得优胜的场面，引导学生观察除了比赛的同学，还有观众同学在呐喊助威，荣誉的获得是集体的努力换来的。]
3.合作探究—小记者采访，榜样示范。
既然集体荣誉的获得是大家共同付出的结果，我们参加了学校举行的很多活动，下面我们就来夸夸我们班的小榜样，现在在小组里合作完成“夸夸卡”，和其他组员交流交流。小组长负责，交流完后请坐好。
哪位同学愿意代表你们小组接受小记者的采访，并给小榜样带上—棒棒贴。
小记者：请你说一说你们组找出的小榜样，你想对XX同学说点什么？你们想向他学习什么？请你们小组派一个代表给XX带上棒棒贴。（找2-3组采访）
谢谢小记者。现在让我们用掌声向获得棒棒帖的同学表示祝贺，希望大家向他们学习，为班级荣誉增光添彩。
[设计意图：本环节体现了品社课程标准正面固化的理念，树立正面榜样的示范力量，帮助学生学会向榜样学习，为班集体荣誉增光添彩。拓展了时间与空间，达到了认知与操行的
统一，全面落实本课的活动目标。]
活动三：辨别是非，提高认识。
1.辨别是非–他们这样做对吗？{我为班集体做了什么200}.
在我们身边有这样维护班级荣誉的小榜样值得我们学习，同样在我们身边还有这样的事情，一起来看一看，选择你喜欢的一幅进行辨析，他们这样做对吗？。
你选择的是第1幅，你认为他做得怎么样？哪里不对了？如果把纸花扔到别的班里就破坏了人家的卫生整洁。应该怎么做呢？是啊，为班集体争得荣誉不能牺牲别的班的利益。
你选择的是第2幅，他们做得怎么样？不对在哪里？如果每个检查员都像张颖这样，会破坏少先队的规定。如果以破坏学校的纪律为基础，再怎样做都不是真正的为班级争得荣誉 。
你选择的是第3幅，他们这样做对在哪里？
是啊，我们的班级是一个小集体，我们的学校是一个大集体，同样需要我们每个人来维护她的荣誉（板书：维护荣誉）。
2.提高认识—明确维护集体荣誉的意义。
在学校里是如此，在社会上也要这样。你还知道社会上有哪些需要个人付出维护集体荣誉的事例？请在小组里交流交流。
哪位同学愿意代表你们小组汇报你们的资料？
想这些大企业，大商场都需要每一个人的自觉付出，才能齐心协力，取得荣誉。无论大集体还是小集体，只有维护整个集体的荣誉，才能换来每个人的荣誉。
现在看一段视频，说一说你有什么感受？你还想再说。
说得真好，中国乒乓球队健儿们顽强拼搏，在奥运会上取得团体金牌，为我们祖国这个大集体争得了荣誉，这些金牌是所有教练员、运动员、陪练员辛勤付出的来的。
活动四：拓展延伸，体验感悟
1.听儿歌，表决心。
看来不仅在我们班级需要大家维护班级的荣誉，在我们的学校、在生活中同样需要大家维护集体的荣誉
老师准备了一首儿歌“我悄悄地告诉你”，仔细听，谈一谈你明白了什么？今后你想怎么做？
2.谈收获。
希望大家能说到做到，从本节课同学们的表现中，老师看到大家收获不少，谁想说一说你的收获？
3.布置作业：制作成长叶
现在我们对维护集体荣誉有了更深刻的了解。班级是我们一起学习成长的地方，同学们肯定还有很多好的主意，为我们班级体增光添彩，课后将手里的金点子叶补充完整，并能说到做到，让我们班集体这棵大树因为有你的金点子而枝繁叶茂。
活动板书：
7.我为集体做了什么
积极参与
齐心协力
维护荣誉
小榜样夸夸卡
篇三:《我为班级做点什么》
我为班级做点什么？
我们是班级中的一员，我们应该为集体添光彩，为集体添光彩有很多的方法．怎么样为集体添光彩呢？其实这非常的简单，主要分为2大类，第一大类：自我约束，第二大类：集体荣誉，下面就是我整理出来为集体添光彩的方法：
1、上课认真听讲,认真思考,积极发言,按时完成作业；
2、团结友爱,不打架,不骂人,不讥笑他人,帮助有困难的人,做一个讲文明有礼貌的学生；
3、每天练习跑步,下次运动会我们都要敢争第一；
4、早晨进校门,见到老师问声好；
5、扫地的时候,我们把地扫得干干净净,不让班扣分,看到地上有纸屑,会主动去捡。
6.多读书，为班级取得荣誉．
我们一定要团结友爱，这样我们的集体才会更好！
班级是什么？
班级说得简单一点，就是团结。我们身处同一个班集体，每一个同学都是班里的一份子，每一个同学都应该为班级的成长出一份力。我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根根细丝就是班集体种的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫作团结。也就要求每一个同学都要有集体观念，要求同学之间互帮互助，维护集体利益和荣誉。
要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级添光彩。说到为班级添光彩，其实很简单：把倒了的扫帚、铲子扶起来摆正；把讲台上的粉笔灰擦掉；自己好好学习，天天向上不是些丰功伟绩，不是些巨大投资，只是些生活中的琐事罢了，但只要我们人人都做到这些，大到搞好自己的学习，小到把地上的垃圾捡起来，那我们这个班集体能坚不可摧，无人能敌。这些不都很简单吗？恍然大悟之后我们能不能做到呢？还有，我们做这些不需要大张旗鼓，因为在我们心里，为班集体做一件事是不需要任何酬劳和夸奖的。我们只知道，只要能让班级得到应有的利益和荣誉，我们做什么都可以。俗话说得好：“不积小流，无以成江海”，一个班集体就是要求我们劲往一处使，不各扫门前雪，人人都为班级添光彩。这样，一个优秀的班级才会诞生。
我为班级添光彩 作文选摘我为班级添光彩
2005-07-01 22:31曾几何时，我们带着几多新奇，几多梦想，步入了二中这所育人殿堂。生活，环境，甚至连自我都是焕然一新的，一切从零开始。而学校开展的丰富多彩的活动项目让同学之间互相熟悉，互相帮助，创造了许多美好的回忆：常言道：“镜以淬而日明，钢以炼而益坚”，虽然集体的生活是很艰苦的，但是我们磨练了坚强的意志，顽强的信念，为以后的学习生活奠定了坚实的基础，与此同时，我们大家的友情和对班级的热情也随之升华了；大家深深地明白了一个道理, 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 回首以往,是何等的欣慰,虽然我并没有为集体做些什么,但我还是非常感谢王老师能够为以重任,在英才倍出的这里让我当了数学课代表这一向往已久的职务。怀着一颗感恩的心，我把自身全部的热情投入到了为全体同学的服务中去，我的生活充实了，也快乐了。在雷锋精神照耀下的今天，我渐渐的走向了成熟，明白了做人的道理，当自己的意愿与班级的利益相矛盾时，我学会了取舍。当我用一句鼓励的话语，一颗火热的心去帮助需要我帮助的每位同学时，我发现我成功了，美丽的面容又一次绽开了醉人的花朵。“力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。”身为值日组长的我，虽然任务不大，但要想干好还须组员们的团结协作，认真负责，只有大家的努力才会使班集体更加耀眼。在值日中难免有困难，也许有时会出现疏漏之处，但我知道我尽力了，这样即使没有做的完美，但我成功了，我为班集体尽出了我的微薄之力，虽薄弱，但
如果每个人都如此，水流就会越积越多，汪洋大海在不会干涸。力量自然会得以体现，成功也就不远了。在今后的学习生活中，我还应该继续努力，时刻以雷锋语录为座右铭，在学校的大家庭中互帮互助，发恽其闪光点，用我们的双手去创造一个为之自豪的集体。同学们，看！新世纪的大门已为我们敞开，让我们共同托起明天的太阳，在广阔的天空中，搏击一飞,在雷锋精神的照耀下,去领略祖国的名山大川吧,放眼世界,你会发现成功将会属于我们。加油吧！同学们！我为班级添光彩九六班 王梦鸽班级就好比一个相亲相爱的大家庭，只要我们发挥各自的闪光之处，都能为班级增添光彩。不相信，让我给你一一道来：学习好的学生，在每一次的考试中都以优异的成绩回报班级。学习较差的学生，虽然不像好学生那样优秀，但是他们也能以“进步生”的称号为班争光。对学习以外的：在每一次的田径运动会中，擅长跑步、跳远、跨栏、跳高等项目的学生，在赛场上尽情地发挥他们的闪光之处。在每一次的文艺会演中，擅长表演、唱歌的学生，他们在舞台上尽情地展示各自的风彩。所以说嘛，班级是个容纳各种人才的大家庭，只要大家相互关爱，团结合作，都能尽显自已的特长，为班级争光。我作为九六班学生中的一员，也给班级争过光，添过彩，正是这样，我班才更具活力，不相信，请听我对你说。在每一堂课上，我认真听讲，积极回答问题，主动和老师配合，正因为我的行为，班级课改才有声有色。在每一次学校举行的大扫除中，我积极参与，扫地、洒水、擦玻璃、擦黑板，尽职尽责，使班级容貌变得干净、整洁。在校园里，看见垃圾就把它扔进垃圾箱里。在寝室里，配合学校的就寝制度，安静就寝。正因为这样，我们寝室多次被评为文明寝室。正是因为自己的存在，课堂活跃了，校园漂亮了，寝室整洁肃静了，我班荣耀了！虽然自己做的都是普通的小事，但是，从我做起，从小事做起，每人迈出一小步，班级就迈出一大步！相信了吧！请大家马上行动，去给班级留下一道美丽的亮点吧！
我爱我的新集体七三班 范丁元
告别了母亲的怀抱，告别了小学的教室。我们在中学的大门前相遇。新的学校，新的教室，新的老师一切都是崭新而又陌生的。当我处在这个新的环境中，当我看着一张张陌生的面孔时，我就暗暗下定决心：我一定要给这个新的大家庭留下美好的回忆。让我们这个大家庭照射出无比耀眼的光芒。步入这个新的家庭不久，我就被老师善意的目光和同学们友好的笑容给感动了，使我很快融入到集体中去，我逐渐变得乐观，开朗、积极起来。集体让我发生了这么大的转变，作为集体中的一员，我也应该为集体奉献出我的力量！可是令我苦恼的是，我一直无从下手，不知道做什么才能为集体增光添彩，就这样，我一直思考着终于，在一节班会上，我找到了起点，原来，想要为集体做贡献，不需要你做出惊天动地地的大事，更不需要你有流芳千古的伟绩，只要你从身边的每一件小事做起，你就是集体的佼佼者。于是，我开始就身边的一些小事做起。主要分为学习和生活两大类。首先，我要努力学习，认真听讲，来提高自己的学习能力。在提高自己的同时，我还要去帮助那些成绩较差的同学。有许多同学刚到初中，因为不太适应，而落下了功课，这时，我应该多给他们做一做思想工作，来开导他们，让他们把心思都放在学习上，有必胜的信心，还有许多同学因为基础差，底子薄，一直赶不上成绩好的同学，心里很着急，可是越急越学不好，看着自己的成绩，有许多同学落下了眼泪，而对这些同学，我不会嘲笑他们，我会给他们补课，让他们把知识记牢固，有不达目的不罢休的毅力。当集体的成绩提高时，我会觉得我没有让自己失望，自己成功了！集体的光荣不就等于我的光荣吗？我还会严格遵守学校纪律，保护周围的环境，做一个合格的中学生。上课认真听讲，作业认真完成，课下不追逐打闹，不随手扔垃圾，不乱涂乱画这都是我们份内的事。我们还要提醒他人遵守纪律，面对那些不把集体放在心里的捣乱分子，我会严厉地批评他们，我还会主动去捡垃圾，去维护我们的环境，让我们这个集体成为学校的佼佼者。当然，有了目标就要有我的实际行动。我会像我所说的这样做，为集体增光添彩。一颗星星的光芒固然不够闪亮，但是我们这个集体的77个成员集合在一起便会
散发出耀眼的光芒
我为班级添光彩七二班 王广超
从前，有一个人问智者，一滴水如何才能不干涸。智者回答，将它放入大海中。我们一个人就好比一滴水，只有投入到集体这个“海洋”才会焕发出生命的力量。个人的发展与集体的发展密切相关。只有在集体中，个体才会获得全面发展。班集体是我们最直接的学习环境，我们每天在这个环境中活动，好的班集体不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。生活在一个温暖、友爱的班集体里，我们会感到心情愉快，学习更加轻松，生活更有情趣。同学们的友善和乐于助人，让我们体验到世界的真善美，有利于我们形成正确的人生观和处世态度，如果哪位同学碰到困难，班集体的老师和同学能够给予及时的关怀和帮助，这会极大增强他战胜挫折，克服困难的信心。良好的班级环境对于我们的学习，生活及品质培养都有很大的裨益，当然，建立良好的班集体也离不开我们每个人的努力。我们都是班里的一员，班集体的气氛和谐与否与我们每个人的行为都有关系。每个同学都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任。如果一个班风不正的班集体，会防碍同学们正常的学习和生活，甚至给他们带来终身的消极影响。所以，我们每个人都是良好班集体的受益者，也应该是班集体的建设者和维护者。良好的班集体，不仅决于教室和教学设备的优劣，而取决于健康向上的班风。积极向上的班风激励我们团结互助，勤奋好学。在这样的班集体中，追求知识就成为获取成功感和自尊感的重要来源。在学习氛围浓厚的班集体，同学们积极进取，渴望知识相互帮助，相互激励。班集体里由于群体目标取向一旦形成对学生的个体心理激励，而学习个体间的交流、模仿又能唤起各自积极的思想震动，促进学生对自身思想与行为的自觉监督、调节。我们每个人只有为班级争光，夺彩，才会使我们这个班更好、更强、更加突飞猛进。
爱是团结的动力八一班 乔杜娟
爱，并不遥远，无时无刻不在我们身边。家人的爱是溺爱；朋友之爱是友爱，团结之爱是大爱，而只有生活在集体之中，我们才会紧紧地被这大家所包围，才能真正拥有这大爱。八一班，一个团结、和谐有着大爱的班集体。很荣幸的告诉你：我就在八一班里成长，度过我这金色的年华。八一班是一个充满激情的班级，也许你会很迷茫、很无助，来吧！来到这充满友谊的集体，他会让你充满信心，找回真正的自己。就像雷锋叔叔说的那样：一滴水只有融入了大海才不会干涸。这也充分说明了团结的力量是坚不可摧的。团结表现在方方面面，你知道团结的意义吗？一个人的形象有可能影响到我们整个集体的荣辱。你知道吗？当你乱扔垃圾时，你不仅在为班级抹黑，同时也是给自己的道德打上个不可泯灭的污迹。当你追逐打闹时，你又何曾想到过班集体的荣誉，你只顾到自己吗？你只是不小心，不是故意要丢的，对吧！那就用你那宝贵的双手把它捡起，用你那文明的语言抹去污迹，还我班级文明荣誉，你一定会做到吧！集体并不会责怪任何人，相反的，它更在乎的是你那一点一滴的改变，哪怕只是小小的改变都会有人为你高兴，因为你进步了，你正在努力向好的方面发展。八一班会为每一位同学的改变而高兴。如果是我，我会主动的捡起地上的垃圾；如果是我，我会努力克制自己的言行举止；如果是我，我会努力拼搏进取，这都不难，因为，我时刻把班集体的荣誉放在第一位。因为有爱所以团结，因为团结才会进步，这是历来不变的规律。团结需要的是大家的力量，而不是个人的独我。没有集体，没有他人，只有自己。那么，也就丧失了自己所存在的意义。他也许是一颗微不足道，并没有人注意到你的光芒，或许根本不知道有你的存在。但如果你走进了团结，走进了爱，那么你就会真正明白爱与亮的涵意。团结的精神是不可抗拒的，不可战胜的。八一班的同学们，我们的泪是咸的；血是红的；奋斗来的光荣是永恒的。愿我们永远团结在一起，心中永远都有爱。不要忘记，我们需要团结，因为我们是一个集体，集体的荣誉是需要每一个人创造的。行动起来吧！为班级争得属于自己的
一份光彩；为集体争得属于大家的一份荣誉。
众人划桨开大船七四班 李世杰
俗话说得好：众人划桨开大船，我们班就像这样的大船，我们班的同学就像一个个划手，在不断地奋斗。而一次次比赛就是划船比赛，只有划船手配合得好才能得第一。我们班正是这样的。我们开动了班级这艘大船，争得了年级“首席班集体”的桂冠。这学期，我们进行了小组合作的学习方法，兵包兵，兵教兵，兵帮兵。在学习方面有特长的教导一人，互帮互助，查漏补缺，共同进步，这样学习就不会“瘸腿”了。我们班的自动请教风气非常浓，有人不会题，便问，常常会把自己的手弄得全是粉笔屑。比如，有的同学有题不会，便找会做的同学，那人同学把他带到教室外，带上粉笔，开始演算，然后把问题给他讲一遍，再讲一遍，直到学会为止。我们班的值日生也很负责，总是把题或把预习任务和作业抄在黑板上，同学们看了之后便去做，这们就不会有没有事干而扰乱课堂的学生了。在积极参加集体比赛中，我们心中想的一样，那就是拿第一，拿NO1。其它NO1的背后，与有我们的汗水和老师的训练，当别人玩时，我们不玩，那么我们就会更加熟练，更加自信地去投入工作，发挥高水平，达到高标准。“七四七四，胸有伟志，团结友爱，向前冲刺！”喊着班级的口号，我觉得我们的班集体又向我们的目标迈了一步，又向我们的胜利接近了一步。我们是不可战胜的。众人拾柴火焰高，众人划桨开大船，团结就是力量。因为团结，我们才会更棒！我坚信，七四班是全校最棒的班级！ 阳光下的花集体九二班 胡晓培阳光下的花朵，各有各的美丽，展示中绽放，绽放出一个花香四溢的世界，一个纷芳靓丽的花的集体。我们每个人都是花儿的化身，都是美丽纯洁的花天使，组成现在这么一个夺目靓丽的花集体。我们各有各的风采，用自己的光彩来给集体带来荣誉。还记得队列比赛吗？我们尽力的把各自的光彩汇成一道光，严格要求自己每一步每一摆手都要到位，尽力大声的喊出自班的口号，即使我们没有成功，也是满心的甜蜜，因为我们尽力了，我们不后悔，因为我们是在很认真的想为集体夺得桂冠，我们会在失败中慢慢长大，渐渐成为一个群星璀璨的集体，会逐渐养成一种默契，一种心照一宣，一种为了同一个目标用不同形式去爱班集体的实际行动。还记得篮球比赛吗？运动员们拼搏的精神，潮流浃背的样子，进球后的欢雀，他们那为集体争光心甘情愿流汗，放弃悠闲时间的劲头，深深的打动着集体里的每一个人。他们心里只有一个信念，就是用自己最大的能力给集体增光添彩。他们的汗水浇灌着他们的根茎，使自己更深的扎根在这个集体，这个花的世界里。“班衰我耻”，我们首先记住这句话，知道什么叫耻辱；“班兴我荣”，我们也深深铭记这句话，用自己的努力来给集体添光添彩，享受班集体给每个人带来的快乐。我们都是花儿的化身，都是美丽纯洁的天使，我们尽自己最大的努力使自已绽放出独有的光彩，用自己奇异的光彩使自己的花集体更加富有春的活力，我们快乐的为集体付出着，我们深深的知道，我们各有各的美丽，各有各的精彩，各有各的爱集体的方式，我们快乐着，因为我们为班集体付出着。
我为班级添光彩九五班 赵柯
有人说家是人们的港弯，而我们每天生活在班级里，班级对我们来说可以称为什么呢？每一年升入新的年级，就会组成一个新的班级，有人说自己的班级就是自己的大家庭。因为它有许多兄弟姐妹组成，而在这个班级里有着形形色色的人物，而同时，这些形形色色的人物也会为我们带来了许多乐趣，当我们同时组成了新的班级时，这说明我们有着缘份，我们怀着同样的梦想，迈着娇健的步伐，一起走进属于我们自己的天地。我忽然想起一只麻雀和一只知更鸟关于一片雪花的对话，一只知更 鸟问一只麻雀：“你说，一片雪花的重量有多大。”“一片雪花的重量？”麻雀的眼中闪过一丝惊讶之后，很快说起来，“简直是不值一提。”知更鸟说：“那天，下雪的时候，我闲来无事，便数起正往对面一根粗粗的树枝上飘落的雪花
一二三我一直数到十二万一千四百二十七时，没什么，但当又一片雪花轻轻地飘落在那树枝上时，突然“啪”地一声，树枝被压断了，你说一片雪花的重量大不？”麻雀一脸惊讶。是呀！一片雪花的重量是微不足道，但是一片片雪花堆积起来，力量就不可估计了。我们同在一个班，有着同一个梦想——为了中招而努力，班级是我们的大家庭，学习靠大家，纪律靠大家，卫生靠大家，我们是一个整体，就像中国是由56个民族组成的一样，是一个不可分割的整体。我想，我们每个人都很珍惜班级的荣誉，每当在考试后公布结果时，或大会上表扬批评自己班级时，都会去喜或去忧。如果一片雪花是一份勤奋，而树枝是一个巨大的困难，那么一点一滴的勤奋积累起来，终究会把困难打倒获得成功，所以在我们这个大家庭里团结就是力量。我们应该在校园的每个角落里留下自己遵规守纪的身影，为自己的班所努力，所添彩，每个人的形象就代表着一个班级的形象，所以我们应该为了自己的班级，同时也为了自己，而去维护自己的形象。我们为了同样的梦想，让我们一起努力！
篇四:《我为班级争光彩》
我为母校争光彩—-演讲稿
尊敬的老师、同学们，大家好，我是八（4）班的卢珍梅，我演讲的题目是《我为班级争光彩》。
一滴水落在地上，在阳光的照射下，很快就会蒸发。但如果这滴水落进大海里，它将会永存下去。这说明，任何人和事，都不能脱离集体独自生存。而我们生活在学校这个大家庭里，更应该力争为我们的学校增光添彩。
古人云：天下兴亡，匹夫有责。而现在身为学生的我们在一个班集体，每一个同学都是班里的一份子。每个人都应该为班级的成长，贡献出属于自己的一份力量。我们常说“班级要拧成一股绳”，而拧成这绳的一根一根的细丝，就是每个同学。因此，我们每位同学要为母校的进步，合力拼搏，贡献力量。
这就要求每个同学都要有集体观念，要积极维护集体利益和荣誉，要懂得在集体以生活中必须团结友爱，互相帮助；自觉服从集体管理，遵守纪律，热爱集体，把集体利益放在首位，主动为集体尽自己应尽的义务，把自己真正融入集体。 也许你会思索，我该怎么为集体出自己的一份力呢？班级这个大家庭就是我们的集体。为母校争光，只需要我们从身边做起：平时注意一些细节，当你发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰；当你发现风扇没关的时候，动一动手；当你看见水龙头在哗哗地流着水时，动手关上。那么这弯一弯腰，动一动手之间，就流露出了你对集体的热爱，这难道就不是为母校争光彩吗？{我为班集体做了什么200}.
平日里，为母校争光就是不违反学校的校规校纪，就是团结同学，不为母校抹黑;宿舍里，服从老师的安排，不与老师顶撞，配合工作就是为班级争光彩；食堂里，与人礼让，排队就餐，文明用餐就是为母校争光彩；放学时间，排着整齐的队伍，有秩序地走出校门，遵守秩序就是为母校争光彩。
其实，我们大家都在默默的为母校争光彩。比如说：有的同学利用课余时间打扫清洁区，争得文明班级的锦旗，这就是为母校添光彩；有的同学带来一本本课外图书，搭建图书角，满足同学们的求知欲，这就是为母校添光彩；有的同学积极参加各项文体活动，取得较好名次，这也是为母校争光。其实，只要以母校为中心全心全意为班级着想并付诸于行动，就是为母校争光，为集体添彩。 同学们,母校是我们学习知识，锻炼能力的场所，是我们陶冶情操，培育品格的环境。让我们行动起来吧！在集体中完善自我，发展自我，用我们的努力把母校建设的更加美好、灿烂，让我们学校的明天在我们的努力下更加美好辉煌。 谢谢大家！
篇五:《我为班级添光彩 一(2)班》
《我为班级添光彩》教学设计
一（2）班 黄佳佳
一、班会背景
现在的孩子是家中的太阳、小皇帝，缺少奉献意识、责任感。我常告诉学生我们有三个家：一个是自己的家，一个是我们的班级、校园，一个是我们拥有13亿人口的祖国。百说不如一做，通过这次活动培养学生爱集体、爱国家的意识，增强集体荣誉感、责任感。让他们深切体会到只有大家才会有我们的小家，同时也是对学生的行为习惯、养成教育、情感的一次洗礼。使学生形成积极的丰富的人生态度与情感体验。为此，本次活动，策动学生人人参与，个个体验，让学生理解班级的含义，懂得优秀的班集体需要“人人有事做，事事有人做”的道理。{我为班集体做了什么200}.
二、班会的目的 1、通过本次活动，让学生知道为班级、为学校添光彩，不仅要用文明语言、文明行为，还要用自己的双手、自己的智慧，从而激发孩子们热爱班级的情感。
2、通过本次活动，让学生们明确自己肩负的责任，懂得应该做文明、守纪、进取、创新，努力学习的小主人，并树立正确的荣辱观。
三、班会前期准备
1、搜集并整理本校在各项活动中所获的荣誉资料。
2、拍摄班集体中学生学习生活的一些场面。{我为班集体做了什么200}.
3、制作多媒体课件。
四、班会过程
1、老师导入：小朋友们，长期以来，我被你们深深感动着。作为集体的一员，你们当中的许多人，默默为班集体做贡献，请看课件。（音乐声中播放照片）
不少学生都在课件中看到了自己的身影，他们将为此而兴奋。 老师引导：你们真了不起。你们能为这一个个精彩的瞬间取好听的名字吗？（生讨论发言），也许名字有“我是值日生”、“我来帮助你”、“你真棒”……
今天我们欢聚一堂，举行主题班会活动，心情无比激动，我们一（2）班43颗心，此时此刻，都跳动着同样的节奏，呼喊着同样的声音，一（2）班“我为班级添光彩”主题班会现在开始。{我为班集体做了什么200}.
同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体—（2）班。同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？
2、 理解班级的含义（产生情感）
说起班级，我们的心头就会涌起阵阵暖流。说起班级这个家，那温馨幸福的甜蜜不言而喻。对于“班级”这个概念，我们又该怎样理解呢？请大家畅所欲言。
（1）小组讨论；
（2）全班汇报交流。
生1：老师，我觉得咱们班级也是一个家。
生2：对，老师就像妈妈，同学们像兄弟姐妹一样互相关心爱护。
生3：这么说祖国也是一个大家庭，五十六个民族亲如一家人。
生4：是呀，一方有难八方支援，我们有困难，大家都会伸出友爱之手。
同学们说得对，家不仅仅指我们快乐的三口之家，也指我们学习生活的班级这个集体，更是我们伟大的祖国。无论是在幸福的小家，还是在集体的大家庭里，我们团结一致、互助友爱，共同为家增添光彩，营造温馨和谐的家园。
3、走进班级——抒发情感
活动一：评选“光荣小组”
一个小组是班级的细胞，一个好的小组是构成良好班级的重要组成部分。爱班级，就是为班级争光，不给班级抹黑，以下几位同学的做法你觉得对吗？请欣赏小品《我是为班级好》。
情景一：小伟生性顽皮，一边吃瓜子，一边扔壳,扔的垃圾到处都是。
情景二：小香弯腰拾起一片纸屑，认认真真地把歪倒的椅子小心翼翼地扶起。
情景三：李兰与腿有残疾的刘强是同桌，下课李兰帮助刘强收拾学习用具，帮助刘强打饭，从无怨言，脸上仍露出甜甜的笑容。同学们看了这三个情景剧，你们认为哪组是“光荣之星”呢？为什么？
1、小组讨论。2、小组整理、交流。3、全班交流。
生1：我们小组认为第二位是光荣之星。因为，小香时时为班级着想，从小事做起，一心想着集体。
生2：我觉得第三位同学也是光荣之星。因为他们虽然弱小，但是能够共同战胜困难，心中有他人。这样给予别人，快乐自己。
生3：我很佩服李兰，小小的年纪就承担起照顾同龄的重担，他是我学习的榜样。生1：第一位的同学随地扔垃圾给班级抹黑，令其他同学厌恶。应杜绝这种不良行为。
活动二：我爱班级
蓝蓝的天空是白云的家。碧绿的草原是牛羊的家。清清的河水是鱼儿的家。绿绿的树林是鸟儿的家。美丽、干净的中英文实验学校，宽敞明亮的一（2）班，是我们共同的家。这个家，雪白的墙壁，干净的地面，整齐的桌椅。这个家，有你、有我、有他，由我们共同组成。这个家，就是我们的班级。其实，我们每个人都能做一点，我们的班级就会因此而美丽。班级的荣誉、班级的温馨，要靠我们大家共同来创造。你认为我们的班级哪些地方还需要改进，请你来出谋划策，装扮我们的小家。 1、学生自己思考或动手写出来。2、小组讨论、交流。3、全班交流。
4、拓展延伸
师播课件引导学生深入思考：一个班级只是一个小小的集体，我们除了要为班集体添光彩外，还要为我们学校争荣誉，添光彩。你们看，（一边出示课件一边讲）我们学校凭借着全体师生的共同努力，在省、市、区组织的各项活动中屡屡获奖，用出色的表现为我们中英文实验学校争荣誉，添光彩。
5、活动总结 亲爱的同学们，我们从四面八方拥进一所学校，分在一个班级是一种缘分，只要我们用心去呵护，班级一定会因为有你、有我、有他的添彩，美丽温暖，充满歌声微笑。通过这次活动我相信你们会更爱自己的班级、校园，伟大的祖国。让我们心心相连携手奋进，共创美