【 – 小学作文】
篇一:《我和读书有个约定》
我和读书有个约定
龙源学校 王虹
学校安排我为一年级两个班的包班教师，我所在的这所学校是全日制寄宿学校，除了日常值班，还管着早读及午读的事宜，因为是低年级最小的班级，所以我不能再如以前对待大学生一样管理了。
首先，一年级孩子太小，得培养他一些好的兴趣，其次他们太小，太难的，理解不了，我常常在想：教了这些孩子，我要教给他们些什么呢？
对，把我的孩子们带到书里去，“ 腹有诗书气自华，唯有书香最致远”； 把我的孩子们带到书里去，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”； 把我的孩子们带到书里去， “拥有书的人，只要翻一翻就有可能成为君王”；把我的孩子们带到书里去，“书是人类进步的阶梯”；把我的孩子们带到书里去，“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”
于是，我们踏入了征程——创建“书香润童年”书香班级。
我们为这次活动起了很多名字，如：“我读书、我快乐、我成长”、 “快乐读书、健康成长”、 “浓浓书香、伴我成长” 、“沐浴书香、其乐融融”，最后孩子们敲定了“书香润童年”这个名字。
我们借用了苏轼的话作为了我们的读书口号：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
我收集了许多读书格言。孩子们把它们背了下来，熟念于心，坚定了读书的信念。
我的孩子们带来了书。是那些有插图，有拼音文字的书籍。有人带来了一本，有人带来了两本，有人带来了三本，有人带来了四本，有人带来了六本他们要把它们全部充公，这样我们就有了大约400多本图书。告诉你们，孩子们还是很有品位的，带来的这些书都是高质量的图书。
通常，我们会在这些时间里读书：早上到校后的30分钟里（7：00—7：30）；中午到校后的20分钟里（13：40—14：00）；晚上我们回到家还要读书半小时，我们给它起名叫“相约今晚八点”。
我记得别林斯基说过一句话:“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。” 为了避免孩子们读书的盲目性，我借鉴井凤兰老师的“好书推荐”和自己的读书经验给孩子们推荐了许多书目。
要读的书目：《猜猜我有多爱你》、《一只孤独的乌鸦》、《爷爷一定有办法》、《你看起来好像很好吃》、《爱心树》、《风到哪里去了》、《我永远爱你》、《你很特别》、《木偶奇遇记》、《香草女巫》、《棒棒糖小姐》、《獾的礼物》、《可爱的鼠小弟》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《文字的奥秘》、《小熊温尼.菩》、《我和小姐姐克拉拉》、《电话里的童话》等。
孩子们看着这些书目有目的、有选择地读，大大提高了读书效率。
为了进一步提高读书效率， 我重点在学生读书方法上给予了指导。我在班级里上了一节阅读指导课，我结合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。我告诉孩子：
1、读过书后，合上书，给自己讲讲：你知道了哪些内容，你从中体会到了什么？（讲主要内容，谈体会）
2、读过书后，想一想：你觉得哪句话，哪段话是可以模仿的,是可以用到生活当中去的？
3、哪些优美词语、句子，是该无条件的“接受的”和“积累的”。
这也是我要孩子们写在读书笔记上的内容。我们给读书笔记起了一个好听的名字——采蜜集。我要求每个孩子准备一个“采蜜集”，在“采蜜集”中，可以摘录一两个好词，一两句话，一段话，可以仿写，让孩子们将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累运用知识。
读书已在我们两个班蔚然成风，会有许多同学不断地捐书；会有许多同学不断地想进行“好书推荐”；会有好多同学，特别想给大家讲故事；会有好多同学期盼着开读书交流会，因为在交流会中，他们可以互换图书，他们会两两、四四在一起，七嘴八舌地谈他们最近在看什么。家长买书的买书，捐书的捐书，陪孩子看书的看书，家长们的大力支持，忙的不亦乐乎。有很多家长在我们的影响下成了书迷，他们和孩子经常在“相约今晚八点”的时光里共读一本书，其乐融融。
爱书的我更成了书虫，我读了大量儿童读物。感谢上天，在我这个年龄，还眷顾我，给我这么好的记忆，读过书之后，那些好的段落，好的故事情节就会在我脑海里跳跃，挥之不去；感谢上天，在我这个年龄，还能让我保持着那种感性的情感，让我给我的孩子们绘声绘色地“讲书”。
曾记得我给孩子们推荐《窗边的小豆豆》故事。我站在讲台上把书扬起来，说：“孩子们，今天我要给同学们推荐一本书，它是日本的——黑柳彻子写的——”我还没说完，同学们都不情愿地迷惑不解地“嗯？”了一声，接着又有一个女生
在凳子上晃了晃身子，摆了摆手，不屑一顾地说：“我不看，我不看，日本的，我不看。”（这样民主的气氛在我们班是常有的，我没多在意）这些孩子，不知好歹，等你们听了下文就明白了。我嘴上没说，心里很纳闷：今天孩子都怎么了，以往一听“老师要说书”，那可高兴了！今天都怎么了，跟我唱对台戏。我接着往下讲……孩子们听完后，被书中可爱的小豆豆迷住了，纷纷要我讲小豆豆的其他故事。我不讲了，我想跟他们讨价还价：“刚才不是你们说不想看的吗？”“老师，你不知道啊，因为钓鱼岛的事情，我们国家快和日本打起仗来了。我们在抵制日货呢。”一个孩子举手站起来说，其他孩子附和着。哦，孩子们不提，我倒是忘了，只顾迷书呢。（钓鱼岛的事已经过去有些日子了）。想不到我的这些小小孩儿们这么有民族意识、这么爱自己的祖国啊……
曾记得我给孩子们讲完《窗边的小豆豆》中的一篇《试胆量》后，孩子们告诉我：老师咱们班也去那样吧，找几个人扮成鬼呆在坟地里吓我们。到了晚上，我们到坟地里去试胆量……
我会“诱惑”我的孩子们读书。我会拿一本书“招摇过市”，放在讲台上。看吧：小书迷李新桐发现了，他跑来了，没经老师同意，轻轻地翻开了老师的课外书，看上十几分钟，然后乞求地问，你在哪买的呀？见李新桐在翻我的书，小书迷杨志涵轻快地跑来了，瞪着大眼睛，急速地在书上搜索着什么。下课了，讲桌上放着我的课外书，小书迷冯馨莹，站在台下，探着身子，勾着头，看封面上的内容，小声地念着“一个因淘气，一年级就被退学的孩子……”
凡是要孩子们读的书我都一一进行认真地阅读，我会利用下课时间和孩子们进行主题讨论，这样在有限的时间里可以检验孩子们读书的效果，还可以增进师生感情。如在读完《小王子》后，我便学着一位老师的做法也和孩子们进行了“短暂与永恒”的讨论。小王子的星球上有火山，有玫瑰花，地理学家说只给他记录山，不给记录花，因为花是易逝之物。经过讨论，孩子们也会认定玫瑰花是小王子灌溉的、保护的、喜欢的，是爱的象征，它会永远在人们心里开放，它是永恒的……
我还常常鼓励孩子们订阅报刊杂志，让他们接受前沿文化。一拨儿一拨儿的杂志订单发下来，孩子们会挑选各种各样的杂志并订下来，我也会不厌其烦地来来往往穿梭在领杂志的道路上，我也会不厌其烦地把种类繁多的杂志一一分发到孩子们手中。发完后，他们就会立即翻看，看吧，教室里只剩下了翻书声……
我的孩子们看书兴趣提高了，他们的知识面拓宽了，他们的心智在一天一天
的健全，他们从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，他们的作文水平也在一点一点地提高，现在，一到休息时间，孩子们就能习惯地拿起书津津有味地读下去。结束前，我想告诉大家，我和孩子们读书的故事还会继续的。我在这方面鹦鹉学舌地做了一些微不足道的事情，希望我和孩子们读书的故事，不会引起强烈的反响，我们只想在书海中静静地畅游。
篇二:《我与读书有个约定》
我与读书有个约定
读书可以丰富一个人的有限人生；读书可以涵养一个民族的精神气质；读书能够铸就一个国家的文化根基，一个人的成长，离不开书籍。歌德说过：“读一本好书，就如和一个高尚的人谈话。”以书为友，可以明理增智，可以陶冶性情；与书常伴，可以立德修身，可以深化思想。读书能开阔我们的视野。随着年龄的增长，我开始与读书有约，为自己制定了一个阅读计划表，我把书名、作者、图书类别、阅读所用的时间、和谁分享了这本书，以及读书感悟等都做了详细的记录。
我从小就酷爱读书，几乎每周末都去图书馆看书，买书，而且一去就是几个小时。我常常被书中的情节所吸引，曾因卖火柴的小女孩的悲惨命运而泪流满面；曾为诸葛亮料事如神的本领而啧啧称赞；曾为孙悟空的绝技而拍手叫好。我也仿佛尝到了比尔盖茨成功的喜悦；感受到了凡卡的辛酸；品尝了抗日战争时期的艰辛；体会到了今天我们幸福生活的来之不易。同学们读书吧！我与妈妈共读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书，在书中海伦·凯勒经过一场病，失去了听觉和视觉，从此，她便成了一个残疾人。虽说身体上有缺陷，但是海伦·凯勒的心却是完整、美丽的。她做什么事，心里都蕴藏着坚强、持之以恒的信念。她勇敢，不退缩，什么都要尽自己的努力做到最好。她为她的梦想而奋斗！我真佩服她！
中餐。它不顾一切地在网上织字。为了别人，宁愿牺牲自己的精神深深打动了我。友谊的珍贵，如果没有友谊，可能威尔伯已经死了。夏洛，一只伟大的蜘蛛，它使我明白了助人为乐的精神和友谊的珍贵！{我和读书有个约定}.
同学们，书中的奥秘太多了，书是一杯茶，拥有淡淡的清甜，却又带来淡淡的苦涩，那是历史的沧桑，是作者的内心独白。 在书中，有黄土高原的雄伟，有江南水乡的柔情。书中记叙了我们中华民族历史的源远流长， 书啊书，你怎么这般让我痴迷？拉拉勾，许下约定，我们下辈子还要在一起！
评语：
作者将自己的成长历程演化为读书的进程和历 史，用“精灵”作为抒情意象，将全文分为 “相遇”“拥抱”“融 合”“绽放”四个阶段， 生动形象地把“我”与“书”的关系整合为 一个有机的整体，使得文章结构大方匀称，自然圆转。本文值得一提 的还有语言，与其说 “读书带来的快乐 ”是由精心设计的细节来决 定，还不如说文章的语言让读者更加觉得读书充满诗意，充满美感。
文章风格颇为沉郁，语言表达讲究辞藻蕴藉，结 构不甚着意， 顺着思路一路走来， 但是起承转合处， 也颇得法门之妙。 牢牢抓住“爱读书”“真快乐”来写，拒绝了俗套，拒绝刻意交代， 一如自己喜爱读书，没有功利目标，没有故作姿态一样，就是自然而 沉着地讲述自己的感受和心得。算得上文风纯正的那种载道之文。
篇三:《我和读书有个约定》
我和读书有个约定 时间：2015-04-29 阅读：187
次{我和读书有个约定}.
来源：短文学网
作者☆杨雨芯﹎尐の
书是一把金灿灿的钥匙带我们走进智慧的大门；书是一艘银灰色的潜水艇带我们去遨游知识的海洋；书是一双翅膀跟着一道彩虹带我们飞向心灵的天堂之门。 读书，让我懂得感恩！
最近，我读了一本著名作家沈石溪的作品——狼王梦。
读了这本书，我懂得了感恩。书中的主人公紫岚是一个伟大的母亲，而她的小女儿媚媚却不懂得感恩，视她的母亲如敌人一样，紫岚为此常常流下两行属于母亲悲伤的泪。 看到媚媚这般任性无礼，我想到了生活中的我们，我们常常任性，不顾父母的感受，认为父母照顾我们是应该的。想起以前，我像书中的媚媚那样，我们不知道我们的父母为了我们受过多少伤，流过多少泪！。读了这本书，我热泪盈眶，它让我懂得了感恩，懂得了感恩父母。
媚媚的野蛮无礼和紫岚伟大的母爱让我懂得了感恩！尽管书中的紫岚常常用粗暴的方式来训练自己的孩子，但哪个父母没有“望子成龙，望女成凤”的想法？正如生活中，我们的父母常常严格来要求我们自己。每个人都有父母，每个人的父母都深爱着自己的儿女，而我们
却“身在福中不知福”！读书，让我懂得了感恩，使我不再像以前那么任性，我们要用优秀的成绩来感恩我们的父母。
读书，让我懂得了感恩。
这本书让我懂得了如何感恩自己的父母，让我懂得了无论是温驯的小羊，是凶残的狮豹，还是诡计多端的狼……它们都视母爱为至高无上的爱，它们都会尽自己最大的努力来感恩自己的父母！
读书，让我懂得了感恩！
篇四:《我和读书有个约定》
我和读书有个约定
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是觉得没意思。读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何写起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳，我恍然大悟，爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当我读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深陶醉在书的海洋中。
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样的人生称得上完美无憾。”是啊！读书的好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁是怎样炼成的》，我深深融入到里面时，我感到自己是多么的快乐，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了！
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书，读书让我知道了生活中的酸甜苦辣，读书让我明白了为人处事的道理，安丰富了我的大脑，增长了我的见识。
我阅读，我成长，我快乐！{我和读书有个约定}.
诸城市皇华镇寿塔小学四年级 2班林硕
篇五:《我和读书有个约定1》{我和读书有个约定}.
我与读书有个约定
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我发言的题目是《我与读书有个约定》！ 读书可以丰富一个人的有限人生；读书可以涵养一个民族的精神气质；读书能够铸就一个国家的文化根基，一个人的成长，离不开书籍。歌德说过：“读一本好书，就如和一个高尚的人谈话。”以书为友，可以明理增智，可以陶冶性情；与书常伴，可以立德修身，可以深化思想。读书能开阔我们的视野；读书能使我们的人生更加绚丽多彩；读书还教会我们如何做人，如何生活……
随着年龄的增长，我开始与读书有约，为自己制定了一个阅读计划表，我把书名、作者、图书类别、阅读所用的时间、和谁分享了这本书，以及读书感悟等都做了详细的记录。我与读书有个约定，
我从小就酷爱读书，几乎每周末都去图书馆看书，买书，而且一去就是几个小时。我常常被书中的情节所吸引，曾因卖火柴的小女孩的悲惨命运而泪流满面；曾为诸葛亮料事如神的本领而啧啧称赞；曾为孙悟空的绝技而拍手叫好。我也仿佛尝到了比尔盖茨成功的喜悦；感受到了凡卡的辛酸；品尝了抗日战争时期的艰辛；体会到了今天我们幸福生活的来之不易。
同学们读书吧！我与妈妈共读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书，在书中海伦·凯勒经过一场病，失去了听觉和视觉，从此，她便成了一个残疾人。虽说身体上有缺陷，但是海伦·凯勒的心却是完整、美丽的。她做什么事，心里都蕴藏着坚强、持之以恒的信念。她勇敢，不退缩，什么都要尽自己的努力做到最好。她为她的梦想而奋斗！我真佩服她！
我与老师共读了E·B·怀特的《夏洛的网》这本书，一只名叫夏洛的蜘蛛，为了它和威尔伯（一只猪的名字）友谊的存在，为了不让威尔伯成了人们的盘
中餐。它不顾一切地在网上织字。为了别人，宁愿牺牲自己的精神深深打动了我。友谊的珍贵，如果没有友谊，可能威尔伯已经死了。夏洛，一只伟大的蜘蛛，它使我明白了助人为乐的精神和友谊的珍贵！
我与朋友分享了罗尔德·达尔的《女巫》这本书。女巫，她们用虚伪的外表迷住了人们。但是，在那美丽虚伪的外表下藏着一颗邪恶的心。女巫们最不喜欢的就是孩子，她们研制出一种能让孩子变成老鼠的药。从此，这个世界上就没有孩子了。但是，有一个小男孩知道了她们的秘密计划，这个小男孩就冒着生命危险，来破坏女巫们的计划。这个举动，不仅仅能拯救他自己，还能拯救全世界的孩子。这个坚强、勇敢的小男孩最终被女巫变成了老鼠。他虽然被变成了老鼠，但是他那种冒着就算失去生命，也要去试一试的精神，深深地刻在我的心里。
同学们，书中的奥秘太多了，书是一杯茶，拥有淡淡的清甜，却又带来淡淡的苦涩，那是历史的沧桑，是作者的内心独白。 瞧！书中那方方正正的中国字不就象征着我们中华民族五千年的文化吗？虽是这么简单的一个一个的字，串联在一起却成了一篇人陶醉的美文，中国字，方块字，好一个“神奇”了得！我爱中国，我爱书。在书中，有黄土高原的雄伟，有江南水乡的柔情。书中记叙了我们中华民族历史的源远流长，我爱中国，我爱书。
书啊书，你怎么这般让我痴迷？拉拉勾，许下约定，我们下辈子还要在一起！
篇六:《我和读书有个约定》
我和读书有个约定{我和读书有个约定}.
皇华镇郝戈庄小学五年级三班 李悦
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书，看似只是一本不起眼的小册子，当你翻开它，并用心去读时，才体会到它的奇妙，书，像一节节华丽而有朴实的台阶，引导我们走进智慧的殿堂。
我爱书，书和我，可谓是“青梅竹马”啊！记得上幼儿园的我还大字不识几个，看爸爸捧着一本厚厚的书在埋头钻研时，我总是跑过去，用胖胖的小手使劲抢哪本书，再往地上这么一坐，嘿！一个小知识分子横空出世，让人哭笑不得的是，我手里的书是倒着的。然而，小小的我特别喜欢这种感觉，因为小时候的我非常喜欢老师，老师可以天天捧着书。
上一年级了，我身上多了一样东西——书包，每天早上，矮矮的我背着一个粉红的小书包，我无比珍爱这只小书包，并不仅仅只是因为它的外表漂亮，我更在乎它的“内涵”。每天放学回家，我总是小心翼翼的打开书包，仔仔细细的翻阅书籍，把那些简单易懂的知识装进脑子里。老师常常夸我聪明，哪里有，只是我爱读书罢了。有时候，爸妈不在家时，笨笨的我竟然也情不自禁的对着书唱。到那时才发现，书是我的好朋友，我根本离不开它。
时间飞逝，一晃眼就到了五年级，功课多了，书本自然也就多了。许同学觉得书本如同干枯的稻草，再没有那份清香了，而我觉得书就像一杯美酒，愈久弥香。以前我喜欢童话书，现在，我喜欢美文，它以独特的语言之美，深深的吸引了我，让我沉醉其中，一有空闲，我就坐下来看书，就像如鱼得水的感觉。书是一杯香茶，拥有淡淡的清甜，又带有淡淡的苦涩，那是历史的沧桑，是作者内心的独白。美文，何以美？好词佳句，那是少不了的，更展现出作者对美的独特发现，文与人浑为一体，才锻造出流芳百世之作。瞧!书中那方方正正的方块字不就展现着一种美吗？端端正正，正是我们做人的准则。这一个个的汉字多么奇妙，串联在一起，就成了一篇篇丽人陶醉的美文，书中有黄土高原的雄浑，有江南水乡的柔情，有白雪皑皑的北国风光书中有穿越时空的历史故事，有催人泪下的英雄事迹，有奥妙无穷的科学知识
书啊！我的朋友，我的老师，我的引路人，你让我对你如此痴迷，我和你约定，今生今世，永远不分离。
篇七:《我和读书有个约定》{我和读书有个约定}.
我和书有个约定，约定我们永远是一对形影不离的好朋友，并且我永远不会把你抛弃。你也会一直提供给我需要的东西。书，可以丰富知识，陶冶情操，启迪智慧，还可以学习怎样做人。我喜欢读书.
记得有一次，放学回家，还没走出十米，就下大雨，我又不愿回学校，就接着跑，钻进离学校不远的书店，跑进书店时，我已经是一只落汤鸡了。我假装站在门口等雨，等的不耐烦了，就溜进书店看书。我从书架上找到一本杂文，就津津有味的看了起来，全神贯注在书中的人物里，哟！张武与林耀打起来啦！咦？张大哥怎么站林耀那边呀？他怎么不帮他弟弟呀？“嘿！”一声既严厉又可怖的训斥声把我从“梦”中惊醒，我抬头一瞧，是书店的管理员，她说：“雨停了，你怎么还不回家呀？”我痴痴地愣了愣，很久才反应过来，我望了望手表，哟！都六点半了！我赶紧向她道谢，就要冲出书店。管理员呵住我，“嘿！等等！”“哦？什么事啊？”我以为有什么东西没带呢！但她却说我偷书，我十分迷惑，我以为她在开玩笑，我笑着说：“姐姐，别开玩笑了！我还要赶回家做作业呢！拜拜！”但管理员却拉住我书包，硬说我偷书，并让我打开书包给她看看。我才知道她是认真的，我拉开书包，让她看，她看了看，还翻了翻课本，数数有多少本书，这才把书包还给我。她拍了拍我的口袋，发现真的没有书，就斜着眼上下的打量我，才放我走，临走时，我对她说：“是心理感觉，不是真的！”她歉意地笑了笑，对我说：“对不起！我们老板说要我们认真观察有没有小偷，不能放过任何一个顾客。抱歉！”
总之，我认为，高尔基的“书籍是人类进步的阶梯。”应该加上“也是人类的老师和伙伴。” 书本就像一艘航船，载着你去探索一个个事实，寻找一个个宝藏。让我们在海洋中探索吧！
篇八:《我和读书有个约定》
我和读书有个约定
庄贺
"书是人类进步的阶梯“这是一句至理名言，至今人们仍按照这句话来读书，学习。可以说是我们的灵魂，也可以说是自己的所有。
记得有一次，爸爸正坐在沙发上看一本厚书，我爬上爸爸的肩头，问：“这是什么？”爸爸随口说了一句：书，多么好听的名字呀！从那时起，我想我就对读书产生了浓厚的感情。 记得有一天，我从学校快速的往家跑，刚跑出十米远，便下起了大雨。我着急的向家里跑，没想到雨越下越大，我只能躲在一家书店里。我便从成册的书籍中抽出一本，像饥饿的人扑在面包上一样，像老虎扑在猎物上一样，贪婪的吸食着书本的营养，过了一会，大雨停了。老板走过来亲切的告诉我：小朋友，雨下完了，店要关了，请你走吧！我像突然从梦中惊醒一样，只得回去。
还有一次，我在沙发上看书时，奶奶说吃饭了，我便“奧”了一声，没想到过了一会，奶奶拿着扫把怒气冲冲的走过来，我便问为什么，奶奶说：“谁叫你光答应不动弹的！”我问我答应啥了？奶奶说：你说呢，我后来一想，哎，我那时在看书来着，奥，我恍然大悟，那是因为我看书入了迷。
这就是我与读书的一种约定，我认为高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”还应加上几句，“也是人类的老师和朋友”书本就行一艘航海船，带你去探索一个个事实，去寻找一个个宝藏。让我们在书的海洋中探索吧！
篇九:《我和读书有个约定》
我和读书有个约定
诸城市实验中学 七年级11班 张钧瑞
“书，是人类进步的阶梯。”这是苏联作家高尔基对书的认识，而我认为，书不应该是脚下的阶梯，而应该是人类最真挚的朋友。
从小，我就与书为伴。《伊索寓言》、《安徒生童话》是我最好的朋友。进入梦乡前，书中的一幅幅场景便一幕幕浮现在我的脑海中。一次，妈妈一不小心把我的朋友折了一个角，我就阴沉下了脸，因为朋友受了伤。因为这件事，我好长时间没让妈妈碰我的书。 上小学了，我就更离不开书了。上一年级时，因为开学前几天没有作业，所以我一回家就和我的朋友去玩了。有了作业之后，老师让我们在生字表上组词，出于读书的疼惜，所以每写一个字，就会掉一滴眼泪。 上了初中，我对当代的科学非常感兴趣，常常借
同学的《少年电脑世界》阅读，一借就是一星期，直到读透为止。妈妈看我对科学这么感兴趣，于是，就给我订了一份科学杂志（注意，不是科普），叫做《环球科学》。每一个月的杂志到的时候，我就会激动不已。写完作业后，我总会抽点儿空去读上一篇文章，每读完一篇文章，就会对科学的日新月异惊奇不已。为了了解以前的科学技术，所以又央求妈妈帮我再订2014下半年合订本和2015年的1、2、3月的《环球科学》（因为我从2015年4月开始订）。只要没看到这个月份的《环球科学》，心里不免会有些失落，一旦书来了，就会像课文《安塞腰鼓》里说的一样：“发狠了，忘情了，没命了。”我对这位朋友的喜爱，有过之而无不及。
还记得一个早晨，我一醒来，就拿起枕头旁边的书，一页一页的看，妈妈还以为我在睡觉，所以就没进我的房间，到九点了，还不见我出来，就觉得有点
奇怪，一看，我还在文字中畅游呢。
这就是我与书之间真挚的友情，而且，我和他有个约定——每天不见不散，见也不散！
篇十:《我和读书有个约定1》
我和读书有个约定
我和书有个真挚的约定，所以它是我形影不离的好朋友，更是我“无话不谈”的知己。因为它总是给予我知识。我们彼此守护着自己。书使我心中充满了正能量。
我永远忘记不了那真挚的约定。因为这个约定使我爱上了读书，让我尽情地在书中翱翔，让书籍成为陪伴我的灵魂，成为了伴随我一生的知识文化。使自己在丰富饱满的知识的道路上不断前进。
我永远忘不了那形影不离的好朋友。因为这个朋友使我不断发奋读书，不断积累知识，当我面对挫折的时候，它会告诉我：太阳正是永不放弃最终光耀万里，小草正是永不放弃最终绿满大地。当你面对挫折的时候，你不要哭泣。当我松懈的时候，他会提醒我：在有限的时间内，做有价值的事情。当我骄傲的时候，它会警告我：虚心使人进步，骄傲使人落后。当我无聊的时候，它会让我跟它走进知识的天空中翱翔。在“天空”中找回乐趣。当我伤心难过的时候，它会“轻声细语”的安慰我。
我永远忘不了那“无话不谈”的知己。因为这个知己使我忘记苦恼，反而充满信心，是书籍使我知道了自身的不足，也使我知道该怎样去纠正，更使我知道该怎样去学习，怎样去进步。
书籍，谢谢你。是你让我懂得了知识，是你让我取得了知识，更加坚定了我身上重大的责任。
书籍，谢谢你。是你让我在书籍的阶梯上不断给予了我丰富无穷的知识，使我成为世界上独一无二的收藏家。
书籍，谢谢你。你是一块无瑕的传家宝，是一块取之不尽、用之不竭的传家宝。