【 – 小学作文】
篇一:《小学作文：我与书》
我与书
我最大的爱好莫过于看书了。“读书百遍，其义自见。”这句话十分有理。不错，读书多了，意思自然而然就明白了。但幼小的我与书又有哪些精彩的经历呢？我来告诉你吧！
一年级时，妈妈给我买来我的第一本书??《日记大全》，我很高兴。原是十分爱玩的我以为书里面全是些玩具呀，以及游戏等。可是我刚打开书就被吓住了：书里面全是些枯乏无味的令我讨厌的文字！我当时也不懂事，便觉得书没啥好看的，便愤怒的将书关起。 二年级……
一年过去了……
到了三年级，一次我从俺老姐的大书柜里“偷”东西出来，我姐姐在我的眼中，一向是很小气的，从来不许我翻她的“私有财务”。我心想：明明都是一家人，都是一个娘生出来的，为啥不能碰呢？这次，我姐没在家，我可偷偷看看了，嘘！
我小心翼翼地翻开她的书柜，一看，咦，竞然是书！我看里面有各种各样的不同的书，好奇的心让我实在抵抗不住对书的疑惑，我禁不住一本书拿起书就看。我本打算只看看大致说什么就行了，可我不知怎么的，拿起书就放不下，这也许就是所谓的“手不释卷”吧。我津津有味地看着，随着主人公忧虑而之忧虑，为她（他）们的命运时而担忧，时而快乐。渐渐的，渐渐的，我越读越入迷，自己也融入了书中。我好像也变成了书中的主人公，像战士般斩妖除魔，像……我的热情全部融入了书中，好像我不是一个正在看书的小孩，而是一个正
在漫游书海的小金鱼，我游啊，游啊，游到了一个地方……“叮”！时钟敲响12点。“吃饭，小洲！”啊，妈妈叫我了，我一下返回到了现实世界。我在书中做了一个梦，全身懒洋洋的。啊，读书真好！ 听了上面的故事，你肯定会说：“喂，你看书那么入迷，肯定浪费时间吧？”那我就一个英文甩给你：“NO”想知道俺“读书百卷”之人读书的速度是怎样的呢？我就向你揭秘吧！
我先告诉你我的“略读法”。什么叫略读法呢？那就是重点的地方详细读，其他的吗，大致看看吧。假如你是摘抄优美词的话，这可不适合你，那就必须详细读了。假如你读小说，应该主要看文章的中心思想，其他的按兴趣定吧！不过我的意见仅供参考，仅供参考！ 我的看书速度可谓“超人速度”也。此话不是拍马屁，我给你一一道来。一本100??300多页的小说，2小时看完！即使有400，500多页甚至600页，还是难不到俺的，4小时至5小时！假如这天上学，早上不看，中午与晚上看，也只要两天的工夫！要是你问我看过的书的大致内容，我准答的出来！嘿，神吧！不过至于我为什么这么快，我也不知道……也许是经常读的原因吧！
我觉得看书还有一个好处，就是能提高作文水平。一二年级我看书少，作文水平低；3??4年级，我看书多了，作文水平也提高了许多。
我与书的故事实在是太多了啊，我真是无法用我如此笨重的笔来写完，我也无法用某个单纯的字来形容它。总之，我爱读书！
篇二:《二年级读书征文》
读《班主任工作创新艺术100招》有感
一直以来，我认为小学教师是教育孩子要拥有一个纯洁的心灵，让他们在充满欢乐与快乐中成长、学习。老师如妈妈般给予每一个孩子无私的爱，灌输他们知识的养料，爱的教育和做人的道理。而在读了《班主任工作创新艺术100招》之后，我更加发现，我们要做的事情不仅仅如此，更重要的是德育的教育，心灵的教育，只有在思想上给予正确的引导，才可以让这些幼芽茁长的成长，不抛弃风吹日晒，勇往直前。
下面让我对于这本书作如下的介绍，在此之后，你也会爱上这本充满智慧和新意的教育书。
这本书作者首先在编写时遵循着一下的原则：
——经典性和广泛性的统一。《文库》这本书注重所选作品的经典性和人文价值，同时也兼顾知识的广泛性与时代性，社会科学、自然科学等方面都涉及了，使经典著作的普及和现代科学知识的拓展相结合。这样，就使很多著名的德育教育的方法、班级管理的方式有了与时俱进的同时带有很强的历史性和科学性。
——深刻性和可读性的统一。《文库》最终所选作品思想内容具有深刻性，但是同时，并不意味晦涩、枯燥、味同嚼蜡，而是这些作品及时充分的展现了丰富的人文内涵，使在校和任职的教师都这些文章时可亲可近。
这些原则使这本书在编制时具有了综合性，适合各个方面的老师来阅读，具有很强的逻辑性。
这本书不仅遵循着科学的原则，还有着别样的目录、内容设置和编排，让我很方便的学习和总结。
在目录的安排上，它分为四类，一类是班级德育篇，一类是班级智育篇，一类是班级美育篇，另一类是班级建设和班级管理篇。从德、智、育等几个方面来论述各个班主任自己的感受，让我们在解读和鉴借中去自己发现，有更好的发现。
在第一部分中，它又分为52个小篇，称为招式。在这五十二篇中，很多招式都让我佩服和赞叹。例如艺术导向招。这招的创造者班主任张老师总是殚精竭虑的创造条件发掘、培养、发挥学生的一技之长。在他的精心设计下，学生的兴趣爱好都得到了充分的学习，用张老师的话说就是“天生其才必有用，天生其才必有用。”对于学生的德育“教育，张老师总是能利用合适的时机进行教育。利
用国庆，开展“祖国在我心中”的主题活动， 这次活动的发言者是学生们的“艺术作品”。有书法作品、硬币作品、黑板报设计、邮集展、剪纸等等。内容均是爱国的诗句、烈士的诗抄和爱国的名言或者是“让历史告诉未来”的主题系列展，都使爱国主义如春风化雨般滋润着每一个人的心田。
这样的爱国教育加兴趣爱好的方式即符合我们素质教育、生存教育的新概念的要求，有使学生在学习中爱国的情怀，是个很好的方式。它说明德育教育不仅仅只是艺术的科学，也是科学的艺术，是科学事业，也是艺术事业，使这个主题活动十分的成功。
又例如嵌名入诗招。作者在自习课时发了一份材料给学生。初看是四言诗，诗的内容是“东西南北，暑热寒凉，春夏秋冬，雨露风霜。气象万千，诱人神往。巍巍昆仑，浩浩长江，泰山神秀，云海苍茫。欣欣向荣，历尽沧桑。神州大地，人间天堂”这首四言诗中嵌入了全班同学的名字，作者创作这样一首诗可谓是别具匠心，他借景抒情，对学生进行教育。诗的结尾是“健全体魄，提高修养（嵌王健之名），脱颖而出（嵌时颖之名），斗志昂扬。建设祖国（嵌陶建国之名），扬帆启航。健全人格，乘风破浪，继续长征，平生理想（嵌孙继平之名）。”‘四有新人’，在创辉煌！”学生饶有兴趣的寻找着自己的名字，接受着鲜明的教育内容。作者充分运用名字这个符号做文章，符合青少年的自尊自爱的心理需求，这招是如此的巧妙。
我以上介绍的是对我印象比较深刻的两篇，还有很多招式都是很好的进行德育、智育、心育的方式，给我们所有的“教师”提够一个好的鉴借。
这本书还有一个特点，就是教学理论少而教学实践多。这充分说明此说是在上百万字的教师工作笔记中筛选出富有艺术性趣味性的招数而进行再创作的。透过这本书，我们任何一个读着都可以看到一个26年班主任的心血，这本书证明了作为一个人民教师、班主任，如果心理装着教育大业，装着学生，那么就会有无穷的欢欣、无尽的力量，就会感到无上的荣光、无比的幸福；它还说明了班主任工作的大有可为性，正如海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，多深的造诣、多高的学问多广泛的爱好、多出众的特长，在这个教育的过度里都可以施展。可以在班主任理论的研究上别有洞天，越往前走越开阔，所谓之“会当凌绝顶，一览众山小”。最后，这本说还说明了班主任的工作是科学，是艺术。班主任的工作的艺术性就
是要善于变急风暴为和风细雨，变操之过急为循序渐进，变耳面提命为拨动心弦，变生硬呆板为巧妙疏导，善于掌握雕塑美好心灵的艺术，就像能工巧匠般雕琢艺术珍品一样雕琢青少年的心灵。
这本书告诉我班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者，是学校、社会、家庭教育力量的协调者。班主任要全面关心学生，促进学生身心健康和谐发张，要创设一个良好的育人的环境，要协调好各个任课教师，要及时的和家长联系等。这真是一本值得品味的书本，一本震撼教师心灵的书本啊!
戚佳丹
篇三:《二年级三班征文稿》
老师，您好！
二年级三班 丁奥玟家长 丁永明
尊敬的老师：
您好！
今天是教师节，首先我代表孩子丁奥玟以及全家给您送上最美好的节日祝福：老师，您辛苦了！
从去年起，丁奥玟进入了您的班级，他将要和您一起度过6年12个学期约1600天的时光，这是上天安排的缘分，感谢这个缘分让丁奥玟认识您。
丁奥玟是个活泼好动，对人友爱，心地善良，爱好学习，积极上进的小朋友，相信他会和您一起度过快乐的小学时光。
我和您虽然只有数面之交，但是从开学那天的家长注意事项，到每天的学生家庭作业布置，都可以看出您是一个非常有组织能力，并且关注细节，为家长考虑周全的老师，把丁奥玟交给您，我们放心。
当然，我也深知孩子的教育，绝对不是学校，老师单方面的事情，还必须有家长的大力支持与配合，在此后的日子里，我将尽量保持和您的密切沟通，一起把丁奥玟的习惯培养好，把学习成绩抓好，回报您的辛勤培育！
没有阳光雨露就没有鲜花的美丽芬芳，没有老师像园丁般的浇灌，就没有学生的优秀表现，相信我们的共同付出一定能让丁奥玟和您的班级充满活力。 再次祝愿：教师节，中秋节快乐，阖家欢乐，身体健康！
尊师重教
二年级三班 李鑫淼家长 李双牛
九月金秋，老师是这个季节的主题，在这个收获的季节里，我们不会忘记，当众星闪烁时，你们还在不辞劳苦地批改作业，编写教案，当万家灯火辉煌，家人共享团圆之乐时，你们还在孜孜不倦地为学生排扰解难。三尺讲台是你们指点迷津，开拓视野的灯塔。不求回报是你们的代名词，默默无闻是你们敬业的真实写照。你们将自己一生托付给光辉的事业，教书育人。
尊师重教是一个民族文明进步的标志，在改革开放迅速发展的今天，三小以面向未来的姿态，昂首阔步，蓬勃发展，我们作为三小的一份子，要让尊师重教
成为我们每个三小人的优良品德。
尊重老师在于行动，首先应尊重老师的劳动成果，老师的辛勤劳作体现在教学上，学生虚心学习，认真听讲，取得良好的学习成绩，这是对老师最大的尊重。其次，要虚心听取教诲，接受老师的批评教育，最后，要做到礼仪行事，见到老师要主动问好，上下课要起立迎送，不得随意翻动老师的物品，进办公室应先敲门，休息时间尽量不打扰老师。
只有教育发展，国家才会强盛，中国正处在发展的阶段，我们应在学校学好知识，以便将来能更好的报效祖国。少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步！为了国之崛起，我们更应该“尊师重教”，共同打造美好的明天！
尊师重教
二年级三班 梁浩文
尊师重教是我们中华民族的美德。知识带给人类无穷无尽的财富，老师则带领我们打开知识的大门。
老师平凡了一生也伟大了一生，功不可没却从不争功，劳有所得却从不计较得失。人生的成长成才离不开老师。老师，就像一支明亮的蜡烛，指引了我们前进的方向；老师，就像一位慈祥的母亲，时时刻刻关爱着我们；老师，就像一名海手，带领我们走向知识的海洋。
老师我们会刻苦读书，以优异的成绩回报您对我们的期望。老师，我们永远爱您！
教师节快乐
二年级三班 陈加伟
一年一度的教师节到了，我有许多话要向老师说。
亲爱的老师，我想对您说，谢谢您，老师！是您给予我们丰富的知识，教我们做人的道理。
亲爱的老师，我想对您说，在我心中，您是伟大的，您日夜为我们操劳，每当我们取得好的成绩时，您的脸上就会露出满意的笑容；每当我们失败时，您就鼓励我们，争取下次取得更好的成绩。
亲爱的老师，我为您献出深深的祝福:老师，节日快乐！
篇四:《小学生征文关于校园》
美丽的校园，我的家
作为学生，要说我最喜欢的地方，就是我们的学校。我喜欢她早晨的宁静，午后的喧闹；我喜欢她上课时学生朗朗的读书声和老师娓娓动听的诵读声；我喜欢她的一年四季，我喜欢她的角角落落，我喜欢她一切的一切。
你看，春天迈着轻盈的脚步走来了。太阳公公用伸出他那温暖的双手轻轻把大地女儿从梦中唤醒，无论江河山峦，还是花草虫鱼，都早早地睁开了眼睛。金色的光辉顿时铺满校园。教室前的柳树姐姐甩着长辫子，让风姑娘给她梳妆打扮。不禁让我想起了诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。就连那粗壮苍劲的白杨树，也穿上了翠绿的衬衫，给我们的校园增添了无限生机。我们这些好似小鸟一样的孩子活跃起来了，操场上随处可见同学们的身影，好似一缕春风，在校园春天的怀抱中飘荡，飘荡……
我那美丽的校园300字
春天的校园像一座美丽的花园；像一片翠绿的园林；像一座神气的植物园。
我们踏着缓缓的脚步来到校园，首先映入眼帘的是几棵婀娜多姿的柳树，它们摇摆着露出嫩芽的辫子，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
接着，我们有说有笑地走进小树林里，这里空气清新，到处都是树冠如伞，绿草如茵，鸟语花香。这儿有群芳吐艳的桃花；落英缤纷的梨花；姹紫嫣红的杜鹃……芬芳扑鼻，沁人心脾，它们争芳斗艳，仿佛在举行选美大赛；生机勃勃的小草在温暖的春风中频频点头；几只五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，似乎在告诉我们春天的消息；紧接着从远处传来了叫声，我们抬头一看，原来是从南方回来的燕子，它们在空中高高地飞翔，欢快地唱起了歌，
声音清脆圆润，为什么它们那么高兴，那么激动呢？因为它们盼望已久的春姑娘终于来了，不再觉得冬日时的枯燥、乏味。
春天过去了，夏天来到了，夏天过去了，秋天来到了，秋天过去了，冬天来到了……一年四季轮回变换，才能使校园多姿多彩，如诗如画！
美丽的校园，我的家
我们的校园是美丽的，可爱的。来到花园，就像走进了一个美丽的公园。你看，绿油油的小草偷偷地探出头来,看看这儿，看看那儿，好像一个个淘气的小娃娃,。花儿开了,像一个个娇气的小公主,，有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小花蕊;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。最引人注目的要数映山红了,那精致的花瓣,看起来小巧玲珑,有红色的,有紫红色的,还有白色的,真是万紫千红呀。一群勤劳的蜜蜂，嗡！嗡！嗡地飞进花丛里采蜜，不停地叫，好像在说：“今天收获真不错。”小鸟在枝头上唱歌，可能在赞美我们美丽的校园吧。 走进操场，你会发现这里多么宽敞啊！周会课时，全校1000多人在这里集合，一点儿也不觉得拥挤。那红红的跑道，绿绿的足球场，多好看啊！塑胶跑道上像铺了厚厚的地毯，摔上去一点都不疼。下课的时候，操场上热闹极了。同学们三人一伙，五人一群，有的跳绳，有的跑步，有的跳橡皮筋，有的打篮球，还有的踢足球呢！这儿成了欢乐的海洋。美丽的校园，我的家。 美丽的校园，我爱你。
校园的春景
春风，轻轻的吹着，虽不是很大，但还是打破了校园的树的沉静，吹得树沙沙地响着。树叶仍旧是绿的，去不时地飘漏下来，难道是供不上养料吗？可望望那棵树枝，是那么粗壮褐色{我与书征文小学二年级}.
的树皮，透出了无尽的力量。它宛如一张大伞，围绕在它身下的一条小池遮风挡雨。那些较细嫩的枝条从树丫上抽出身来，点着水面，漾起一圈圈绿波。
小池上，长着一丝丝、一簇簇的水花生，碧绿的池水上飘动着许多嫩绿的浮萍。深绿的水花生和嫩绿的浮萍相间，使我陶醉了。不一会，我便被那人造小型瀑布的喧闹声所惊醒。如果我是一只小蚂蚁，见到如此壮丽的景色，一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”定会脱口而出。。。。
沿着河岸信步向前走去，风而带来阵阵飘香，原来是前面的花开了，由深红色的蝴蝶花，有粉红的桃花，大的小的花在树叶下悄悄绽放，发出阵阵幽香。我贪梦地吸着这沁人心脾的芬芳，一口，再一口……真是花不醉人人自醉。
春景太美了，以至于每个学校都留有她那醉人的风姿。
篇五:《小学生征文》
美丽的校园，我的家
二（1）班 王子和 你看，春天迈着轻盈的脚步走来了。太阳公公用伸出他那温暖的双手轻轻地把大地女儿从梦中唤醒，无论江河山峦，还是花草虫鱼，都早早地睁开了眼睛，就连那笔直的水杉，也穿上了翠绿的衬衫，给我们的校园增添了无限生机。我们这些好似小鸟一样的孩子活跃起来了，操场上随处可见同学们的身影，好似一缕春风，在校园春天的怀抱中飘荡，飘荡……
我那美丽的校园
二（1）班 李聪慧
生机勃勃的小草在温暖的春风中频频点头；几只五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，似乎在告诉我们春天的消息；紧接着从远处传来了叫声，我们抬头一看，原来是从南方回来的燕子，它们在空中高高地飞翔，欢快地唱起了歌，声音清脆圆润，为什么它们那么高兴，那么激动呢？因为它们盼望已久的春姑娘终于来了，不再觉得冬日时的枯燥、乏味。
美丽的校园，我的家
二（1）班 王晨茜
我们的校园是美丽的，可爱的。来到校园，就像走进了一个美丽的花园。你看，绿油油的小草偷偷地探出头来,看看这儿，看看那儿，好像一个个淘气的小娃娃。花儿开了,像一个个娇气的小公主,有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小花蕊;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。最引人注目的要数美人梅了,那精致的花瓣,看起来小巧玲珑,有红色的,有紫红色的,还有白色的,真是万紫千红呀!一群勤劳的蜜蜂，嗡！嗡！嗡地飞进花丛里采蜜，不停地叫，好像在说：“今天收获真不错。”小鸟在枝头上唱歌，可能在赞美我们美丽的校园吧。
校园的春景
二（1）班 靳晨乐
春风，轻轻的吹着，虽不是很大，但还是打破了校园的树的沉静，吹得树沙沙地响着。树叶仍旧是绿的，去不时地飘漏下来，难道是供不上养料吗？可望望那棵树枝，是那么粗壮褐色的树皮，透出了无尽的力量。它宛如一张大伞，那些较细嫩的枝条从树丫上抽出身来，透出无限的生机。
美丽的校园
二（1） 班孙晨柔
春天到了，小草从地下探出头来，小小的，细细的，像是在打量这个世界。树木好像要把攒了一冬天的劲用完似的，终于破皮发芽了。校园里的杏花开了，一朵朵粉白色的杏花就像一张张娃娃的笑脸。校园里到处一片生机。
美丽的校园
二（1）班 季梦阳
春天的校园像一座美丽的花园。
瞧，桃花、杏花争相开放，美丽、浪漫的樱花争奇斗艳，雍容华贵的海棠也毫不逊色。还有那美人梅更是美不胜收。一阵春风拂来，带来阵阵飘香。我贪梦地吸着这沁人心脾的芬芳，一口，再一口真是花不醉人人自醉。
美丽的校园
二（1）班 杨晓雯
春天，我的校园里美极了。迎春花张开了笑脸，小草探出了绿色的小脑袋，奇怪地望着这个明亮、美丽的世界。“离离原上草，一岁一枯荣，”活泼可爱的同学们穿着漂亮的春装，坐在明亮的教室里读书，声音更加动听了。春姑娘把美好的气息、美丽的景色送往我
的校园。啊，春天的校园，你时刻留在我心中。
校园的春天
二（1）班 杜子祎
春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了人间，来到了我们可爱的校园，校园里一切都变了。
小草偷偷钻出了地面，桃花也红了．你看，那棵桃树上绽放着桃花，粉红粉红的，像片片晚霞，又像小姑娘脸上害羞的红云．一时间，蝴蝶和蜜蜂载歌载舞，在花间忙忙碌碌，犹如在庆祝春天到来的喜悦．
校园的春天
二（1）班 卢哲
校园的春天是宁静的，小草们静静地在我不查觉的时候从土里钻出来，当你睁大眼睛，才发现有那么多不知名的花开了笑脸。
校园的春天是怡人的，我们在明媚的春光里学习，温暖的太阳光照在身上，仿佛妈妈亲切的双手爱抚着我们，我们心中充满了向上的力量。
我喜欢这宁静、怡人的校园春景。
校园的春天
二（1）班 郎佳怡
看，微风过处，校园的草坪内纷纷探出一个个戴着嫩绿色帽子的小脑袋，它们东张西望，好奇的打量着这个陌生的地方。树木也不甘落后，光秃秃的枝丫长出了新芽，恰似颗颗绿翡翠，在阳光下熠熠生辉。花坛中的各种花儿毫不逊色，一株株竞相开放，争奇斗艳。粉红的樱花，白色的美人梅，洁白的玉兰但它们不忘自己的使命，默默无闻地吐出淡雅的芳香。它们借着春风的力量把花香送到校园的各个角落，消除人们的疲劳，使人精神抖擞。
篇六:《二年级读书演讲稿》
小学二年级读书演讲稿
读书是品一杯好茶;读书是呷一勺蜂蜜;读书是闻甜美的花香;读书是躺在吊床上赏月??
自从我迈进学堂，感受到阅读的温暖与快乐后，我就被她深深地迷住了。 一年级时，我还是个初出茅庐，哦，不对，是初出幼儿园的“黄毛丫头”。可是，你可别
小看我，当老师还没教完拼音时，我已经开始读儿童注音版的《红楼梦》和《三国演义》了。
而且，我还在家和妈妈讨论书里的故事情节，初步了解了名著的含义和读名著的概念。 升到了二年级，我的阅读兴趣更浓了，《格林童话》看过了不下三四遍后，我便催着妈妈
加速买书。我开始看很多杂书，有历史故事，有科技文化，也有校园小说和脑筋急转弯。各
类书籍开阔了我的视野，也让我更加疯狂地热爱上阅读。在老师的鼓励下，我的阅读开始与
写作结合起来了。虽然二年级的我写的作文还很幼稚，但充满了童趣，妈妈常常看得哈哈大
笑。我还学会了几种跟阅读有关的新本领，那就是摘录、借鉴与参考，而不只是盲目地读故
事。学会了这些读书方法后，我的写作就有了很大的进步。于是，我开始更加努力地寻找好
的书，一本一本认真地“咀嚼”。通过这一本本书，我明的了许多做人的道理，又积累了更多
的好词佳句。真可谓一举两得! 每天，我都枕着甜美的书香入睡的。一闻到那亲切的书香味儿，我就心情舒畅。就这样，
转眼我就读到三年级了。 三年级的我似乎已能更深入地理解书的含义，因此，我不再满足于故事的生动有趣，而
是希望在阅读中思考和感悟。我开始读一些经典的外国文学名著，如《野性的呼唤》、《格列
夫游记》、《安娜·卡列尼娜》等。不过，你可别以为那又是儿童注音版 的，其实，我是在读“大人版”的啦! 现在，我是四年级学生了。四年级的早就不是那个一年级的小丫头了。我书架早就塞得
满满的了。我还让玩具架上的小动物们搬了家，腾出地方来放书架里放不下的书哩。四年级
的我思想成熟(尽管有时还会跟妈妈撒撒娇)，学会了从各个角度去看待书中的世界，从主人
公的出发点去体会他们的心情，由此，在自己的生活中，也学会了从别人的角度看待问题。 每天读书的过程，是我和书中人物进行心灵对话的过程，我感到自己和书中的每个人物
都相识并且成了朋友。当书中的主人公郁闷时，我陪他/她一起惆怅;当书中的主人公高兴时，
我仿佛比他/她更快乐。我真的走进了一个书中世界，这个世界与我的心贴得很近很近?? 用心感悟，用爱思考，用求知欲品味，也许，这就是进入阅读最高境界的最佳路径。 高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。我想，读好书是我健康成长的阶梯，也是我通往成
功之门的阶梯。因为，阅读在我的金色童年里里谱写了成长的第一乐章!篇二：二年级小学生
演讲稿
好书伴我成长 ——小鱼喜欢大海。因为每朵浪花都讲述了一个动情的传说。 ——小鸟喜欢天空。因为每片白云都流传着一个美妙的故事。 ——我，喜欢好书。因为每本好书里都蕴涵着一个深刻的道理。 对于每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。 很小很小的我，喜欢躺在妈妈的怀抱里，听妈妈讲那些古老的民间寓言和绘本故事。 稍
稍长大了一些，我学会了汉语拼音，用拼音识字法我开始自己阅读童话。格林童话是我的最
爱。我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去{我与书征文小学二年级}.
寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现
出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。 随着年龄的增长，我成为了一名小学生，在老师的影响下，我慢慢开始捕捉诗的影子。
爱上李白的风流倜傥，恋上苏轼的潇洒豪迈，体味东坡才气飘逸，诗词让我穿越时空，回到
起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。书，让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。 让我有
了自己的理想，让我在理想中不断进步。 一本本好书伴我度过了七个春夏秋冬，一本本好书伴我迎接灿烂的明天。好书伴我成长。
篇三：二年级读书演讲稿 二年级读书演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家好!我叫 ，今年8岁，今天我演讲的题目是《读书，真好！》。 我爱读书，
从小就爱。
记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“太阳为什么白天
出来，月亮为什么到晚上才出来？”“为什么小鸟能飞，我怎么就不能飞？”他们常常被我问
得哭笑不得：“快长大吧！书，会给你满意的回答。”在每个夜晚，在柔和的灯光下,妈妈开始
给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——我梦见自
己变成了故事中的小鹿斑比、美丽的白雪公主、善良的小矮人?? 上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间，我就缠着妈妈带我去书
店买书，一本又一本的书买回来之后，我像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里
采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时
代，人们钻木取火??哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！ 我最喜欢读的一本书是《进取故事》，里面有好多古今中外名人的故事，有诸葛亮不想下
课的故事，有孔子学琴的故事等等，一个个故事使我懂得了许多做人的道理。 我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类进
步的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带
给我满足。读书，真好！
同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美
好的明天!
我的演讲完了，谢谢大家！篇四：胜利二小学生读书论坛演讲稿 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好！ 今天，我演讲的题目是《快乐,因为有你》、 书，一个善解人意的朋友；书，一位教我智慧的良师。 在我家的书橱里，各种各样的书琳琅满目，整整齐齐地排列着。对于一个爱读书的人来
说, 书是一种不可阻挡的“诱惑”。 我从小就喜欢读书。在我没有上学之前，妈妈就给我读唐诗，讲故事，读《三百六十五
夜故事》；上幼儿园的时候，老师领我们背儿歌、读一些有趣的故事；上小学，老师教会了我
们识字，引导我们欣赏了许多优美的诗歌、散文，教我们说话造句写文章??我应该感谢老师，{我与书征文小学二年级}.
是他们息心的培养，使我与书结下了不解之缘。 我喜欢读书，喜欢读各种各样的书：知识性的，文学性的；童话、诗歌、散文、小说??
书把我带进一个个神奇的世界，使我的生活染上了童话般的色彩。 书，让我走进了丰富的感情世界。我会和书中的主人公一同哭、一同笑、一同快乐、一
块儿忧愁和愤怒。看笑话书，我会开怀大笑，手舞足蹈；阅读散文，我会沉浸在优美的语言
和意境中，如痴如醉；看知识性的书，我会开动脑筋，在顿悟中感受快乐；看故事书看到悲
伤的情节，我更会泪流满面，痛哭流涕??书籍是一片广阔的海洋，里面包含着世事的沧桑，
人情的冷暖，曲折的情节，细腻的感情，丰富的知识，让我在徜徉中得到感情的洗礼、学到
许多的东西，明白许多的事理。 当我受了委屈或者有什么疑惑时，我会向它诉说；书本总会一一给我解答，让我释然。
记得有一次，我和妈妈吵架了，我冲进里屋，一头扎在书堆里。我问书：“为什么父母总要和
我过不去？为什么妈妈就不能理解我？为什么？为什么？”书本让我静下心来，帮我把心中
的迷茫与悲伤，化做一阵清风，轻轻地带走。从书本里我明白了，是我伤害了他们—-永远
爱着我和我永远爱着的父母。在书的引导和鼓励下，我勇敢的向母亲承认了错误。是书，使
我们一家其乐融融，是书，让我能反省自己，不断长大。 读书让我开阔了眼界，也让我爱上了作文。著名作家、复旦大学中文系教授王安忆说过：
“书是我最好的朋友，读书对于我来说是一种生活方式。我特别喜 欢那些看书的日子。当我结束了一段写作的计划，下一个计划还未开始，这中间我便看
书。这是休息，是游戏，也是享受。”我应该感谢老师，是她的严格要求和鼓励，使我爱上了
读书：是老师的严格要求使我熟记了许多优美的段落和篇章，在我幼小的空白的头脑里积累
了一定的词汇和素材；是老师的指导和一次次的鼓励使我喜欢上了作文。“读书破万卷，下笔
如有神”，虽然我今天写的文章还很幼稚，但是我喜欢读书，它会给我的作文插上飞向成功的
双翅。
一花一世界，一叶一菩提。书给了我一个广阔无边的世界。它让我懂得了人世间的悲欢
离合、喜怒哀乐和世事的艰辛，让我明白了许多做人的道理，也让我学到了许多在课本上学
不到的东西。所有这些，都让我感到快乐、幸福！ 书—-我的知心朋友，我的最好的老师。我相信，在她的帮助下我一定会成功。 书，因为有你我快乐！
我的演讲就到这里，谢谢!篇五：我读书我快乐我成长的小学演讲稿 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家好!我是 胜利小学二年级（4）班的周徽 ，今年七岁，今天很高兴在这里和大家一
起分享我读书的快乐。
我演讲的题目是《读书真好 》。我爱读书，很小时就爱