【 – 小学作文】
篇一:《我学会了坚强》
我学会了坚强
作者：沈丽超 性别：女 班级：八年级二班 学校：承德市兴隆县青松岭中学 指导教师：杨春林 电话 ：13833413235 联系地址：承德市兴隆县青松岭中学
失败的时候，再坚持一下，也许会看到更美的彩虹。
——–题记
坚强的人最有毅力，因为他知道那样才会成功；坚强的人最有耐心，因为他知道“十年磨一剑”的透彻心扉；坚强的人最有信心，因为他懂得没有信心，便一无所获。
伟大的发明家爱迪生，一生有许多发明。最让人敬佩的是他发明灯泡的过程，他潜心实验，失败了1600多次，可他却说：“没有一千次的失败就没有第一千零一次的成功。” 我认为，他最大的成就，就是他经受得起失败。他虽然失败了1600多次，可他同时也找到了不适合做灯泡的1600种材料，他在失败中表现出的坚强，正是我们应该学习的地方。他说：“失败也是我需要的，他和成功一样对我有价值”。的确，面对每一次的失败，我们都应该坚强面对。
不经历风雨，哪能见到彩虹.
作为一名学子，面对的是一次又一次的考试，不免会碰到“失利”时候。还记得作为新生刚刚来到中学时，一切都显得那么的陌生。现在想起来，我依然后悔不已，扪心自问，那期间我究竟做了什么呢？刚刚来这里，一切都那么的茫然，我无意间找到个“借口”，交了个
“朋友”，最开始我雄心勃勃，算的是名列前茅。认为不会影响学习，可后来，我开始慢慢地变了：上课不回答问题，不注意听讲，上课开始走思，变得越来越放松，于是，成绩一落千丈······我想过随波逐流任其发展，可也想逆水行舟力争上游，可是无论如何，都找不到从前的感觉。于是，成绩下落似乎也已司空见惯。我便被老师叫去谈话。老师对我说:“人不是生来就愚笨的，只是你没有真正去努力过，如果真的去努力了，就不会是现在这样。”我低下了头，顿时脸像发了高烧一样，火热······
老师的话真是一语惊醒梦中人。面对“借口”这个朋友，我一直听从安排，毫无抵抗力，面对失败我何曾坚强面对过？只是在心里有过失望，却从没有认识到自己的不足，我决定舍弃这份“友谊”，让他不再和我是朋友。
面对失败，我学会了扪心自问。我相信，我会成功，过去终会成为记忆，可记忆也会泛黄，直到消失""
请相信：当那段“借口”的“友谊”在我脑子里消失的时候，我就学会里坚强。
评语：
这是小作者的心灵表白：先从坚强能成就事业谈起，说明不经历风雨不能见到彩虹的道理，然后结合自己的“情感”经历，敞开心扉，例数“友谊”给自己带来的“后果”，表达自己想忘掉那段记忆经历
的决心。
叙事较为隐晦，那是由于情感纠葛所致，不变直言。能够敞开心扉，实属可贵。从文中可以读出作者的内心矛盾和内心斗争，应该说本文是这个困惑年龄的直言坦白。结尾简洁，令人深思，让人期待。
篇二:《我学会了坚强》
我学会了坚强
宝坻四中 一、十八 尹育新
挫折不是厄运，它是一把剑，懦弱的人伤害了自已，坚强的人练就了自己。
——题 记
这个世界，有太多的疾风骤雨，总让我措手不及。当各种压力席卷而来，那看似坚强的一举一动都只是脆弱的防御。
无所事事的我漫步在无边的路上，昏暗的灯光下，只有被拉长的影子陪伴着我。当无聊的我被一棵普通的树吸引住时，我的命运从此开始改变。
我认出了这棵树，因为我一直记得我以前是如何残忍对待它的。幼小的我喜欢拿小刀到处刻刻画画，妈妈来不及阻止我，一滴滴树汁便从伤痕中溢出，像一滴眼泪。伤口露出痛苦与无奈。真想不到，这棵树竟然长大了。我抬起头，却发现它跟别的树差不了多少，甚至比它们还要高出一些。
一刹那，我感到从树叶缝隙中折射的光时异常刺眼，我下意识用手挡了一下，又仿佛觉得，我是在向它敬礼。
我的手久久没有放下，为了那棵树，也为了我自己。我想象不出它承受过多少痛苦和伤害，也无法了解它忍耐了多少孤独和寂寞。然而，在我面前呈现的，却是永不低头的身躯和坚强不羁的灵魂。
而我，作为世间万物的主宰——人类，却常常为了一点微不足道的挫折而软弱，它是否也在笑我？
厚厚的伤疤经过岁月的拂尘，已然成了淡淡的笑容。那是坚强的笑容，是勇敢的笑容，是永恒的笑容。
坚强，是在风雨中学会的。
学会坚强，当我们面对生活的压力，那些失败让我们象落叶归根一样，从容不迫，踌躇满志。
学会坚强，当我们在面对前途无期时，那些困难让我们像梅花凌寒一样，无所畏惧，勇往直前。
我知道，没有什么再能阻挡我前进的脚步，面对压力和失败，我一定会微笑面对，面对前途和困难，我一定会坚强努力。
经过一次次苦痛，我告诉自己要坚强，经过一次次挫折，我告诉自己，不再悲伤。是谁发的誓言，斩断翅膀也要带着血和泪飞
翔？人生的路还很长，珍贵的东西总是慢慢成长。 成长中，我学会了坚强。
篇三:《“我读懂了 的目光”例文》
例文
1. 我读懂了你的目光
初二（1）班 王涵淇
水里出现树木的倒影，水在看着它；小鸟在蓝天自由飞翔，蓝天在看着它；地球围绕太阳而转,太阳在看着它。那一刻，我仿佛看到：水笑了，蓝天笑了，太阳笑了。你，也笑了。
小时候，妈妈总是把好吃的给我吃，每当我在吃的时候，妈妈总要问一句：“好吃吗？”我每次都边嚼着边含糊的说：“好吃，好吃。”妈妈总喜欢看着我吃好吃的，目不转睛，嘴角带着笑意，有时还用手轻轻拍着我的背说：“吃慢点，又没人和你抢。”也许是我感到有一个炙热的目光在看着我，我转过头去，问：“妈妈，为什么你总喜欢看着我吃东西呀？是不是你的小肚子也饿啦？”我问过无数遍，得到的回答都是：看你有没有吃完，是不是好孩子呐！
年幼时的我不懂事，竟信以为真。长大后，明白了的我，泪流满面。
长大后，妈妈还是和从前一样，把好吃的留给我，也还是像从前一样，静静地看着我吃完。我分明感觉到那炙热的目光，略带不好意思的问：“妈，你怎么总爱看着我吃，害我都吃不下去了。”她没有回答，只是嘴里喃喃道：“我的孩子长这么大了。”听了之后，我沉默了。
再过几天就是她的生日了，我用攒下的钱到面包店买了个蛋糕，放在冰箱的角落里。这次生日，她没有请别人来家里吃饭，爸爸也出差了。家里，只有我和她。那天晚上，我从冰箱里拿出了蛋糕，放到妈妈面前说：“当当当当！生日蛋糕！”只见她突然像个小孩子一般哭起来了，我顿时不知所措。等她平静了心，我们一起插上了蜡烛，点起了火。我唱起了歌，整个房间洋溢着幸福温暖。我切了一块蛋糕放在碗里，看着她吃。突然想到这个场景很熟悉，对，就是那个场景。我的眼眶不禁有点热，看着妈妈的侧脸，脸上写满了疲倦与辛劳，两鬓也夹了几根金发，我再也忍不住，眼泪簌簌的落下。我连忙拭干，一直静静地看她吃完。此刻，我明白，看着自己爱的人吃东西是多么幸福，满足。我对她，是说不尽的心酸，感激；而她对我，是充满期待与爱怜。 那一刻，我仿佛看到，水笑了，天笑了，太阳笑了，而你注视我的目光，也充满了笑意。
2. 我读懂了奶奶的目光
初二（2）班 陈千薇
您的目光陪伴我成长，您的目光是我最宝贝的珍藏。
——题记
白发虽更换了您的黑发，皱纹虽已爬上了您的脸颊，但那永恒不变的是您的目光。 童年里，学校边，大榕树下，看您等待的目光。
当我们排着队伍，喊着“一二一”从学校走出来时，想必您一定等了很久，我的目光一下就投射到了大榕树下的您身上，您正朝校门口张望，在寻找我呢，手里拿一把小扇子，一边扇一边揩着脖子上的汗，太阳公公真是不尽人情，硬是把炎热投到您身上。每次我向您跑去，您都张开手，帮我把书包背过去，而且扇子的凉风也转移到我身上。
我读懂了您焦急等待的目光，那是一位老人对自己子孙爱的目光。
公园里，木马旁，有您慈爱的目光。
小时候，游乐园就是我的天堂，您也经常带我去玩，而您只是站在一旁笑着看我玩。记得那时候，我最爱玩“旋转木马”。木马一起一落，我也张开手臂，好像在飞翔，我朝站在一旁的您喊：“奶奶！奶奶！我要飞起来啦，飞起来啦！”。这时您总是用慈爱的目光看着我，对我喊道：“是呀，我们家的宝贝是小天使！”。木马停了，我跳下木马，冲进您的怀里，您总是慈祥地抚摸我的头，用慈爱的目光看着我高兴的样子。
我读懂了您慈爱的目光，那是一位老人对天真孙女的爱。
我坐着时间的车也在慢慢成长，我长成了大姑娘，个头也比您高了。手掌也比您大了，我不像从前一样，动不动就扑进您的怀里，您也不像从前一样，帮我背书包，带我去游乐园，但是每当我扶您走过大街，走过小路，走过石桥时，您都会用一如既往的目光看看我，而我也冲您笑笑，那也是我们之间不用言语的对话。
奶奶，您不变的目光，我会一直珍藏。现在，我读懂了，这是爱，是老人对孩子无法解释的爱，是一种仅仅用眼神就能传递的爱。
3. 我读懂了爷爷的目光
初二（1）班 陈小雨
在人生的漫漫旅途中，我们需要很多的目光来陪伴我们一起前行。伤心难过时，需要慈爱的目光来帮你抚平伤口；骄傲自满时，需要淡定的目光来帮你“泼冷水”；犯了错误时，需要睿智的目光来帮你指引方向。
3岁时，爷爷的目光是慈爱的。对于幼时的我来说，爷爷的肚子是我的天堂，我可以在上面为所欲为。而奶奶则会在一旁轻声责备我，爷爷却只会呵呵的傻笑，他的眼里是在他肚皮上睡觉的我的倒影。我的倒影缩小在爷爷明亮的瞳孔里，爷爷的眼中泛出柔和、宠溺的光。这是他爱我的方式。
6岁时爷爷的目光是尴尬的。上小学一年级的我，开始“好面子”，不想要家人接送，觉得让家人接送是一件很娇气的事，可是爷爷硬要来，他担心我的安危。在人流中，他发现了他的宝贝，于是，他大声呼喊我的名字，一把抓住在茫茫人海中我的手。我又羞又恼，一把甩开他的手，冲他吼道：“不是说好我自己回去吗？以后不要来接我！”他张了张嘴，又闭上了，似乎把想说的话给咽了回去。他搓了搓粗糙的双手，像做错了事一般，目光尴尬地环顾四周，仿佛想寻求什么帮助一般。可惜没人帮他，他只好沉默在我后面，眼角闪烁着透明的光。到了大一些，每想起这件事，我都想懊恼地揪自己头发。
9岁时，我缠着爷爷，对着昏迷中的他泣不成声。我多想他再去接我一次，我保证不会像之前那样不懂得珍惜，不会再去践踏他对我的感情，只要他能醒来。过了几个小时，爷爷睁开他的眼，目光浑浊模糊，看到我，他发出了几个含糊不清的音节，似乎是我的名字，也似乎不是，我凑近去听，说了一句让我刻骨铭心的话：“手怎么""这么""凉？”我泪如雨下，这个我避而远之的爷爷，在这种情况下还担心我的身体。我边流泪边说：“好，我穿衣服。”爷爷就又睡了下去。
过了几天，传来爷爷去世的噩耗，我泣不成声。爷爷最后留给我的，竟是那样的一句话，那
样浑浊至极的目光。
一杯未尽，山河已老，我们输了，输给了岁月这个无情的神偷。时光带走了爷爷，但却带不走我和爷爷的记忆，也带不走爷爷留下的三道目光。
4. 我读懂了（那）坚强的目光
初二（1）班 巫嘉敏
看着她那双眼睛闪烁着坚定与顽强，那一刻，我读懂了坚强的目光。
——题记
第一次见到她，只是匆匆地一瞥，但她那双眸却深深吸引了我，那仿佛是上天赐给她最美丽的礼物。可是当我望见她扶着墙壁，磕磕碰碰地从老师家门口走进时，我怔住了！她是个盲人！ 虽说只是萍水相逢，连话我也未与她说上。但是，看到这样的情景，我的心还是像被什么揪了一下，隐隐作痛：多么可爱的一个小女孩！难道上天给了她一双美丽的眼睛，就要剥夺她用这双眼睛欣赏世界的权力？我无法接受这个现实。
自从那一次遇到那个失明的小女孩，我的脑海里便时常浮现她那双眼睛，内心里也是无尽的感伤。可当我再一次见到她，内心深处竟有一股敬意油然而生。
那日上午，我同往常一样踏进声乐老师的家门。房间门里传出稚嫩而明澈的歌声——还有人在上课，我便坐下静候，欣赏着这忽而高亢、忽而低沉的歌声。
大约过了一会儿，房间门打开了，一个熟悉的身影出现在眼前——竟是上次那个小女孩！我看着她慢步走到客厅，摸索着，坐到沙发上。若不是亲眼看见她这样艰难地走着，我真不敢相信她是个盲人。都说盲人两眼无神，可她却不一样，她的双眸，同正常人的一样。两眼炯炯有神，透露着对生活的热爱，闪烁着坚强的目光！
老师说，他的父母不在身边，日常生活几乎都是她自己打理，唯一的爱好就是唱歌。她从不为自己的缺陷感到失落，她始终相信自己的前方会更美好！
听到这儿，我先前对她感到的可怜与惋惜，已经荡然无存，内心里只剩下无尽的敬佩。我忍不住又回头看了他一眼，她的眼睛里，她的目光中，还是那份坚定，还是那份顽强！ 那一刻，我读懂了那坚强的目光。
5. 我读懂了中东孩子的目光
初二（4）班 陆星月
电视上，正播报着有关中东战争的新闻。
在炮弹爆炸、尘土飞扬的画面里，我看见了几个孩子。
那是一个因恐惧而发抖的孩子。
他曾经天真的眼里噙满了泪水，战争逼迫他不得不提早学会坚强与思考。他的嘴唇在颤抖，身体蜷在逃难车的一角，在枪林弹雨中瑟瑟发抖。尖叫声、爆炸声、血液喷溅而出的声音好似一个巨大的阴霾将他笼罩。灰色、恐怖的气氛弥漫在空气中，压抑得几乎令人窒息。他痛苦地闭上了眼，又将身子往里缩了缩。那一刻，我分明看见他的脸上划过一滴泪——那是他对战争的憎恶与感受到的苦痛。
那是一个因杀戮而麻木的孩子。
他干裂的手搂着一个沾满血污的妇女。她的眼睛瞪得好大，死不瞑目的样子。嘴里淌着的的血凝固了，却在那孩子心上刻下重重的一刀。空洞的眼里透出他对战争的痛恨。在不远处，漆黑的炮口正对着他们，黝黑的炮台闪着贪婪残暴的光。随着一声巨响，童稚与生命已不在。
那是一个因冰冷而空洞的孩子。
他死在了战场上，身上残存着些许温度。蓬乱的头发与破碎的衣裳无声地诉说着战争给人们带来的创伤。无数人在他身上踩过——有敌军，也有逃难的人。贪婪的敌国视他们为奴隶，为财富。肆意地杀！杀光！一切就是他们的了！硝烟与号角声四起，子弹射穿多少热爱和平的可爱的人儿的胸膛？地下亡灵还未安息，地上屠杀仍在继续。啊！撕裂面具露出本来面目的敌国，犹如一匹贪食的狼，犹如一匹饥饿的狼，要将这个国家给生吞活剥，连骨头都吃尽才开心哩！
长叹一口气，抬头望着我所在的城市的天。天空像被打翻的蓝墨水渲染开一样，那样深，哪样浓；白云悠闲地在天上“散步”。天边飞过一群白鸽，令我又不由得想起镜头里那一幕幕惨无人道的情景""
那一刻，我读懂了孩子们目光中对战争的憎恶与对和平的向往。
那一刻，我读懂了他们目光中最真挚的愿望：
“铸剑为犁！还我们家园！还我们蓝天！还我们和平！”
6. 我读懂了你们的目光
初二（14）班 陈婧萱
时光荏苒，岁月静好。我们在点滴岁月中成长，在长大的同时，我也读懂了你们的目光。
悲伤的目光
汨罗江畔，你站在岸边，遥望对岸，想起的却是楚国凄凉的场景。楚王被杀，楚国彻底沦为人间地狱，杀戮、求饶、饿死""这些黎民百姓凄惨的场景浮现在你眼前的时候，你只为他们感到悲伤。受不了这种打击的你，最终抱着石头跳下了汨罗江，只留下了一曲千古绝唱。
我读懂了你那悲伤的目光。你可知道，在千年后的今天，国家一片安宁，百姓安居乐业？
悲哀的目光
桃花树下，你穿着素衣，双手无力地拿着锄头，一下一下，挖出了一个坑，又将落下的桃花瓣一片片地扫进坑里，你的眼里满满是悲哀。生活在贾府，众人眼中的锦衣玉食，于你不过是寄人篱下的苦楚，不过是“青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温”的凄凉。
终是逃不过“冷月葬花魂”的宿命，在冥冥中，我读懂了你那悲哀的目光。
绝望的目光
看着怀中的女人渐渐合上了眼，你不禁流下了眼泪，虽说男子汉流血不流泪，但面对这样离别，有谁能够不流泪？你屹立在乌江畔，执剑，看着冲来的敌军，没有丝毫恐惧。虽有一叶小舟可渡，但你认为无颜面对江东父老，没有上船。在最后，自己敌不过敌人的情况下，你拔剑自刎，你的血染红了乌江。
原本的西楚霸王，如今却不再强大，“虞兮虞兮耐若何 ”的呼喊，并没有将她唤回。而你，
最终也选择了死亡。在乌江畔，我读懂了你那绝望的目光。
在中国五千年文化的历史长河中，你们给平凡的岁月增添了许多感人的故事，{我懂得了坚强（题记）}.
那些年你们所含有的目光，这些年，我读懂了。
7. 我读懂了你（们）的目光
初二（14）班 郑毅力
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，历史的长河中涌现出许许多多的风流人物，雪白的浪花只能打去你们身上的污秽，汹涌的急流只能冲去你的躯壳，但你的目光仍然千古永存。
汩罗江畔，是谁高喊着“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼”？你那忧国忧民的目光遥望着郢都的方向。满怀抱负无法施展，是你生不逢时，还是被命运所捉弄你的不平？你找不到答案，只能抱石在汩罗江上画出一道抑郁的弧线·····
我读懂了你那忧国忧民的目光，你虽然被楚王遗忘，但人们并没有遗忘你，每年的赛龙舟划过水面，洒下的粽子激起水花，屈原，你看见了吗？
潮阳路上，是谁激昂地说出“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”？金銮殿上，你的奏章使皇帝震怒，群臣的劝谏才使你逃过一劫，一纸贬书将你贬到八千里外的潮阳，你用那坚毅的目光看着贬书，毅然决然地踏上路途。来到潮阳，你坚毅的目光发现这里破败荒僻，刚上任的你就做出了几件大事，兴修水利，释放奴婢，捕杀鳄鱼······几年的任期，你将处于瘴疠之地的潮阳改变成宛若中土的新潮阳，你释然了，用行动证明了你忠于朝廷。
我读懂了你那坚毅的目光，你的刚正不阿，虽使皇帝将你贬至穷乡僻壤，但潮阳因此而兴旺繁荣，潮阳的人民不会忘记你——韩愈，一位刚正不阿的清官。
伶仃洋上，是谁叹息着“惶恐滩上说惶恐，伶仃洋上叹伶仃”？他（你）用充满正气的目光望着生于斯长与斯的南宋河山就这样被元军侵占，他（你）感叹宋廷的软弱，感叹自己的无力回天，金榜题名的他（你）带领着义军挽救南宋，这无异于以卵击石，面对强于自己数倍的元军，你拼死力战，战到最后被俘。忽必烈对你十分赏识，对你威逼利诱，但你不为所动，最终慷慨赴死，留下一首铿锵有力的《正气歌》和你那充满正气的目光。
我读懂了你那充满正气的目光，你的行为虽挽救不了南宋灭亡，但你那英勇无畏的行为将流芳百世。
风流人物虽已作古，但你们的目光必将永世长存，成为历史长河中永不消逝的礁石，永远留在人们的视野之中。
8. 我读懂了鸡的目光
初二（3）班 庄静影
你看到过鸡的眼睛吗？
当同伴被放血拔毛，叫声凄厉的那一刻，角落里的那一双狭小的眼睛，闪烁着悲哀与无可言说的沉重，阴凉而灰暗。{我懂得了坚强（题记）}.
它生活在破烂不堪的草堆里，靠着主人大发慈悲赏下的一点剩饭残羹苟且偷生，油腻而厚重的羽毛，鸡冠上结了淡淡的阴翳。生活是一艘没有风帆的小船，载着它漫无目的地颠沛流离。
篇四:《作文 我依然坚强》
[作文 我依然坚强] 失去的可能是小的，大的，但是，获得的却是无止境的，作文 我依然坚强。——题记
“阳光中在风雨后，失去的只是彩虹""”。
或许大家都听过这首歌吧!—风雨之后。失去的只是短暂的美，但实质上获得的却是实质上长久之美。
走在被太阳笼罩的大街，心里面却感觉不到那种温热，我的心很冷很冷。不知何时，我的眼眸弹出了一滴滴晶莹的露珠，想停却停不下来。
在去年的9月23日，我的亲人–舅舅回家来时不幸出车祸逝世了。我的哥哥也因此而受了伤，他当时就只剩下了7克血，7克血！谁能知道这种概念？对于我们家人这是致命的打击。当妈妈给小叔打电话时，小叔一会儿说死了两个，一会死了一个，初中三年级作文《作文 我依然坚强》。 ◆分享好文◆我的心好像被无数把匕首插住了一样，无法拔出来，如果这样能让他们活，那么，我是十分的愿意。几分钟过去了，十几分钟过去了""不久，电话响了，刚接电话，噩耗传来了–舅舅走了。瞬间，我的世界，我的方向变得迷茫。我死都不愿意接受事实，感觉这只是虚幻的""百分之一高兴的是哥哥能活下来。
从那以后我变得不会笑了，经过家人仔细的开导，我相信了这是事实我必须接受这残酷的现实。···
我坚信舅舅没走，他在天堂里和众多失去的亲人望着我们笑""
谁叫我爸妈在我5岁时离婚了，从那时我变得不爱跟别人说话，我对他们只有憎恨。而且，那时我经常被别的那些有爸妈的人嘲笑，说我是坏孩子，而，总陪在我身边的就只有舅舅，所以那时他就是我的唯一。他总是说一句话：“平平，你一定要坚强的活下去！你命苦，你和其他人不一样，你一定要坚强的走下去，好吗？”我总是回答不出来，现在我经过磨难、坎坷，舅舅，我答应你！
经过坎坷磨难，我依然坚强。
篇五:《题记作文训练》
教学目标：
1、揭开题记神秘面纱，认识题记；
2、体味题记的作用；
3、尝试在实战中拟写作文题记
题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。
、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
作文《感悟初中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，
去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。
作文《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”
题记直接揭示了文章的主旨。
作文《感谢父亲》的题记
“年幼时，父亲是一座港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”
题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简
洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。作文《“回声”的启示》中：
“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”
就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主旨，又展示了才情。
诠释式
《多彩的幸福》
其题记为：
生活如花，姹紫嫣红；
生活如歌，美妙动听；
生活如酒，芳香清醇；
生活如诗，意境深远；
生活如梦，绚丽多姿
引用式：
《我的美丽乡愁》
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
悬念式：《无悔的选择》
其题记为：
一个乡村女教师的命运为什
么如此坎坷？她面对一连串的打
击能挺住吗？假如她当初换一种
选择，她的命运又将如何？
映衬式：
《收藏阳光》
没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。我心中的太阳，并不伟
大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光{我懂得了坚强（题记）}.
小结：
母 爱
把我的话当作爱的箴言，因为我只想你最好。把我的爱装进你的路
途，无论你走到世界何它们始终属于你，并且永远属于你。——题记
母爱，是人类一个亘古不变的主题。
我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。
没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，
绵长悠远。
… …
母爱也是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴藉；乐师以母爱为题，
弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。
… …
… …
东汉末年，蔡文姬… …
唐代诗人杜甫… …
唐代诗人孟郊… …
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
请你拟题记
感 恩
有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩更像是
生命中那一朵朵不谢的花。因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳，可没有多少人能真正地沉下心来领略其中的美。就像人人都知
道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。
在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能没有父
母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我们长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。父爱
是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是海，温暖无私而又细
腻。她教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有
一天你会发现——那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。感
恩是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人。
感恩是雪莲。雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏这种美。就像，每个人
的命运都是美丽的，但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能得到这种美。命运之神对霍金，在常人看来是
苛刻得不能再苛刻了。他口不能说，腿不能站。他可仍然感到满足：一根能活动的手指，一个能思维的大
脑……这些都是霍金面对命运的感恩。感恩是雪莲，它告诉我们，要学会感恩，就是要学会感恩带给我们不
幸的命运。
生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是，只要你学会感恩，你的生命就会在感恩这朵不谢之花的点缀
下变得更加美丽。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空
中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，
因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 ——题记
实战演练{我懂得了坚强（题记）}.
《幸福很简单》 请现在拟出题记。 感恩是什么？我迷惘了，是那支洋溢着童年欢乐的棒棒糖？
是那份浸泡在辛勤汗水里的成绩单？是那张凝聚着心血与智慧的中国画？还是……感恩到底是什么呢？
——题记
《给——一个微笑》
请补全题目，拟出题记。
让灵感飞扬
篇六:《经典题记》
经典题记
1、《体验自然》
“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我
们对她的体验。” ——题
记
2、《为自己竖起大拇指》
“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指？因为勇气！
——题记
3、《生活需要你》
“生命是场幻觉，可是我需要你！”
——题记
4、《感悟中学》
那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生
旅途中的一草一木。
——题记
5、《五彩的幸福》
生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，{我懂得了坚强（题记）}.
意境深远；生活如梦，绚丽多姿。 ——题
记
6、《煤油灯下》