【 – 小学作文】
篇一:《二年级作文(暑假里的所见所闻) [1000字]》
伦敦奥运会开始了，我和爸爸妈妈爷爷奶奶每天都看比赛，我最喜欢看的是游泳比赛。因为时差的原因，我们只能看转播了，记得那天是7月29日，我喜欢的叶诗文姐姐拿到了400米个人混合泳的金牌，并打破了世界纪录，在比赛的前面大部分时间中，叶姐姐处于第三第四名，大家都为她着急，连解说员都在紧张的助威加油，到了最后的自由泳比拼中她慢慢拉开了领先优势，全场开始热闹起来，我也紧握双手为她加油，最后叶姐姐打破世界纪录取得了冠军，我开心的跳了起来，这是我看到的最精彩的一场比赛，因为叶姐姐是我们的骄傲，她创造了奇迹，我崇拜她。
7月29日，妈妈和姑姑带着我和哥哥一起去看电影，我和哥哥高兴极了，因为我们要看的电影是冰川时代4——大陆漂移，以前和妈妈在电脑上看过冰河时纪3，这次有机会和亲人一起到电影院观看，我们心里很兴奋。
这部电影是从一只松鼠鼠奎特追逐松果开始的，因为他没日没夜疯狂的追逐行为，使地球受到了刺激后分成了七大洲四大洋，这样猛犸象曼尼、树懒希德、剑齿虎迪亚哥和他们的亲人被冰川分开，他们把一块冰川当作了救生船，在海上随流漂移，他们遇到了海盗，并与海盗展开斗争，最终取得胜利，并找回了失散的亲人和朋友，开始了他们全新的生活。
我的妈妈是一位温柔漂亮的好妈妈，圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，一米六的个子，微微发胖的身材，这就是我妈妈。平时妈妈喜欢看电视，玩电脑，打麻将。她对我很严格，上学的时候每天都督促我学习，在星期日，她经常上午做完家务后帮我检查作业，下午是她个人爱好时间。妈妈很辛苦，每天上班早下班晚，她是技术员，有时候还要加班，经常听她说画图纸，搞研发，我虽然不懂是什么东东，但总觉得妈妈做的事不简单，我也以她为荣，看见她每天辛苦但又开心的样子，我会为她敲敲背，端端水，妈妈会说我懂事，是个好孩子，我心里也高兴极了，这就是我最爱的妈妈。
篇二:《假如我会变 作文300字》
我相信，大家小得时候都看过《西游记》这一名著，而且都曾有过这样一个梦想：要是我也能像孙悟空那样会七十二变就好了。
我呆呆地坐在窗口，又陷入了美丽的梦想之中""
有一天，突然齐天大圣进入了我的梦里，告诉我：“从今天起，你就会七十二变了，你要尽你最大的努力为人类造福。”第二天早晨醒来，想起了那个梦，于是我摇身一变，变成了一支笔。“我真的会七十二变啦！”我幸福地叫着。
“大圣要我为人类造福，那么我先变什么呢？”我一边吃早饭一边想。“最近这种新型感冒真厉害啊！”爸爸说。
“那可不，我们单位好多人都感染上了。”妈妈说。
“听说是细菌引起的，而且目前还不知道是那种细菌。”
“我真希望早点查出来啊！”{我的所见所闻作文300}.
有了，那我就把自己变小吧！吃完早饭，我马上就奔去了市里的疾病研究所，向医生们说明了我的来意。他们都非常支持我的想法。
于是我把自己变小，他们给了我一架微型照相机。准备就绪，我进入了一个得新型感冒的患者的身体里，这种细菌真可怕呀！它们不仅样子奇怪，而且繁殖速度特别快，一般的药物对它也不起作用。我赶快拍了几张照片，就从那人的嘴里爬了出来。{我的所见所闻作文300}.
我变回了原来的大小，打我的所见所闻告诉了医生，他们也看过了我的照片，通过仔细研究，找出了这种细菌的“天敌”，开发出了特效药。市长还亲自授予了我本市的“医学贡献奖”呢！
我又变成了一本书，上面""
我的遐想被妈妈“吃饭了”的叫声打破了，我只好结束了想象。但虽然没有七十二变，我还是会尽我最大的努力为人们做贡献的！
评点：
这是一篇假设性的想象作文，假设自己会变，变什么好呢？小作者就假设他想要的很多事物。比如：机器人、汽车、公园、果园、大型净水器、乌云等等，变的这些东西都是对自己、对家人及对社会有用、有益的事物。而且，这些事物虽然不能实现，但表达了小作者的良好心愿。因此说，小作者的想象是合理的、有益的。
篇三:《有关上学途中所见所闻》
有关上学途中所见所闻
上学途中所见所闻
I live in Shanghai and I go to school by bicycle every day. It is convenient to me but I have to put up with the polluted air. Like many others, every morning I hurry along with a mask over my mouth to protect myself from the exhaust fumes all over the city.
It is the rapid growth of the number of motor vehicles that is chiefly responsible for deteriorating air quality. A heavy fine should be imposed on the owners of the vehicles found emitting excessive exhaust fumes. In addition, the authorities concerned should encourage the use of public transportation by improving the bus system. In short, the pollution problem has become so critical that nothing but concrete, positive, and strong action can lead to noticeable improvement.
篇四:《未来的世界(300字)作文》{我的所见所闻作文300}.
精选作文:未来的世界(300字)作文 我通过时空转换道来到了22世纪，我刚到达22世纪，就被这一景象给震惊了：漂亮、舒适、防盗、会飞行的汽车；豪华、舒服、安全、方便的房子；大气、好玩、安全的游乐场；商品全、样式多、型号广的商店&& 先说汽车，从外面看，红的、黄的、绿的、白的、黑的、蓝的、紫的等等，五颜六色；尖的、圆的、长的、短的、大的、小的、豪华的、普通的等等，形态各异，还全都装了飞行器！里面，有舒适的沙发、柔软的床&&还是太阳能发电！ 再说房子，外面豪华，安有防盗装置，很先进。房内，地板防滑，有自动服务的机器人，可以帮人们干家务、做饭、提醒等功能。床是自行安装，只要交费就可以。这里面可以自己控制，想变舞厅、歌厅、图书馆等地都可以，很方便。你也想拥有吧！ 我回到21世纪，把所见所闻告诉大家，大家都说了不起。 我以后一定要好好学习，为祖国做奉献！四年级:王忠洁
篇一：未来的世界作文400字
未来的世界作文400字
有一天，我做了一个奇怪的梦，梦见时光老人把我带到了未来的世界。我看到了一种奇怪的树，树上结了巧克力、饼干、冰淇淋，我问时光老人这是怎么回事？时光老人说：“这是科学家发明的，这样一来人们就不用花钱买东西了。” 时光老人把我带到小河边，我发现这里的鱼除了能在河里游泳还能在陆地上行走。我觉到非常奇怪。时光老人告诉我“人们用一种液体才让这些鱼在陆地上行走。”我又发现小河里的水非常干净。时光老人说：“河水是能喝的。”我喝了一口河水觉得好甜！
时光老人把我带进一户人家，这里有一个小男孩，这个小男孩叫小军。小军给我们倒了一杯茶，我看见小军把液体倒在种子上，种子马上就发芽了。时光老人告诉我：“这是一种有魔力的液体。”我说：“哦，原来是这样呀，未来的科学家真厉害呀！”
时光老人把我带到大街上，我发现这里的车像房子一样。我问：“这些车为什么像房子一样呀？”时光老人说：“其实这些不是车是房子，这些房子可以到处跑，停下的时间房子轮子会自己收起来。”我说：“如果我有一套这样的房子，我就可以带着房子去旅游了。”
时光老人把我带进一间会走动的房子里，房子里的墙壁全部都是电子屏幕。我看到一个按钮，按钮下面写着卧室。于是，我按了一下按钮。一间卧室马上就出现在我面前。我看到一个”娱乐室“按钮，正想按就迷迷糊糊的听到”茜茜，茜茜“，我醒来了，原来这只是一场梦啊！
如果未来的世界真是我梦里的样子该多好啊！
篇二：未来的世界作文
未来世界
未来世界多姿多彩，绚丽无比。
未来世界不像21世纪这么古老，那时街道上全部都是高楼大厦，而且全盘电脑操控。如果你想让大楼移到另一个地方，只要在电脑上输入地址，大楼就会移动。在超市里，看不见营业员，全部都是一台台机器。只要你选中要买的物品，放入相应的钱，物品就会自动出来。
未来的车更酷，无论是什么品牌的汽车，上面都装有自动防备系统。这样只要坏蛋一来，它就会自动报警，并开{我的所见所闻作文300}.
始消灭敌人。未来的车非常安全，因为它能读懂人们的心理。原来车上安装一套穿心术软件，不管是谁，只要心里打着歪主意，车子就会控制那个人的大脑，使它不能再做坏事。未来的车很好，因为它可以自动驾驶，这样就可以避免发生车祸。它还有三种模式，不仅可以在天空上飞行，还能在海底遨游，又能在路上行驶。
未来的学校设备更是齐全。课桌的桌面就是一块电脑显示屏幕，如果你上课睡觉，课桌就会向你发出警告。如果你坐姿不正确，椅子就会震动，提醒你坐好。到那时候，黑板也都“退役”了。也许你会问：“老师怎么给我们上课呢？”别担心，讲台承担了这份工作，讲台是一块大的电脑屏幕。上课时，老师只需坐在椅子上，按几下按钮，通过大屏幕就可以给我们讲课，这样教室里也不会被粉笔污染。
随着社会的发展，这一切肯定会成为现实的，我们期盼着那一天早日到来！
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篇三：未来的世界作文600字{我的所见所闻作文300}.
未来的世界作文600字
一眨眼的时间，已经是2098年了。你一定感到奇怪我的寿命怎么这么长呢？其实是因为时代不同了，科技更发达了！世界上已经出现了不死药，而且各个星球上，甚至连大海里都有人的居住。即使有芝麻大点的地方也能让四个人左右居住，这是因为有了变小变大药。
现在我可是宇宙闻明的主持人。还记得是2013年时，最高的楼也不过100层左右（上海环球金融贸易大厦），可现在都是9999999不尽这么高，简直可以称做通天塔。你也许会问，住在最高层的人怎么办，买东西很麻烦啊！嘿嘿，早就料到你会问了，天上还有城市呢！这的确是天空之城。 有天空之城，那我们的交通工具是怎么样的？现在根本不需要什么汽车，火车之类的东西了。我们有最新式的七彩云呢！这种七彩云在陆地上可以行动自如，在水里只要你想让它多快，他就多快，还有自动的氧气呼吸系统呢！在天空中，也是如此。而且这种七彩云不会排除有毒气体，它还会为城市清理道路呢！还有一点，它会避免交通事故发生，虽然体积可能只有几立方米大，可它容得下一个就容得下俩个，容得下俩个，就容得下三个??也不用担心道路堵塞，只要有它，什么时都搞定。
以前的超市都是利用塑料袋来给人们装东西的，现在，每一个人都有一个云朵精灵，这个精灵会把你买的东西自动带回家去。对了，现在都是用金钱买东西的，可现在人们只要进行劳动，都会获得云朵金币，你的精灵会替你保管，所有人之间都和睦相处，没有盗贼也没有劫匪。
在曾经，我们都会用电脑进行学习，娱乐，会让人的视力严重下降。现在有云朵全通机，什么都可以办到，而且不但不会影响你的视力，还会增强你的视力呢！
对了，还有海底城市呢！人们可以像童话世界中的人鱼在海里自由穿梭，棒极了！
总而言之，言而总之。未来世界特别好，所有的事物都是“0”污染，全环保的。
篇四：未来的世界450字_想象作文
未来的世界450字_想象作文 未来的世界
一天，我的朋友发明了一台时光机，他迅速跑到我家，对我说：“我发明了一台时光机，你去尝试一下到了未来的你是怎么样的吧？”我害怕的答道：“你??你的时光机要是??要是出了什么问题我??我可就回不来了呀！”他说：“没事，你多胆大呢！”
我进了他发明的时光机：“哇噻！好漂亮！这台时光机就像电梯似的，我想：咦？我要去哪一年玩玩呢？我按了一下2091年，然后按了一下“关门”标志，我坐了下来，绑紧安全带。顿时，我蒙了，因为这台时光机在剧烈转动，转了一会儿，眼前一片明亮，到站了。
我出来后，竟然什么都没有，一片空白，我在商场周围转了一个圈，忽然，把我掉进了一个人声鼎沸的大坑里，“哇，原来商场和人们都在地底下呢！”我自言自语道。只见人们个个都穿着羊皮大衣，我跑到一位男士面前，问道：“叔叔，你们为什么都穿着羊皮大衣呢？难道你们不热吗？” “不热，这大衣有自动更换功能，比如：遇到寒风凛冽的时候，这件大衣会改成适中的温度；而遇到骄阳似火的时候，这件衣服会改成极冷的温度。
我听了以后很震惊，我想：如果我们从现在起开始保护环境，就可以创造出比2091年更漂亮、繁华的世界。
篇五:《作文指导》
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，是综合性的日常生活和工作必须的语文能力，也是一个人语文素养高低的重要标志。古人科举应试“一篇文章定终身”有其片面性，但也有一定的道理。小学作文教学旨在培养学生初步的书面表达能力，这方面基础打得如何，将影响学生一生。
建议一：确立正确的作文教学理念{我的所见所闻作文300}.
有人随机抽取456名四年级学生，就作文的方方面面进行问卷调查。结果显示，对作文表示不喜欢的占77.8%。其中54.6%不大喜欢作文的学生表示，对某次作文愿不愿意写，取决于要求写什么，会写、能写的尚可，反之则不喜欢。在456名学生中，喜欢自由命题的高达54.2%。问及作文存在哪些困难，无内容可写和材料无新意的共占60.1%。在作文指导方面，希望老师启发和让学生讨论的共占67.5%。
上述调查表明，不喜欢作文的小学生占多数，找不到合适的内容是不喜欢作文的主要原因。学生喜欢写自己想写的，希望采用教师启发和同学讨论交流的方式，进行作文指导。
如果说上述调查结果有一定代表性的话，我们就要大力改进作文教学，改革的前提，是确立正确的作文教学观念。
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了著名的作品，便是证明。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种
点缀，一种装饰，而是生活本身。作文“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成，就不会让所有学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。
2、重视激发习作兴趣，变“要我写”为“我要写”。“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说：每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。从低年级写句子、写话开始，就要激发兴趣，使每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。这样，写话、习作成为一种乐事，而不再是负担。各年段教师，都要重视激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地保持。这是教师要花心思的经常要做的工作。
3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。“诚于中”才能“形于外”。为人真诚，才能说真话，吐真情。这既是作文的问题，又是做人的问题。我们要通过作文教学，既教作文，又教做人，既不断提升学生的作文能力，又重视正确价值观的引领。对小学生来说，作文要做到求真、立诚，就要有作文内容。作文的源头活水是充实的、鲜活的生活。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造，不搞“五子登科”──动辄就是推车子、抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子，就得有生活，投入现实生活，开源活流；就得做生活的有心人，善于观察，勤于思考，不
断有所发现──世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于发现的眼睛。
4、作文是一种技能，技能的形成靠训练。作文是技能，不是知识，空讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。要把练笔渗透到阅读教学之中、各科学习之中、日常生活之中，只靠每学期几次习作，是不可能形成很强的作文能力的。作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。当种种好的习作习惯一旦养成，必然具有很强的作文能力。因此，教师要把习惯培养作为作文教学的重要任务，贯穿于习作教学的全过程。各个年级的教师根据年段要求，注重落实以下习惯的养成：勤于观察体验的习惯，积累生活材料和语言材料的习惯，想清楚再写的习惯，勤于读书、乐于动笔的习惯，修改自己作文的习惯，规范、工整书写的习惯。
5、确立“写作基于阅读”的思想。习作能力的根，是阅读能力。阅读是写作的基础。“劳于读书，逸于作文。”一是说，“怎样写”，大多是从阅读中悟到的，凭借课文这一个个例子，可以使学生举一反三，既不断熟练阅读的技巧，又不断习得作文的技巧。就写论写，往往捉襟见肘，以读促写，才能海阔天空。二是说，“厚积才能薄发”。既要加强和改进阅读教学，重视读中悟写，读中学写，体现读写结合；又要加强课外阅读，好读书，读好书，读整本书，开阔眼界，丰富知识，提高认识，增加文化和语言积累。“读书破万卷，下笔如有神。”勤于读书，大量阅读，必能促进作文能力的提高。
总之，作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等理念。
建议二：作文训练从写句子、写话到写片段再到写成篇的作文，由易到难，循序渐进
低年级主要练习写句子、写话。包括：用学过的词语写句子；观察简单事物或图画以后写几句话；用句子（也可以配上简单图画）表达自己的所见所闻、自己的感受或祝福（如，自制贺卡）；能写条据（如，留言条），能写简单的日记。低年级最重要的是“对写话有兴趣”，乐于通过写话，表达自己对周围事物的认识和感想。从什么时候开始让小学生写句子、写话？既要依据教材的编排，又要根据学生的实际，只要学生有这方面的愿望，就要积极引导（有的实验区一年级学生，入学一个多月就开始写话；二年级就坚持写日记）。
中年级侧重引导学生不拘形式地写下见闻、感受和想象。除了一般意义上的写片段的练习以外，素描、童话、书信的习作，应当引起重视。素描是写记实作文的基本功，可以培养观察事物和用语言文字描摹事物的能力。低中年级学生天真烂漫、富于想象，喜欢读童话，也有编童话、讲童话的兴趣。在培养想象作文能力方面，低年级可以练习编童话、讲童话，中年级可以进一步练习写童话。在应用文方面，中年级适宜学写书信，并鼓励学生以书信交友，用书信和他人沟通与交流。
国外作文教学十分重视素描练习。如，法国让学生通过观察人的面部表情、外貌特征，以及天气、树林、道路来表现“快乐”和“忧愁”。还就某一事物，组织小组成员进行集体素描训练，几个人依次往下写，最后整理成文。前苏联十分风行素描教学。苏霍姆林斯基在为学生提供的233个作文题中，写生性质的观察作文题有116个，占1/2。他们的观察
作文分为两类。一类是艺术性的描写文，例如，《学校里的花》《晚霞》《春天的溪流》《树林里的冬日》，苏霍姆林斯基认为，描写大自然的美景，可以有效地进行审美教育。另一类是科学性的描写文，例如，《燕子筑巢》《小麦是怎样抽穗的》《湖与河的比较》《蚂蚁的生活》。我们可以借鉴国外的做法，在习作训练的初期，特别是在学生课外练笔时，提倡进行素描训练。
高年级要求能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文，在“综合性学习”的目标中，还提出了写简单研究报告的要求。
和国外小学生相比，我国小学生写记实作文、想象作文的水平并不差，差距最大的恐怕是进行研究性习作这一方面。我们从报章杂志上了解到，到美国读书的中国的10岁孩子，可以就《中国的昨天和今天》这个题目，从九曲黄河到象形文字，从丝绸之路到五星红旗，写成一篇介绍自己祖国的大文章，竟然打印成一本20多页的小册子！可见研究性作文能力有多强。这种能力的培养非一日之功，至少需要以下两方面的支撑：1、比较大的阅读量，较强的阅读能力。如，美国二年级英语课本，一课就有六七页；纽约州规定小学生每年必读25本书。2、有写研究性作文的传统，并有一套指导方法。首先，师生提出论题，大到《如何改进种族关系》《安乐死》《在荒岛上你将怎样生活》《你认为今天避免战争的最好办法是什么》，小到《以杂志的形式介绍一种动物》《有计算器还要不要背乘法表》，并确定具体的文章题目；而后围绕论题大量阅读，搜集资料，并对掌握的资料进行比较、分析、综合，得出结论；最后整理成文。在写的时候，要思考：我为什么要写（目的），写什么（题目、