【 – 小学作文】
篇一:《作文 竞选语文课代表》
[作文 竞选语文课代表] 大家好我是桃村中学六十班肖雨晗，今天有幸走到这里，首先要感谢老师们给我这一次机会，我当上语文课代表并不是为了炫耀我自己，而是想踏踏实实的完成这份工作，是花总有绽放的时候；是树早晚也有长大的时候；虽然我不是最好的，但我相信我是最合适这份工作的，我当上语文课代表以后，好好为老师和同学服务，作文 竞选语文课代表，小学六年级作文《作文 竞选语文课代表》。 ◆分享好文◆就算我当不上，我也不会气馁，因为我想总有一天会当上语文课代表的，加油！同学们希望把你们手中神圣的一票投给我！谢谢大家！我的演讲的演讲到此完毕。北京东城区肖雨晗六年级:孤独的守望者92
篇二:《语文课代表的一天》
语文课代表的一天
我在周三刚刚被光荣地“任命”为语文课代表，周四就出了乱子，闹了个天大的笑话。
昨天，也就是我任职的第一天，同学们还不是特别习惯向我交语文作业，我只能站在讲台上，象征性地拍了几下讲桌，待同学们安静下来后，我大吼一声：“赶快交语文作业！！！！！”同学们好像这时才如梦初醒，霎时间，语文练习册就铺满了我的课桌。不仅如此，还有掉在地上的，摆在我同桌桌子上的。我无可奈何地摇了摇头，只好自己一本一本的拾起来，一本一本地码好，然后一本一本地数数，发现只有三十一本，我只好再次站在讲台上，再拍了几下讲桌，再次大吼一声：“还有谁没交语文作业？？？？？”顿时有几个同学站了起来，把语文练习册放在了我我的桌上，我再一数，只有四十本，我们班有四十二个人，怎么会凭空少了两个人呢？眼见时间接近了7:40，我只好把作业抱上了楼，只听身后有人喊:“潘清言，你给我站住！我还没交作业呢……”那个同学气喘吁吁地把作业交到我手里，我还是心生疑虑，怎么还差一个人？
在我回来的路上，直到第三节课下课我都一直在疑惑到底是谁如此大胆，敢不向本语文课代表上交语
文作业？到了第四节课，答案揭晓时，我才大吃一惊。
第四节课是语文课，老师一走进班就质问我这个刚上任不到半天的语文课代表，为什么会少一个人的作业？我自然答得也是结结巴巴，老师就批了我一句：语文课代表当得不尽职尽责。而我也正憋着一肚子火气没处发泄，也想把这个人揪出来狠狠地批一顿。我回到座位上，拿出语文袋子准备上课时，我惊呆了：土黄色的语文练习册明晃晃地摆在我面前。越来就是我这个语文课代表没有交作业！我只好再一次怯怯地走到老师面前，小声说：”老师，就…就是是我没交作业……”最后几个字音小得我自己都听不见了。老师拿眼瞪着我，我却不敢看老师。最后老师也无语了，只好叹了一口气，慢慢地说：“你呀，真是一个小糊涂蛋呐……”同时也在我的语文练习册上写了个大大的B，我挠挠头，不由得苦笑一声。
堂堂语文课代表，竟然能忘记上交语文作业，并且事后三节课我都没有发觉出来，这可真是一件令人啼笑皆非的事啊！交一次语文作业就会忘记，如果以后科科忘交，那这就是个大问题了，所以通过一件小事也可以表现出来一个人的缺点，我一定要杜绝这个错误，防止同类事件发生。
篇三:《语文课代表就职演讲稿》
语文课代表就职演讲稿范文 大家好：
我是xxx，是咱们xxx班的语文课代表。在咱这个集体中，我的语文成绩不是最出色，
但既然到了这个位置上，我谨履行职责，解决大家在语文学科方面所遇到的问题。我会秉持
“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔”的态度来对待我的工作，也希望各小组的语文学科长
能和我一起从个人到小组，把语文这一门课，学得精彩，学得愉快! 我认为，语文学习重在积累，是一个由模仿到创超的过程，而积累就在于多读书。给大
家讲一个我家庭的故事吧：我妈妈的爷爷是一个乡村教师，非常爱看书，我妈妈、姨妈、舅
舅他们自小跟着爷爷学习生活，所谓近朱者赤，耳濡目染便也养成爱看书的好习惯，他们从
书中看到了不同于他们生活的另一个世界，并徜徉其中，寻找书中所描述的地方。当然，他
们成功了!
我建议大家能从家里带一些可供阅读的书，与同学分享，定能从字里行间寻求到一生受
用的真理。其次，我希望无论以后同学们学文还是学理，选择考大学还是工作，都要满怀信
心的去做，每个人都是一枚璞玉，只待时光去打磨，“玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞”，
相信大家都有一个精彩的未来! 谢谢大家!篇二：语文课代表就职演讲稿范文 语文课代表就职演讲稿范文 大家好：
我是xxx，是咱们xxx班的语文课代表。在咱这个集体中，我的语文成绩不是最出色，
但既然到了这个位置上，我谨履行职责，解决大家在语文学科方面所遇到的问题。我会秉持
“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔”的态度来对待我的工作，也希望各小组的语文学科长
能和我一起从个人到小组，把语文这一门课，学得精彩，学得愉快! 我认为，语文学习重在积累，是一个由模仿到创超的过程，而积累就在于多读书。给大
家讲一个我家庭的故事吧：我妈妈的爷爷是一个乡村教师，非常爱看书，我妈妈、姨妈、舅
舅他们自小跟着爷爷学习生活，所谓近朱者赤，耳濡目染便也养成爱看书的好习惯，他们从
书中看到了不同于他们生活的另一个世界，并徜徉其中，寻找书中所描述的地方。当然，他
们成功了!
我继承老妈爱看书的习惯，读书较杂，从《诗经》到《孙子兵法》，览《医古文》至《东{我的语文课代表作文}.
京梦华录》。个人比较崇尚中国古文学，外国的书读得不多，只浅显浏览过一些诗集，所谓但
当涉猎，见往事尔。我认为不同的书都有其发光点，引我着迷，读书要随心，不要拘泥于为
学好语文、为成绩好而读书。人可以不上学，但不能不学习，读任何一本书都可以让你学到
些什么，这是开卷有益。读到一本能与自己的心灵产生共鸣的书，便如同高山流水遇知音。 我建议大家能从家里带一些可供阅读的书，与同学分享，定能从字里行间寻求到一生受
用的真理。其次，我希望无论以后同学们学文还是学理，选择考大学还是工作，都要满怀信
心的去做，每个人都是一枚璞玉，只待时光去打磨，“玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞”，
相信大家都有一个精彩的未来! 谢谢大家!篇三：竞选语文课代表演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家下午好！今天非常荣幸能在这里参加本次班干部的竞选演讲，我竞选的是语文课代
表，这也是我一直以来的梦想（目视大家）。我竞选语文课代表有以下几点优势：
1、我热爱学习语文，热爱读书、写作、写字，同时也是一个有责任心的人，也更加热爱
语文课代表这个工作（目视大家）；
2、我和老师、同学们建立了非常融洽的关系，将来能够顺利开展班级工作（目视大家）；
3、经过老师辛勤的教诲和自己的不懈努力，我取得了小学入学以来5次期末考试满分的
优异成绩，使我能够帮助成绩差的同学提高语文成绩（目视大家）；
4、我对作文很有兴趣，参加了济宁晚报的小记者团，在济宁晚报上发表了多篇作文（目
视大家，短暂停顿）。
如果我当选语文课代表，决不会辜负老师和同学们对我的期望（目视大家）。首先我会做
好表率，起到带头作用（目视大家）；其次我会督促同学们按时完成作业并做到及时收发；还
有，热心帮助同学们解决语文课遇到的困难，及时向老师报告同学们的学习情况及存在的问
题；同时我自己也争取在今后的学习中取得更好的成绩。 当然，如果这次我不能当选，我也不会气馁的，我会更加努力学习并热情帮助同学们共
同提高、共同进步（目视大家）。 请老师、同学们给我这个机会，我一定不负众望！（目视同学）我将伸出热情的双手（伸
出手），当好同学们的帮手，当好老师的助手！所以，请大家相信我（举拳），支持我（举拳），
选择我（举拳）！
谢谢大家（鞠躬）！篇四：竞选语文课代表发言稿 竞选语文课代表发言稿 亲爱的同学们：
大家好！
拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”今天，我站在你们面前就是想竞选上一
位元帅——语文课代表。 首先，作为语文课代表候选人，我认为我有许多优势。第一，我很喜欢作文，每次作文
成绩在班中是数一数二的。其次，我语文成绩也不错，在班级前五名之中，并且我乐于助人，
非常乐意为同学们解答疑难问题，在班级中人缘很好，容易让同学们服众。 假如我能有幸当上语文课代表，我一定会尽心竭力地为同学们服务，我首先会为老师收、
批作业，做一些能够帮助到老师的事情。我还会为学习成绩差的同学辅导功课。让热爱语文
的人与成绩不好的人一对一地进行帮助，既不让班级的成绩掉下去，还会让班级体的每一个
人互帮互助。针对同学们不爱学语文，不想学语文的情况，我会举办适量的语文小游戏，让
同学们更加了解语文，让他们知道语文并不是枯燥、无味，任人摆布的文字，而是生动，活
泼有无限动力的奇妙宠物，从而爱上语文。 也许我在众多竞选者中并不是最好的，但一定是最认真的，我一定会付出一百二十分的
用心去对待每一次的任务，如果我没选上，我不会伤心，毕竟我还只是个“黄毛丫头”，比不
过别人也正常。同学们，请相信我的真心实意，请投上你们神圣的一票，我会用行动证明，
你们的选择没有错，也永远不会错！ 谢谢大家！ 浙江宁波慈溪市城区中心小学五年级:戚雨轩篇五：数学课代表就职演讲稿 数学课代表就职演讲稿 我数学成绩较好，虽然有时会粗心，但请大家相信我，我一定会改正这个坏毛病。第二，{我的语文课代表作文}.
我在小学担任过许多职务如：组长,课代表……如果我当上了数学课代表，我一定严格要求
自己，成为老师的得力助手。在学习中，我会有求必应，帮助同学，把我们初54班的数学搞
好。
人们常常说“态度决定一切。”在今后的日子里，你们会看到一个崭新的我。今后我将会
更加努力的学习，争取取得更好的成绩，为班级争光。作为数学课代表,我也是有一定经验的,
我在小学不但担任数学课代表,而且数学成绩也不错. 我打算制定以下计划：
1、我打算帮助老师把同学的作业的质量提高。
2、尽力减少同学缺交作业的次数。
3、老师有事的时候带同学学习。
4、帮助老师加强同学对数学的兴趣。
5、帮助老师加强同学的做题能力。
6、帮助同学解决数学问题。
7、帮助同学复习。
8、帮助老师解决问题。 所以我一点会再接再厉，当好这个课代表的。
篇四:《我和语文的故事作文》
我和语文的故事作文
篇一：我和语文的>故事
广州市白云区梓元岗中学 初二（四）班 肖越
从呱呱落地到伢伢学语，我已和语文结下了不解之缘。
'语文'是多么的奇妙，字与字的结合，字里行间，好似勾勒出了一幅精美的画卷，语文使笔下普通的文字变得熠熠生辉、多姿多彩。
这美妙的境界，曾经记录下一段不可磨灭的记忆。
以前，语文在我的眼里是枯燥烦闷的，写一篇作文都要绞尽脑汁，冥思苦想一番，效率总是得不到提高，常常为此头疼而烦恼，心想着语文真让人琢磨不透，对语文丧失了信心。直至一个人的出现彻底改变了我对语文的想法和理解，那就是陈老师，她别具匠心的独特教育方法首先让我耳目一新。
记得有一次作文课，她先让我们每人带一个鸡蛋，然后每天形影不离地与鸡蛋朝夕相处，亲身体验母亲的艰辛，从而写出自己的切身感受，一方面我体会到了做母亲的艰辛，一方面我感悟到了：语文就如同鸡蛋，只有每天去关心她，在意她，用心去和她建立感情，把她当作知心的伙伴，从而学好语文。这种学习方法久而久之让我的作文突飞猛进，更上一层楼。陈老师让我对语文重拾信心，大大加快了前进的步伐，越学越有劲，越学越有意思。喜、怒、哀、乐，在语文的调配下，淋漓尽致地体现出来了。陈老师，使我的作文水平在潜移默化中提升了。
我和语文的故事是我和陈老师之间的秘密，就如美酒般香醇，愈加用心酿造，愈加芬芳……
聆听这份感动，感受这份情意……
篇二：我和语文的故事
要论起我和语文的关系，哟，那可年长了。早在十四年前，我爸妈急于开发我的早期潜能，还不到一岁半就把我蜷在家里背唐诗，我摇着胖乎乎地小手指着彩页书上的'鹅',嫩声嫩气地背着：'白毛浮绿水，红掌拨清波……'我妈说她当时特激动，说我不到一岁半的时候背诗会与图画对号入座。我后来特认真地想了想，说：'估计我小时候那会儿特想把鹅掐了，只不过不会表达而已。'我妈愣了半晌没说话。
到后来上了小学，我妈就更注重我的语文，主要是我的作文。我妈她就特能写，写那些什么论文之类全往一级刊物上投，后来那些刊物不仅不给稿费，还向作者索要版面费，等于倒贴钱，我妈还乐此不疲。我大概受了我妈的影响，三年级时写的作文就有模
有样的了，语文老师也特器重我。我妈说她印象最深的就是我三年级的那次家长会：语文老师（>班主任）在讲台上说了一些无关紧要的话之后，拿出了一个作文本，向各位家长说：'这是本班同学***的作文本，里面的作文十分精彩（当然有些夸大了），哪位家长想看一下，就找这位同学的妈妈商量一下。'呵，那次把我妈可激动坏了，用她的话说就是觉得脸上镀了层金子，全班家长都看她呢！开完家长会，许多家长围着我妈要她传授经验。把我妈给乐得，破天荒地给我买了一大盒冰激淋回家。我当时边吃冰激淋边发誓，我一定要发奋图强，将来出人头地。
再后来就>长大了，上了初中，也用不着我妈辅导了，毕竟我妈的思维方式已经不再适合我了，我自己瞎写着作文自娱自乐。不是我说，有好几次考试作文几乎是满分（有点不谦虚，嘻！），而且我的作文风格也自感变换不定，我>同桌曾说我写文章，'让写哭立刻就能转换情绪写哭，写笑就更快了，通常笔锋一转就开始搞笑。'我笑笑，回敬她一句，'你可夸得我不知去云里雾里了'.其实我知道，这种文章连杂文都算不上。不过，我开始跟我妈一样，乐此不疲了。{我的语文课代表作文}.{我的语文课代表作文}.
到了高中……，还没发生呢，暂且隔笔，以后有了事情再写续集。
我与语文的故事应该很多了，我希望以后会有更多！
篇三：我与语文的故事
六（4）班 蒋圣
自从一年级开始，我就接触到了最重要的课门—— 语文。一开始的我还没有认识到语文的重要，但随着年龄的增长，我越来越熟悉语文了，与语文有'密切'的关系。
自从认真学习了语文，我从原来一个'目不识丁'的小孩子变成了一个'知识渊博'的人。现在的我不仅能阅读上百万字的中外名著，而且连一些深奥的话语，我基本上也能理解了。这时的我更加深刻得认识到了语文的'魅力'.还与它发生了一些故事。
我读了尼奥斯特洛夫斯基著的《钢铁是怎样炼成的》，懂得了在困难面前一定不能屈服，一定要抗争到底，要有百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度；读了马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》，我立刻就被那些幽默生动的话语吸引住了，我也明白了做什么事都要有汤姆·索亚的探险精神，只有勇于探险，才能获得意外的>收获；看了著名科幻小说家儒勒·凡尔纳的《十五个少年漂流记》，我知道了面对孤立无援的时候，不能慌，要有'人定胜天'的理念，用自己的智慧顽强生活下去，要团结互助，自给自足；读了《名人名言》，我更是学会了许多道理∶只有毅力才会使我们成功，而毅力来源于毫不动摇，坚决采取为达到成功而需要的手段。、一个人如果抛弃了他忠实的朋友，就等于抛弃了他珍惜的生命……
在吸收这些知识的同时我最想感谢的就是我的好朋友'语文'了！是他一直让书香伴我成长，让我明白了许多道理。反正，我和语文的故事多的说也说不清。那就请您与语文交个好朋友吧！与他发生许多有趣的故事！{我的语文课代表作文}.
篇四：我和语文的故事
翻开语文书，轻轻一嗅，一股墨香袭来。啊！这不是'语文'的味道吗？清香朴素。
每学期报到的那一天是一年中最>幸福的一天，因为可以'闻'到许多'新味道'.从一年级到六年级，每当领到语文书，我总是爱不释手。看着一篇篇新课文和漂亮的插图，我都会有一股莫名其妙的激动，年年如此。
也许是命中注定，也许是缘分，也许是情有独钟，我对和语文有关的东西十分感兴趣。从一年级的汉语拼音到六年级的简易文言文……我不只是喜欢语文，而是热爱和追求它了。因为这些，我才坚持当了二年半的语文课代表。
刚入学时，我带着憧憬和好学竟在第一堂课大胆、冒昧地问老师：'语文是什么东西？它为什么叫语文？是谁先叫它语文的？'也许是这几个问题太深奥，老师没回答我。以后每换位语文老师，我便问一便，至今我才知道两点，语文是中国人的母语，还是一种工具，是用来帮助我们学习的，这是陶行知先生说的。可是语文为什么叫语文，我还没有搞懂，也许只要我这样问下去，学下去，总有一天，我会解开这个答案的。
在我看来，语文更像是我的一位老师。每当我生气、烦恼时，看一看林肯宽容大度的故事，我的气便消了，每当我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！
每当我>孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？每当我伤怀的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。每当我懈怠的时候，王世贞对我说：百年哪得更百年，今日还须爱今日……
然而，语文教我更多的是无穷的知识，在我眼中，语文简直是一个宝库，它是我理解文言文数学题的得力助手，它使我在演讲与辩论中如虎添翼，它是我得到的一笔用之不竭的财富。
>这就是我和语文的故事。
篇五:《竞选语文课代表演讲稿》
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！今天非常荣幸能在这里参加本次班干部的竞选演讲，我竞选的是语文课代表，这也是我一直以来的梦想（目视大家）。我竞选语文课代表有以下几点优势：
1、我热爱学习语文，热爱读书、写作、写字，同时也是一个有责任心的人，也更加热爱语文课代表这个工作（目视大家）；
2、我和老师、同学们建立了非常融洽的关系，将来能够顺利开展班级工作（目视大家）；
3、经过老师辛勤的教诲和自己的不懈努力，我取得了小学入学以来5次期末考试满分的优异成绩，使我能够帮助成绩差的同学提高语文成绩（目视大家）；
4、我对作文很有兴趣，参加了济宁晚报的小记者团，在济宁晚报上发表了多篇作文（目视大家，短暂停顿）。
如果我当选语文课代表，决不会辜负老师和同学们对我的期望（目视大家）。首先我会做好表率，起到带头作用（目视大家）；其次我会督促同学们按时完成作业并做到及时收发；还有，热心帮助同学们解决语文课遇到的困难，及时向老师报告同学们的学习情况及存在的问题；同时我自己也争取在今后的学习中取得更好的成绩。
当然，如果这次我不能当选，我也不会气馁的，我会更加努力学习并热情帮助同学们共同提高、共同进步（目视大家）。
请老师、同学们给我这个机会，我一定不负众望！（目视同学）我将伸出热情的双手（伸出手），当好同学们的帮手，当好老师的助手！所以，请大家相信我（举拳），支持我（举拳），选择我（举拳）！
谢谢大家（鞠躬）！