【 – 小学作文】
篇一:《我最敬佩的消防员》
我最敬佩的消防员
姓名：古丽米热 班级：八年级五班 指导老师：丁付立 学校：和静县第三中学 人不怕痛苦，只怕丢掉刚强；人不怕磨难，只怕失去希望。面对风风雨雨有这样的路，这是人生旅途中一条清醒畅通的路。在生活中，每冲破一次危机，你便增加一份的勇气，每征服一道道的难题，你就赢得成功。
我有一个很好的朋友，她叫小格，她既是我家邻居，也是我的知心好友。我经常去她家玩，但是我在家中只见过她的母亲，从来就没见过她的父亲，有一天，我在她家玩时，我实在忍不住，我就便问了她，小格她的眼睛红了。 “我的父亲是一名消防员，他为了救出更多的人——牺牲了。”她说。
我说了一声“对不起”。
“没事，这是不能怪你，我们都是知心朋友，是我没和你说。”她说道。她讲完，便带我到一间卧室，我一进去，震呆了。这里全都是徽章，荣誉证书等。“我父亲是为了救出更多的人而牺牲，他是伟大的，我为我有这样一个父亲而感到骄傲。”她说道。我听到这里，我已经哭出来了，我安慰了她。
她说“我长大以后，一定要当一名出色的消防员，和我的父亲一样，要冲破一次次危机，救出人们，不再让更多的
人们失去亲戚，让他们得到幸福。”
当她说到这里，我用抱着她。“对！你说的对！消防员是伟大的，我们一起加油，一起实现梦想，因为我长大也要当一名优秀勇敢的消防员，要救出更多的人。坚持的昨天叫立星，坚持今天的叫进取，坚持明天的叫成功。我们一定要成功，做一名优秀勇敢知难而进的消防员。
臧克家先生写过一首诗《有的人》，有的人活着，他已经死了，有的人死了，但他还活着…….是啊！小格的父亲的精神会一代一代的传承下去，他的精神永远留在我们心中！
篇二:《我最敬佩的消防员叔叔》
我最敬佩的消防员叔叔
说起我最敬佩的人，那要属消防员叔叔了，因为只要什么地方发生火灾他们说会“立刻”出现在现场
记性最深刻的是在电视上看到一场画面，一个不知名的小区发生了一场火灾，火势也很大，当消防员的叔叔们来到火灾现场，他们迅速散开人群，拿出灭火器材灭火。当他们还在准备时，看到四楼还有一位姐姐被困在里面，救人要紧，就在这千钧一发的时候，一位消防员叔叔管登上四楼，从窗口伸进一双有力的大手，但还是提不上来，可能是姐姐太重。接着另一个消防员叔叔动作麻利地顺着铁管一口气爬到姐姐身边，再接着把姐姐的身体用力的往上拔，姐姐终于在消防员叔叔的努力下解救出来。
这些也只是消防员叔叔在救火灾中的一个小画面，他们还有很多很多救火灾的的勇敢事迹，是多么的值得我们敬佩啊！
令人敬佩的消防员
今天报社组织小记者去消防支队采访，看一看那些消防员叔叔是怎样扑灭大火。
到了九点钟，报社阿姨和我们学校的老师就带着我们小记者走进了消防支队，消防员叔叔都站在门口来迎接我们。
到了操场上，首先是八位消防员叔叔给我们表演队列训练，他们动作整齐一致，没有一个人的动作不标准，让我们看傻了眼，不住地拍手鼓掌。
接着就是消防员叔叔给我们展示他们抢救伤员的衣服以及他们救援用的物品。虽然它们很重，但是在火灾面前用处很大呢！消防员叔叔又给我们介绍消防车上必备的用品，消防支队共有七辆车，其中六辆是专门用来喷水，控制大火，还有一辆是专门用来解救伤员的，这七辆车也是消防员叔叔的好搭档。一辆消防车大约能装十几吨水，消防车里就有一种自己能从地底下吸到水的功能，给消防员叔叔减轻了负担。
后来我们又去了消防员的宿舍。一进门，哇，他们的被子、帽子和皮带整理的整整齐齐、干干净净，被子叠得像豆腐块那样方，跟他们的队形一样，也让我敬佩不已。
这一次，我知道了遇到火灾该怎样自我保护的常识，比如向外跑或住在低楼的居民开窗户，向外跳，这样就安全了。消防员叔叔这种奋勇向前的可贵精神值得我们学习！
我最敬佩的一个人
警察、教师、消防员、医生······这些看起来再也普通不了的职业，却蕴含着许许多多让人深受感触的故事。翻开他们职业身涯的篇章，有些人做的那么的平淡，有些人却让他们的职业与自己闪烁出耀眼的光芒。我的心中就有着那么一位，他就是在我们学校门口值勤的交警叔叔。
他，中等的个子，黝黑的皮肤，一双不大的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，看起来大约四十岁左右 ，一副干练的样子。制服穿戴的井井有条，腰间系着一根皮带，上面还挂着一部对讲机。帽子戴的端端正正，上面的国徽闪闪发光。
我们学校位于市中心，是一条主要干道，街道不算很宽，人却有很多。放学的时候，那位警察就会准时站在学校对面的马路中间，做着标准的手势，维持交通秩序。孩子们从校内蜂拥而出，一蹦一跳的要过马路，这时他便会先拿起银亮的哨子大声吹，然后做出示意车辆停止的信号，再一只手把孩子护送到对面，接着又吹响一声洪亮的哨声，做出让车子继续前行的手势。一番忙碌之后，从学校进出的人们越来越少，过往的车辆也越来越少，他环视了一下四周，小心翼翼地摘下警帽，以警方特有的方式折叠好，放入警用摩托车左侧的小匣子内，骑上摩托车，消失在学校门前，这个背影在我的脑海里是那么的高大，那么的美丽······
这位交警，是多么的敬职爱业，不管严寒酷暑，不管大风大雨，他，一直挺立在马路中央，为我们
的安全不辞辛劳的工作着，平凡的岗位折射出耀眼的光芒¬——永远值得我尊敬！永远值得我敬佩
走近消防队，敬佩消防员_
上周日早上，我和小记者们一起走进桂林市消防支队采访。在那里我开阔了视野、增长了知识，心潮澎湃。
接待我们的是一位正连级中队长，他姓王。王队长首先带领我们去消防车车库，只见几辆红色的大车在我们面前。其中一辆车上有一个很长很长的大梯子，王队长说这是高压水枪消防车，这种车价值530万元，是桂林市独有的一辆带长梯去救火的车。听到它的价钱我们都不约而同发出啧啧声。
长梯车右边是泡沫车，它是用蛋白泡沫对火进行扑灭。它采用隔离法和窒息法来灭火，因为泡膜覆盖物体的表面会使外面的空气与物体隔绝而停止燃烧。接着王队长又给我们介绍了水罐消防车、防化救援车。{我最敬佩消防队员的事}.
之后王队长又带我们去了训练器材库。在那里我们看到了抗磨液压油、07武警衬衣、热成像仪、音频生命仪等等。
从器材库出来我们看到一个消防员叔叔拿着高压水枪在练习，可是一会儿那叔叔摔倒了，头都流了血。我们都不知道怎么回事，忙问王队长。王队长解释说：“因为水枪的水冲击力太大没站稳就会摔跤。消防工作是很危险的，有时一些消防员会在演习中失去生命，每年队里都会有人离开我们。”听到这我们都低下了头。我想这么危险他们仍然坚持着，消防员真伟大！
中午我们离开消防队回家了。回家路上经过一个小区，我看见消防员在帮人们修电梯。这些消防员真好，哪里有困难他们就在哪里，他们真是我们的保护神。
我敬佩消防员，他们是我心目中的英雄！
令我最敬佩的一个人
我的爸爸他貌不惊人，也不是什么达官贵人、警察、消防员、医生，更不是解放军什么的，只是一个普普通通的人，一个劳动工作者。也许你会问，那他为什么会成为你最敬佩的人呢？因为爸爸的思想品质、做人的精神令我敬佩。
令我敬佩的人有很多，有我的亲人，有我的亲戚有我的老师，有我的同学，有我的朋友""其中最让我敬佩的是我的爸爸
我的爸爸他貌不惊人，也不是什么达官贵人、警察、消防员、医生，更不是解放军什么的，只是一个普普通通的人，一个劳动工作者。也许你会问，那他为什么会成为你最敬佩的人呢？因为爸爸的思想品质、做人的精神令我敬佩。
有一次，我到爸爸开的厂去玩。玩了一会儿，我听见外面有什么争吵声，我出去一看，原来是一位叔叔和我爸爸在谈话呢！我悄悄地走近了，听听他们在说什么。只见那位叔叔拿出一个大的水果篮，并说：“你就帮我这一次吧，你放心，钱，好商量，一定不会亏待你的。”他把水果篮递给了爸爸。爸爸看也不看一眼，把水果篮还给了他，生气并坚决地说：“不行！我不能帮你卖劣质玻璃，我不能为了自己的利益而害了其他人，不管你给我多少钱，我也不会干！”“呵，现在还有这样嫌钱多的人，真稀奇！”我觉得爸爸做得对，这样损人利己的事情一定不能做。
还有一次,爸爸接到厂的一批订单,要把它整理好并用电脑打印出来,时间非常急迫。爸爸一回家就马不停蹄地做起来。到了吃饭的时候，随便吃了一点，就又一头埋进工作里。经常晚上一、两点才睡觉，早上五六点就起来再做。经过爸爸一个星期的努力，终于赶上了生产日期。这是我看见爸爸的腿由于坐得太久而发麻了，眼睛布满血丝，像两只兔子的眼睛。
爸爸的品质和坚持不懈的精神值得我敬佩。
篇三:《赞美消防队员》{我最敬佩消防队员的事}.
在这个世界上，无论是生活中还是工作中，有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。但有些人会坐视不理，则有些会很热心地帮助他们。“帮助别人等于帮助自己”这是我看过的格言，我很喜欢，当别人对我一点点的好，我会感动，可能许多帮助过你的人都不会留下名字，但在你的心里你会永远记得起帮助过你的人。
有这么一位亲人，他叫，叫–消防队。每当我们遇到火灾的时候，他们就会捧着爱心，向我们赶来。
消防队员无论什么时候多忙，都会准时的到达。很多消防队员都愿意献出自己宝贵的生命，来拯救更多的生命。
那次，电视里，某小区的管理员加满了柴油，引起了失火。管理员急忙呐喊住客们下楼后，打了119，消防队以最快的速度赶到了小区，火越烧越大，而且烧到了房顶。消防队以10分钟的时间灭了房顶上的火。里面的火不但还没灭，而且还有一个4岁的孩子被关在了里面。队长急忙争援，100多个消防队员，19辆消防车迅速赶到。消防队有的被火烧。队长的脚烧得不听使唤，但是，队长为了人民的安全，终于站了起来，向火海猛扑进去。不一会儿，火海中隐隐约约看见一个人影，那个人影走路一拐一拐的，终于，这个人影出来了，是队长，还有个孩子，队长把孩子交给他的亲人后，自己就晕过去了，同志们赶紧把他送到人民医院治疗。
消防队员凭着坚强不屈的精神，一次又一次战胜了火难。老百姓的亲人—消防队。
在光和火之中，有个身影在穿梭；在危险的地方，就有他们。可爱，更可敬的119队员，是你们，在我们最无助时，第一个来抢救。
我赞颂你，多少华丽的语言已不够，我感谢你，多少回报你不要。舍己为人的你，乐于奉献的你……在声声的鸣笛声中，我知道，你来了。在危险的火场里，我知道你来了。哪里有危险，哪里就有你们。似大雨平息了一场大火；似春风吹出了万物生机；似太阳温暖人心。你们并不无所不能，并不神通广大，但你们有一颗真诚的心。你们把欢乐带来，痛苦散去。你们用自己的身躯，与火作抗争。可爱的119队员，可敬的119队员，我将用一颗赤诚的心，感恩你们。
看到千家万户，幸福生活时，我们想到的是你；当猛烈的大火升起时，119奋力扑灭大火，财产、生命保住了。火警浑身上下是伤痕累累。“风声水声喊声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是119队员在这场惊心动魄的火决战中的真实写照。
你看，那熊熊大火，看了让人望而生畏，可量你们却毅然冲了进去，冒着生命危险保护人民的生命与财产。不管大火多么猛烈，队员们心中只有一个念头：保护人民和财产。
在风中，我听到了赞美你们的歌声；在笑声里，我感觉到，是因为有你们，人们才有幸福生活。火热的大火烧灭了许多东西，但唯没有烧去我们敬重你们的一颗心，在大火中，死伤无数，但后代却还愿意当一名光荣的消防队员。平凡中出伟大，我们支持你，尊重你，心中的119是无比崇高的。你们是我们的守护天使，一直关心我们，。在每一次消防事故中，都有无数个感人的故事。阳光亲抚着大地，一阵温暖油然而生……
面对肆虐的大火,更显出消防队员铮铮铁汉的本色。
哪里有火灾，哪里就有救火汽车；哪里有危险。哪里就有军徵闪烁。熊熊烈火中的群众看到了消防车，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
可敬的消防队员啊，我——赞美你，
篇四:《我最敬佩的一个人》
一、教学目标
1、能够认真倾听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能够较生动、形象地讲述小故事，并简要谈出自己的感受。
3、有表达的自信心。积极参加讨论交流，对感兴趣的话题发表自己的意见。
二、教学重点
引导学生积极主动讲述自己的敬佩的人的故事，并发表自己的意见。
三、教学难点
当某一学生讲述自己敬佩的人的事迹后引导其他人展开积极地讨论，主动交流自己的感受，并能学习身边值得敬佩的人的身上值得学习的高贵品质。
四、教学过程
（一）设置悬念，谈话导入。
1、师：同学们，老师这里有一些词语想考考你们，请看大屏幕：（课件出示词语）
自强不息多才多艺拾金不昧助人为乐默默无闻
尊老爱幼品学兼优废寝忘食勤学苦练一丝不苟
专心致志舍生忘死无私奉献坚忍不拔不屈不挠
2、学生自由地朗读词语，体会含义。
3、师：相信这些词语你们都能读得出来，可是却不一定读懂它们的真正含意。请你们再去读读看，读后告诉我，你从这些词语里面发现了什么？
4、教师结合学生回答，板书：好品质。
师：你还知道哪些形容人的好品质的词语吗？
5、学生自由说，教师随机板书。
6、师：别林斯基说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。是的，一个人的身上可能有其中一个高贵的品质，也可能有两个或三个，甚至有更多个好品质，这样的人才是值得我们学习的人。那么，这么多人里面也一定有你最敬佩的人吧！（板书：我敬佩的一个人）
（二）创设情境，真情交流。
1、激发学生表达的愿望。
师：谁能说一说，你最敬佩谁？为什么？
预设1：我敬佩清洁工人，因为有了他们，才有了我们干净、整洁的城市。
预设2：我敬佩杨利伟叔叔，因为他是我们祖国的骄傲！
预设3：我敬佩我的妈妈，因为她从早忙到晚，却毫无怨言。
预设4：我敬佩消防员叔叔，他们不顾自己的危险，保卫人民的生命和财产安全。他们有舍生忘死的精神！ 预设5：我敬佩那些曾经为我们新中国的成立而流血牺牲的人们。
预设6：我敬佩那些有知识、有文化的人。
……
2、过渡、小结。
师：是啊，孩子们，不管是那些轰轰烈烈的伟人还是普普通通的平常人，只要你愿意用你的眼睛去寻找，就一定会惊奇的发现他们身上的闪光点。（相机板书：伟人、平常人）
3、再思考，丰满人物
⑴师：生活中值得我们敬佩的人真是太多了，若能通过一个具体事例生动形象地向我们讲述他们高尚品质和思想情操，他们在我们心中的形象一定会更加鲜明丰满，从而受到感染。
⑵引导学生发表其自己独特见解，其他同学认真听，然后从事情是否说清楚，是否值得敬佩等方面进行评价）。 ⑶以小组为单位，将自己敬佩的人的故事讲给组内同学听，组内其他同学可以发表自己的意见。
⑷学生展示汇报。
①师：听了同学们下面如火如荼地讨论，真是迫不及待地想一睹为快，一饱耳福。今天在这里，我们就来一期超级访问。谁愿意和老师一起主持这次超级访问？
②指名学生讲述，其他同学发表意见自己的意见。总结归纳出如何将自己敬佩的人讲清楚的要领。
③根据同学们的推荐及归纳总结的要领，自我修改，再次进行展示。
五、总结与反思。
通过本课的教学让我认识到小学语文学科不仅是一门基础工具学科，而且更重要的是一门交际的基础工具学科。因此，培养学生的口语交际能力是小学语文教学的重要任务。这就要求我们教师，要依据小学生的认知特点，充分利用教材的优势，抓住课堂教学这一主阵地，设计出面向全体学生，能激发全员参与热情的训练方法，扎扎实实提高学生的口语交际能力。
课堂教学的各项活动紧紧围绕教学目标进行。要提高学生互动的有效性，就必须让每位学生明确训练目标，目标明确了，学生就学有方向，交流起来，就不会盲目和随意。所以在进行口语交际前，我让学生阅读书本上对本次口语交际的要求。并要求边读边思考：本次口语交际提出了哪些要求？学生汇报，老师进行总结本次口语交际有三个要求：（1）选择身边的人；（2）通过具体事例，夸夸他们执着追求的精神或者其它你觉得值得敬佩的品质；（3）事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。这样避免在课堂上出现无效的口语交际。
《我敬佩的一个人》作文指导课教学设计
执教者 王婷
教学目标：
1、激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，真正让习作练笔成为学生生活的需要。
2、选择身边值得佩服的人，通过具体事例表达出自己的敬佩之情，做到内容具体，语言通顺。
3、学会评改习作，并在互评互改中感受写作的快乐。
教学重点：选择具体事例，通过具体的描写，表达敬佩之情。
教学难点：通过语言、动作和神态的具体描写，表现人物的品质特点以及自己对人物的敬佩之情。 教学准备：拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为习作做好准备。
教学过程：
一、游戏导入，审题立意
1、师：早就听说四（2）班的同学聪明能干，个顶个的棒，今天我想考考大家，你们有信心接受挑战吗？这是一段绕口令。
出示ppt：门口吊刀，刀倒吊着。
谁来试试？指名说，师说。第一次就能说得这么流利，我由衷地敬佩这些同学，引出“敬佩”。 其实在我们身边有许多人都具有令人敬佩的地方。这节课，我就和同学们一起练习写《我敬佩的一个人》（板书题目）。
2、ppt出示习作要求，这次习作有什么要求？
1、指名读
2、学生汇报{我最敬佩消防队员的事}.
3、这个人可以是谁呢？{我最敬佩消防队员的事}.
4、出示ppt，教师小结：同学们很善于从习作要求中把握信息，这次作文要求写人，是我敬佩的一个人，他（她）可以是熟悉的人，也可以是陌生的人。重要的是要用具体的事例写清让人敬佩的原因，我们可以概括为：抓品质（特征），具体写（板书）
二、确定对象，抓住品质
1、“三人行，必有我师”你敬佩的人是谁呢？请在纸上写出来。
2、他（她）长什么样子呢？真想见识一下呀，谁想介绍一下你最敬佩的人？在请大家介绍之前，我们先来认识一位小朋友。
ppt出示文段1：小虎子不但名字帅，长相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小酒窝，印在那活泼可爱的小面孔上。
指名读，你从这段话读明白了什么吗？（运用外貌描写表现了小虎子帅气可爱的形象，我们作文的时候只要抓住人物的外貌特征进行描写，也能突出表现物的形象。）
3、在写人的文章中外貌描写必不可少，现在就请你们像这样介绍一下你敬佩的这个人吧。生介绍，师适当指导。
4、你为什么敬佩他呢？请你接着名字在纸上继续往后写，用一句话写出他（她）的高尚的品质或特长本领。
ppt：伽得略是一个不迷信权威、敢于质疑的人。
哥哥骑自行车的技术好极了。
5、生汇报。
6、根据学生汇报，ppt展示：孝敬父母 生活节俭、工作认真、善解人意、宽厚待人、爱读书、讲卫生、聪明机智、热心、幽默、技能出众……
三、文段导航，把事情写具体
师：同学们，你们写出的这句话就是你今天作文的中心句，你的作文就要围绕这个句子展开。怎样才能证明他（她）的精神品质或特长本领值得你敬佩呢？那就要用到具体事例。
1、以文段为例，讨论怎样才能把事写具体？
ppt出示文段2：我佩服他最爱画画。备好颜料，拿起毛笔，挥笔作画，还真有小画家的气派呀！小虎子一笔一画地画完一只小鹿，兴致勃勃地拿给我看。“哈哈，这哪儿像鹿，简直是一头驴。”被我这一取笑，小虎子的脸刷的一下子红了，我本以为他会扔掉毛笔，跑到一边去。可是没想到小虎子又换了一张纸，重新作画，我赶忙凑过去，像老师一样指导他，看他那酷爱学习的样子，真像个小学生。
教师读，你又读懂了什么吗？
a、运用多种描写方法 b、好词佳句 c、总分的写法
（板书：动作、语言、神态、心理活动等等。）{我最敬佩消防队员的事}.
2、请你像这样围绕你写的中心句，抓住你敬佩的人的品质，说件最能体现他的品质或本领的事给同桌听。
3、口述所取的事件，然后全班共议，教师点拨。拓宽选材范围，丰富写作素材。
4、小结：“世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人。”要想把人物特点写得鲜活，就要将人物在特定环境下的动作、语言、神态、心理活动等方面写具体。
那在一篇作文中，是不是每一种描写都要运用到呢？选择适合这件事的，选择自己擅长的。 指导：如果写两件事最好用到过渡句，这样文章的结构就会清晰。
出示提示：过渡句
1、爸爸不仅待人宽厚，还很关心我的学习。
2、我的朋友不仅自行车技术好，还很幽默。
3、李伯伯不仅讲信用，还很乐于助人。
4、老师不但讲课有趣，而且很有爱心。
5、爷爷不仅生活节俭，还喜欢关心国家大事。
四、回顾板书过渡到习作：要把金针度与人
指着板书小结：同学们，现在咱们再来回顾一下，写我敬佩的一个人，要描述他的外貌特征，让我们知道他是什么样子，还要通过具体的事例表现人物内在的优秀品质，然后表达自己的敬佩之情。其中，要把事例写具体，就要通过我们观察到的人物的外貌、动作、语言、神态等描写，即“抓品质，具体写”。
现在动笔写有困难吗？写之前老师有四点建议：
1、题好一半文，题目是文章的眼睛，你可以直接点题，如《让我敬佩的人》《令人尊敬的老师》等。也可以用“特点+人名”的方式，如《永不言弃的爸爸》《要强的同桌》《能歌善舞的小琴》等。
2、开头结尾举例
开头：
a、在我的脑海里，有许许多多的人。有我讨厌的，有我喜欢的，也有我敬佩的。其中有许多 人都已经被我淡忘了，但有一个人却深深地映在我的心中。
b、要是说起让我敬佩的一个人，那这个位置就非他莫属了——一个和蔼可亲的清洁工
c、设问
d、 排比
结尾：
a、xxx 就是这样的一个人，乐于助人，正值、诚实，付出代价不图回报。
b、她真是一位好老师啊！真值得我敬佩的啊！
c、我要学习……
3、要一气呵成，不要因为一个字不会写就停下来翻字典或问别人，这样就把思路打断了，先用拼音代替，最后集中解决。
4、如果认为时间够用可以写全文，觉得时间不够的话可以写片断，写完后要自己认真修改。
五、动手习作：
板书设计：
篇五:《我最敬佩的人》
我最敬佩的人—-老师
我想问大家几个问题：是谁用那雪白的粉笔为我们铺开了知识的道路？是谁为了我们每日每夜备课、查找资料？是谁让我们在学习、生活中逐渐成长？又是谁照亮了我们，却燃烧了自己？是您，亲爱的老师，是您为我们铺开了知识的道路，是您栽培了我们，给了我们信心和勇气。
我是四年级的学生，我认为我的班主任老师是天底下最好的老师。他是一位非常严格的老师。也许是因为她希望我们能表现的更好。那时候我觉得她好凶！不过，跟他相处了一段时间之后，很快就成为了好朋友，同时，我也明白了一个道理：严师出高徒。
虽然她对我们十分严格，但是，她也有慈祥的一面。她时常跟我们开几个小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老师都是这样的。我的班主任老师对她的工作“培育幼苗”很负责。
原来，我们班的差生有很多，而我的班主任老师对他们并没有不离不弃，在班里举行了一对一活动，就是由一个好同学帮助一个差同学，让我们大家共同进步。
如果有人问我谁是你最敬佩的人，我当然要回答：老师！
我最敬佩的人
我有许多敬佩的人，雷锋、毛泽东、李白、苏轼，但我最敬佩的人是消防队队员。
我一说消防队队员，有人就会说：“消防队队员有什么好敬佩的。”但我可以反驳说：“消防队队员是我们的榜样，它是我们应该敬佩的人。”在动画片《消防大本营》上就有一个名字叫龙队的人，值得我们敬佩。
有一次，有几个人把火投向雷特家中，这是一场报复性火灾。雷特那时还小，路过这个屋的人才拨了119电话，消防队队员马上赶到，那时，雷特的父母已经被烧死了，雷特还躺在地上昏迷不醒，不省人事。龙队冲进火海，抱起雷特，准备走时，火木棒烧伤了他的胳膊，但他还是用胳膊挡住雷特，不让他受伤。
听了这个故事，你不会再说消防队队员没什么可敬佩了吧！
在动画片里，消防队队员勇往直前，在我们实际生活中消防队队员也是无坚不摧的。 我在新闻上也看到过，因为春节家家户户都要放礼花，礼花就降落到5楼着火了，六楼也被烧了，消防队队员持之以恒把大家救了出来。
现在，我对人们大声宣布：消防队队员是保护我们人类的卫士，消防队员也是我们最敬佩的人。
篇六:《我身边的消防故事》{我最敬佩消防队员的事}.
我身边的消防故事
广东省 肇庆市 鼎湖区 迪村小学 五（1）班 植钰淇
火，如果利用得当，它能给人类带来许多好处，如：人们用它来烧熟食物，取暖，照明等，但如果疏忽大意，也会给人类带来灾难，给你的家庭、小区、社会造成不可估量的损失。在我身边由于缺乏消防常识而引起火灾的故事：
一个星期的星期5放学那一天我做玩作业时我想上妈妈的房间玩电脑在我上去打开电脑时它“砰”一声我连忙跑下去打电话给妈妈，妈妈说“只要把电脑关了就可以了”。我就不管了我就把书打开看，之后“砰”又一声，“砰”还一声“砰”，“砰”，“砰”。连响3声我就又打电话给妈妈，妈妈又说“没事的”。我还不管，我就不看书了，走下去玩。我玩了一下觉得口渴了就想上去喝水看见家里冒了很大的烟，我就问一个阿姨加了手机来，打电话给爸爸，爸爸很快的赶回来了，他一下摩托车就和我说了一句“你干嘛了？”我心里想：“我死定了，会很惨的”。骗你的是：“我可能会给打”。后来妈妈回来了，叔叔过来了，都上去了。我也上去了，之后的结果是我没被妈妈、爸爸骂、打。
还有一个事就在去年，我在一个地方看见有一所楼上的一住户家里真的发生了火灾。当人们发现时已浓烟滚滚，火光冲天，幸亏消防战士及时赶到，才把大火浇灭。怎么会起火呢？原来这家主人在用电炒锅炒菜时忽然停电了，忘了关闭电源便出门了，来电后电炒锅过高的温度引燃了桌子而导致这场火灾。若不是消防战士来得及时，整栋楼房都将逃不脱厄运！知道了起火的原因，望着“家徒四壁”的家，主人真是后悔不己啊！
通过这两件事，我想告诉大家，火灾的发生往往是由于人们的疏忽大意酿成的。因此，我建议大家一定要安全用电、用火等，做到警钟长鸣。如果突发火灾，不要慌张，要冷静镇定，及时拨打求救电话并做好自我保护。只有这样，才能大大减少火灾的发生，将火灾的损失降到最低限度。让我们远离无情的火灾吧！还有，小朋友我告诉你在家时没有什么事就不要一回来时就打开电脑，如果真有什么事要打开一定要在保证电脑没事和你的手是干的哟！
篇七:《我身边的消防故事》
我身边的消防故事
六（2）班 邓琳
在我们的生活中，我们岂能离开那个人人皆知的字眼——火？如果我们可以正确地利用它，它就可以给我们带来许多方便之处。但是，如果我们对它有半点疏忽大意，它就会给我们的财产造成无法挽回的损失，更有甚者，会给我们的生命造成严重的伤害。
在我身上，曾经发生过一件由于我的疏忽大意，给别人造成财产严重损失的一件事。
每年过春节，妈妈都会带我去乡下的舅公家里拜年。记得我六岁那年，小舅舅买了好多烟花，有飞天炮、沙炮、组合式烟花、魔术弹、小礼花炮。我高兴得一蹦三尺高，心想着：等我吃完饭就可以和村子里的小伙伴们一起玩烟花了！吃完晚饭后，我迫不及待地带上烟花，夺门而出。
我和小伙伴们玩得正欢之时， 我闻到一股浓烈的烟味。我以为这只是烟花的硝烟造成的烟味，便毫不在意，继续玩了起来。过了一会儿，一个小伙伴突然大喊道：“你们看，茅草房着火了！”我们顺着他手指指的方向望去，呀！茅草房真的着火了！我惊慌失措，愣了好一会儿，才连忙跑去找大人灭火。村子里的大人们闻声赶来一起去灭火。一时之间，人声嘈杂，喊叫声、奔跑声、水声、狗吠声全都响成一片。我远远地看着这混乱的局面，心都快提到嗓子眼了。
经过一场“人火大战”，大火终于被扑灭了。大人们虽然没有过多地责备我们，但我心里还是感到很内疚，很惭愧。由于我们的疏忽，给别人的财产造成严重的损失。
像这样的火灾在全国都还有很多很多，这往往都是因为人们的粗心大意而造成的。为了避这些危险火灾的发生，请大家不要漠视生活中的安全隐患！
篇八:《我身边的消防故事》
我身边的消防故事
学校：华海学校 班级：501班 姓名：唐丽萍
火，如果你利用的恰当，它可以给人带来许多的好处，例如：它可以为人类取暖、烧煮食物、烧水、照明等。如果疏忽大意，它也会给人类带来灾难，给你的家庭、小区以及社会造成不可估量的损失。下面我要讲的是发生在我身边由于疏忽而造成的火灾故事。
在我六岁那一年，我一个人在房间里摆弄着东西玩，无意间看到了一盒火柴，我学着大人的样子，从盒子里取出一根火柴，在盒子边噌了几下。没想到火柴居然点着了，燃烧着的火焰差点烧到了我的手，我十分害怕。便把正在燃烧的火柴丢进了垃圾桶，没想到垃圾桶也燃烧了起来。我赶紧把爸爸妈妈拉进房间，爸爸妈妈一进房间，就被眼前的景象吓得目瞪口呆了。然后又立刻端来一盆水往垃圾桶上一泼，这才把燃烧的垃圾桶给扑灭了。这下我才松了口气。后来爸爸妈妈严厉的批评了我，告诉我：如果不及时把火扑灭的话，火势就会不断地蔓延，将会把整栋楼化为灰烬，后果将不堪设想。然后又告诫我以后不能再犯同样的错误了。从那以后，我再也没有随便玩火了。
接下来我要说的是发生在去年的一场火灾。7月27日凌晨5时6分许，人们还在睡梦中，但在东莞市常平镇朗贝村常乐广场恒安苑住宅楼却发生了一场火灾。这场火灾造成一名儿童死亡，过火面积约20平方米，直接造成财产损失约6000元。其主要原因是电器未关而酿成灾难，所以我们应该时刻注意火灾的发生。
通过这两件事情，我想告诉大家，火灾往往是因为人们的疏忽大
意而酿成的。因此，我建议大家一定要注意用火、用电等的安全。如果遇到突发火灾时，我们一定不能慌张，要保持冷静，并且及时拨打火警电话119，做好自我保护的工作，争取将火灾的损失降到最低限制。朋友们，让无情冷漠的火灾远离我们吧！