【 – 小学作文】
篇一:《我是环保小卫士2》
汉江情——我的中国梦
我是环保小卫士
紫阳县绕溪镇中心学校三年级 陈华钏 指导老师 靳诗慧 星期天，吃过午饭，我和爸爸妈妈到街上去玩。我们刚走进紫府路，迎面就看见了一些白色的塑料袋散落在地上，显得特别刺眼。哼，那些乱扔东西的人真不文明！我心里正在埋怨他们，突然，眼前一亮：对了，我是环保小卫士，难道就不能为清洁家园拣垃圾吗？
正好，妈妈手里有个纸袋可利用，我就弯腰拣起塑料袋来。妈妈看见了，不知从哪里找来了两根干树枝说：“用手拣多不卫生啊！”于是，我用树枝轻轻一夹，塑料袋 就乖乖地跑进纸袋里了。我们一边走一边拣，不知不觉地就来到了广场。我一眼就看见一个石凳下面有许多白色的塑料袋，它们像狡猾的敌人一样藏在阴处瞧着我。我刚要冲过去，忽然看见凳子上面坐着一对爷爷奶奶。我想：如果我去拣的话，他们会不会笑话我呢？犹豫了一下，我又想：我是在保护环境，爷爷奶奶一定会支持我的。于是，我轻手轻脚地走过去用树枝往外扒拉塑料袋。我刚掏出来一个饭盒，就被他们发现了。他们连忙站起来，让开地方，还伸出大拇指对我说：“你做得好啊！来这里玩的人若能都像你这样，紫阳广场一定会更美丽！”我听了有点不好意思，低下头一口气扒出凳子下面所有的塑料袋，朝老奶奶笑了笑，又向前面的石凳走
去。
当我们走到广场边时，远远就看到汉江里有人在游泳，爸爸也突然想去，我和妈妈便陪着他到了任河咀的汉江边，由于下游水库在蓄水，所以家乡的这段汉江形成了一个大大的湖，我们都把这段水域叫做灜湖，平时，灜湖水总像一面大镜子，湖水清澈，小鱼畅游，漂亮极了。可是今天可能由于库区没有放水，漂浮物不能随波逐流被流水带走，湖面上漂着许多塑料袋、冰棍纸等东西，使得湖水黯然失色了。我弯下腰把树枝伸到湖里，把垃圾一一捞了上来。有几个塑料袋离岸边比较远，我怎么也够不着，爸爸怕我落水里了，连忙从湖中央游过来说：“我帮你。”于是，我一手拉着爸爸的手，一手用木棍捞，终于把它们捞上岸来了。我像打了胜仗的士兵一样高兴。就这样，爸爸继续游泳，我和妈妈继续捡垃圾，不一会儿，垃圾袋就满满当当了。我把垃圾袋打了结，准备一会儿离开汉江时把它们带回到城里的垃圾桶里。 看看天色已晚，爸爸还有事，我们就离开河边回家了。虽然今天没有和小伙伴们一起玩，可我的心里舒畅极了。因为我做了一名合格的环保小公民，能自觉地维护环境卫生。虽然今天只有我们一家在清理着污染物，但我相信，随着人们的环保意识一天天增强，将会有更多的人来做环保卫士，紫阳一定会变得更加美丽。
指导老师 靳诗慧
评语：本篇文章语句通顺，中心突出，文章中用了比喻的修辞手法，贴切生动。以一个孩子的视野来观察到了周围环境所存在的问题，从而从小树立了爱护家园的意识，自觉参与到保护环境的行动中，真正做到了“保护环境，从我做起”、“爱护家园，人人有责”的实践中。
篇二:《争做环保小卫士征文》
作者姓名：田彩云
争做环保小卫士
“美好的环境来自于每个人的珍惜和维护！”这是一则环境标语，它告诉我们：保护环境就是保卫自己的家园，保护自己的生命呀！所以，我希望每个人都是环保小卫士。
我是一名小学生，每天都要做值日。当我们去打扫食堂卫生时，看见餐桌上、地上、洗碗槽里的饭菜，不知道心里有多烦恼，心里有多急。因为等我们把食堂卫生打扫干净，都差不多上课了，把早上读书的黄金时间就花在了这上面，多么不值啊！其实想早一点把食堂卫生打扫完，挤出时间来学习，我们都能够做到：那就是把没吃完的饭菜小心的倒进桶里，最好的办法就是根据自己的食量打饭，这样就避免了倒饭，这样做既节约了粮食，更避免了留下垃圾。所以这是个两全其美的好办法，希望同学们都能做到，时时刻刻都以环保小卫士的身份要求自己，这样我们的校园会更清新，更美丽。我们在这会更加快乐、健康。
校园是我家保护靠大家，人人都应有这样的环保意识。当看见有小同学乱扔垃圾时，我们应该主动上前制止，并告诉他要想我们的校园更加美丽，就不要随手丢垃圾，而是看到垃圾时主动的把它捡起来丢进垃圾桶去。自从我们学校开展了“美丽校园”的活动后，学校焕然新貌，当你跨进我们的校园你可以看见同学们清扫过后的清洁的操场，还可以听到同学们朗朗的读书声；走进教室，同学们的课桌椅整齐的排列着；再走进我们的宿舍可以清楚的看见：摆成一字行的鞋子，
桶，饭盒；挂得整整齐齐的衣服，裤子，毛巾，做得好的宿舍你还可以大老远的看到那鲜艳的流动红旗。
是啊，美好的事物往往可以让我们赏心悦目，只要大家有这样的意识，那我们的校园还会更加美丽，更加惹人喜爱。同学们，让我们都来做环保小卫士吧！
篇三:《我是环保小卫士教案》
我是环保小卫士
交流：
同学们好，老师今天见到你们很高兴，看你们个个聪明，可爱，希望咱们能够一起快乐的度过这一节课""
一、导入
1、我想请大家看这样的几张图片（出示图片：①垃圾 ②空气污浊 ③图中的小鸟为什么找不到家了？）
看到这些，你想说什么？
你觉得我们应该怎么做？
二、绿色使者
2、是啊，环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，（出示环保人士张侯拉老爷爷及资料。 徐州矿务局的环境小记者团）
师：这些人后来被人们称为绿色使者
1、他们为什么被人们称为绿色使者？
2、生活中，你们有没有见过像他们这样的人？（环保工人、植树等）
三、做宣传卡
1、教师：保护环境是所有公民的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手，创建美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，有两个小朋友还制作了许多环保宣传卡。（投影出示由废卡纸做的环保卡）
（有花边）提醒学生这些环保宣传卡是由废纸做的。
师：告诉人们什么？{我是环保小卫士,初中}.
2、环保宣传卡，我们应该写上什么话？ 学生讨论
学生制作宣传卡（教师巡视指导 要参入其中）
选取几组上台展示，师生共同评议。
3、怎样让宣传卡发挥它的作用？学生讨论汇报
四、我为环保做广告
1、教师：刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。 写广告词要注意什么？
2、还可以用宣传画（出示）。画宣传画时要注意主题要鲜明。
3、思考：你喜欢用哪种方式向大家宣传呢？
4、看课本51页。学生做广告。（学生用自己喜欢的方式，写一句广告词或画一幅宣传画。完成后，在全班交流、评价。组织学生挑选有创意的广告词和宣传画，课后重新放大制作，在校园或社区张贴。）
5、展示
6、除了写广告词、画宣传画以外，还可以用什么方式宣传环保？（如现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影等）
7、教师：只要我们做环保事业的有心人，还会找到很多为环保做广告的方法。
五、环保节日
1、为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗？（学生回答后，教师出示资料）
六、身边的垃圾
1、环保现在成为大家所关注的话题，那么在这其中，垃圾处理是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境，就要从垃圾处理入手。你留心过自己身边的垃圾吗？你是怎样做的？
2、在你们村里，大人们制造的垃圾，他们是怎么处理的？你认为这些处理垃圾的方式合理吗？还可以怎样改进？提出你们的建议吧！讨论后把你的好建议记下来。
3．学生讨论，提出合理化建议。如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收
；对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚，等等。{我是环保小卫士,初中}.
4、刚才有同学提出来要对垃圾进行分类回收，那么回收的有哪些？应该怎么做？不能回收的有哪些？又应该怎么做？
3、针对这些垃圾，我们可怎样设计垃圾桶？（出示小丽图片） 可回收垃圾 不可回收垃圾 有害垃圾
4、作为少年儿童，环保为生，我们应该做些什么呢？不应该做些什
么？（讨论）
三、绿色行动：
1、同学们，保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外，保护环境还应该从我做起，从小事做起。让我们一起来听听袁大妈是怎样做的。（播放视频）
2．小组交流、讨论：保护环境，我们少年儿童能做些什么呢？应该做些什么呢？（生：不随地扔纸，制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品等）
3、这节课，你做了哪些有利环保的事情？你做到了几项，就在教科书第53页画上一棵小小的绿树。希望你拥有一片翠绿的小树林。
4、同学们环保事业贵在落实，贵在坚持！从现在起，我们开展一个长期活动——“栽”棵绿绿的树。让我们积极行动起来，做一名真正的“环保小卫士”。
篇四:《综合实践-争做环保小卫士》
《争做环保小卫士》综合实践活动方案
实验小学 教师：XXX 活动主题：争做环境小卫士
活动年级：四年级（2）班
活动时间：2015.3——2015.6
指导教师：XXX
活动准备：通过观察、访问、查阅资料等方式了解贵阳的环境卫生情况，认识环境污染后对人们的危害性，搜集有关环境保护的方法和措施，行动起来，携手保护家乡的环境，为美化家园出分力，共建美丽家园。
活动方法：调查、采访、参观、展示、交流制作、创新设计等。
一、选题背景
贵阳是我们的家园，贵阳的空气没污染，有爽爽的贵阳之称，是人们居住的好地方。可在我们生活中却有的人，有的工厂惑企业在不知不觉中，我们的家园却被垃圾所包围了，但智慧的人们又及时的采取了种种环境保护措施。众所周知，“三创”之风早已吹到贵阳的每个地方，到处溢满了三创响亮口号，各个角落的人们都在用实际行动献上一份力。为培养学生主人翁意识，树立环保意识以及能源意识，养成节约资源的好习惯，把课堂所学与生活实际相联系。而我们的生活习惯与地球的环境息息相关，正是为了让学生通过自己日常生活，了解更多保护环境的知识，从而引起学生热爱环境，热爱大自然的情感，并从中唤醒学生的环保意识。
二、活动目标。
地球是人类的共同家园，然而随着社会的工业化发展，人们的生活水平不断提高，人类对地球的资源消费量越来越大，同时对资源和环境的破坏不断加速，工业垃圾与生活垃圾的产生越来越多，产生的废气和废水直接影响到人类的生活环境，情况已到了令人瞩目
惊心的地步了。本实践活动就是想通过学生亲身去参与调查我们生活的环境污染活动中，培养学生良好的生活习惯，从而热爱周围环境，行动起来参与环保活动，做到爱护环境人人有责，热爱大自然的目的。
1、知识与技能目标
（1）通过活动，使学生了解环境的危害，增强环保意识。
（2）通过设计垃圾的利用活动，培养学生创新能力和想象能力。
（3）通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。
2、过程与方法目标{我是环保小卫士,初中}.
（1）了解家乡环境现状及环境污染的原因，揭发学生爱家乡，保护家乡环境的情感。
（2）学会通过各种不同的途径搜集有关保护环境的知识和方法。
（3）认识环境保护的重要性，明白环境保护，人人有责的道理。
3、情感与态度目标
（1）通过小组交流，使学生了解环境污染的危害，增强环保意识。
（2）通过这次活动保护环境的方法，培养学生的创新能力和想象能力。
（3）在活动过程中体验参与观察和活动的乐趣，培养学生团结合作精神。
三、活动安排：
四、活动的实施
1．开题活动 本课的活动是促使学生关心环境，了解环境与生活的联系，学会对环境污染进行观察、调查和资料整理，培养学生的认知能力；树立学生的环保意识，激发学生爱护环境卫生的情感，培养学生养成自觉保护环境、讲究卫生的行为习惯，提高学生的文明意识。
环境关系着千家万户，让孩子们爱护学会关心周围的环境，通过观察发现、调查了解、讨论交流有关环境污染的问题，并进行保护环境的实践，以激发孩子们爱护环境的情感，树立环境保护的意识，培养学生观察能力，让他们从小树立保护环境的责任感，并在生活中身体力行是我设计这一主题的初衷。
本活动计划用3课时完成。为了正确引导学生对环境污染的了解，让学生通过上网，到附近调查访问等途径，收集有关的各种各样的资料、图片，培养学生观察的能力。课堂中让学生就收集到的资料、图片进行讨论，在老师的指导下，确定这次综合实践活动目标。根据学生的汇报，指导学生进行分组并选出组长。小组长组织学生进行讨论，填写计划表并进行分工。
第二阶段：实践活动（调查学习、收集资料、）
学生根据研究方案，将收集到的各类信息进行整合，以手抄报，广告宣传，调查报告等形式举办展览办报，全面展开汇报宣传。
让学生走出课堂，进入生活的社区，利用拍照、访问街坊或上网方式对我们周围环境的看法和感受，感受人们对环境保护的看法。通过小组讨论，收集和学习应该如何通过不同的途径来获得信息。让
学生通过活动中的亲身体验，认识到环境保护的意义，从而培养学生关注环境的情感。
活动成果与收获
第三阶段：交流评价活动（根据小组初步整理出来的成果，小组之间互相交流、评价，完善促进成果的进一步完善）。
（1）小组交流收集的资料，交流考察的记录情况。说说自己收集资料的途径和方法，说说自己如何做好考察记录的。
（2）全班交流各组专题研究报告
（3）小组交流各组收集的有关图片、参观的照片，采访的纪录等。
（4）小组交流自己
（5）展示收集的有关图片、参观的照片，采访的纪录等。
（6）现场展示自己关于家乡环境保护的广告宣传语、设计的等。
篇五:《教案争做环保小卫士》
活动目标
1、引导幼儿懂得节约用水的原因，共同探讨节约用水的方法。
2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。
活动准备：
PPT课件 一次性筷子 塑料袋 若干 旧物改造物品
活动过程
㈠ 保护水资源 看课件（节约用水，引导幼儿了解水的用处 ） 引导讨论：水都有什么用处？我们生活中哪些事情需要水? 小结：水的用处很大，人和动物植物都离不开水，如果不喝水就会渴死。水可以用来洗衣做饭、洗脸等，我们的生活还有许多工厂的生产都离不开水。可是我国是严重缺水的国家，有的地方都连喝的水都不够了，如果我们不注意节约用水，我们也会出现水不够用的情况，所以我们一定要注意节约用水。
2、讨论节约用水的办法
师小结：节约用水的办法很多，如随手关好水龙头，水龙头坏了要赶快修好。一水多用我们洗手、洗衣服的水还可以用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水可以用来浇花等。在家里洗澡时，告
诉妈妈要用喷头下的水洗，不用大盆里水，因为这样既节水又卫生。使用坐便器，可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中，减少冲水使用的这样也可以节约很多水。
㈡爱护我们的生活环境
1、引导幼儿了解环境保护的意义。幼儿观察图片，老师一一讲解各个图片。
1）了解我们的生活环境有很多污染，污染给我们的生活带来的危害。
2）引导幼儿讨论怎样保护环境。
讨论：我们小朋友应该怎样做？如果看到别人不爱护环境我们应该怎样做？
小结：
①少用一次性的东西，像一次性筷子、因为制造筷子用很多的木头浪费很多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。自备餐盒，减少白色污染，特别是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我们要自备购物袋去买东西，少用或不用商店给的塑料袋；重复使用已有的塑料袋等。
②尽量坐公交车或自行车，这样就可以减少汽车尾气排放带来的大气污染。
③如果看到别人破坏我们的环境，我们应该及时制止并告诉他正确的做法。
三、我是法官我来判〈判断对错〉
一一展示图片让幼儿来做评判。
四、变废为宝
引导幼儿根据兴趣利用废旧材料变废为宝。
五、观看视频动画
观察视频总结教育
六、倡议：争做环保小卫士
小朋友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约用水，爱护我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧 ！
篇六:《五年级三班刘梦怡环保小卫士》
附表2
“评选类项目”推荐作品登记表
我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。
我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。
*注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。
附表3
“评选类项目”作品创作说明
附表4
“评选类项目”各省（自治区、直辖市）组织单位、联系人信息表 该表格信息均在网上填写并确认
篇七:《低碳生活 从我家做起》
低碳生活 从我家做起
最近，地球妈妈一直在叹气，为什么呢？地球妈妈伤心的说：“我的污染太严重了，你们要做到低碳生活，我的身体才会健康了。”
我连忙宣布：我家要实行低碳生活。爸爸妈妈举双手赞成。在我们家非常节约水电。妈妈在卫生间放了一个大桶，洗手剩下的水，洗衣服剩下的水，洗澡剩下的水等都倒在大水桶里，因为这水可以冲马桶、浇花······到了晚上，爸爸打开电视，我十分生气地对爸爸说：“爸爸，既然我们家实行了低碳生活，就要执行起来，我们洗澡就出去玩，不能在家看电视。”爸爸逗着我说：“遵命，小公主。”接着我们就出去玩了。过了几天，我觉得仅靠这样还不够，于是我决定每天不要开空调，除非在非常热的时候才能开一小会电风扇。家里一些废报纸、旧纸盒等废旧物品都要制成精致的物品，不能扔掉。这样既美观了家里，又低碳生活了。还有家里的大灯不许开，只能开小台灯。爸爸妈妈听了立刻举手赞同。 我想只在家里实行低碳生活不行，于是我到了学校，让学校里的同学们都在家里制定了低碳生活的计划。
低碳生活就在我们的身边，认真对待生活的一点一滴，一点一滴的资源，生活会因为你的注意和认真对待变得更加美好！
宿豫张家港实验小学 四(6)班 李妍
指导老师：孙红梅
我家的低碳生活
今天，老师给我们介绍了低碳生活。回到家，我问妈妈：“妈妈，我家怎么没有开始低碳生活？”妈妈听了，笑着问我：“你知道什么叫低碳吗？”“我知道，低碳就是减少碳的排放量。”“那你知道什么是低碳生活吗？”“这有什么难的。”我拿出搜的资料，得意洋洋地说：“地低碳生活嘛，就是使用节能灯，随手关灯、拔插头、少用空调多开窗""”没等我说完，妈妈就指着家里的电灯说：“难道你没发现？咱们家早就换上节能灯了。”我抬头一看，真的！一盏盏节能灯发出明亮的光，把家里照的如同白昼。
吃过晚饭，妈妈便忙着洗起衣服来，我看见妈妈在用手搓衣服，便好奇的问：“妈妈，家里不是有洗衣机吗？干嘛还要用手洗，真麻烦！”妈妈抬起头来，对我说：“洗衣机耗电量大，排出的碳也就多了。既然要过低碳生活，那我们就要节约用电。再说，用手洗还能锻炼身体呢！”过了一会儿，妈妈洗完衣服，她把水倒进了厕所，然后又清洗衣服，接着又把水倒进一个桶里，我迷惑不解的问妈妈：“妈妈，你把这些水倒进桶里干什么？”妈妈说：“这些水可以用来拖地、冲厕所""”我听了，恍然大悟，原来，这就是老师所说的循环用水。
以前，我看到妈妈随手关灯，看完电视拔插头""我都以为妈妈太节省了，想不到这就是所谓的“低碳生活”。原来，“低碳生活”我家早已开始。
宿豫张家港实验小学 四(6)班 马鸣
指导老师：孙红梅
我是环保小卫士{我是环保小卫士,初中}.
小时候，我听爷爷讲过一则故事：从前，有个村庄，那里绿树成阴，花繁叶茂，鸟语花香，人们生活的很和谐，也很美好。直到有一天，来了一位陌生人，对当地的人说：“你们这里拥有巨大的财富。”人们听了很高兴，以为这儿埋了许多的金银财宝。于是，他们就开始不断的砍伐树木寻找黄金。二年过去了，人们还是没找到金银财宝。后来，有一天那个陌生人再次来到这个地方，但这个地方的树木都没有了。原来是因为那些人们干的 。于是他找到了那些人，问这是怎么回事。没想到那些人到问起他来，让他说出那些金银财宝到底在哪?那人冤枉的说：“我说的财富时指你们这儿原来拥有的那种优美宜人的环境，并不是什么金银财宝。"人们听了以后非常后悔，也非常难过。后悔当初为什么吧树木砍伐了。
我听完这则故事以后，就下定决心要保护环境，不让别人在破坏它。我要做个环保小卫士！
在今后的生活中，我要做许多关于环保的事，例如：捡垃圾，节约用水，节约用电等保护环境的事。只要我们人人都有一点保护环境之心，爱护大自然，保护环境，树就会变得更绿，花就会变得更红，空气就会变得更加清新!为了我们美好的未来，让我们以起保护环境吧
宿豫张家港实验小学 四(6)班 袁鹏
指导老师：孙红梅
低碳生活
现在，生活水平提高了，人们也变得浪费了。但最近，有人提倡“低碳生活”，什么是“低碳生活”呢？“低碳生活“就是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。
有一次，我在街上看见许多汽车都排出了二氧化碳，要知道二氧化碳对人的身体是有害的。所以，我建议，我们大家要低碳生活，每天少开一会儿汽车，就能少让一些人失去健康的身体。有许多大人，都觉得说起来容易，做起来难。但我觉得低碳生活并不难，只要从点滴做起，只要从小事做起，你就不会觉得难了。
在家里，我们身边其实有许多东西可以重复利用的。例如：吃完东西的盒子、袋子，看完的报纸，是可以制成既漂亮有精致的东西呢！如果你真的想低碳生活就开始节约用电、用水、用油、用气吧！
低碳生活需要大家的努力，每个人节约一度电，就能节约14亿度的电。点点滴滴，汇聚成河。只要我们从点滴做起，就能为社会做出贡献。
宿豫张家港实验小学 四(6)班 李妍
指导老师：孙红梅
低碳生活，从我做起
每个人都知道，我们只有一个地球，而且地球与人类的生死有着大大的关系。生命的延续，人类的生存，一刻也离不开自然的资源。而面对今天的地球，每一个稍有一点儿良知的人都能为地球的未来而顾虑。自从我在电视上看见了二氧化碳对人类的危害以后，我就知道了低碳的重要性，
通过看电视，查阅资料，我我明白了什么是低碳生活。低碳生活就是指我们在生活中尽量少排放一些二氧化碳。因为二氧化碳可以使地球变“暖”。我们的生活的环境温度升高，就会使南极融化，大量的水资源流入河中，就会使海面升高，也许就会淹没一些海岛上的居民。所以我们在生活中一定要减少一些二氧化碳。
如果是我告诉你，回收23万吨废铁，可以建造出36个垓菲尔铁塔；回收6000吨废铝，可以生产出74架空中客车飞机；回收120万吨玻璃，可以建造出254个罗浮宫玻璃金字塔，那么请你仔细想一想，就是因为你懒于分拣，被你随手丢掉的将是我们人类生存的地球啊!
人类们，为了将来的地球，为了你们的子孙后代，我们必须善待地球！
宿豫张家港实验小学 四(6)班 刘子旭
指导老师：孙红梅
篇八:《八年级综合实践活动计划》
八年级综合实践活动计划
莱西市城关中学 刘淑萍
一、指导思想：
通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。
二、年级基本情况：
八年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。八年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
三、活动目标：
1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
四、确定综合实践活动的主题及时间。
本学期，八年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。现结合我校特色和课本中的资源，提供如下备选课题，各班可选择其中一个课题（班与班之间不要重复），开展相应的活动。
九月份：
主题一：《认识自我》：充分发掘学生的长处，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的不足，鼓励他们扬长避短，并写下心灵日记；
主题二《珍爱生命》：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感激之情；
十月份：
主题一：《祖国在我心中》收看国庆影视，搜集交流祖国发展资料；撰写爱国诗文或编手抄报。
主题二：开展“秋天最美丽，我爱金秋”实践活动 。{我是环保小卫士,初中}.
金秋十月，组织学生外出，进行“我爱家乡”摄影活动。
十一月份：
主题一：《我是环保小卫士》
多途径了解并交流环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子（写倡议书、树标语牌等）
主题二：我与消防
了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣传标语，写调查报告，让更多的人提高消防知识。
十二月份：{我是环保小卫士,初中}.
主题一：《净化美化校园》
认识校园的花草树木，爱护花草树木，进行除草劳动。
篇九:《综合实践活动》
九月开学季，老师你们准备好了吗？
幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划
:
召集你们的家人开一次讨论会
,
征求他们的意见。
出示意见单。
师：请小组讨论一下，该确定什么内容？
师：怎样获得所需要的信息呢？
学生讨论收集信息的方法。
２、回忆家庭生活。
学生发言。