【 – 小学作文】
篇一:《我的启蒙老师400字》
我的启蒙老师400字
我的启蒙老师
黄家璇
我的启蒙老师是一位姓张的老师，大约五十多岁，虽然年纪大了，但仍精神矍铄，他是一位有学问的老师，在黑板上写字潇洒飘逸，如行龙飞凤。一年级时顽皮地在本上学老师写字，结果一团乱，大是看了也不认得到底写了什么。 还记得小时，他给我们上课，在打铃之后，缓缓地，一步一步地，吃力地迈上讲台，将一直夹在胳膊下的课本平放在讲桌上，别看他行动这么迟缓，朗读起课文来却是字正腔圆，铿锵有力，每每读到高潮时，脸会涨的通红，眼睛瞪得大大的，好像眼珠随时会蹦出来一样，脸上的皱纹因为面部扩张而聚到一起，看起来与课文同样使人精神澎湃。小时候看他上课总会出神地盯着他嘴巴上的那撮小胡子，伴着他说话一起一伏，着实可爱。
下课了，他仍意犹未尽，无奈的用他那粗糙的大手抚摸一下他的胡子，再次夹起课本，好像在找来时的路似的，缓缓地移动他那干瘦的身躯。 现在，那些情景仍历历在目。
他，教了我们一年就退休了，但，留给我们的印象，是永远不能忘怀的。
篇二:《献给启蒙老师的一封信》
献给启蒙老师的一封信
骆 佳
敬爱的宋老师：
您好！近来身体还好吧？您的牙痛没有再犯了吧？
自从我上了初中，就一直没有去看您，请您谅解。
回想起我和您在一起的留念时光里，那时我太调皮了，上课时很少举手发言，下课时就和同学打闹，干什么事都和您作对。您经常对我说：“你呀，要是能把下课的那股劲用在上可那我就放心了。”
三年级那次升国旗轮到我们班，班里需要学生去演讲，您当时就指定我和张毅琪去完成，我俩就开始用心准备。当时也没怎么当回事，心想上去带着感情演讲就行了。可是在班会上您让我俩试着演讲一下，当时我俩就毫不犹豫的走上讲台，谁知我看到同学们那一双双眼睛盯着我们的时候，心猛地快速跳起开了，喉咙就像被什么卡住了，什么也说不出来，脸也红到脖子根了。我努力保持平静，但大脑就是不听使唤，还是结结巴巴、糊里糊涂的背完的。下来后心想这下完了，就准备挨批吧。谁知课后您把我叫到办公室没有批评我，而是和蔼的对我说：“人生有很多第一次，都需要一步一步去尝试，你不走出第一步，就永远得不到成功，所以，不要害怕，大胆去尝试，你会成功的。”
听了您的话，我充满自信，在那次升国旗的演讲中获得
了巨大成功。从那以后，每当我遇到困难时就会想起您讲给我的话，勇于尝试，战胜了一个又一个困难。
我会将您讲的话牢记在心，也决不辜负您的期望，也不敢有丝毫懈怠，因为我知道身后有一双慈祥的目光在注视着我，在鼓励着我。请您相信，到时我一定会捧着毕业证去看望您！
祝您身体健康
万事如意！
您的学生：骆佳
x年x月x日
女 ９５年１２月
电话：１３９９１４９１５６７
住址：柞水县国税局家属楼 邮编：７１１４００
篇三:《四年级语文上册第一次月考试卷》
2016-2017学年第一学期九月测试卷
四年级语文
一、拼音汉字。（ 15分） 1、看拼音写汉字。（9分）
chn li zhī zhū zhǎng cháo lǎ bā tú àn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hào hào dàng dàng huǎng huǎng hū hū ( ) ( ) 2、在加点字正确的读音下面画上横线。（6分）
漂亮（piāo piào） 着迷（zháo zhuó） 行走（xíng háng） ．．漂流（piāo piào） 着落（zháo zhuó） 银行
（xíng
háng） ．二、词语。
（ 17 分） 1、比一比，组成词语。（8分）
漂( ） 眼 ( ) 潮（ ） 偏 ( ) 飘( ） 眠 ( ) 嘲 ( ) 遍 ( ) 3、反义词（3分）
特别——（ ） 坚硬——（ ） 围拢——（ ） 3、在括号里填上恰当的词（6分）
（ ）的男孩儿 （ ）的歌声 （ ）的江水 （ ）的书包 （ ）的树林 （ ）的鱼儿 三、句子。（ 16 分） 1.按课文内容填空。（12分）
（1） ，遍绕篱边日渐斜。 ，此花开尽更无花。 （2）桃红复含宿雨， 。花落家童未扫， 。 2、按要求完成句子.（4分）
①我永远感激我的启蒙老师.（缩句）
——————————————————. ②老师有那么丰富的知识，难道我们还能不佩服他？（改为陈述句） —————————————————–. ③这是一只可怜的贝。（改为反问句）
—————————————————–。
④平静的湖面，像 。（补充句子） 四、口语交际。（2分）
如果你在公园里看到一个小朋友正在摘花，你该如何劝说他呢？
五、阅读短文。（20分）
（一）、课内阅读 ( 9 分)
秋天，树叶在风中飘落，像（ ）飞向我们。我们（ ）筐，（ ）筢，（ ）着，（ ）着，搂树叶，堆成垛，躺在上面（ ），（ ），坐下来挑选出那些漂亮的叶子。（ ），（ ），串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着（ ）的欢乐。
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子克解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
1. 在文中第一自然段的括号里按课文内容填空。（ 5 分） 2、文中介绍了几种叶子的作用，他们的作用分别是： （4分）
二、课外阅读（ 11分）
芭 蕉
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qiáo cuì）的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起
头来和蔼地说：
“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”
“那老芭蕉心里一定不
好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“
”
一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写
道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。
”又翻开一页，上面写道：
“我长大也乐意做一个老师，
用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1．请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）（2分） A芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ B不会，她心里一定很快乐!
C唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀! 2．从文中找出下列词语的反义词。（3分）
干燥( ) 呆板( ) 枯萎（ ）
3．这篇短文是把老师比作 ，把学生比作 。（2分） 4．用“ ”划出文中描写芭蕉样子的句子。（2分） 5．你认为还可以把你心目中的老师比作什么? （2分）
六 、作文。（30分）
你生活中有快乐、有难过、有惊喜的发现，让我们的生活充满了乐趣，这些事让我们难以忘怀。
请选一件印象最深的事写下来。尝试在自己的习作中运用平日积累的好词佳句，注意把语句写通顺，不写错别字。题目自拟，字数不低于400字。
篇四:《2015.4五年级测试卷(张萍)正面》
二、填空。（18分）
五年级语文试题
（考试时间90分钟，满分100分，其中卷面分2分）
一、积累与运用。（39分） 1、根据拼音写汉字。（4分）
làn( )竽充数 千jūn( )一发 慷kǎi( ) qī( )息 2、给下面加点的字注音。（6分）
1、在下面句子的空白处填入读音都为“jùn”的恰当的字。（3分）
“阳光花园”住宅小区即将____工的时候，有一栋楼的下水道堵塞了，工程无法正常进行。施工队长将疏通下水道的任务交给了一位新来的英_____的小伙子，对他说：“这对你是一个严____的考验。”
2、读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。（2分）
走进树林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）
的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡！
优劣（ ） 苍劲（ ） 猜度（ ） 解剖（ ） 纤夫（ ） 生肖( ) 3.将下面的成语按照感情色彩进行分类：（4分） 3、改正下面成语中的错别字。（在错字下面画横线，改在括号里）（8分） 明辩是非（ ） 再接再励（ ） 走头无路（ ） 流连往返（ ） 不记其数（ ） 随声附合（ ） 换然一新（ ） 迫不急待（ ） 4、给带点字选择解释。（3分）
（1）随机应变 ___ 应有尽有 ___ A.该，当。 B.应付 C. 接受，参加。
（2）宁死不屈 ___ 鸡犬不宁 ___ A.宁夏回族自治区的简称。 B.安宁，安静。 C.宁可，情愿 （3）卷土重来 ___ 开卷有益 ___ A．书本。 B.卷起 C. 卷子 5.下列四组词语中，带点字有错误的一组是( )。（2分）
A. 调(tiáo) 节 泪潸潸(shān) B. 挪(nuó) 移 优雅(yǎ) C. 刹(cà) 那间 英俊(jùn) D. 追悼(dào)会 蜷(quán)缩 6. 下面四个汉字笔画数不正确的一个是( )。（2分）
A.“长” 四画 B.“凹” 五画 C.“凸” 五画 D.“成” 五画 7. 人们往往赋予一些花木以某种象征意义，下列说法不恰当的一项是( )。（2分） A.竹子——有节、谦虚 B. 牡丹——默默奉献 C.松树——生命力强 D. 荷花——洁身自好{我的启蒙老师400}.
8.“这孩子平时爱说爱笑，挺大方的。”这句话中，“大方”的反义词是( )。（2分） A．大度 B. 抵赖 C. 腼腆 D. 小气 9．意思是“杂乱而且没有道理的话”的词语是( )。（2分） A. 三言两语 B. 花言巧语 C. 胡言乱语 D.豪言壮语 10.下列作家属于同一时代的是( )（2分）
①陶渊明 ②王维 ⑨屈原 ④杜甫 ⑤辛弃疾 ⑥杜牧 ⑦欧阳修
A.②④⑥ B.③④⑤ C.①③⑦ D.①⑤⑥{我的启蒙老师400}.
11、“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中提到的“三父子”是：( ）（2分） A、曹操、曹丕、曹植 B、苏洵、苏轼、苏辙 C 、班彪、班固、班超 12、下面哪位诗人是“初唐四杰”之一？（ ）（2分）
A、王维 B、王勃 C、王昌龄 D、王羲之
13、为了孩子的学习环境而三迁居的是哪个历史故事？（ ）（2分） A、 孟母教子 B、举案齐眉 C、 岳母刺字
①过河拆桥 ②好好先生 ③才高八斗 ④朝三暮四 ⑤出口成章 ⑥好大喜功 ⑦楚楚动人 ⑧斩钉截铁
_______________ ________________(只填序号) 4.下列成语使用了什么修辞手法，在括号里注明。（3分）
莺歌燕舞( ) 岂有此理( ) 人声鼎沸( ) 5、把下面这些动物和象征词连起来。（4分）
春燕 春蚕 骆驼 鸽子 黄牛 百灵 海鸥 喜鹊
吉祥如意（ ） 任劳任怨（ ） 友谊使者（ ） 报春使者（ ） 聪明伶俐（ ） 搏击风浪（ ）任重道远（ ） 兢兢业业（ ） 6.阅读下面一段材料，请用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示：（2分）
猫头鹰的样子不招入喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。
这段材料给我们的启示________________________________________。 三、补全下列诗句、谚语。（8分）
1.良药苦口利于病，_____________________. 2. 书读百遍，______________________。 3.______________________，化作春泥更护花。4._____________________，不教胡马度阴山。 5.______________________，早有蜻蜓立上头。6._____________________，家祭无忘告乃翁。 7. 借问酒家何处有，_____________________。8、黄沙百战穿金甲，____________________。 四、阅读下面的文章，回答问题。（33分）
一位专做老红木家具生意的古董商，无意中在僻静的穷山村里，发现了一个非常珍贵的老式红木旧柜子，惊喜过后，古董商开始动了心思。
他先是与柜子的主人闲扯聊天，好不容易地扯到了柜子上，随后开价600元人民币表示准备购买。
山里人哪见过这么多的钱?瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里直发毛，最后山里人终于同意了，古董商“怦、怦”跳的一颗心才算稳稳地放回到了原处。
可他马上又后悔得不行，原来当看到山里人这么爽快地答应下来，他觉得自己吃亏了：根本不应该出600块，也许400就足够了。但是又不能反悔，生怕对方看出破绽，于是不死心地围着房前屋后，细细琢磨。
真巧，居然又让他找到了一把脏兮兮的红木椅子，他对主人说：“这个柜子实在太破了，拿回
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眼睛里那一缕升腾的火焰又熄灭下去了。
去也修不好，只能当柴火烧。”山里人喃喃道：“要不，你就别要了?”{我的启蒙老师400}.
古董商“大度”地一挥手：“说出的话，哪能随便咽回去?这样吧，你干脆把那把椅子也送给我得了!”山里人听他这样说，当然感激地连忙点头。
古董商笑道：“我明天早上来取这些柴火。”
第二天，当古董商带着车来装柜手和椅子时，看到门前有一堆柴火，山里人走出来：“你大老
远的来一趟不容易，我已替你把柴火劈好了。”
“后来呢?”我问古董商。古董商平静地从书架上取出一根木头。 我立刻明白了，笑问：“你还是拉回来了?600决钱一堆烂木头?”
古董商摇摇头：“不止600，是1000元，我另外加了400元劈柴劳务费。”
半晌，他又说：“其实这400元应该算是学费，因为从此我知道了过分贪婪将意味着什么。” 1.给下列加红字注音。（3分）
咽回去( ) 半晌( ) 过分( ){我的启蒙老师400}.
2.第1段的主要内容是__________________________________________（2分）
3.山里人最后同意古董商的600元人民币的开价后，“古董商“怦、怦”跳的一颗心才算稳稳地放回到了原处”。想一想，古董商的心为什么“怦怦”跳呢?（2分） _________________________________________________________________
4.看到山里人这么爽快地答应下来，古董商心里又是怎么想的?（2分） 5.古董商平静地从书架上取出一根木头。这里的“木头”指什么?从“平静”二字你读出了什么?（3分） 6.古董商当天临走时说：“我明天早上来取这些柴火。古董商想要表达的是
______________________________ ，山里人却是这样理解的__________________________。（2分） 7.“其实这400元应该算是学费，因为从此我知道了过分贪婪将意味着什么。”古董商的这番话反映了( )（2分）
A.他为自己得不偿失的举动后悔不已，十分伤心。 B.他觉得对不起山里人，所以对自己进行了惩罚。 C.过分的贪婪往往会一无所获，他一定要记住这个教训。 D.山里人将贵重的红木柜子和椅子当柴火劈了，这让他十分恼火。
我的启蒙老师
李致远先生是我文学上的启蒙老师。
1935年的汉口之夏，我读完了小学最后一个学期。考试结束，学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。
欢送会设在校舍底层一间乒乓球室里，桌上整整齐齐摆满了糕点、瓜子和汽水之类。屋子里异乎寻常的安静。这一天，全班44个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。是的，对所有被欢送的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这依依临别的茶话会。
李致远先生不知什么时候进入屋内的，因为我们听见熟悉的咳嗽声。他得了肺病，脸色阴郁，戴着深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，只是在几声咳嗽过后，
我是从另一个大城市转学到这个学校的，而且也只读了半年就毕业了，担任语文课的李先生就是级任老师。说实话，我当小学生的作文成绩一直是很差劲的，不过这并不影响我对文学的爱好。开始我随同可爱的木偶皮诺乔经历了种种奇遇，旋即又钻进《水浒》、《三国》和《西游记》所描写的迷人的世界里。到了李先生的课堂上，我不胜奇怪。从第一堂作文课直到期终的毕业考试，仿佛一次又一次的奇遇。我的作文忽然变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。有几次，李先生在课堂上当众朗读我的作文，时或即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用辞不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文，即使一个错误标点符号，在他深度的近视眼下也决不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望，他无声的话比说出来的要多得多。末了总是一阵咳嗽，朗读也到此终止了。这实在使我又感动又难过。
在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。现在一转眼就要离别了，我从沉思中抬起头来。
简单的欢送仪式举行过后，李先生侧身站在桌旁。还没有开口，他用手帕掩住嘴咳嗽了一会，随后以他锐利的眼光扫视全场。我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那炽热的光芒。
1．“启蒙”的意思是( )。（2分） A．普及新知识，使人们摆脱愚昧和迷信。 B．使初学的人得到基本的、入门的知识。 C．通过宣传教育，使后进的人们得到教育。
2．文中画“_______”句子的意思是( )。（2分） A．《水浒》、《三国》和《西游记》等书非常迷人。 B．可爱的木偶皮诺乔的种种奇遇很吸引人。 C．我阅读了童话《木偶奇遇记》对文学产生了兴趣。
3．“无声的话比说出来的要多得多”的意思是( )。（2分） A．李老师用眼光表现的深情厚望比说出的更多，更使人感动。 B．李老师因咳嗽不能说出很多话，只好稍稍停片刻。 C．李老师口头说的较少，而把对学生的爱埋在心底。 D．李老师因兴奋说不出许多话，只是用眼光表示。
4．这篇文章记叙的事情，发生的时间是_________，地点在________。通过回忆“我”小学毕业欢送会上的情景，颂扬我的启蒙老师李致远的_________________优良品质。（4分）
5．关于安静，作者作了具体描写，请用“ ”在原文中标出有关语句；作者还说明了“安静”的原因。请用“ ”在原文中标出相关语句。（2分）
6．文章开头一句在文章中作用是_____________________________。（2分） 7．李老师的眼光为什么“逼人”？请在原文中找出有关语句写在下面。（1分） 8．“我的作文忽然变得优秀起来”的原因是什么？（2分）
_____________________________________________________________
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篇五:《初三作文：感恩老师》
初三作文：感恩老师
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第1篇：感恩老师
在成长过程中，我们有太多值得去感恩的人，但最值得我感恩的人，还是我的小学班主任——于老师。
于老师虽然不算是我的启蒙老师，但可以说她是改变我一生的人。
记得还是刚刚上一年级时，我们老老实实地坐在教室里，等待上语文课。咯吱，门开了，一位年轻漂亮的女老师走了进来，她穿着一条牛仔裤，一个小外套，圆圆的脸，笑眯眯的，戴着一副眼镜，梳着一根辫子，给我们一种亲切感，顿时，我那紧张感觉消失了，认真地听起了课，一节课下来，我们并没有什么疲惫的感觉，也对这个老师有了好感，而我也喜欢上了语文课。
以后的日子里，于老师还是那样带着微笑来，带着微笑走，我们感觉永远都是快乐的，她很少批评我们，总是去鼓励我们，所以，我们越来越喜欢她了。
我天生胆小，不爱说话，所以语文课对我来说，虽然很喜欢，但也常常是“无言以对”，幼儿园时，老师们不去注意我，所以我变得越来越不爱说话了，但在那节课上，改变了我的一生。
记得那天我们学习《颐和园》那一课，学校领导来听课，所以老师嘱咐我们一定要好好回答问题，上课时，老师依然微笑着提出了一个问题，但这个问题似乎很难，没有几个人举手，我想出了答案，但就是不敢说，老师用鼓励地目光看着我，好象在对我说：“你能行！”我的手被那种力量托起，渐渐举了起来，老师马上叫起我，我说出了答案，赢得了听课老师的好评。后来，得知我们班的听课成功了，老师竟像孩子一样和我们跳起来，欢呼声响成一片。从那以后，我变得越来越活跃，成绩也渐渐提高了。
还有一次，要期末考试了，临上考场前，同学们都很紧张，怕考不好，老师微笑着，对我们说：“没关系，你们一定能行的，要相信自己呀！”老师的话让我们有了自信，考试进行得很顺利，最后我们班排到了全年级第一。
时间如流水一般，转眼间六年过去了，老师不再是那么年轻漂亮，鬓角出现了白发，但她依然每天微笑着面对我们。直到毕业那天，老师还是笑着送走了我们，但这一次，她的笑有一点勉强。
如今，我已是一名初中生，那种陪伴我六年的微笑再也找不到了，面对我的是一张张严肃而陌生的脸，我要对于老师说：“老师，谢谢您，是您让我喜欢上了语文课，是您把我变得爱说话，活跃起来了，是您教会我要相信自己，更重要的是您让我有了今天的好成绩，再过六年，六十年，您还是我要感恩的老师！”
第2篇：感恩老师 800字
感恩老师作文800字
落叶在空中盘旋，那是它对大地的感恩，社会给予了你经验，挫折使你成熟，成功让你奋起……心怀感激，使我愈挫愈勇！
——题记
“感恩的心，感谢的你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”三尺讲台上，是伟大的你，灯光照射下是默默的你，学生成功时默默流泪的是自豪的你……你是谁？你就是我的恩师……
可否记得——
那日演讲时，我十分害怕，有那么多老师，有那么多同学在下面看着我，如果说错怎么办？如果没说好怎么办？我的心就像一团乱麻。这时您看着我，眼中充满着肯定与鼓励。这时我似乎听到您在为我喊“加油”！那眼神犹如一把快刀，斩断了我心中的那团乱麻，我又重新拾回了信心。比赛终于结束了，我得了第四名，是二等奖，心中那颗巨石总算落地了。这时您的眼中是多大的欣慰啊！老师谢谢您的目光。
临近考试的那天，我到您家去送腰鼓比赛人员花名册，您陪我一起选人数，这时，我看见了几根隐私在闪闪发亮，我知道那是您对我的操劳的见证，为了这几根银发，我一直在努力，因为除了期末成绩，我没能力去回报您，莘莘学子终于有一个目标——回报恩师。老师，您放心，我定会考出理想的成绩。
我要飞翔，是您给我插上了翅膀；我要奋斗，是您为我刷新起跑线；我们要超越，是您为我们点燃斗志，您为我们传道、授业，却不求多大的回报。在昏暗的灯光下操劳的人是您；在无尽的黑暗中引我们走向黎明的人是您；在成功背后默默付出的是您；您就是我们的另一位母亲。没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子，您也一样，为了我们宁愿付出自己的青春，您把我们视为宝石，我们把您视为母亲。一句话语，一份答卷……无不体现着我们对母亲的回报。古人不忘感恩，我们又怎能忘记感恩？
十年树木，百年树人；“授业“之恩，终身难忘！
感恩老师作文550字
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。感谢您，我的
英语郑老师！
感谢您——郑老师，您让我成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——郑老师，您是一个我们能永远信赖的人，你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——郑老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。初三作文：感恩老师初三作文：感恩老师。您给我们勇气去开动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，其中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
最后，再次祝您教师节快乐！
感恩老师作文600字
一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵；一株幼苗因为对阳光的感恩，
所以它拥有了甜美的果实；一只小鸟因为对天空的感恩，所它拥有了翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱的感恩，所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。
——题记
老师，他是我们成长道路上的引路人，启蒙人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。
老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗？
老师，是太阳底下最神圣的职业，他哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。
我永远都不会忘记对我的爱，对我的呵斥和翔。我能够为他们做些什么呢？我常常这样问自己。我想，我们能够做的，就是以优异的学习成绩去报答他们，绝不应该辜负他们对我的期望！
我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您！”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边！
让我们感恩我们的老师吧，让我们从现在做起！
篇六:《苏教版五年级语文下册期末试题_4份(部分含答案)》
苏教版五年级语文下册期末试题 4份(部分含答案)
苏教版国标本五年级语文下册期末试题（1）
第一部分： 基础知识积累与运用（55 分）
—、我能拼，我能写。（共8分）
wàng shng miǎo máng xuàn yào pāo kāi
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二、开