【 – 小学作文】
篇一:《小学作文：小学毕业考试后》
小学毕业考试后
和同学生活了六年以久，今天却要走向五湖四海，走向自己的梦想，走向理想的中学。我们要离开这亲爱的母校，离开最真挚的朋友，离开自己的启蒙老师，我一想到这些不禁感到阵阵心寒。
记得我六年级时作文真是一窍不通，没有一篇是得优的，可是在里毕业考试不剩几个月时老师对我们进行了作文加强训练，一天一篇作文，字必须写满600字，要用上好词佳句，才过了几个星期作文能力就提高了许多，我真开心。
在我数学考试不及格的时候是老师给了我信心，让我勇气继续努力学习，最后取的理想的成绩，让我轻松的面对毕业考试。在我面临困难时同学们给我勇气，当自己失望时，给了我希望，同学们各个都是热心肠，我们班的每个同学都是乐于助人，就想是亲兄弟亲姐妹一样，团结友爱，而却要奔自他方，有的人还可以再见，而有的人连一面都见不了，不过每个人都有自己的梦想，每个人都为了自己的梦想而前进，完成自己的梦想，了了父母“望子成龙，望女成凤”的心愿。 现在我们都将要读初中了，我要努力学习每个星期都要来看看母校看看启蒙老师，向老师汇报学习情况，和老师谈谈话。我要让父母过上好日子，要让老师和同学们看看我的成就，对了还要和父母出国旅游，还有我和同学一定得在北大青华大学见面!这是我和同学们的愿望，将来可能我还会看见同学们那熟悉的面容，听见熟悉的声音，我们各自汇报自己的情况，生活得怎么样，那时我们肯定有说不完的话。
我相信在十多年后的今天我们都会怀着美好心情见面，我们要让老师看看我们的成就，我们要让老师看看我们是聪明的，是对祖国有用的人!我相信我的梦想会实现的!
篇二:《我快小学毕业了》
我快小学毕业了
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。光阴似箭，我就快小学毕业了。心中有太多的不舍。我们每天上学，依然笑得那么灿烂。但我们谁都清楚，每个人的心里都有一股淡淡的惆怅""
六年的小学生活是多么的精彩啊！课堂上有朗朗的读声之外，随时可听见哈哈嘻嘻的笑声。因为我们的老师最喜欢向我们抛笑弹了。图书馆内，架子上的书本仿佛在向我们挥手，邀请我沉浸在知识的海洋中。这里没有笑声，但却能吸引我一再进出。
六年前，我是个懵懂无知的小孩；六年后，我是个知识广泛的人了。这些都要感谢老师们的谆谆教导。六年级了，我即将告别童年。我要谢谢六年来陪伴我的朋友，为我的童年画上了彩虹，使我感到不孤单。
如今，我快小学毕业了。即将告别陪伴我六年时光的老师和朋友。真的万分的不舍啊！校园里的一草一木都是我熟悉不过的，校园里的每一个角落都有我做过的痕迹，这里充满了我的回忆。
一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入了我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日我在这儿成长；明日我将从这儿起飞。青春的脚印留在校园的路上。母校的每一个角落，也珍藏着我们的身影，让我们永不忘记。
离别虽叫人哀伤，它却是人生的一部分，谁也躲不过。告别了小学，我将走向人生的另一个里程碑。我挥一挥手，说声再见，昂首向前迈进。
谢谢您，母校。今天，我以母校为荣；他日，希望母校以我为荣。为此，我必须力争上游，创造胜利。
六年级:紫芸
篇三:《小学毕业班作文我的自传》
我的自传
学校：高桥完小 年级：六年级 作者：杨倩 指导教师：王军
镜中的我：白白净净的脸蛋，可惜在鼻梁处撒上了几粒黑芝麻粒似的小小斑点，若隐若现，但“雀斑”毕竟不是美丽的象征；弯弯的眉毛本来很美，可惜又淡了点，不太黑。不过，我的小嘴很好看，薄薄的嘴唇儿整天像涂了淡淡的口红。配上高高的鼻梁，轮廓还是很清楚的。特别是我那双眼睛，别看不太大，又不是双眼皮，但却很有神气，总能看出妈妈爸爸的心。所以妈妈说：“看，小倩那双眼睛，什么事情都懂，好像是个大孩子。”
在家里，我的性格是外向型的。热情、开朗、爱唱、爱跳，整天神采飞扬。爸爸、妈妈一说什么，我就马上参与进去跟着评论。发表自己的看法。
有一次，只因为我的小姨生病，在罗平医院中诊治。妈妈和爸爸说：“趁你小姨在医院里诊治，我们明天一面去看望你小姨，一面带你去九龙瀑布玩。”我听了连忙摇了摇头说：“我不去！我想去外婆家看望外婆！”而且一本正经地走到了父母面前，摆了一个“立正”，右手五指并拢举过头顶，行了一个队礼，并说：“父母老了不忘抚慰！”然后便大声唱“常回家看看，回家看看""”最后爸爸、妈妈听我讲得头头是道，只能依了我，让我如愿以偿。
但在学校里，我的性格是内向的。沉默寡言、扭扭妮妮的唱功，跳全都消失了。小嘴紧紧地抿着，一双眼睛偷偷看那些爱唱、爱跳的同学。看着他们勇敢地表演，我真羡慕！这是为什么？主要是怕自己不如别人唱得好，跳得好，让大家笑话，想练好了后再上场来个一鸣惊人。妈妈说我这是缺乏自信的表现，还说我不勇敢。爸爸说：“让她慢慢想吧，总有一天她会勇敢地参与进去的，我相信自己的女儿，只要迈出了第一步，她的进步会变得一发不可收拾。”
看，我就是这个既内向又外向的小女孩。
篇四:《小学作文：关于我们小学毕业以后》
关于我们小学毕业以后
在毕业的时候，我该用什么表情去面对
在离别的时候，我该用什么语言去表达
在思念的时候，我该用什么感情去怀念
在难过的时候，我该用什么心情去遮掩
我不知道，我也不想知道，不想去知道这有多么痛苦，不想去明白这份感情有多深
时光倒流逆转，我愿六三班有永恒时光
毕业
我们都会彼此高兴
我们都会相互庆祝
可是
每个人的心里
都有一份藏在心底的感情
对班级的感情
每个人都有
只是埋得太深、太深{我快小学毕业了作文}.
毕业的人
应该能体会到
这是隐藏着的
只要你想到了
把它挖出来
才会痛到脚跟
这是隐形的痛
毕业的人还知道
大家在分道扬驰的时候 总是会有眼泪
至少也在心里流泪
至少在头脑的深处
有一种东西在生根发芽 那就是毕业的人的痛苦所在 偶尔去聚聚
用手机去聊聊
这都是毕业后的人
会做的事
我不想毕业
也不想长大
我想念与我度过了许多天的同学 我想念童年与我一起玩耍的朋友 但是毕业
它就像命运
你一定会选它
虽然你也不愿
它就像流水
不经意的时间会把它磨去 没毕业的人
珍惜这段珍贵的时光吧
篇五:《关于毕业的作文：我要小学毕业啦》
关于毕业的作文：我要小学毕业啦
江苏省常熟市赵市中心小学六（3）班徐阳 我要小学毕业啦！{我快小学毕业了作文}.
我是兴奋的，
我是激动的，
我在憧憬着。
我对同学们说：
我要小学毕业啦！
难忘同学的友谊，
告别嬉戏的童年，
自信地与大家别离。
我对老师们说：
我要小学毕业啦！
难舍慈祥的是老师，{我快小学毕业了作文}.
牢记的是谆谆教诲，
受用的是做人道理。
我对爸妈说：
我要小学毕业啦！
眼中看着你们的皱纹，
心中记得你们的辛劳，
回报你们以优异成绩。
我对自己说：{我快小学毕业了作文}.
我要小学毕业啦！{我快小学毕业了作文}.
满怀着无限期待， 拥有着美好梦想， 必不可少的是努力。 我要小学毕业啦！ 我在想象着， 我会勤奋的， 我能实现的！
篇六:《小学作文：那些花儿——我的毕业杂感》
那些花儿——我的毕业杂感
那片笑声让我想起我的那些花儿/在我生命每个角落静静为我开着/我曾以为我会永远守在她身旁/今天我们已经离去在人海茫茫/他们都老了吧?/他们在哪里呀?/我们就这样各自奔天涯/她们已经被风吹走散落在天涯/有些故事还没讲完那就算了吧/那些心情在岁月中已经难辨真假/如今这里荒草丛生没有了鲜花/好在曾经拥有你们的春秋和冬夏/她们已经被风吹走散落在天涯/她们都老了吧?/她们在哪里呀?/我们就这样各自奔天涯……
——题记
仿佛惊雷一闪，六年的时光已随着滚滚的雷声，轰隆隆的向身后跑去，只剩下泪水和欢笑交织的一串脚印，迷幻之间，一梦六年……如今，我们迎来所谓终需要散的筵席。如今，我们到了这需劳燕分飞的时刻。毕业典礼，就在今天。
今天，是我最后一次穿上校服。其实完全可以不穿的，但是我还是坚持穿了，再不穿，以后就永远永远都没有机会了。匆匆忙忙地戴上红领巾和校牌，这也是最后一次。当初，我们是多么讨厌校服，还有麻烦的红领巾和校牌，恨不得把它们扔了省事，可现在当我再戴上它们的时候，心底却蓦地涌出一种渴望：如果这辈子都戴着它们该多好。我想我是疯了，怀念到这种程度。父母说，我是个很怀旧的孩子。是啊，我这样想。我骑着自行车到学校去，认认真真把沿路的风景看了一遍。这些风景我整整看了六年，每次看到的时候心情都是不一样的，今天的心情，是最沉重的。这是我最后一次走这条路线了，最后
一次……
我以为到了教室大家都无所事事，可结果却令我大吃一惊。他们都在风风火火地写着同学录，还没等我回过神来，好几张同学录就摆在我眼前。“拜托了，写好点！”她们笑眯眯地看着我。“可我没带笔。”“早准备好啦，喏，给你。”同学把笔给了我。于是，我也开始龙飞凤舞地写，当然，很多东西我都不愿透露。电话，我就写78×××××；住址，我就写宇宙中国。留言一律都是：“祝你学习进步，笑口常开。”然后在签上我没人看得懂的大名。我们就这么忙着，除了六年级，其他人都还在读书哩，这就是六年级的魅力吧。写完之后，我就发呆，这是我们六年四班全体64人最后一次团聚了吧，过了今天，我们就分道扬镳了。吴老师来了，可我们都埋头苦干，谁也不在意。老师不生气，她会不会也舍不得我们呢？她教完了我们，还得再教下届，而且，她也已经告别了多少届的学生，我们只是匆匆过客。对我们来说，这一生可只有一次啊（留级除外）。外面的广播响了，升旗仪式要开始了。这又是最后一次排队到操场集合了。
我们六年级排在最前面最中心的位置，一年级的小朋友都靠边让了。五年前，我们也站在这个位置，现在又站在了这里，同学换了，老师换了，我也长大了。校长在主席台上讲话，庆祝我们的毕业。我的思绪又回到了小时侯。以前，上美术课的时候，我会为了交美术作业而去采会划破皮肤的草，用草杆来贴图，不顾手被划破鲜血直流；六年级，我们从不听从老师的指挥，不带美术书，不带水彩颜料，不带图画纸，老师只好让我们自由活动。以前，上音乐课的时候，我们
会带着书本放声高歌，即使唱错了也不要紧；六年级，我们不带音乐书去上课，唱歌时人人都有所顾忌，声音比蚊子还小。以前，上电脑课的时候，我们会规规矩矩地学英打练习，整天敲着枯燥的字母ABC毫无怨言；六年级，我们学会了上网，任凭老师在台上讲课讲得多大声，我们在下面仍旧各干各的事。以前，上体育课的时候，我们会认认真真地跟老师学做早操，太阳晒得再大也不吭声；六年级，我们害怕体育课要在太阳底下跑步，而人人都躲在教室里做作业，不肯出去。以前……六年级……似乎想起来的都是我们曾经做过的错事。还有，五年级时，我们看着六年级的学生一个个毕业，而我们还得再读书时候，羡慕得眼红。傻傻地想：我要是现在毕业了该多好，瞧他们多幸福！一年后的今天，当我们也将毕业的时候，谁也开心不起来，我的心情更是沉重。要是上天再给我一次机会的话，我会认认真真地做老师布置的那如大山般的作业，再耐耐心心地听老师讲课而不抱怨下课铃响了已久，再勤勤恳恳地打扫一次教室而毫无怨言……让我和那些还未毕业的同学一样，在把书读到二十多号期末考而不是现在12号就离开。当我恍恍惚惚的时候，校长已经把话讲完了。鼓号队奏起了响亮的乐章，小同学们正热烈地鼓掌，欢送我们回教室。我们就这样默默无语，一队队地回教室。
老师把毕业证书、一张班级留影和一张全年段留影发给了我们。相片是让同学发的，毕业证书却是老师把姓和名都读出来，由我们上去领。我们心里很清楚，这将是吴老师最后一次念我们的名字了。她简单地交代我们几句，就让我们回家了。我不忍心那么快就离开，就{我快小学毕业了作文}.
在教室里转悠。我看见好多人都拿着同学录让老师留言。我便从桌子上拿了一张没有主人的同学录，给老师写。吴老师给我写道：“相信自己，山外有山，楼外有楼。”以后，我就拿它当我的座右铭吧。我和同学在教室里转了一圈又一圈，踏出教室一步又把脚收了回来。“哦，我下不了决心。”我说。是的，走出这个教室，我就不属于六年四班了。其实，老师刚才宣布可以回家的时候，许多同学风一般冲出教室的时候，六年四班就不复存在了。“动身的时刻到了，让我们走吧！”我终于下定决心。我最后一次也是第一次深情款款望着我们的教室，挥着手和老师告别：“吴老师再见！”几乎走一步就回头说一句。一二三，我跨出了六年四班。再见了，有机会的话我一定会再来！ 我们下楼的时候，情不自禁地抚摩着墙壁。从前，我背着塞满试卷的书包，急匆匆地跑过楼梯，心里却不停抱怨着为什么要走那么多层，累得我腰酸背痛；现在，我一步步慢慢地走下楼，觉得这一切那么可爱。过五年级时，楼道口传来了琅琅读书声。曾经我们都以为毕业遥遥无期，转眼间就各奔东西。我真想冲进教室，从五年级开始学习，那么我一定会好好珍惜这两年的短暂时光。不一会儿，我们就到了玉兰树下的车棚。曾经的这棵玉兰树，多少次出现在我们的作文中，凡是写到校园，必定要提到它。可是我们又不少次地抱怨玉兰树的落叶，害得我们挥着大扫把，怎么扫也扫不干净。现在，没有机会再扫了，以后那就由五年级承包了。我大胆地骑着自行车，和几个同学把校园绕了一圈。我们门口徘徊着，每次刚要骑出去，却每次都折回来。我多想时光老人停下匆匆的脚步，我多想把这一切统统摄进眼里，装
在心中，作为人生永久珍藏的回忆。我环顾校园一周，说：“勇敢地走吧！”她们点点头，便头也不回地骑出了校园。我也缓缓地骑出去，想起了JAY的一句歌：“我一路向北，离开有你的季节。”此刻起，我就不是南靖县实验小学的学生了。我的心里很失落。再见了，六年四班的同学们！再见了，亲爱的吴老师和陈老师！再见了，我可爱的校园！
有缘千里来相会。若有缘，就让我们在下一起点——中学，再相逢吧。岁月如歌，岁月如诗，逝者如斯，未来的路依然宽广，未来的日子依然将会美好！
后记
当我回到家的时候，接到了二班的好友打来的电话。她问我，是不是很开心，整个暑假都没有作业。现在，我还开心不起来。是啊，没有作业可做，很轻松，可我却突然想做作业了。我的书包，里面的书、练习，全部都没有用了。我却不能习惯，每天七点就起来，总想着要去上学。突然间又想起我已经毕业了。把这篇对我来说是最长的文章写了出来，没有打任何草稿，便有这么多话想说，真好。但我不知道，它属于什么，小说？不，这些不是虚构的。散文？形散了神也快散了吧。作文？罗罗嗦嗦的，也不像。反正，它就是一篇文章。又想起了署名，我现在是无业游民了。小学不属于我，中学也不属于我。还是留有些纪念意义，依旧写我的六年四班吧。真希望它能够发表，到时候，再把它给我曾经语文老师看看。“我们就这样各自奔天涯……”
篇七:《小学毕业班作文——我的老师》
我的老师
你们一定知道孙悟空会七十二变吧！但你们不会知道，我的老师也会七十二变！
上课时，我的老师有时那叫一个严厉，吓得我简直不敢说话，连头都不敢抬；有时他却很温柔、幽默，当我们学习时间长了，犯困，我的老师会讲笑话，让我们打起精神，认真听讲。
当我们遇到困难时，我的老师会像母亲一样慈爱帮助我们。 一次我做作业，有一道题不会做，我冥思苦想，伤透了脑筋，几次都出现了“心灵感应”——浮躁情绪。正在这时，我的老师出现在我的面前：“别灰心，回忆一下上课的内容，就可以从冲破难关。”看到我的老师那可亲的面容，听着他耐心的引导，我突然茅塞顿开，浮躁的情绪霎时消退，很快就找出了解决的方法。
上体育课时，我的老师就会变成孩子，和我们玩耍，一点儿都不会想起他的身份""
无论我的老师怎么“变化”，他都是那样和蔼可亲、博学多才，如一艘稳健的大船，载着我们前进，像一曲绝妙的音乐，让我们百听不厌。
你还不知道这位老师是谁吧！他就是——王老师！