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我的启蒙老师作文要有总起句 我的启蒙老师作文开头

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

篇一:《小学作文:我的启蒙老师》

我的启蒙老师

我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师,她使我明白了许多道理。比如玩游戏,游戏毕竟是虚拟的,在玩得好也不是真的,要注重与现实的实际生活。还有一个道理就是:比如你学到了一百首诗,而考试只出现了一首得了两三四分,而其他的九十九首并没有白学,而是被积累起来了,将来他们还是会显示出他们的作用的。

我的启蒙老师还让我明白了两个字的意思,也可以说是一个词,先说聪吧,聪,左边是一个耳,然后右边的上面是两点,也就是眼睛了,右边的中间是口,下面是心,说明一个人要想聪明就得用耳去听,用眼去看,用嘴去说,用心去想,缺一不可。但是光有这些还不够啊比如我学一点忘一点,那岂不是白学了吗?所以还得日月积累,日和月形成了明,所以才有了聪明这个词。

我的启蒙老师改变了我的学习态度让我充满信心迎接着知识的挑战,我相信我的启蒙老师还有很多,也许以前有,以后也有,反正我的启蒙老师有很多,但我五六年级的韩老师给我的启蒙是以后开启学习大门的钥匙。

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篇二:《关于教师的作文:我的启蒙老师》

关于教师的作文:我的启蒙老师

关于教师的作文:我的启蒙老师

{我的启蒙老师作文要有总起句}.

爷爷是我的书法启蒙老师,花白的头发后面梳着一条小辫子,一看就是个艺术家。

爷爷对我期待很高,要求我每天都练书法。而我,总是马马虎虎去交差。这一天,爷爷看到我东倒西歪的字打趣道:“我小时候要是像你这样写字,肯定会被老师打手心的。”“爷爷,这是体罚,说得严重点,就是家暴。”听说要打手心,我连忙抗议道。爷爷叹了一口气,意味深长地对我说:“颓笔如山未足珍,读书万卷始通神。”我听得一头雾水,爷爷见我疑惑不解的样子就给我解释:“这句话说的是书法妙道,如果不注重字外工夫修炼,即使闷头练的用坏的笔堆成山,也未必能写出好东西,想要写出真正的好作品,非多读书不可,舍此无良方。”说完,他又看了看我的字又说:“xx,你读了这么多书,还没读懂一个道理:字如其人。我看到你这个字,就知道你今天没认真写。来,现在,认真写几个字试试。”我红着脸认真地写了起来。果然,这些字刚劲有力,跟之前有了鲜明的对比。

从此,“字如其人”这个字深深地烙在了我的脑海里,让我对书法有了很浓的兴趣。我要用实际行动告诉这位可爱又可敬的“老师”,他的孙子—-我,是一个做事认真的人!

篇三:《我的启蒙老师作文》

我的启蒙老师作文

说起老师,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了,直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛,一头乌而发亮的黑发;一双“顺风耳”,还有一个高鼻梁,鼻子上还架着一幅眼镜,一眼望去,他那高大威猛的身影闪现在眼前。

在我读小学五年级的时候,我们班来了一位新老师,那就是陈老师了,他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵,全班同学都回到了座位上了,有的同学在准备文具,有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时,一个高大的身影出现在我们的视线里,也在此时发生了“搞笑”的一幕,因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”,一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了,顿时同学们都忍不住大笑起来,陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了,他说:“我叫 李萍大家可以叫我陈老师,我是教你们语文的”此时,大家心想;这位老师一定好“应付”。{我的启蒙老师作文要有总起句}.

过了一会开始上课了,同学都认真地听着陈老师讲课,可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看,因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时,我调皮吹了好几声口哨子,心想:这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是李老师转过身仍是微笑对同学们说:“同学们,你们刚才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的,他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他。”此时,全班同学的目光全向我投来,而我的脸却热呼呼的,心想:这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课,而没有批评我。下课了,我被李老师叫到了办公室。心想:他没有批评我,反而鼓励我,这到底是什么意思啊?这下可糟了。我一到办公室,陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听,但请你不要在课堂时间里吹,你可以在课余时间放声"大吹"。”我听了点了点头,然后我就走出了办公室。 自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了,我的成绩也提高了,在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。

经过一段时间我们都跟李老师成了好朋友,有时我们累了的时候他就给我们讲笑话,这样我们就觉得轻松得多了,有时他还跟我们讲故事,不过陈老师有时也很严格的,但他从来都不骂我们的。李老师教了我两年,在这两年里我学会了很多很多,而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了李老师,我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了,我眼泪也在我的眼圈里打滚,但我想到陈老师说过:男人流血不流泪,所以我振作了起来我的眼泪没有流下,就这样李老师的身影慢慢从我的眼里消失了。 在我的心目中,李老师就是一位善良、和蔼的一位教师,也是给我特殊鼓励的一位老师,在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。李老师你为了我们不持劳苦的工作,感谢您,我的老师!

篇四:《关于老师的作文:我的启蒙老师》

关于老师的作文:我的启蒙老师

关于老师的作文:我的启蒙老师

作者:八一班 沈旭宇

一头乌黑利落的短发,清秀的眉毛下架着一副圆框眼镜,爽朗的笑声下清晰可见的是她那两个浅浅的酒窝,口齿间也无不透露了她平易近人的气息,这便是我的启蒙老师——周老师。

周老师人如其名,蒙丽(一个来自蒙古亮丽脱俗且带着满腔热血的年轻的女教师。

她,辛勤。将狼狈不堪的教室打扫的一尘不染。当钟声敲过十二点却仍在办公室思索着明日的课堂,每次只要一打开作业本,看着她一笔笔的字迹,就能感受到她那颗细腻的心。

她,博学。她总喜欢在课堂上给我们讲那些名胜古迹。一篇篇课文学下来总是让人身临其境。有满腹的经纶,那些往事、趣事,名著在她得讲解下是那样的娓娓动听。

她,爱学生。周老师不光是我们的老师还是我们的朋友。她会玩,幽默,从不占用学生任何一点自由空间。我们在她的谆谆教导下学知明理,在她编制的爱的摇篮里茁壮成长。琅琅书声见证了她的成功。个个流动红旗更说明了她对我们的爱。有多少次,不自信却因看到她鼓励眼神而为之努力,努力了却仍不太自信最后在她欣赏眼神下奋发向上的我,如今早已是羽翼丰满。

在她的关心下,我们健康成长;在她的熏陶下,我们坦然面对。{我的启蒙老师作文要有总起句}.

可是为什么学部要把她调下去?以至于她无声无息地离开了。我不平,可空荡荡的教室里试问我们又能挽回什么?我难过,可一切都早已时过境迁。我无力,因为我力量卑微,因为我年少无知。

太多太多的话卡在喉咙里还没来得及说,太多太多的思念顷刻之间在头脑之间密集。回忆就似刀子划在身上,而那颗心也早已麻木,早已千疮百孔。第一次感到无助,第一次一个人走在寂寥的雨巷。慨叹命运的不公,慨叹岁月的无情。

懊悔的泪水再一次滑落心间,最后一次的不告而别让我们再也无缘会面。

十年树木,百年树人,现在我早已长大成人,但却永远忘不了您的关怀。时间的碎片飘向很远很远,未来我们必将到处辉煌……

篇五:《我的启蒙老师 开头和结尾》{我的启蒙老师作文要有总起句}.

我的启蒙老师 开头和结尾

开头:{我的启蒙老师作文要有总起句}.

随着时间的流逝,我的知识在不断的丰富,但我都无法忘记我的启蒙老师。{我的启蒙老师作文要有总起句}.

鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣,脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。

有许多老师教过我,可启蒙我的老师是现在教我语文的王慧娟王老师。

时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活已经结束.我已经是初中一年级的学生了。回顾往事, 我留恋我的小学时代,更留恋我的启蒙老师。记忆的大沙漠是无形的,寄托它的只有心灵与脑海,在这无边无际的大沙漠里,最大的狂风暴雨也卷不走的一粒沙——我的启蒙老师姜虹。

人生如一张纸,每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓,还是暗淡无光,能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。

这张纸上有过欢笑有过泪水;有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上,却有一个她,她是我的小学老师。在我的印象中,她并不是一位特别优秀的老师,和普通老师一样,她非常关心她的学生,她无时无刻不在默默无私的奉献着。

{我的启蒙老师作文要有总起句}.

结尾:

鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣,脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。{我的启蒙老师作文要有总起句}.

朱老师!是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;您不仅使我获得了知识,还对我的品行进行教导,使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人,更使我感受到慈母的爱和严师的情。

谢谢您!我的启蒙老师——朱庆华!!!

王老师对我的影响还有很多很多""能遇到这么好的老师,我感到十分幸福。

她不但使我们学到了很多科学文化知识,而且使我们懂得了做人的许多道理,从她身上学到了很多优秀品质。

啊!我的启蒙老师,启蒙我文化学习的开始,启蒙我人生道路的起点""

{我的启蒙老师作文要有总起句}.

虽然我和她之间发生的事并不是那么感人至深,但是没有她就没有我的今天。

老师,一个多么神圣的职业!因为有了它才有了我们幸福快乐的今天!

篇六:《我的经典启蒙老师》

我的经典启蒙老师

甘肃省通渭县文庙街小学三(3)班 高捷

我们的语文课本中有很多优秀的经典诗文,读起来朗朗上口,很多诗句的意思我们还不能深刻理解,但我很爱诵读,因为从我记事起,我就能背诵很多首古诗,我上幼儿园时,才五岁多,当时在我们班里我就比其他同学背的古诗多,这其中主要原因是爷爷从小带我、抱我,还经常教我背古诗,如《锄禾》、《春晓》、《静夜思》、还有《三字经》、《弟子规》等。因为爷爷过去当过老师,对经典古诗读的比较多,意思理解也比较深刻,所以爷爷用白话句子给我讲解古诗及《三字经》、《弟子规》的意思,爷爷的讲解井井有条,深入浅出,我越听越爱听,至今我记忆犹新。

爷爷把我从襁褓中带大,又教了我不少知识,爷爷既是我的监护人,又是我的经典启蒙老师。

指导教师:王进宝

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