【 – 小学作文】
篇一:《一年级语文上册 对子歌 3教案 长春版》
对子歌
教学目标：
1．知识目标：通过学习，使学生会认9个所学汉字，会写日、月、风、云、雨、电6个字。会背诵对子歌。
2．能力目标：增强学生对自然想象的认识和理解；初步感悟字理识字的方法。
3．情感目标：了解汉字的演变过程，激发学生对汉字的热爱。
教学重点：汉字的笔画书写。
教学难点：让学生懂得各种自然现象并不是迷信。
教具准备：
1．准备字理图和生字卡片
2．学生回家问一问重大节日的名称和来历。
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
一、情景导入 激发兴趣。 【5分】
“今天请你们随着老师走进大自然，共同来感受自然界那风云变幻 、电闪雷鸣、 日月交替的奇妙景象！” （出示简笔画）
[设计意图]识字之初利用简笔画引领学生走进自然场景，营造识字氛围，既在学生接触生字词时给予了“第一印象”强烈的感官刺激，又有利于调动学生的生活积累，激活思维，调动识字兴趣。）
二、感悟方法 优化识字。【15分】
（一）学习“雨”字 （显示雨字演变过程） 师：同学们看这是谁？ 生：乌云和雨滴 师：瞧！它怎么变样了？是哪个生字宝宝在和我们做游戏呢？猜猜看！
生：雨字。
（显示雨字的对照图）
师：比比看，这小小雨滴和雨字哪最像？你想怎么记住它？
生：雨字的横就是乌云。
生：雨字里边的点就是图上的小水滴。
师：说一说你见过怎样的雨？
生：小雨生：春雨生：暴风雨生：倾盆大雨师：你了解雨的作用吗？对雨你有多少了解呢？生：一场春雨一场暖。
生：下雨的时候，庄稼就不渴了。
师：下雨的时候离不开充足的雨水，对吗？
生：雨下的太大就会发洪水。
生：刮风下雨的时候，小朋友就不能出去玩了！
师：雨下的太大，会影响人们出行，看来雨有的时候也会给人们带来麻烦呀！
（二）学习“日”“月”“云”
1． 出示“日”
师：看看这个字的来历，你还知道这个日是哪个日吗？
生：日光的日生：日光灯的日生：日子的日
2．学习“月”“云”
师：知道吗？“月”和“云”也有自己的来历。（出示演示过程）师：长的是不是有点像！这些由事物形状得来的字叫做象形字。
师：这两个字该怎么记呢？（学生独立思考）有想法的小朋友可以先跟同桌说一说，如果你觉得同学说的好，是你没想到的，别忘了用大拇指夸夸他。（班内汇报）师：谁愿意站起来说说你自己的想法。
[设计意图]教者采用直观演示法，利用简笔画，将抽象文字符号还原成图画，发挥儿童形象记忆的优势，引导学生在观察对比中发现字与图相似的特点，了解古人就是根据事物的特点和形状创造了汉字，借此，让一个个文字符号在学生面前鲜活起来，以图画的形式记忆在头脑中，从中学到识记象形字的方法。
3．学习“电”字师：人多计谋广，请你和小组内同学一同来学习这个电字。生：可以用加一加的办法，“日”字加一笔竖弯钩就是电。师：你了解电的作用吗？
生：我们家的灯离不开电，不然就不亮了。
生：做饭要用电饭锅。
生：如果我们不小心就会触电。师：看来我们要安全用电。
※[设计意图]既灵活的采用不同的方法识字，又对学生进行了安全教育，识字不再是简单的记忆过程，而是认识事物，发展语言的学习过程，发挥了汉字的育人功能。
三、诵读儿歌，巩固识字。【6分】
师：“秋天到了，果子成熟了，让我们一起去摘果子吧，但是这些果子有个奇怪的特点，不能一
个一个的摘，需要给他们找到合适的同类朋友，配成一对后一起摘。” （学生完成后出示对子歌） 师：请小朋友们自己读读对子歌，不认识的字先读一读音节。生自读对子歌。
师：看见大家读的那样认真，老师也想读一读，请小朋友认真听。师范读后问：老师读的好不好。生：好！师：老师读的怎么好？生：你读的时候带表情，读的好听，你带着微笑去读 师：那你们就学着老师的样子，带着表情和感情去读一读。
[设计意图]学生在一一对应的对子吟诵中，再一次巩固识字，即高效的完成了识字的任务，又通过各种形式的读，体会对字歌的韵律美，体验事物之间对应的奇妙感觉。
四、指导书写，养成习惯。【12分】
师：你不仅读的好，还和字宝宝交上了朋友，现在想不想把它们写的漂漂亮亮的？（显示所有生字）这是本课的六个生字，一起叫出它们的名字吧！
师：今天我们要写其中的两个字“风”和“电”。（指导读帖、教师示范、练习书写、逐一过关、巩固再练习、展示与评价）
[设计意图]写字教学是识字教学的重要环节，需要为学生扎扎实实写好字奠定基础，教师详细地指导书写，注重反馈和纠正，有助于学生良好书写习惯的形成。
五、小结。【2分】
师：识字有趣吗？小小汉字奥妙无穷，一个字就是一幅多彩的图画，一个字就是一个动人的故事，只要你展开想象，睁大眼睛，读懂了，看懂了，就会发现许多有趣的方法去记住它们，汉字无处不在，我们下课快去找找吧！
第二课时
一、铺垫孕伏。【3分】
同学们，我现在是古代的诗人，你们依然是我的学生，这回咱们要来点文雅的东西，吟诗作对。你们想学吗？好那就跟老师先学最基础的——对子歌。
二、讲授新知识。【17分】
（一）对子歌
1．老师诵读。
2．领读对子歌，使学生熟悉诗歌的具体内容。根据具体情况可以多读几遍。
3．试着自己读一读，发挥同学间的的团结互助精神。
4．给大家时间记一记，然后同桌一组进行对对子
5．游戏：“我是小李白”勇敢的同学们走到讲台前来，让我们接受挑战，争当我是小李白（每组两名学生到前边对对子，其他同学做裁判，表现得出色的学生给奖励）然后全班进行集体对。
[设计意图]采用游戏调动学生的学习兴趣。
6．找一个简单的新对子，让大家找出相对的词，如春夏对秋冬，云对鱼，上对下等。
（二）讲授二类生字
1．领读
2．自主学习，在文中找到生字的位置，根据对对子歌的了解识字。
三、课后知识。【15分】{把你的命子写在烟上是什么歌}.
（一）同学们，下面我们来看一看各种节日，你们都知道哪些呢？
（二）它们的日期又是几月几日？想一想，看谁说得又对又多。
（三）下面让我们看一看书上的课后练习，看看图画上都有什么，你能说出它们的日期吗？
（四）在相应的节日里，你想对过节日的人们说些什么吗？
四、巩固新知。【3分】
这节课我们学习了好多的新知识，下面老师带来了丰收篓，将你们的劳动成果装进来吧！（让学生总结这节课的学习内容）
五、作业设计。【2分】
1．读对子歌
2．家长讨论一下，中国的传统节日都有哪些，它们的名称和日期各是什么？
板书设计：
2—4 对子歌
日对月，
雨对风。
牛对马，
鸟对虫。
山石对田土，
叶绿对花红。
强调让学生到生活去识字。
篇二:《尔雅中华诗词之美》
1
《诗经·十五国风》主要是当时民间的且大多是无名诗人的作品。（√） 2
古人所说的“志”，是泛指人内心的一切情志（×）。 3
属于四书五经中“四书”的著作是（B）。
A、《诗经》
B、《大学》
C、《礼记》
D、《春秋》
4
《诗经》中祭祀歌颂祖先的歌诗是指（D）。
A、国风
B、雅
C、正声
D、颂
5
“诗言志”出自古书（C）。
A、《诗经·毛诗序》
B、《诗言志辨》
C、《尚书》
D、《论语》 1
诗是作者显意识的活动。（√）
2
《尚书》在西方被翻译为（D）。
A、Book of Songs
B、Book of Rites
C、Book of Documents
D、Book of Change
3
关于词的说法，表述错误的是（D）。
A、是一种微妙的文学体式
B、产生背景是歌台舞榭
C、是先有音乐然后按照乐调填写
D、来源于现实生活
中国南北朝时期民间的音乐称为（B）。
A、雅乐
B、清乐
C、宴乐
D、胡乐 5
“词”的本意是指配乐的歌词。（√）
1
关于市井俗曲，描述不正确的是（C）。
A、被人忽视，无人整理
B、言辞低俗，错字百出
C、当时传唱度低
D、无人刊刻流传 2
《花间集》是当时诗人文士所作配合宴乐而唱的歌词。（√） 3
小词源于当时民间宴乐曲调的流行。（√）
《花间集》中大部分的作品是描写（D）。 A、田园生活
B、志向、理想
C、山河美景
D、美女、爱情 5
宴乐的构成要素不包括（B）。 A、清乐
B、雅乐{把你的命子写在烟上是什么歌}.
C、胡乐
D、法曲 1
下列说法中，不属于王国维的观点是（D）。 A、词之为体，要眇宜修 B、能言诗之所不能言 C、诗之境阔，词之言长 D、能尽言诗之所能言
“手把齐纨相诀绝”一句中“齐纨”是指（D）。 A、丝绸
B、手绢
C、簪子
D、扇子 3
关于《花间集》，描述不准确的是（C）。 A、中国文学史上第一部词集 B、收录了18位花间词派诗人的作品 C、南唐词收录其中
D、由后蜀人编辑 4
温庭筠被称为“花间鼻祖”。（√） 5
“花落春犹在”这句话出自俞平伯。（×） 1
“衣锦尚褧”出自古书（D）。
篇三:《一年级语文上册 对子歌 2教案 长春版》
篇四:《八上随堂反馈句子翻译(中文)》
Unit 1
1. 再来一块披萨怎么样？
2. 我想要和父母一起分享快乐。
3. 他总是撒谎，不要相信他的话。
4. 考试不及格让我不开心。
5. 你经常关心你的弟弟吗？
6. 是什么使George成了你最好的朋友？他有礼貌，乐于助人，幽默，常给我讲滑稽的笑话。
7. 你可以告诉我任何事，我会保守秘密的。
8. 他的小眼睛使他看起来很聪明。
9. 不要把书撞到地上。
10. Betty总是愿意帮助需要帮助的人。
11. 说别人的坏话是不礼貌的。
12. 和Max在一起我从不感到无聊，因为他总是逗我笑。
13. 彭丽媛有一副好嗓子，她是我最喜欢的歌手之一。
14. 这个男孩总是把他的座位让给需要的人。
15. May梳着又长又直的头发，看起来很甜美。
16. 当有事情使我烦恼时，我常常会去找我妈。
17. 你长大后想当什么？我想当一名歌手。
18. 为什么你会选Betty做你的朋友？她对人很友好，并且有幽默感。
19. 她的腿太长，桌子底下放不下。
20. Amy游泳比Sandy快得多。
21. 她的油画是三幅中最漂亮的。
22. 长江（The Yangtze River）是世界上最长的河流之一。
23. 他花在学习上的时间比我多。
24. David比他同班同学都要仔细。他的英语在比赛中最好。
25. 我希望某一天能环游世界。
26. 你能告诉我一些关于你的未来计划吗？
27. 扎着马尾辫的那个女孩是Sandy。她是个害羞文静的姑娘。
28. 生物比地理难吗？不，生物不像地理那样难。
29. Nora能够仔细地倾听别人，并帮助他们解决问题。
30. 我将更多地了解怎样才能做一个好老师。
31. Lucy又高又苗条，有着明亮的眼睛。
32. 凯特既友好又慷慨，我想她会成为一个出色的社会工作者的。
33. 她微笑的眼睛使她看起来真的很漂亮。
34. 当你感到无聊或不开心时，你会找谁？
35. Mary和我一样苗条。
36. 宋祖英是我国最著名的歌唱家之一。
37. 她的大眼睛使她看上去非常惹人喜爱。
38. 你愿意告诉我你未来的计划吗？
39. Mike很有幽默感，和他在一起从不感到无聊。
40. 跑步比看电视健康得多。
41.{把你的命子写在烟上是什么歌}.
42.
43.
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45.
46.
47.
48.
49.
50.
这个英俊的男人擅长讲笑话。 Max有一副好嗓子，他想当一名歌手。 Mr Wang是我们学校最有耐心的老师之一。 Bob任何时候都不说别人的坏话。 Lily脸上常挂着微笑。 Simon比我更擅长英语。 这个社会工作者是最大方的人之一。 我很乐意告诉你我未来的计划。 Ann不仅关心自己，而且关心那些需要帮助的同学。 我想和他一样出色。{把你的命子写在烟上是什么歌}.
Unit 2
1. 你理想中的学校是什么样子的啊？就像看电视，不过广告比较少。
2. 我在哪能为我弟弟买到玩具卡车？
3. 今天有一场重要的比赛吗？
4. 你为什么不替我保守秘密呢？
5. 你周末有什么计划吗？
6. 我们常常会帮助新生了解更多棒球的事情。
7. 学习一门外语是件快乐事。
8. Millie总是仔细倾听我的问题，并主动给我提供帮助。
9. 临近聚会尾声，我们唱了首歌。
10. Mary一周两次练习打棒球。
11. 我们可以从家里把书和杂志带来。
12. 当我们放假时，时间似乎比平时过得更快。
13. 每节课的尾声，我们都听音乐。
14. 能不能再告诉我一些你们学校生活的事情？
15. Amy每天花一小时弹钢琴。
16. 你能再向我们提供两本书吗？
17. 齐白石的这些画都是精美的艺术品。
18. 我们常常在课堂上和他们讨论这些书。
19. 你认为谁会赢得这场足球比赛？
20. 一班的学生比二班少。
21. 现在我每天做作业花费的时间较少。
22. Millie游泳比我快多了。
23. 在我家我的空闲时间最少。
24. Nancy学的功课比John少。
25. 你们三个人中，谁跳得最高？
26. 你开车应该更小心些。
27. Sandy跑得最快，得了第一名。
28. 我们每门功课都会进行月考。
29. 在暑假，我们学校休息的星期比较少。
30. 中国学生花在家庭作业上的时间最多。他们工作最努力。
31. 请快速浏览这些文章。
32. 熊猫的数量正在变少。
33. 我每天最多能花半小时打游戏。
34. 我坚持用英语写我的日常生活。现在我能学会更好地使用英语了。
35. 他们在学校里通常多久旅游一次？
36. 老师要求学生穿校服，戴领带。
37. 他们没有足够的时间进行课外活动。
38. Jim能选择自己最喜爱的科目去学吗？
39. 我们今天有两小时的作业。
40. 你们学校的午休时间有多长？
41. 下周我要休假一周。
42. 每天早晨我们有一小时的读书时间。{把你的命子写在烟上是什么歌}.
43. John花在聊天上的时间比我多。
44. 在每节课的末尾，我们总会唱一首英文歌。
45. 王老师能倾听我们的问题，并主动提供帮助。
46. 我们冬天放假的天数比较少。
47. 请在临近下课的时候快速查看一下你的试卷。
48. 你的学校生活是什么样的？
49. 谁在这次比赛中跳得最远？
50. 我们每天只花十分钟的时间吃午饭。
51. 我们不需要穿校服或打领带。
52. 我坚持用英语写日记。
53. 上个月时间似乎过得比平时快。
54. 你打算和谁讨论这个问题？
55. 我每天最多只有一小时进行业余爱好的时间。
Unit 3
1. 这条河50英尺宽，200米长。
2. 我们怎么样才能到达山顶？
3. 我从公园走过时看到一些人正在做早操。
4. 金门大桥是用钢制成的。它重达10万吨以上。
5. 你弟弟有多高？1.6米高。
6. 你应该做更多锻炼来保持健康。
7. 上个月他们乘船去青岛旅行了。
8. 我喜欢坐在河边，看着船只经过。
9. 当看到这些令人惊奇的动物时，我简直不能相信自己的眼睛。
10. 我在世界公园看到了一百多个名胜的模型。
11. 他们不相信我的话，想要亲自去看一下。
12. 这辆车看起来和家里的那辆一样棒。
13. 公交车来时，我迫不及待地上了车。
14. 在一天之内看到全世界的景色真是太惊奇了。
15. 南京有数百个名胜。
16. 谢谢你邀请我们去参加你们的旅行。
17. 你可以吃到来自世界各地的食物。
18. 这个电脑是用木头制成的，它看起来就和真的一样。
19. 我能独自完成这项工作。
20. 踢足球和打篮球一样有趣。
21. 幸运的是，Simon没有伤到自己。
22. 悉尼歌剧院的模型看起来不像真的那个那样雄伟。
23. 那些登山者试着将自己拉上岩石。
24. 他们将彼此保密，不告诉其他任何人。
25. 我们正在参加篮球决赛，来为我们加油吧！
26. 在老师的支持下，他们赢了足球比赛。
27. Daniel是我们班最粗心的学生之一。
28. 不要忘了在饭店门前上公交车。
29. 博物馆对30个或以上学生的团队是免费开放的。
30. 我们没有希望买到票了。
31. 我们正在计划周日外出一天。
32. 参观博物馆花了我们两个小时。
33. 我去年自学了制作主页。
34. 天安门广场是世界上最大的城市广场之一。
35. 模型金字塔（pyramids）看起来和真的一样漂亮。
36. 他对登山很感兴趣，想成为一名真正的登山者。
37. 许多外国人喜欢参观中国的名胜古迹。
38. 李老师是自学的英语吗？
39. 在朋友的支持下，我最终进入了决赛。
40. 这个男孩年龄大到可以独立上网查信息了吗？
41. 我们学校图书馆里有几千本书。
42. 《伊索寓言》（Aesop’s Fables）向我们讲述许多有意义的故事。
43. 昨天我邀请他和我一起吃晚餐。
44. 这场比赛明天将举行。
45. 游览这么多的名胜有意义吗？
46. 我的电脑不像Tony的那样贵。
47. 去年Wendy自学了很多英文歌曲。
48. 那些学生们正在攀岩。
49. 我迫不及待地把我的照片放到我的主页上。
50. 谢谢你邀请我参加你们学校去上海的旅行。
51. 看到数百个名胜古迹真令人惊奇。
52. 这个博物馆对20个人的老人团体是免费的。
53. 悉尼歌剧院的模型看起来和真的一样雄伟。
Unit 4
1. 你今天最好不要去图书馆。
2. 这儿的“S”代表什么？
3. 我付钱给他修电脑。
4. 你能代替我去参加这个活动吗？
5. 报纸上有什么新东西吗？
6. 我需要一些纸，胶水和一把剪刀来做这个DTY。
7. 昨天整条街都停电了。
8. 不要着迷于看电视，这对你的眼睛不好。
9. 我爸建议我每天都要散步。
10. 他花了五分钟把这幅画挂起来。
11. 她不仅喜欢唱歌而且喜欢跳舞。
12. 他用泥土（earth）把洞填了起来。
13. 如果你再仔细些，你犯得错就越少。
14. 你最好参加一门课程来更多地了解DIY。
15. 他不仅擅长英语而且擅长其他所有科目。
16. 书架的一端比另一端高得多。
17. John建议我将客厅涂成蓝色。
18. 他一直打电脑游戏打了五个小时。
19. 不要看窗外，仔细听老师讲。
20. 继续尝试，你能记事情记得更好。
21. 请用剪刀把这个袋子剪开。
22. 你不该没有先读说明书就开始工作。
23. 你最好要有耐心因为这挺花时间的。
24. 我来告诉你一些做水果沙拉的窍门。
25. 三明治快而容易做吗？
26. 他的东西到处都是，但从不收拾。
27. 在杯子里加些水，并把这个西瓜切成小片。
28. 这个计划我能保密。
29. 今天每件事情都出错。
30. 昨天雨一直下了两个多小时。
31. 我们打篮球非常开心。
32. 在这次测验中我没有犯任何错。
33. 我想做张封面上带有五颜六色玫瑰的生日卡片。
34. 你能帮我把这些照片挂在墙上吗？
35. 你最好不要告诉我任何无关紧要的事情。
36. 妈妈建议我去参加烹饪课程。
37. 你能代替我去为这位老奶奶收拾房间吗？
38. 如果在包里塞太多书，会太重背不起来。
39. 这些草莓尝起来和看起来一样好。
40. 《江南Style》（Gangnam Style）这首歌不仅在韩国而且在世界其他地方也流行。
41. 扬州园林不仅在中国出名，而且在全世界也很有名。
42. 你最好买一本英语词典。
43. 你应该去上学，而不是躺在床上。
44. Jack着迷于玩电脑游戏。
45. 你最好把你的房间收拾一下。
篇五:《尔雅超星、中华诗词之美2015.10》
词产生的背景 1
属于四书五经中“四书”的著作是（）。
A、《诗经》
B、《大学》
C、《礼记》{把你的命子写在烟上是什么歌}.
D、《春秋》 我的答案：B
2
《诗经》中祭祀歌颂祖先的歌诗是指（）。
A、国风
B、雅
C、正声
D、颂 我的答案：D
3
“诗言志”出自古书（）。