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救救我们作文 我们的学校作文

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【 – 小学作文】

篇一:《小学作文:救救我们》

救救我们

三年级,小组学习活动开始了,我被分配到了“火箭队”除了我,那时我们组还有胡海洋和廖曼妮。在这一组,虽然我不是组长,但我在这组非常快乐。齐心协力的讨论,展示……四年级下学期,胡海洋转学走了,我被分配到了“雄鹰队”,何梁瑾当组长,虽然何梁瑾有点骄傲,霸道,但我和组员们生活得很快乐……

五年级,我又被调到了“先锋队”那组除了我,还有陈菁茵,聂青青,詹皓添,李之奇,虽然一开始舍不得雄鹰队,这组除了我其他人很少上90分,但在这组我的生活也非常的轻松,快乐,虽然当时是聂青青当组长……

五年级下学期中旬,吴结如转来我们组,我们组的和谐气氛瞬间化为乌有,每星期都被评为“最差小组”吴洁如受到了我们全组的排斥…… 六年级,李之奇变成了肖海,詹皓添变成了蒋兴鹏聂青青变成了赵静怡,陈菁茵变成了黄瀚霆,我也当上了组长,我们组现在只有黄瀚霆和我爱学习一点,其他……还有吴洁如,嘴巴最多……全组只有我学习好一点,管理,学习的重任落在我的肩上。有很多羡慕我成绩好,可成绩好并不是什么好事情……当时我认为我可以管好,可过了三天,我彻底失望了……

以前在小组里学习,可以用两个字来形容–享受,以前的小组,可以用其乐融融来形容。

现在在小组里学习,可以用两个字来形容–煎熬,现在的小组,可以用千疮百孔来形容……幸福已破灭,每天期待下课,放学,下课。下

课和放学我基本第一个冲出教室,目的是逃脱煎熬……

老师,我们组就像一个生病的老人一样,千疮百孔,奄奄一息……请你救救我们小组……

篇二:《救 救 我 们 吧》

救 救 我 们 吧

以前这里是个风景优美的地方。但是现在呢?请随我一起去看看吧。 有一天,我在公路上散步,忽然发现了一棵小草,那下次哆嗦着身子不停地抽泣着。我低下头来,轻声问道:“可爱的小草啊,你为什么这样伤心?”小草听了这句话,哭得更厉害了:“这里原来是一片大草原,风吹草低见牛羊,我的兄弟姐妹都快乐的在这里生活着,日子过得十分愉快,可是一些人意外地发现了这块宝地,他们在这里建起了工厂。就这样,我的兄弟姐妹们都被只有我这棵不起眼的小草活了下来。”我听了,心中不禁涌起一阵悲哀。

我继续朝前走,走到一片布满树桩的空地,树桩见我来了,不禁怨声四起——“我夏天为人们遮住阳光供人们乘凉,冬天又为人们挡住风雪,一年四季为人们吸收空气中有害的气体,吸收土壤中的金属污染物,忠心耿耿地做人们的卫士,可这些人为什么如此残害我们呢?”

我的心更沉重了

“救救我,救救我!”一阵喊声传入我耳中。我循着喊声走过去,原来是一条又臭又脏的小河在叫喊。我走到它身边,它便给我讲起了它的遭遇:“我原来是一条清澈见底的小河,鱼儿在我的环抱里尽情玩耍,孩子们在这里追逐嬉戏,课在不久以前,我的身旁建起了一座座工厂,人们把有毒的污水倒入我的怀里。从此,碧波变黑波,许多鱼儿死在我的怀抱里。”说着,它又呜呜地哭了起来。 听着它们的呻吟,我心如刀绞,人们啊,请快些醒悟吧!救救这些可爱的生灵吧,救它们也等于救自己啊!

篇三:《拯救我的TOEFL写作(Writing)免费版》

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章发展和语言组织三大方面的内容,帮助考生开发出自己的写作模板,从而轻松应考;

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反复练习使用,在实战中灵活应用。

拯救我的TOEFL写作(Writing)免费版目录

Detailed Contents

前言…………………………………………………………………………………………………………….i

使用本书……………………………………………………………………………………………………iii

Chapter 1 托福写作介绍

TOEFL WRITING INTRODUCTION 1

写作部分简介Essay Organization Introduction 3

综合写作简介Integrated Writing Task Introduction 4

综合写作技巧Integrated Writing Skills 7

独立写作简介Essay Organization Introduction 9

独立写作题目总结Independent Writing Task Summary 10

Chapter 2 文章结构

ESSAY ORGANIZATION 19

文章结构介绍Essay Organization Introduction 21

文章开头Opening Paragraph 22

正文结构Body Paragraphs 25

结尾段落Concluding Paragraph 27

Chapter 3 文章发展

ESSAY DEVELOPMENT 29

文章发展介绍Essay Development Introduction 31

因果展开Cause and Effect 32{救救我们作文}.{救救我们作文}.

举例子Giving Examples 36

对比与比较Contrast and Comparison 38

下定义Giving Definition 41

陈述观点Presenting Viewpoints 42{救救我们作文}.

常用过渡语Transitional Words and Phrases 46

Chapter 4 句子构建

SENTENCE CONSTRUCTION 49

基本句型Basic Sentence Types 51

悬挂修饰Dangling Modifier 55

平行结构Parallel Sentence Structure 57

插入语Sentence Interrupter 59

改变句子开头Varying Sentence Openings 60{救救我们作文}.

句子简洁性Writing Concise Sentences 64

句子强调Using Emphatic Pattern 69

改写原文Paraphrase 70

Chapter 5 措辞与语法

WORDING AND GRAMMAR 73{救救我们作文}.

避免非正式用语Avoiding Informal Words 75

避免主观用语Avoiding Personal Language 78

避免用词重复Avoiding Repeating Words 81

避免绝对用语Avoiding Absolute Words 84{救救我们作文}.

避免性别歧视Avoiding Sexist Language 86

避免歧视残障人士Avoiding Offending People with Disabilities 88

主谓一致Subject-Verb Agreement 89

非谓语动词Non-verb 93

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单词拼写Common Spelling Errors 99

单词首字母大写Capitalization 107

Chapter 6 功能表达

FUNCTIONAL MATERIAL BANK 109

Chapter 7 语料库:教育与学习

拯救我的TOEFL写作(Writing)免费版章节介绍:

写作部分简介

Essay OrganizationIntroduction

写作部分是TOEFL iBT考试四个部分中的最后一部分。有两部分组成,首先是综合写作(IntegratedWriting

Task),然后是独立写作(Independent WritingTask)。考试时,两部分中间没有休息。

阅读(3分钟) 230—300词阅读材料

综合写作听力(约2分钟) 230—300词听力材料

写作(20分钟)要求完成150—225词作文

独立写作 写作(30分钟) 完成至少300词作文

目前,TOEFLiBT Writing单项评分结合阅卷人和机器评分两方面。综合写作为两阅卷人评分。独立写作为

一个阅卷人评分,另外加入e-rator。ETS官方对e-rator 的评价是:“e-rater does an excellent jobof

consistently evaluating mechanical aspects oflanguage”。阅卷人和机器评分满分均为为5 分,最小分差为

1 分。当两个阅卷人的打分的分差超过1分时,将有第三个阅卷人介入打分。综合写作的两个分数,加上独

立写作的两个分数,总和除以4,得到考生的写作分数。最终根据下表(本表仅选录平均分超过3.0部分)

将考生分数换算成满分为30 分的对应分数。

平均分 换算后分数

5.0030

4.75 29

4.50 28

4.25 27

4.0025

3.75 24

3.50 22

3.25 21

3.0020

4

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