【 – 小学作文】
篇一:《小学作文：救救我们》
救救我们
三年级，小组学习活动开始了，我被分配到了“火箭队”除了我，那时我们组还有胡海洋和廖曼妮。在这一组，虽然我不是组长，但我在这组非常快乐。齐心协力的讨论，展示……四年级下学期，胡海洋转学走了，我被分配到了“雄鹰队”，何梁瑾当组长，虽然何梁瑾有点骄傲，霸道，但我和组员们生活得很快乐……
五年级，我又被调到了“先锋队”那组除了我，还有陈菁茵，聂青青，詹皓添，李之奇，虽然一开始舍不得雄鹰队，这组除了我其他人很少上90分，但在这组我的生活也非常的轻松，快乐，虽然当时是聂青青当组长……
五年级下学期中旬，吴结如转来我们组，我们组的和谐气氛瞬间化为乌有，每星期都被评为“最差小组”吴洁如受到了我们全组的排斥…… 六年级，李之奇变成了肖海，詹皓添变成了蒋兴鹏聂青青变成了赵静怡，陈菁茵变成了黄瀚霆，我也当上了组长，我们组现在只有黄瀚霆和我爱学习一点，其他……还有吴洁如，嘴巴最多……全组只有我学习好一点，管理，学习的重任落在我的肩上。有很多羡慕我成绩好，可成绩好并不是什么好事情……当时我认为我可以管好，可过了三天，我彻底失望了……
以前在小组里学习，可以用两个字来形容–享受，以前的小组，可以用其乐融融来形容。
现在在小组里学习，可以用两个字来形容–煎熬，现在的小组，可以用千疮百孔来形容……幸福已破灭，每天期待下课，放学，下课。下
课和放学我基本第一个冲出教室，目的是逃脱煎熬……
老师，我们组就像一个生病的老人一样，千疮百孔，奄奄一息……请你救救我们小组……
篇二:《救 救 我 们 吧》
救 救 我 们 吧
以前这里是个风景优美的地方。但是现在呢？请随我一起去看看吧。 有一天，我在公路上散步，忽然发现了一棵小草，那下次哆嗦着身子不停地抽泣着。我低下头来，轻声问道：“可爱的小草啊，你为什么这样伤心？”小草听了这句话，哭得更厉害了：“这里原来是一片大草原，风吹草低见牛羊，我的兄弟姐妹都快乐的在这里生活着，日子过得十分愉快，可是一些人意外地发现了这块宝地，他们在这里建起了工厂。就这样，我的兄弟姐妹们都被只有我这棵不起眼的小草活了下来。”我听了，心中不禁涌起一阵悲哀。
我继续朝前走，走到一片布满树桩的空地，树桩见我来了，不禁怨声四起——“我夏天为人们遮住阳光供人们乘凉，冬天又为人们挡住风雪，一年四季为人们吸收空气中有害的气体，吸收土壤中的金属污染物，忠心耿耿地做人们的卫士，可这些人为什么如此残害我们呢？”
我的心更沉重了
“救救我，救救我！”一阵喊声传入我耳中。我循着喊声走过去，原来是一条又臭又脏的小河在叫喊。我走到它身边，它便给我讲起了它的遭遇：“我原来是一条清澈见底的小河，鱼儿在我的环抱里尽情玩耍，孩子们在这里追逐嬉戏，课在不久以前，我的身旁建起了一座座工厂，人们把有毒的污水倒入我的怀里。从此，碧波变黑波，许多鱼儿死在我的怀抱里。”说着，它又呜呜地哭了起来。 听着它们的呻吟，我心如刀绞，人们啊，请快些醒悟吧！救救这些可爱的生灵吧，救它们也等于救自己啊！
篇三:《拯救我的TOEFL写作(Writing)免费版》
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导和实用的语料素材。写作指导旨在解决考生在写作中的实际难题，如文章组织、文
章发展和语言组织三大方面的内容，帮助考生开发出自己的写作模板，从而轻松应考;
针对大多考生在写作中的短板，如语言组织过于简单、语料匮乏等情况，本书将托福
历年考题分成8 个大类，为考生提供相关类别的常考话题语料和素材。同时，还给出
超过8 000个常用短语，近20 类、超过200 句常用名言，希望考生能够在平时写作中
反复练习使用，在实战中灵活应用。
拯救我的TOEFL写作(Writing)免费版目录
Detailed Contents
前言…………………………………………………………………………………………………………….i
使用本书……………………………………………………………………………………………………iii
Chapter 1 托福写作介绍
TOEFL WRITING INTRODUCTION 1
写作部分简介Essay Organization Introduction 3
综合写作简介Integrated Writing Task Introduction 4
综合写作技巧Integrated Writing Skills 7
独立写作简介Essay Organization Introduction 9
独立写作题目总结Independent Writing Task Summary 10
Chapter 2 文章结构
ESSAY ORGANIZATION 19
文章结构介绍Essay Organization Introduction 21
文章开头Opening Paragraph 22
正文结构Body Paragraphs 25
结尾段落Concluding Paragraph 27
Chapter 3 文章发展
ESSAY DEVELOPMENT 29
文章发展介绍Essay Development Introduction 31
因果展开Cause and Effect 32{救救我们作文}.{救救我们作文}.
举例子Giving Examples 36
对比与比较Contrast and Comparison 38
下定义Giving Definition 41
陈述观点Presenting Viewpoints 42{救救我们作文}.
常用过渡语Transitional Words and Phrases 46
Chapter 4 句子构建
SENTENCE CONSTRUCTION 49
基本句型Basic Sentence Types 51
悬挂修饰Dangling Modifier 55
平行结构Parallel Sentence Structure 57
插入语Sentence Interrupter 59
改变句子开头Varying Sentence Openings 60{救救我们作文}.
句子简洁性Writing Concise Sentences 64
句子强调Using Emphatic Pattern 69
改写原文Paraphrase 70
Chapter 5 措辞与语法
WORDING AND GRAMMAR 73{救救我们作文}.
避免非正式用语Avoiding Informal Words 75
避免主观用语Avoiding Personal Language 78
避免用词重复Avoiding Repeating Words 81
避免绝对用语Avoiding Absolute Words 84{救救我们作文}.
避免性别歧视Avoiding Sexist Language 86
避免歧视残障人士Avoiding Offending People with Disabilities 88
主谓一致Subject-Verb Agreement 89
非谓语动词Non-verb 93
单词拼写Common Spelling Errors 99
单词首字母大写Capitalization 107
Chapter 6 功能表达
FUNCTIONAL MATERIAL BANK 109
Chapter 7 语料库：教育与学习
拯救我的TOEFL写作(Writing)免费版章节介绍：
写作部分简介
Essay OrganizationIntroduction
写作部分是TOEFL iBT考试四个部分中的最后一部分。有两部分组成，首先是综合写作(IntegratedWriting
Task)，然后是独立写作(Independent WritingTask)。考试时，两部分中间没有休息。
阅读(3分钟) 230—300词阅读材料
综合写作听力(约2分钟) 230—300词听力材料
写作(20分钟)要求完成150—225词作文
独立写作 写作(30分钟) 完成至少300词作文
目前，TOEFLiBT Writing单项评分结合阅卷人和机器评分两方面。综合写作为两阅卷人评分。独立写作为
一个阅卷人评分，另外加入e-rator。ETS官方对e-rator 的评价是：“e-rater does an excellent jobof
consistently evaluating mechanical aspects oflanguage”。阅卷人和机器评分满分均为为5 分，最小分差为
1 分。当两个阅卷人的打分的分差超过1分时，将有第三个阅卷人介入打分。综合写作的两个分数，加上独
立写作的两个分数，总和除以4，得到考生的写作分数。最终根据下表(本表仅选录平均分超过3.0部分)
将考生分数换算成满分为30 分的对应分数。
平均分 换算后分数
5.0030
4.75 29
4.50 28
4.25 27
4.0025
3.75 24
3.50 22
3.25 21
3.0020
4
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