【 – 小学作文】
篇一:《写一件高兴的事 作文》
令我最快乐的一件事 童年生活中有许多开心的事，一直陪伴我成长。但是前年夏天学骑自行车的那件事最令我难忘。
那时我七岁，小学一年级的暑假里。每次妈妈带我出去玩时，我都能看见叔叔阿姨们骑着自行车。从那时起，我就开始想自己何时能学骑自行车。
妈妈渐渐得察觉到了我的心思，带我买了一辆儿童自行车。我可高兴了，一下子坐到车子坐垫上，爱不释手，嚷着让爷爷教我骑。爷爷带我下了楼，推着车对我说：“骑自行车是要身体坐正，用脚踩着自行车的脚踏板使劲得蹬，记住，要保持平衡，眼睛要向前看， 这样自行车就能前进了。如果骑得好，就可以把两边的轮子给下了。”我听了，心想：这还不简单！想着，就让爷爷把我扶上车，就用脚使劲得踩脚踏板，车子真得动了。这时，我的心情既紧张又激动，生怕车子会倒下来， 豆大的汗珠从脸的两旁流了下来。等我骑了几个来回以后，我不再那么紧张，骑得比以前熟练多了，但我的身上已经全是汗了。爷爷看着我迫不及待的样子，又觉得我骑得还不错，就把后轮旁边的两个小轮子下了。这个时候，我刚坐上坐位，就摔了下来，我爬了起来，扶起车子，连忙让爷爷扶着我的车子后面，这个时候我才敢用脚使劲得踩脚踏板。不知过了多少来回，爷爷偷偷松开手，我依然在稳稳的骑着，等我骑了一圈回到原地时，看见爷爷站在那里。“难道我会骑了吗？”我疑惑不解，爷爷看到我一面茫然的样子，就把事情的经过告诉了我。我听完以后，一下子蹦了起来，我知道刚才是我自己在骑了，“我会骑车了，我会骑车了！”我兴奋的跑回了家。
每次我去爷爷家时，都会想起童年时的那件快乐的事。
篇二:《开心的一天日记300字》
开心的一天日记300字
我今天十分开心，因为我有三件让人高兴的事。那就让你们和和我一起分享吧！ 首先，第一件事是今天我去上英语辅导班了，而且学到的新知识都巩固了一遍。我的朋友们都来学英语了，我更是喜出望外。今天下午，我和我的许多好朋友在一起度过了这一段美好时光。如果是另一个人，他同样会这么想，他会高兴的蹦起来。而且，我回到家后，妈妈还同意我上网，我更是高兴地不得了。 然后，发生了让我高兴的第二件事，这件事就是我有一个十分好的朋友，那就是黄玉兰。她是我最好的朋友了，她有好吃的都是和我分享，我不会的题她帮我讲解，还要告诉我做这道题的方法，我十分感谢上天给了我这麼好的一个朋友。当然，她有需要我帮忙的时候，我义不容辞，我们两个是最好的朋友了。 第三件让我高兴的事就是：9月10日是教师节。我又可以为老师做贺卡了，教师节是老师的节日，我们希望让老师度过一个快乐的节日。教师节的时候，我要为老师献上一张代表我对老师的感谢知情的贺卡，我会在贺卡上祝福老师，还会在贺卡上写一句发自我内心感谢老师的一句话：我爱你，我的老师。我深深地感谢您。感谢您对我的教导!
我的开心的一天就这样要结束了，我真希望永远都有开心的事情。你们一起来回忆开心的事吧！快快乐乐的度过每一天！
篇三:《习作5记亲身经历的一件事》
苏教版第九册习作5
记亲身经历的一件事
目标预设：
1、回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或气愤。
2、指导学生把事情的经过写具体，特别是人物的动作、表情、语言和心理活动的细节描写，从而表达出自己的真情实感。
3、乐于把自己的想法与建议和他人交流，培养学生修改习作的能力 教学重点：
激发学生的情感，回忆一件亲身经历的事，把这件事的经过写具体，准确地表达出自己的真情实感。
教学难点：
在叙事过程中把人物的动作、表情、语言和心理活动写清楚、写细腻，表达出自己的真情实感
资源利用：
1、教材上的四幅图可调动学生的积极性，帮助学生回忆生活。
2、学生的生活丰富多彩，充满喜怒哀乐，教师充分激活学生这方面的
积累。
教学过程：
1、提前三周上好阅读指导课，组织学生阅读《草房子》一书。
2、结合《草房子》一书，组织学生阅读有关人物喜怒哀乐的细节描写，
提前两周布置学生摘把描写人物动作、表情、语言和心理活动的段落做上读书记号病摘抄到读书笔记上。
3、组织学生分类赏析、诵读读书摘抄片段，在赏读中感知写活人物内心世界的方法，丰富学生的语言储备。
（设计意图：语言是表达的基本素材。鲁迅先生说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。”确实如此，只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”。才能让生动的语言流淌于学生的习作中）
1、提前两周引导学生关注日常生活，从生活中积累素材。
2、习作前一周先让学生翻阅原来的生活日记，走进往日酸甜苦辣的生活，帮助他们积累丰富写作素材。
（设计意图：作文与一个人生活体验是否丰富有着密切的联系，本环节教师注重引导学生关注生活，积累生活素材。）
三、习作指导：
（课前组织学生朗读《草房子》中的片段）
（一）、游戏互动，激发兴趣
1、人们常说，喜形于色。特别是我们孩子常常把喜怒哀乐写在脸上。你们有过这样的体会吗？
2、我们先来玩个游戏，看这儿（老师画高兴神情的脸谱）这样的表情让你想到了哪些成语？
（2）请再看，（师画悲伤神情的脸谱）这回又让你想到了什么成语？
（3）（师画气愤神情的脸谱）
3、大家表现得真棒！对，我们在生活中有时会高兴，有时会伤心，有时会气愤，有时还会紧张、激动、得意（板书：）
（设计意图：“情动而辞发”，在游戏中，不经意间，学生已主动打开了情感的闸门，为习作的指导作了情感的铺垫。）
（二）、交流倾诉，指导抓住细节写具体
1、说到高兴，陆老师还真的想起了一件高兴的事儿。那天早晨，我刚到校门口蒋校长就告诉我：“你那篇《书因漂流而美丽》的文章发表了！”我一听到这喜讯，会怎么样？你能想象一下我当时激动、兴奋的样儿吗？
2、再猜猜我当时会想些什么？
（哇，我的付出终于有回报了！那可是我第一次发表文章啊！我得把这幸福的一刻记下来。）
4、你真是我的知音！当天晚上，就在自己的博客上写了一篇日记。想看吗？这是其中的一个片段，出示：
（1）师读
在这个片段中你认为老师的心情是怎样的？
随机板书：神态 动作 语言 心理活动
（3）老师为了写出自己发表文章后的快乐，写了三小节，第一节写了听到喜讯时的快乐，第二节写了分享时的快乐，第三节写了独自享受快乐（出示）
为了突出我的高兴劲儿，我就从三个方面、三个场景来写的。这样更能让读者与自己产生共鸣。
（设计意图：下水文引路教学，能激发学生写作热情。由于教师重视了自身的写作兴趣的培养，必然会影响到学生们，使他们受到感染、引起共鸣，把写作变成一种自动、自由、自乐的学习活动，从而激发学生写作
文的兴趣。）
1、老师看了这些表情各异的脸，想到了这么一件令我高兴的事。那同学们看了以后，你想起了一件什么事？是高兴的事？是伤心的事？是气愤的事？是紧张的事？还是（板书：一件 的事）
2、你打算从哪些方面、哪几个场景写出你的这种心情呢？想好后，与同桌说一说，互相提提意见。
3、交流
你准备写什么事？随机板书：高兴 伤心 气愤
认真听，他是从哪些方面来写（紧张）的？
下面我们就用笔来倾诉，好吗？写一个最能表达你当时心情的片断，写时注意抓住细节写具体（板书：具体）表达出自己的真情实感。
5、学生写作 师巡视指导
（四）、赏析评价，享受快乐
1、谁愿意把你写的片段读给大家听的？指名上台读，老师告诉你，好文章三分写来，七分读，懂吗？你写的是一件什么事？其余同学认真听，可以指出他写的好的地方，也可以针对他没有写具体的细节提出修改意见。
2、读是修改作文的最好方法，自己读一读，通顺吗？
师生共评、共改
1、回去后我们加上一个头，一个尾，一个好题目，就成了文章。一篇好文章得需要一个好题目，如果你题目取得好，将起到画龙点睛的作用。你准备给你这篇文章取个什么题目？
2、交流
（设计意图：好的题目，犹如文章的眼睛。新颖别致、文采飞扬的标题，能给人赏心悦目的感受。教师的轻轻点拨，能打开学生的思路，主动拟定好的题目）
1、学生选择另外一张脸谱，回忆生活写一件亲身经历的事，要求写具体，写出自己的真情实感。
2、编辑一本《七彩童年》
（设计意图：通过这样的拓展延伸，能使学生及时巩固所掌握的写作要领，举一反三）
附：例文
篇四:《日记讲评教案》
注重日记的指导和讲评
很多学生对写日记有畏难情绪，要么不知道写什么内容，要么写不具体。为此，我认为，应该引导学生从写观察日记入手，练习写作。所谓观察日记，就是留心观察周围的人物、动物、植物、景物，活动等，按日记的形式记录下来。如果能坚持不懈，既可积累生活素材，又提高了学生的写作能力。
一、 激发学生写观察日记的兴趣
众所周知，“兴趣是最好的老师。”为了激发学生写好观察日记，我常利用晨会课、作文课、日记讲评和指导课等时间读一些好的文章给他们听。由于学生观察能力差，一开始写日记，困难比较大，针对这种情况，我总是让学生回忆一天中最有意义的一件事，有话则长，无话则短，只要把自己看到、听到、想到、做到的事情记下来，都给予鼓励。特别是当班里的学生写了好日记，每一篇我都拿来有感情地读给学生听。当学生听到身边的同学都能写出这么好的日记，更激发了他们写日记的兴趣和自信心。
学校的开展的日记展示、红领巾广播站成了我们孩子施展才华的舞台，谁写的好，谁展示;谁写的好，谁播音。不仅如此，我还鼓励学生参加各种作文竞赛。去年，刘红颜在征文比赛中获奖；今年，刘占彪的《我的理想》被选中，参加了征文比赛。
二．引导学生关注生活，丰富素材
“看时轻松，做时难。”很多学生写了两三次日记，就发现没内容写了。于是，为了应付老师，又开始了天天翻作文书，东拼西凑。{日记lingwogaoxingdeyijianshi}.
久而久之，又害怕起了写作文。其实，“处处留心皆学问。”只要同学们在丰富、优美、多彩的生活中，“无论走到哪里，竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉。”每地每事动脑进行观察，都可以寻觅到许多有益的东西，比如课堂上自己和同学们的表现、老师对同学们的批评或表扬、课下同学们之间发生的开心或不愉快的事；在上学或放学的路上，看到的人和事；在家中，与亲人之间、或亲人与亲人之间、以及与朋友之间发生的事情。即使和小猫、小狗在一起玩耍，只要有所思、所想，有所感这些都是很好的生活素材。当然，学校和社会上开展的各种活动为我们的生活增添了色彩，更应该记录下来。
三．教给学生观察方法
观察日记，可以是一景、一事、一人的短文，看起来易写，但要写得准确、细致、透彻，还必须掌握一些方法，因此，我结合教学，指导他们抓住事物的特点进行仔细地观察。
如写物时指导他们仔细观察它的外表什么形状，什么颜色。古代中医有“望、闻、听、切”，其实我们也可对观察的物体来一番“诊断”，摸一摸，闻一闻，甚至可以品一品，可以写它的颜色、形状、图案等。
同时，我告诉学生：现实生活中包含着丰富的日记内容，你都会有所见，有所感，从中选取有意义、有趣味、感受深刻的事来记述。不过，一天中发生的事情和接触的人可能很多，不能像记流水帐似地全写下来。要从生活中提炼主题，捕捉情节，表露自己的内心世界，记录自己的经历，这样五彩的生活才会记得实在。
四．告诉学生在写作时要融入情感
观察日记不仅仅是写看得见的景和物，更重要的是用心观察人物的想法，体会自己的心情变化。我在指导学生写观察日记时，曾反复地强调，日记是记录成长中的喜怒哀乐，只要写出自己真实的想法、心情，你的日记就会感人，就会成功。比如今天得到老师、家长的表扬或受到批评、作业多或少了、和同学们在一起怎么玩、参加补习班的经历、甚至欺负同学和如何被别人欺负等等，只要把真实的想法、心情表达出来，就是一篇好日记。如果只记录了事情的经过，就是一篇毫无目的的流水账。
指导学生写日记很重要，讲评日记更重要。可以帮助学生找到不足，不断改进，发现优点，学到方法，树立信心。关于日记讲评，我是按下列步骤进行的：
一、小组交流、互相评价、发现优缺点，这样使每位同学都得到展示和点评的机会，在小组练习之后，学生有话可说了，才会敢说，自信心才会不断增强。
二、集体评点
1、找一名同学朗读日记。
2、指名评点日记的情况。（也可以让学生大胆地尝试，自己主动站起来说。）
3、师根据学生实际，借机评点。（教师的点评要有重点，可根据学生的实际情况进行评价。）
4、评点过程中，引导学生畅所欲言，发表自已对文章的看法，并引导学生说出修改意见。
三、佳作赏析
朗读佳作时，要求学生 认真听，认为哪些地方写得好，值得你学习？哪些地方还需改进。一会读完后，再交流你听后的感受。佳作欣赏时，也应该有针对性。比如我针对同学们日记内容不具体、表达情感不明确的问题，选择了下面的这篇日记，请同学们欣赏、点评。
我真高兴
有一件事我至今想起来还激动不已，9月9日教师节颁奖晚会那天我得了两项奖金，一个是学习成绩奖励，另一个是乒乓球比赛获奖，共得了1400元，这可是我人生中的第一桶金啊！
记得那天晚上，我还在台下津津有味地看演出，突然，张宝琴老师告诉我你期末数学得了全管局第一名，一会上台去领奖，我一下愣住了，既惊讶又激动，二话没说飞快地跑到舞台东侧等着领奖，心怦怦直跳，心想：这次数学打了100分可是值了，还能得钱。这时听到主持人念我的名字，叫我上场了，我迈着大步精神地走到台上，温暖的灯光照在我的脸上，我仿佛看到了同学们羡慕的眼光，我感到无比的骄傲和自豪。高书记上台给我颁发了奖金，在台上没好意思看是多少钱，只是摸着感觉挺厚的，下台时连忙打开一看，天啊，居然是1200元，完全出忽我的意料，高兴地嘴都合不拢了，蹦蹦跳跳地回到了班里，同学们争着抢着问我得了多少钱，我自豪地说：“一千二百元”，此时此刻我是多么地光荣啊，不过这光荣离不开爸爸妈妈和
老师的辛勤教导，如果没有他们可能就没有我今天的成绩。随后，我又一次登上台领取了乒乓球女子团体第三名的奖金，那天可真是大丰收啊！同学们都很羡慕我，但是这种光荣不是一天就有的，而是经过了长时间的刻苦练习换来的。
高兴的同时，我要把它化成一种动力，努力学习，刻苦训练，明年无论是考试还是乒乓球比赛都取得更优异的成绩。
评议时，同学们通过小作者的动作、神态、语言、心理活动描写，深深感受到了她的激动、快乐和自豪。从日记的结尾处，同学们对“没有思考就没有文章”有了一定的认识。可以说，此次日记讲评收到了良好效果。
无论你有什么好方法，如果学生不喜欢观察，不爱动笔，不能主动思考，就不可能写好日记。因此，如何培养学生的观察和写日记的兴趣才是我们老师最值得认真思考的问题。
篇五:《初中生寒假日记》
前言
初中的第一个假期，过得充足。感到 开心，快乐的同时，又收获了许多。每个人都会成长，我也不例外。成长的过程总是美妙的，我想，我要用文字把它写下来，让这些文字见证我的成长。 这首小诗送给大家，也送给自己。
打开黎明的窗,
心灵不再被尘封着
在窗外，
追逐天际那无边的梦想，
成长的风帆
把年少不真实的轻狂挥洒得漓淋….
静静寻找成长的曙光，
澎湃的心，{日记lingwogaoxingdeyijianshi}.
浪踏蓝天清曲，
少年时代壮志飞扬，
飞扬飘动的情，
期待金秋的高阳。
希望余光不禁欢唱。
目录
寒假的第一天
帮爸爸妈妈做早点
练字
读《狼的影子》有感
杯子的哲理
我成功了
放鞭炮
劳动最光荣
不一样的春节
新年的打算
我愿做一只蚂蚁
令我高兴的一件事
寒假总结
寒假第一天
今天是寒假的第一天，一大早就起床了，今天可以不用去上学了，为了庆祝寒假的到来，妈妈觉得今天我们包饺子。
中午到了，妈妈已经在桌子边包饺子了，我在一旁看着，觉得包很简单，手就开始有点痒痒了。我便偷偷地走到桌子前，看了看妈妈包饺子的样子。
我先把饺子馅用筷子夹到饺子皮上，然后把饺子皮用手一点点的捏，嗯?怎么感觉手上湿湿的，一看原来皮破啦，妈妈说：“你放的馅太多啦!怎么能包住呢?”
我又拿了个饺子皮，少放了点馅，一点点的又捏住了，这次没漏，我高兴的把它放到了箅子上，可是却怎么也立不起来。妈妈又说：“你放的馅太少啦，怎么能立起来呢?”我有点灰心啦，这时候妈妈说：“你照我的样子来就能包好啦!”
妈妈把饺子皮托在手心上，然后夹一筷子饺子馅，放在饺子皮的正中间，再把饺子皮对折一下，用双手的拇指和食指熟练的一捏，一个胖乎乎的饺子就呈现在我的面前。
我照着妈妈教的方法开始包啦，第一个饺子的样子很难看，但总算有点模样啦。接着就是第二个、第三个，包的一个比一个好。
饺子包好啦，要开始下锅煮啦。妈妈先烧开一锅水，然后把饺子一个个轻轻的下进去，再用勺子背轻轻的推着，生怕把饺子弄破了。
不一会儿，锅开了，妈妈又往锅里添了半碗水。不时的用勺背轻轻的推着，我问妈妈为什么要添水呢?妈妈说：“煮饺子要滚三滚，饺
子才能煮透，皮筋陷软”。锅又开了，妈妈又往锅里添了半碗水，然后和以前一样用勺子轻轻的推着。
饺子煮好了，要开始捞了，只见妈妈用漏勺把饺子盛出来，结果我包的煮烂了两三个，不过，吃着自己的劳动成果，心里还是美滋滋的。
寒假第一天，不一样的感觉，可以吃到美滋滋的饺子，还学会了怎么包水饺。
帮爸爸妈妈做早点
以往每天早晨我起来便会有早餐吃，因为妈妈每天都会早起给我做，特殊情况下便是爸爸做。每到寒假里的周末，爸爸妈妈就会晚起一会儿。
今天是周末我已经起来了爸爸妈妈还在床上睡觉。我并没吵醒他们因为我知道是他们工作太辛苦了。我无论干什么都变得特别小心生怕吵醒了他们。因为我有一个新计划，便是给他们做一次早餐。因此无论做什么我都是轻手轻脚的。
我从冰箱里拿出牛奶和馒头，我先是把牛奶放入牛奶锅里煮，看着牛奶煮沸腾了，关上煤气，拿出三个杯子，把牛奶分别倒入杯子中，接着我又把馒头放入蒸锅里蒸，我看着锅上冒出烟了，便关上煤气，又拿出盆子，把馒头放在盘里。我又把碗筷拿到桌子上，这时，我便
到爸爸妈妈门前敲门，他们出来看到桌上热气腾腾早点，妈妈高兴的抱着我亲了有亲。爸爸说："我儿子长大了，懂事了。谢谢你，儿子"。这可是爸爸第一次给我说谢谢。没想到我做了一顿早餐，他们就这样高兴。爸爸妈妈其实我想对你们是说："你们太辛苦了，我是应该为你们做早饭的。我谢谢你们对我的关怀，以后我有时间还会为你们做事情的。
练字
自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。正好今年放寒假时学校给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧。
但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。
篇六:《日记：一对父子打篮球的故事》
日记
我最近有一件事令我很烦恼，同龄人中我的个子总是比别人矮一点，我也想张大个，怎么办呢？妈妈说：“打篮球可以张大个。”说得对，你看，姚明、乔丹、还有林书豪，他们都是大个，都是打篮球的。于是我也下决心去打篮球。可是我不会打怎么办呢？爸爸在旁边发话了，有爸爸在你还怕什么？对呀！我突然想起来，爸爸就是一个打篮
球的高手。说做就做，我和爸爸来到篮球场。
爸爸给我做了师范，健步如飞，球在他的手里非常听话，只见爸爸双手举球过头顶，双脚跳起，球在半空中划过一个完美的弧线，不偏不倚的进了球篮里，我忍不住拍手叫好，于是轮到我来了，我模仿着爸爸的动作，可是球却不模仿刚才的球，连球兰的边都没挨着。我又试了一把，结果依旧，爸爸给我指点动作纠正错误，我又试了一下，球挨着篮筐了，在篮筐的边缘打了个转，有出来了，还是没进去，我很失望，但爸爸说：“你已经有进步了，你看，马上就要进去了。再试试.”于是按照爸爸的指点我又试了几次，突然我看到球从篮筐里漏下了，我高兴极了，爸爸在旁边也拍手叫好，我成功了。我趁热打铁赶紧有多投了几次，成功的几率越来越多了。这是旁边的大人也过来表扬我说：”这孩子投的真好“我听了叔叔们的表扬心里别提有多
高兴了。
在回家的路上，爸爸说：“宇洋，球打得不错。“我说：“这都得归功于爸爸教得好，名师出高徒嘛！”爸爸说：“你说得对，但更主要的是你的用心和坚持。如果每件事你都能这样去做，相信你以后就没有做
不成的事，坚持住，儿子。”我说：“好的，老爸。”我们俩还相互击了一下掌，高高兴兴的回家了。但爸爸的话却永远记在我心里并激励
我。
篇七:《二年级日记范文》{日记lingwogaoxingdeyijianshi}.
快乐的晚上
5月12日 星期一 晴
晚上放学，回到家里，看到只有爸爸在家，我正想给妈妈打电话，妈妈就回来了。手里拿着两个塑料袋，我一眼就看见有一个袋里都是好吃的。我急忙就想吃香蕉，妈妈说，香蕉有点生，还得放几天才能吃，先洗了个梨，给我分了一半，爸爸和妈妈分了另一半，之后我就狼吞虎咽的吃了起来。
晚饭之后，妈妈和我念了一会儿课文，还背了一个名言和一个饶口令，妈妈没有我背得快，我可真高兴，我让妈妈答应我一件事情，就是再跟我比画画，之后，让爸爸猜一猜哪个是我画的，结果，爸爸一下就猜出来了，他可真聪明啊。
快乐的日子
3月26日 星期三 晴转多云
今天妈妈休息。晚上放学后，我先吃了一块儿苹果，然后开始写作业，妈妈则开始做饭。每次，我都要和妈妈比赛，看我们谁能做得又快又好。当然，这次又是我第一！作为奖励，我看了一会儿动画片。 随着阵阵香味飘来，厨房里响起了妈妈的声音：＂吃饭啦＂。噢，有我爱吃的酸菜粉儿！妈妈做菜的水平真是越来越好了，我吃了好几碗呢！
饭后，妈妈刷碗，我收拾房间。之后我们一起下棋，练舞蹈，玩得可真开心啊！
真希望妈妈每天都能在家。有了她，我的日子总是这么快乐。
６月29日 星期日 多云
今天晚上，我看了许多关于“天堂”的故事。接着，我就给天堂打了一电话，我说：“请问你是胖乎乎的猪八戒吗？你是传说中的嫦娥姐姐吗？你是神通广大的二郞神吗？……”天上的神仙亲热地说：“你说得非常对。”忽然，一阵风把我卷入了天堂，我来到了天堂，和神仙们玩得正痛快时，妈妈一声大喊，“起床了”。这时，我才发现那不是真的，而是我刚才做了一个非常有趣又快乐的梦。
我要自律
7月11日 星期五 雷阵雨 今天晚上，我把爸爸推到房间里，把爸爸耳朵拉到我的嘴边，悄悄地说：“今天晚上就让我看电视吧？”爸爸轻声说：“好的，可是看完后要写一篇日记。”我高兴地说：“OK!我知道了。”然后，我连忙去开电视机，开始入迷地看了起来。爸爸看见这副模样，就情不自禁地笑了起来。我看着，看着，就忘
了时间。后来，一看时间呀，不好，太晚了，来不及写日记了。通过这件事，我懂得了，我以后一定要做到自律，要不然会误事的。
期中考试
10月24日 星期二 阴
今天，期中考试的成绩出来了，我考的不太好，但是妈妈没有责怪我，我下决心以后一定要认真学习，不再马马虎虎了。下次一定要考好，取得好成绩。
想让老爸多表扬
7月6日 星期四 阵雨
今天上午，我弹电子琴的时候，爸爸偷偷用照相机录下了我弹曲子的过程，并说：“这首曲子又动听有美妙，要把它传到电脑的博客里保留。”我听了爸爸的表扬，弹地更带劲了，嘴里还自言自语地说着歌词：“八月桂花遍地开。”因为我觉得被表扬的感觉多好啊！真希望爸爸能对我多表扬，少批评。
收玉米
今天早上，我们全家骑车都去外婆家收玉米。 刚刚到村口就看外公、外婆正在满头大汗的用脱粒机脱玉米，爸爸妈妈就赶紧停好车，连忙拿起工具开始干活……!
金黄色的玉米不一会就堆成了一大堆，仿佛就像一座金黄色的小山。
过生日
8月4日 星期一 雨
今天是我八岁生日，一个令我难忘的日子，晚上，爸爸带我到烧烤城过生日，我非常高兴。 我们来到了烧烤城的小包间，桌上摆满了各种烧烤，还有一个大蛋糕，蛋糕上有五朵花和七个字，“祝宝贝生日快乐”。爸爸拿出蜡烛，对我说：“准备吹蜡烛了。”我就把八根蜡烛插在蛋糕上，然后把蜡烛点燃，爸爸把灯关上，我闭上眼睛许了一个愿望，“呼”一声把蜡烛吹灭了。姑姑打开灯，接着，我开始给大家分蛋糕。我选了带有“乐”字的蛋糕，希望我永远快乐。
今天晚上我真开心啊！
收衣服
8月2日 星期六 雨
今天下午，姥姥去上街了，就剩我一个人在家里写作业。突然下起了大雨，我发现外面还晒有衣服，就连忙跑出门外收衣服。因为衣服很多，所以我分两次才把衣服收完。豆大的雨点打在我的身上，我的衣服被淋得湿漉漉的，像只“落汤鸡”。雨停了，姥姥也回来了，我把事情的经过告诉了姥姥，她表扬了我，我心里感到真高兴。
篇八:《小学三年级作文：一件开心的事》
一件开心的事 每当我在路上看见来来往往的人流，男女老少都会骑自行车，我就羡慕，心想：家里不是还有一辆自行车吗？我可以学啊。
回到家，我就告诉爸爸、妈妈：“爸爸、妈妈我想学骑自行车。”爸爸、妈妈异口同声地问我：“你怕不怕摔啊？”我非常坚决地说：“相信我吧，我一定能行的。”
我们推着自行车，来到了小公园，妈妈先让我学习趟车。她示范了一遍后，我学着妈妈的动作做，先把左脚踩在脚踏上，用右脚蹬地滑动自行车，然后，右脚腾空，保持平稳，但是，我做了很多次都没成功，而且跌倒很多次。每次跌倒我都坚强地爬起来继续练习。天色已晚，妈妈说：“有点进步，明天继续。”我很不情愿地推着自行车回家了。{日记lingwogaoxingdeyijianshi}.
过了一天，我跟爸爸、妈妈快快地吃好早饭，推着自行车，早早地来到了小公园。我又一次趟车，不小心摔了一跤，爸爸着急地跑过来问我：“你哪里受伤了？”我指了指腿说：“腿上刮开了。”我有点胆怯，想知难而退。爸爸安慰我说：“男子汉，大丈夫，流血不流泪，这些小伤又能把你怎么样。”
经过了一次又一次的练习，我开心地笑了起来。我终于会骑自行车了，爸爸、妈妈看见我兴奋的样子，脸上露出了欣慰的笑容。
我终于会骑自行车了，我想到了出自水调歌头重上井冈山里的“世上无难事，只要肯登攀。”我又学会了一样新本领，我好开心哦。
一件开心的事
今年我生日那天过得非常开心。那天，我请了四个小朋友和弟弟一起到我家给我过生日。 生日前我期盼了很久，等到生日那一天我特别开心。我们先吃饭，然后就做起了游戏。 下午一时，我拿出蛋糕，剪掉绳子，打开看。;哇，好漂亮呀！”我不由得叫了起来。他们为我在蛋糕上插了蜡烛，并且点着。我望着蜡烛许了一个愿。然后，我和大家一起;呼”的一声，把蜡烛全部吹灭了。接着我们拿下了蜡烛。我就拿起塑料刀切下一块留给自
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