【 – 小学作文】
篇一:《《抵制诱惑 拒绝香烟》教案》
《抵制诱惑 拒绝香烟》教案
人教版义务教育课程标准实验教科书《生物》八年级下册,第八单元 《 健康的生活》。人的生命只有一次,健康是人生的第一财富。科学研究证明:慢性、非传染性疾病除了遗传因素和环境因素外,还与个人的生活方式有关,不良的行为习惯会加速这些疾病的发生和发展。吸烟就是一种不良的行为习惯,吸烟对人体的危害人人皆知,但为什么我们周围的吸烟者尤其是青少年的吸烟现象还屡禁不止呢?为此,在我们学习了第三章的第二节《选择健康的生活方式》后,为了使吸烟者更能认识到吸烟的危害,脱离苦海,改掉吸烟的不良习惯珍爱生命。我准备了这节《远离香烟》的主题研讨课。
教学目标
①说明吸烟对人体的危害;②通过小品、游戏等活动体现出吸烟的危害;③养成良好的生活习惯。
教学重难点
本节的教学重在情感态度和价值观的教育。通过小品、游戏等活动加深对吸烟危害人体健康的认识,培养学生养成良好的行为习惯。
教法
本节采用了学生表演活动为主,多媒体辅助教学,教师引导,学生互动的方法,达到知识、能力、情感态度价值观的完美统一。
学法
本节课要求学生自己搜集资料、组稿、编排,从全班挑选合适的演员,竟选上岗,充分调动了学生自主学习的积极性。课上扮演者个个投入,表演到位,形象逼真,台下的同学不时发出阵阵喝彩声。在讨论时,全员参与,各抒己见,从中认识到了吸烟的危害。
教学时间
1课时。
教学过程
1、采用多媒体导入新课,导言新颖而有创新。多媒体素材为:中学生小明在放学回家的路上吐着烟圈,看见同学小强,说:“老弟,来抽一口?抽我一口烟,快活似神仙。”小强很郑重地对小明说:“我不抽烟,因为吸烟有害我们的健康。我们正处在生长发育期,吸烟会降低记忆力,分散注意力,影响身体的生长发育和正常的学习。
篇二:《拒绝香烟的诱惑》
说起香烟大家肯定都不陌生，但又有多少人被香烟所危害呢？据不完全统计，每年都会有250万人之多死于香烟这个无形杀手。而我的爸爸也染上了香烟这个“恶魔”的危害。不过，令人庆幸的是，我的爸爸己经意识到了香烟的危害有多大，早就己经拒绝了香烟的“诱惑”。
那一天，我们一家人坐在餐桌上，正在吃晚饭。突然，爸爸咳嗽了起来，而且看起来也挺严重的。我看不下去，就对爸爸说:“爸爸，你没事吧？你还是别抽烟了吧！那香烟盒子上不都写了吸烟有害健康吗？你还整天说吸烟有益健康，这下吃到苦头了吧！”爸爸却笑了笑，毫不在乎地说：“没事，你爸我身体还硬朗着呢！怕什么呀？况且你爸这是老烟瘾了，想戒也戒不了呀！”我挠了挠后脑勺，想了一会，说：“老爸，只要有恒心，铁杵磨成针。我相信你只要想戒就一定戒得了。”爸爸啧了啧嘴，皱着眉头说：“老话是这么说的，没错。可你也知道你老爸我，就控制不住我这烟瘾呢！”这时，坐在我身旁的姐姐说：“爸爸，你不是喜欢吃牛肉吗？你要是想抽烟了，你就吃一点牛肉，解解馋。你看怎么样？”妈妈放下了筷子，对爸爸说：“这倒是个是好办法。要不你就这么做吧！”我们大家纷纷称赞这个方法好。爸爸先是沉默了一会，然后对大家说：“好吧，我就这样做吧。”大家都为爸爸松了一口气。
我们说干就干，姐姐在网上买了一些牛肉干：一袋放在了爸爸工作的地方，一袋放在了爸爸的汽车里，还有一袋放在了家里。有时候，爸爸烟瘾犯了，就不自觉的把手伸进口袋里，想摸香烟和打火机。我当机立断，跑过去，对爸爸说：“不许动！”爸爸愣住了，立刻不动了。我对爸爸语重心长地说：“爸爸，你如果烟瘾犯了，你就吃牛肉好吗？这样你才能把烟戒掉！”爸爸笑了笑，右手指了指我，对我说：“你个小兔崽子。”说着，把手伸了出来，吃了几片牛肉干。
经过我们全家的努力，爸爸己经一个星期没有抽过烟了。为此，我感到十分骄傲，因为“万事开头难”嘛！我也希望爸爸能够把烟彻底给戒了，更希望香烟这个无形“杀手”能彻底的消灭掉！
浙江省慈溪市润德小学六（4）班
胡雪柯
篇三:《拒绝诱惑、远离香烟》
拒绝诱惑、远离香烟
【教学目标】
1、知道新鲜空气对人们的重要性,了解抽烟对人体健康,社会环境的危害。
2、增强青少年关心、保护环境的意识,激发青少年争做环保小卫士。
【教学准备】
1、经验准备:青少年了解吸烟对人体健康的危害。
2、材料准备:
教师:棉花、香烟、瓶子;
学生:大型积木,剪刀,纸,食品包装,记号笔,禁烟标志等。 【教学过程】
（一）通过做实验,感受空气的重要性
1、捏紧鼻子,闭紧嘴巴,说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。)
2、深呼吸一次,现在感到怎么样?(感受空气对人的重要性。)
（二）感知香烟对人类的危害
1、出示香烟——“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?”
2、如果把让烟污染的空气吸进后,我们的身体会变成怎么样?
3、做实验:
先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
4、在等待实验结果的过程中,请学生讨论吸烟的危害{拒绝香烟诱惑的征文}.
三、介绍世界无烟日,并引导青少年寻找戒烟的方法。
1、世界上许多国家都提出要禁烟,并规定每年的5月31日为世界无烟日,在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗?
2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车,处处禁烟,可是那些吸惯了烟的人,总是想吸烟怎么办呢?
3、引导青少年讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。{拒绝香烟诱惑的征文}.
四、游戏“禁烟小卫士”,建立初步的环保意识。
（一）既然生产香烟的厂一点儿也不好,干脆我们来搭建一个戒烟工厂,这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。
（二）分组游戏:
A组:用大型积木搭建戒烟工厂。
B组:绘画禁烟标志。
（三）游戏“禁烟小卫士”。
（四）抽烟的危害这么大,如果周围有人吸烟,我们要怎么办呢?
（五）共同在校园内张贴禁烟标志
【教学总结】 同学们为了我们自己和亲人的健康和长寿，为了无愧于人类灵魂工程师的称号，为了更有力地加强对学生身心健康地感染和熏陶，为了把我校建设成为“健康、安全、文明、和谐”的校园，为了学校精神文明建设的蓬勃发展，让我们凭借良知和毅力，自觉地投身到“无烟”活动中去吧！
篇四:《抵制诱惑 拒绝香烟宋胜利》
《抵制诱惑 拒绝香烟》教案
人的生命只有一次,健康是人生的第一财富。科学研究证明:慢性、非传染性疾病除了遗传因素和环境因素外,还与个人的生活方式有关,不良的行为习惯会加速这些疾病的发生和发展。吸烟就是一种不良的行为习惯,吸烟对人体的危害人人皆知,但为什么我们周围的吸烟者尤其是青少年的吸烟现象还屡禁不止呢?为此,在我们学习了
第三章的第二节《选择健康的生活方式》后,为了使吸烟者更能认识到吸烟的危害,脱离苦海,改掉吸烟的不良习惯珍爱生命。我准备了这节《远离香烟》的主题研讨课。
教学目标
① 说明吸烟对人体的危害;
② 通过小品、游戏等活动体现出吸烟的危害;③养成良好的生活习惯。
教学重难点
本节的教学重在情感态度和价值观的教育。通过小品、游戏等活动加深对吸烟危害人体健康的认识,培养学生养成良好的行为习惯。 教法
本节采用了学生表演活动为主,多媒体辅助教学,教师引导,学生互动的方法,达到知识、能力、情感态度价值观的完美统一。 学法
本节课要求学生自己搜集资料、组稿、编排,从全班挑选合适的演员,竟选上岗,充分调动了学生自主学习的积极性。课上扮演者个个
投入,表演到位,形象逼真,台下的同学不时发出阵阵喝彩声。在讨论时,全员参与,各抒己见,从中认识到了吸烟的危害。{拒绝香烟诱惑的征文}.
教学时间
1课时。
教学过程
1、采用多媒体导入新课,导言新颖而有创新。多媒体素材为:中学生小明在放学回家的路上吐着烟圈,看见同学小强,说:“老弟,来抽一口?抽我一口烟,快活似神仙。”小强很郑重地对小明说:“我不抽烟,因为吸烟有害我们的健康。我们正处在生长发育期,吸烟会降低记忆力,分散注意力,影响身体的生长发育和正常的学习。希望你不要再吸了。”小明摇摇头:“没事的,我知道吸烟有害健康,我只是玩玩 ,寻求刺激。你不吸就算了,拜拜。”(多媒体播放结束)
2、新授:
师:以上小品中小明同学明知吸烟的危害,却还继续吸烟不听劝告,这是为什么呢?其实我们周围的吸烟者尤其是青少年,根本没有真正认识到吸烟的危害,为了让吸烟者,改掉不良的行为习惯,彻底把烟戒烟,我设计了这节研讨课。
首先欢迎主持人上场。由主持人出示资料:据有关资料报道,全世界每10秒钟就有人因吸烟而失去生命,每年就有三百多万人死于与吸烟有关的疾病。引出问题:明知香烟是一种有害物质,对人体危害很大,可为什么偏偏还有人,特别是青少年中有人喜欢吸烟呢?通过小品表演中烟贩子和吸烟者的对白,以及戒烟者和吸烟者的对白。告诉我
们了一些什么道理呢?教师鼓励学生大胆发表自己的见解。{拒绝香烟诱惑的征文}.
主持人:以上同学回答得非常好,请大家鼓掌鼓励。同学们我们都知道好的行为习惯是从第一次开始的,同样坏的行为习惯也是从第一次开始的。吸烟是一种不良的行为习惯,我们要预防这种不良习惯的形成,就不能有第一次行为。假如我们不抵制诱惑将会有什么后果呢?下面,请欣赏游戏——丝线缠人。请同学们认真看完后,想一想能从这个游戏中得到什么启示。在老师的鼓励下,学生思维活跃,个个争先发言,说出自己受到的启发。
主持人:据有关资料统计我们目前有三亿多烟民,其中青少年吸烟者约五百多万。学会吸烟的年龄往往是在15—24岁之间。青少年是吸烟的最大受害者。同学们,如果香烟来到你的面前时,你怎么办?你如何拒绝第一支香烟呢?请欣赏小品——香烟 的自白。
(一个学生身上穿着“迷你”牌香烟盒,走到同学中间表演。) 主持人:我们每个人都会遇到不正确、不健康的事物的引诱,但我们每个人都应该会辨别、会选择、会拒绝。观看了刚才的小品,同学们通过讨论踊跃发言一直认为对于香烟的诱惑,要保持冷静的头脑。刚才小品中的那两位同学的做法,不正给我们树立了好榜样吗?下面,有请老师上场,大家欢迎了.
3、总结:刚才,同学们通过小品、游戏等活动展示了吸烟的危害,大家表演的很认真、很投入,并且对小品和游戏的思想内容进行了详细的分析,入情入理而又具有说服力。我想大家尤其是小明同学一定会从中得到不少的启发和教育。作为一名中学生,为了一片明亮的蓝
天,为了一个洁净的空间,为了人类生活的共同愿望:爱惜生命,健康长寿,我们不仅自己拒绝香烟,远离香烟,还要劝告家人、亲朋好友远离香烟,珍爱生命。研讨课到此结束。
4、最后布置课下作业:请同学们以“抵制诱惑,拒绝香烟”为题,写一篇300字左右的文章,交到我校小河文学社在全校交流。
篇五:《拒绝香烟倡议书》
杜绝吸烟、共建绿色校园倡议书
亲爱的同学们：
“吸烟有害健康”，早已成为人们的共识。据世界卫生组织报告：全球每年都有 300 万左右的人死于与吸烟有关的疾病，我国每天有2000人因吸烟而死亡。吸烟会造成青少年骨骼肌肉生长迟缓,造成呼吸系统、消化系统的功能障碍及各种心理、精神疾病,严重影响青少年的身心健康。吸烟不仅有害健康，而且还极易引起火灾，直接威胁广大师生的人身财产安全。为优化校风、净化教学环境，学校号召全体同学，杜绝吸烟，建设绿色校园，我们要做到以下几点： 1、自觉遵守我校禁止吸烟的规定，从自身做起，自觉远离香烟，养成文明健康的生活习惯。{拒绝香烟诱惑的征文}.
2、增强自我控制能力，自觉抵制诱惑，不吸烟，互不敬烟，给身边的人创造一个健康的学习和生活环境。
3、做到在校园内不吸烟、不备烟、不递烟，自觉远离烟草，倡导健康的生活方式，争做文明学生。
4、如发现在校园内吸烟的同学，为了自己和大家的健康，请对其进行友好的提醒和劝诫。
同学们，美丽的校园是我们共同的家，为了自身和他人健康，让我们一起行动，共同创造优雅、和谐、文明的校园环境。
篇六:《拒绝诱惑》
拒绝诱惑
行走于这个五光十色的世界，太多的色彩和绚丽扑面而来，令人彷徨。站在时代的中央，我要说：拒绝诱惑，还生命一个真实。
拒绝诱惑，往往升华出一个灿烂的灵魂。官场其大，权位其高，居高官，享厚禄，衣食锦华，无再心忧，一个得道，泽被子孙。然而林和靖拒绝了权位的诱惑，携梅妻鹤子归隐淡泊，品一颗梅实，烹一盏香茶，聆一声鹤鸣，以一声“无求”。这样一个拒绝了诱惑的灵魂，吟出了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的千古绝唱，在历史的轴卷上留下了峥峥风骨，在后人心里树起了高尚人格的不朽丰碑。
拒绝诱惑，可以燃烧出民族的图腾。那是一个万家墨面没蒿莱的时代，黑暗的阴云笼罩人的心灵，而鲁迅，用犀利的眼神冰冷人的恶性，以笔为枪，捍卫一个民族的尊严。高薪的伪职，他弃之如敝屣；权位利禄，他鄙之如尘土；阿谀奉承，他憎之如仇敌。他拒绝了诱惑，埋头写作，用一个拒绝了诱惑的声音，发出混沌中最警醒的呐喊；用一颗拒绝了诱惑的心灵，引导千万国人走出彷徨；用一枝拒绝了诱惑的笔杆，坚定地镌刻了“民族魂”三个不朽的大字！
反而观之，难以拒绝诱惑的人，往往自己给自己酿了一杯鸩酒。唐玄宗早年勤于国事，一片德心始创“开元盛世”。然而一代 明 君，却难以拒绝随荣誉而来的声色犬马，无法拒绝美色诱惑，为博红颜一笑，“ 从此 君王不早朝”，最后却落得“婉转娥眉马前死，君王掩面救不得”的下场。一代明皇，只因没有抵挡住美人的诱惑，而只好眼睁睁地着强盛的唐王朝走向没落，成为被后人嗟叹痛惜的对象。
拒绝诱惑，其实就是选择了一种人生，也许平淡平凡，但却能活出心灵的伟大；沉溺诱惑，也是选择了一种人生，也许耀眼华贵，但却失去高尚，只剩卑下。而如今，在物欲的浪潮扑面而来之际，在各种诱惑接踵而来之时，我们不妨学一学林逋，学一学鲁迅，用一颗对生命怀有热忱的赤子之心，拒绝诱惑，还生命一个真实。
正面事例：
中国古代：唐玄奘、陶渊明、颜回（安贫乐道） 中国现代：钱学森、奥运冠军刘子歌拿到奥运金牌时还不曾拥有一部自己的手机、谢昆山、黄旭华、航天英雄 外国：居里夫妇谢绝外界采访、比尔盖茨、大卫.切瑞顿
反面事例：
中国古代：刘禅、吕布、洪承畴、猪八戒、和珅 中国现代：林彪、汪精卫、叛徒、汉奸、贪官
拒绝诱惑，让毅力轻舞飞扬{拒绝香烟诱惑的征文}.
有人说诱惑是一味令人丧失理性的麻醉针剂，让人在困难面前软弱，在茫茫的人世途中迷失方向。有人说诱惑是身着华丽景袍的丑恶的敌人，让人在是非面前动摇本性，在茫茫世俗中堕入深渊。所以我们要克制自己，拒绝诱惑，怀揣着毅力上路。（中心论点） 柳树下“哐哐”的打铁声依旧，桀傲不屈的嵇康蔑视权贵。当好友举荐他去做官，他却毅然写下了《与山巨源绝交书》。当前拥后呼的贵公子来访时，他不闻不问，见惹恼了贵公子，他才问了句“何所闻而来？何所见而去？”嵇康短暂的生命写满了品格的高洁，毅志的坚定，他决不让自己的生活受半点诱惑的影响。拥有平凡的开始，却有着豹尾般的结束，嵇康用一曲毅力的乐章谱写了生命的真谛。（意义分析法）
面对敌军的软语和酷刑，文天祥始终紧咬牙关，没有半点屈服的颜色。他的人生里，没有高官爵位，只有对国家的赤胆忠心。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是他的誓言，拒绝诱惑，坚持自我，为国效忠是他的人生的信条。（怎么拒绝诱惑的）文天祥，一个民族英雄，他拒绝了诱惑，用自己的生命演绎了的人格的完美与崇高。（意义分析法）
茫茫弋壁，苏武持节望着远方的山川树木。十九年了，没有一日不思念祖国，没有一日不这样观望。他正色面对单于高官厚禄的诱惑，不卑不亢，没有半点屈服。忠诚让他坚持十九载而未动摇，毅力让他拒绝各种诱惑而保持了节操！（怎么拒绝诱惑的）苏武，一位伟大的使者，他拒绝了诱惑，也用一生作代价诠释了这一决择的价值！（意义分析法）
是啊，没有一颗拒绝诱惑的心，庄子何以持竿不顾，宁“曳尾于道途”？没有一颗拒绝诱惑的心，关羽为什么能对曹操的优厚条件视而不见，甘心为了见刘备千里走单骑？没有一颗拒绝诱惑的心，刘翔何以凭着一次次夺得冠军，以12秒19的成绩获得“红色闪电”的称号？
人生路 上的各种诱惑，如潮汹涌，时时可能将我们卷入深渊？如何才能抵挡住诱惑的潮水？朋友，只要你拥有毅力，你就会走向成功。毅力是一个人成功的重要保障。
抛却诱惑，我们毅然前行
从降生的那天起，我们便踏上了一条荆棘遍布曲折回环的人生之路。沿途上，有许多路口：有的说，来吧，这边是通向坦途的捷径；有的说，来吧，这边风景独好当然，总会有人心动，随着那条路口指引的
方向而去，自此便没了音讯；却也总有人能咬紧了牙关，告诉自己，那是诱惑。之后，在脚下的坎坷上毅然前行。于是，若干年后，便必然有人落寞，有人辉煌。
人生于斯世，并非是为了享乐而来，我们肩负的，是在曲折中探索的使命，一路经历，一路感受。我们所需要的，仅是毅力。与毅力为伴，我已不再惮于诱惑对于我们，将用刚毅的目光，洞穿诱惑，勇敢前行，生命将在此处永恒，在此处闪耀。
拒绝诱惑
螳螂捕蝉，黄雀在后。美食当前引诱着螳螂，但螳螂却不知自己已经成为了黄雀的猎物。一番腥风雨之后，被美食所诱惑的螳螂最终变成了黄雀的腹中之物。这个故事启示了我们要拒绝诱惑。
毅然前行，便是选择了与苦痛为伴。当人们饱经了沧桑之后，身心俱疲。此时诱惑仍会出现，拷问我们的毅力。黑夜包围了周遭，我问自己诱惑为何如此美艳，我又如何才能坚持。避免与诱惑灼热的双眸对视，我抬起头，仰望深邃的夜空，却惊异于眼前： 夜空之上，点燃了一盏明星，照破了四周的墨色，似在诉说着昨日的旧闻。当苏武持节独守在北海时，他所面对的，是单于高官厚禄的诱惑，是自然饥寒交迫的挑战。可是他用自己单薄的身躯中蕴含的毅力克制欲望，隐忍着诱惑与等待，（怎么拒绝诱惑的）终于守住了那份不渝的大义，为后人所称颂。恐怕此时，再美艳的诱惑也只得黯然失色。（意义分析法） 天际之滨，又现了一点明亮，驱走了近旁的漆然，似在述说着昔时的故事。当阮籍驾着牛车在道路上游荡，途穷而哭时，他所面对的，是司马氏加官联姻的诱惑，是独守节义的清贫。但阮籍依旧选择了后者，用自己的毅力，在人生的路途上前行，用大醉酩酊，坦然而又超脱地应对源源不断的诱惑，（怎么拒绝诱惑的）最终，他成了真的名士，以其学识气节，更以其毅力为后人所铭记。恐怕此时，再妖艳的诱惑也只能黯然神伤。（意义分析法）
生活中也不乏诱惑，诱惑也无处不在。一根香烟，一点星火；一杯美酒都有可能是致命的诱惑。抑或诱惑是虚伪的，带着蒙娜丽莎迷人的微笑向你招手，却是心怀叵测。机会可能只敲门一次，而诱惑总按着门铃不放。一些人承受住了诱惑的“狂轰滥炸”，而一些人却在与诱惑的斗争中成了俘虏。那么身陷囹圄的贪官们，他们接受一切的诱惑，放荡不羁，肆无忌惮，铢积寸累地连续犯错让他们成了千古罪人，甚至是死囚。一失足成千古恨，再回首已是百年身。不知道现在在监狱里的犯人们，是否已有了悔意？不过我猜应该有。因为人只有失去了以后，才会懂得从前的美好。所以我们要拒绝诱惑，不要让懈怠的种子在心里萌芽。
不知何时，漆黑的夜空已成了一片银光闪耀的星空，无比夺目。周遭布满了星的光辉，逼退了寒夜的侵袭。如上天命运的启示，让我相信，抛却诱惑，选择毅然前行，我并不孤单。拒绝诱惑不是不懂享受，而是一种精神，一种坚持。
1、有人说诱惑是一味令人丧失理性的麻醉针剂，让人在困难面前软弱，在茫茫的人世途中迷失方向。有人说诱惑是身着华丽景袍的丑恶的敌人，让人在是非面前动摇本性，在茫茫世俗中堕入深渊。
2.诱惑，是一片美丽的葡萄园，但它的深处常常藏着一块没有尽头充满危机的沼泽地。经不住诱惑的人，往往就会在晶莹剔透的葡萄的引导下，误入禁区而难以脱身。因此，只有拥有坚定的毅力，能够抵挡近在眼前诱惑的人才能真正享受到葡萄的美味。
3.自古以来就没有免费的午餐，眼前的诱惑虽然美丽，但也许它的后面就有一口陷阱或是一场正在谋划的阴谋。所以，任何时候在面对诱惑时我们都要坚定的给自己的思想穿上“毅力”这件盔甲，以防止我们被它侵害、耍弄。
4.诱惑是一把无形的剑，禁不住诱惑的人往往被它刺得满身伤痕。所以面对诱惑一定要肃清自己的思想，懂得轻重，懂得取舍弃，用毅力去创造自己美丽的人生。
1、如果屈原接受了诱惑，可能会轻松舒坦、位高权重，但他也许就会像楚王一样昏聩无能、祸国殃民，也许就或失去正义，忠君爱国思想也荡然无存，心灵只是一片荒棘。（假设分析法）他选择了拒绝诱惑，宁愿无人赏识、孤独寂寞却始终朝着正义之路奋进，“世人皆醉唯我独醒”，他用心灵的圣土去陪护精神的香花芳草。（结合实际写出他怎么拒绝诱惑的）正因为他选择了一条抵制诱惑，并用毅力坚强和个人的人格精神劈开的路，才留下了伟大的《离骚》，才让他留下了一世的英名，人们记住了它，历史因他的存在而跌宕，他的拒绝让他的文学成就和个人独立精神永远定格在楚国乃至中华民族的历史天空中。（意义分析法）因此要想成大事必须拒绝诱惑。（总结论点）
2.司马迁
司马迁拒绝了诱惑，摈弃内心的污浊，甘愿忍受艰苦，包羞忍耻，著《史记》，（他怎么拒绝诱惑的）他不但在良心上是清白的，人格也更加崇高。因为在他看来诱惑仅仅是一种诱惑，有比诱惑更有意义和价值的东西等着他去追求！（意义分析法）